2025年中圖版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版八年級生物上冊月考試卷17考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、大雨過后，蚯蚓往往要爬到地面上是因為（）A.蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境B.到地面尋找食物C.土中缺氧，無法呼吸D.穴中浸透雨水太涼2、關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說法中，不準(zhǔn)確的是（）A.植物的扦插、嫁接都屬于無性繁殖B.昆蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段C.兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行D.兔的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有胎生和哺乳的特征3、下列各項中，不屬于青春期可能出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象的是（）A.神經(jīng)系統(tǒng)功能進(jìn)一步發(fā)育、完善B.學(xué)習(xí)期間常出現(xiàn)近視C.性器官發(fā)育、成熟D.心臟功能進(jìn)一步發(fā)育、完善4、下列各組動物中，都用鰓呼吸的是（）A.珍珠蚌、鯽魚、鱉B.河蚌、鯊魚、海馬C.鯨、蛇、烏龜D.青蛙、青魚、蝌蚪5、下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是A.一個湖泊B.一座小山C.一棵大柳樹D.一條河流6、豆粉是把大豆烘烤后粉碎制成的食品，它是營養(yǎng)價值很高的一種食品．加熱和粉碎可以改善它的香味，也可提高消化率．豆粉主要來自于大豆種子的（）A.胚芽B.胚乳C.子葉D.種皮7、今年6月5日世界環(huán)境日的主題是：“向污染宣戰(zhàn)”．下列人類活動不利于改善環(huán)境的是（）A.大力開發(fā)森林資源，提供更多的木材B.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高生物廢棄物的利用效率C.推廣生物防治，減少殺蟲劑的施用D.盡量乘坐公交車，減少尾氣排放8、（2016?常州）先天性聾啞是由隱形基因控制的遺傳病，雙親表現(xiàn)型正常，生了一個患該病的孩子，若再生一個孩子患該病的可能性是（）A.100%B.75%C.50%D.25%評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、鳥卵中；既為胚胎發(fā)育提供所需養(yǎng)料，又能提供水分的是（）

A.卵黃。

B.卵白。

C.胚盤。

D.系帶。

10、生活在水中；用肺呼吸的動物是（）

A.鯨。

B.草魚。

C.海豚。

D.蝦。

11、【題文】骨的基本結(jié)構(gòu)包括（）A.骨膜、骨髓B.骨質(zhì)、骨髓腔C.骨質(zhì)D.骨膜12、下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是（）A.原始生命起源于非生命物質(zhì)B.原始生命在較短的時間內(nèi)形成C.化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)D.越復(fù)雜、越高等的生物化石出現(xiàn)在越古老的地層里13、如圖，基因組成是AA的桃樹枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，接受的花粉的基因組成為a，所結(jié)桃子可食部分的性狀表現(xiàn)和它的胚的基因組成分別為（）A.①的性狀，AAB.②的性狀，aaC.①的性狀，AaD.②的性狀，Aa14、【題文】我國植被面臨的主要問題有A.人均森林面積相當(dāng)于世界人均水平的1/5B.由于不合理的利用，森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢C.過度放牧，使草原退化、沙化D.森林生態(tài)系統(tǒng)中針葉樹種過多15、【題文】下列關(guān)于兩棲動物的說法中，正確的是：（）A.蝌蚪不僅用鰓呼吸，還有肺呼吸，因此被稱為兩棲動物B.蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異，但他們的生活習(xí)性完全相同C.蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面有顯著不同，這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育D.兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、流行性感冒簡稱流感；是由流感病毒引起的一種常見的急性呼吸道傳染病，以空氣飛沫傳播為主，普遍易感，病后有一定的免疫力．請回答下列相關(guān)問題：

（1）流感病毒是流行性感冒的____．

（2）在流行性感冒流行的季節(jié)，一些同學(xué)注射了流感疫苗，這屬于傳染病預(yù)防措施中的____．

（3）注射了流感疫苗的同學(xué)對流感具有了較強的免疫力，這是人體保衛(wèi)自身三道防線中的第____道防線，這種免疫叫做____．

（4）雖注射了流感疫苗，卻對預(yù)防結(jié)核病不起作用，原因是____．17、研究人員；發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，體內(nèi)儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化．以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請回答問題．

（1）圖中A→D階段，種子中的有機物逐漸減少，原因是有機物____

A．被呼吸作用消耗了B．被光合作用消耗了。

C．被蒸騰作用消耗了D．被釋放作用消耗了。

（2）圖中E→F階段，幼苗體內(nèi)的有機物又逐漸增加，原因是____

A．根從土壤吸收了有機物。

B．葉的光合作用制造了有機物。

C．莖輸送有機物了。

D．種皮有機物被吸收了。

（3）從A到E，并不是所有菜豆種子都能萌發(fā)，可能原因是____．

A．長時間強烈光照B．長時間黑暗。

C．空間太狹窄D；胚無生命力。

（4）進(jìn)一步研究，該項實驗始終在黑暗中進(jìn)行，有機物含量不斷減少，原因是①____．

18、（3分）細(xì)菌有三種基本形態(tài)，例如能引發(fā)扁桃體炎的金黃色葡萄球菌呈____，大腸桿菌呈____，小螺菌呈____。19、在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫。20、人類和類人猿有著共同的祖先是。21、福娃是五個可愛的親密小伙伴；他們的造型融入了魚；大熊貓、奧林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象。每個福娃都有一個瑯瑯上口的名字，貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。

（1）貝貝的頭部紋飾使用了中國新石期時代的魚紋圖案。魚類的運動器官是____，呼吸器官是____。

（2）晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，迎迎是一只機敏靈活馳騁如飛的藏羚羊，它們在分類上屬于脊椎動物中的____動物，特有的生殖方式是____，前者的牙齒分化與后者相比____發(fā)達(dá)，而后者的消化道上____發(fā)達(dá)。

（3）藏羚羊的遷徙是動物的一種行為，動物的行為可分為先天性行為和____行為，同時它還是具有____行為的動物。

（4）妮妮是造型取意與北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏，燕子的飛行器官是____，其特有呼吸方式是____。評卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)22、判斷題：動物能提供人類豐富的食品、藥品及各種原材料，但不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)。（）23、（2016?婁底）既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物．（判斷對錯）24、性染色體只存在于精子與卵細(xì)胞中．______．（判斷對錯）25、人類進(jìn)化大約經(jīng)歷南方古猿、能人、直立人和智人階段。（）評卷人得分五、連線題(共4題，共36分)26、植物果實的結(jié)構(gòu)是由花的相應(yīng)部分發(fā)育而來的。請把它們的對應(yīng)關(guān)系用直線連起來。

果實受精卵。

果皮子房。

種子子房壁。

種皮胚珠。

胚珠被27、讀世界部分區(qū)域和某國軟件外包產(chǎn)業(yè)中心分布圖，回答下列問題：（1）2010年世界人口自然增長率為1.16%，①大洲為2.3%，由于歷史原因和人口增長過快，①大洲的人口、____和____問題突出．（2）新加坡的居民主要是來自我國南方華人華僑的后裔，喜歡吃____；②地區(qū)是工業(yè)革命源地，具有發(fā)達(dá)的工業(yè)、繁榮的____和現(xiàn)代化的畜牧業(yè)，當(dāng)?shù)鼐用褚訽___為主食．（3）③國家橫跨亞歐大陸，北極圈橫穿北部，____較高，大部分地區(qū)氣候冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短促．（4）20世紀(jì)80年代，④國家的服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，被形象地稱為“世界辦公室”，該國軟件外包產(chǎn)業(yè)空間分布的變化特征是____．28、【題文】請將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實例用線連起來。

29、【題文】將下列發(fā)酵產(chǎn)品與其相關(guān)的微生物對應(yīng)鏈接起來。

1.酸奶a.曲霉菌。

2.腐乳b.醋酸桿菌。

3.米醋c.甲烷菌。

4.面包d.乳酸菌。

5.沼氣e.酵母菌評卷人得分六、實驗探究題(共3題，共6分)30、家庭制作甜酒有如下工序，①將酒曲粉末與糯米飯拌勻；②將糯米飯放入容器中蓋好，用毛巾包裹起來置于溫暖地方；③用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30℃；④將糯米飯用水淘洗干凈后浸泡一晝夜；⑤將糯米飯倒入蒸鍋中煮熟。請根據(jù)提示回答下列問題：（1）請寫出制作甜酒的操作步驟：_________________________（用序號表示）。（2）用涼開水沖淋糯米飯，使米飯冷卻到30℃的目的是___________________（3）在釀制甜酒的過程中，__________和__________先把淀粉轉(zhuǎn)化為葡萄糖，酵母菌在__________條件下，再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精。（4）釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn)，這是發(fā)酵過程產(chǎn)生的__________氣體造成的。發(fā)酵過程出了產(chǎn)生氣體外，還產(chǎn)生了酒精。31、請你和下列同學(xué)一起進(jìn)行科學(xué)探究。某實驗小組的同學(xué)在探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”的實驗時，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。他們進(jìn)行了如下實驗操作：①將甲、乙兩裝置放在黑暗處24小時；②再將甲、乙兩裝置放于陽光下照射5小時；③從甲、乙裝置中的植物上各取一片葉；④分別對葉片進(jìn)行脫色、碘液處理，觀察。請你根據(jù)以上實驗，回答下列問題：（1）滴加液后，____裝置的葉片為變?yōu)樗{(lán)色。（2）請你為該實驗提出探究問題：____________________________________？（3）步驟①的目的是將葉片中原有的______________消耗。（4）該實驗說明____是植物光合作用的原料32、實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走，使它們不能見到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起。（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于（）A.先天性行為B.偶然行為C.取食行為D.學(xué)習(xí)行為（2）乙組小鴨在實驗中的作用是（）A.實驗?zāi)Ｐ虰.對照組C.實驗組D.一個變量（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音，則甲組小鴨可能會（）A.它們可能嚇唬其它鴨了B.它們將失去繁殖能力C.它們將會發(fā)出類似貓的聲音D.它們將會認(rèn)為貓它們的母親參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的；呼吸的是空氣中的氧氣，大雨過后，水淹，雨水把土壤縫隙中的氧氣排擠出來，土壤中的氧氣減少，蚯蚓在土壤中無法呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地。

【點評】此題為基礎(chǔ)題，解答時可以從蚯蚓的呼吸器官和呼吸特點方面來切入，關(guān)鍵是理解蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣。2、B【分析】【解答】：昆蟲的發(fā)育方式有不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育；像蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵—若蟲—成蟲，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲相似，這種發(fā)育方式稱不完全變態(tài)發(fā)育；像蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵—幼蟲—蛹—成蟲四個階段，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲顯著不同，這種發(fā)育方式稱為完全變態(tài)發(fā)育，故答案選B。

【分析】：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫無性生殖，綠色開花植物能利用營養(yǎng)器官繁殖新個體，這種無性生殖方式叫營養(yǎng)生殖，常用方法有扦插、嫁接和壓條等方法，A正確；兩棲動物將精子和卵細(xì)胞產(chǎn)在水中結(jié)合成受精卵，體外受精和體外發(fā)育，生殖和發(fā)育沒有擺脫對水的依賴，C正確；兔的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，主要特征是胎生、哺乳，可以大大提高后代的成活率，D正確。3、B【分析】【解答】解：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中身高突增是青春期的一個顯著特點，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．而長時間的近距離作業(yè)，如讀書、寫字、看電視、玩游戲機等，使眼睛長時間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)成原狀；嚴(yán)重時使眼球的前后徑過長，使遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體．形成近視．需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正．學(xué)習(xí)期間的近視眼是用眼不當(dāng)造成的．可見B符合題意．

故選：B

【分析】此題是關(guān)于青春期發(fā)育特征知識的選擇題，據(jù)此答題．4、B【分析】解：水生動物都有適于在水中生活帶特點；如有的用鰓呼吸，身體呈梭形或流線型，可以減少游泳水稻阻力，有鰭或四肢趾間有濮等。河蚌；珍珠蚌是軟體動物，用鰓呼吸；鯊魚、海馬、青魚、鯽魚是魚類用鰓呼吸；鯨是哺乳動物用肺呼吸；蛇、龜、鱉是爬行動物用肺呼吸。青蛙是兩棲動物用肺呼吸、皮膚輔助呼吸；青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸。

故選：B。

此題考查的知識點是動物的呼吸器官。解答時可以從水生動物特點和動物呼吸器官方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知動物的呼吸器官?！窘馕觥緽5、C【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)知識點，考查學(xué)生理解能力及分析能力。解題的關(guān)鍵是正確理解生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、動物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等。【解答】A.一個湖泊，既包括了湖泊這個環(huán)境，也包括了湖泊中所有的生物，是生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，是一個生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；B.一座小山，既包括了小山這個環(huán)境，也包括了小山中所有的生物，是生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，是一個生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤；C.一棵大柳樹，只是生物部分中的生產(chǎn)者，沒有其它生物，也沒有非生物部分，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，不是一個生態(tài)系統(tǒng)。符合題意，C正確；D.一條河流，既包括了河流這個環(huán)境，也包括了河流中所有的生物，是生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，是一個生態(tài)系統(tǒng)。D錯誤。故選C。【解析】C6、C【分析】解：豆粉是有大豆做成的；大豆屬于雙子葉植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚．胚包括胚根；胚芽、胚軸和子葉，胚根將來發(fā)育成根，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖和根的部位，子葉肥厚，貯存營養(yǎng)物質(zhì)．因此，豆粉的營養(yǎng)物質(zhì)來著大豆種子的子葉．

故選：C．

一般來說雙子葉植物的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中；單子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中．

明確雙子葉植物種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)即能正確答題．【解析】C7、A【分析】解：A；大力開發(fā)森林資源；提供更多的木材，容易破壞生態(tài)平衡，A錯誤；

B；生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生；提高能量利用率；B正確；

C；推廣生物防治；減少殺蟲劑的施用，減少環(huán)境污染，C正確；

D；盡量乘坐公交車；減少尾氣排放，倡導(dǎo)低碳生活，D正確．

故選：A

“向污染宣戰(zhàn)”；改善環(huán)境的具體措施：提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式；發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)；推廣生物防治；植樹造林等．

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做環(huán)境小衛(wèi)士．【解析】A8、D【分析】【解答】“先天性聾啞是由隱形基因控制的遺傳病”，假設(shè)先天性聾啞由基因a控制，則正常的基因是A．先天性聾啞的基因組成是aa，因此雙親遺傳給先天性聾啞孩子的基因是a．所以雙親的基因組成是Aa，遺傳圖解如圖：．

從遺傳圖解看出；“雙親表現(xiàn)型正常，生了一個患該病的孩子”，若再生一個孩子患該病的可能性是25%．

故選：D

【分析】（1）生物的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性并會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題．二、多選題(共7題，共14分)9、AB【分析】

A；卵黃--內(nèi)貯存著供胚胎發(fā)育初期需用的養(yǎng)料和水分；故符合題意；

B；卵白--含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分；供胚胎發(fā)育的需要，故符合題意；

C；胚盤--里面含有細(xì)胞核；是胚胎發(fā)育的部位，故不符合題意；

D；系帶--固定卵黃的作用；故不符合題意．

故選A；B．

【解析】【答案】此題考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能；重點考查了胚盤和卵白的功能和作用．

10、AC【分析】

我們知道哺乳動物的主要特征主要有八點：胎生；哺乳；體表被毛覆蓋，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定．在生殖發(fā)育方面有特有的胎生、哺乳；在生理結(jié)構(gòu)方面有特有的結(jié)構(gòu)--膈以及牙齒分為門齒、臼齒、犬齒．雖然海豹、海豚、鯨、海獅等哺乳動物都是生活在海洋中但它們都是用肺呼吸，所以它們在水中每過一段時間就要來到水面進(jìn)行呼吸．

故選：AC

【解析】【答案】本題考查哺乳動物的主要特征．哺乳類是一種恒溫；脊椎動物；身體有毛發(fā)，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代．哺乳動物是動物發(fā)展史上最高級的階段，也是與人類關(guān)系最密切的一個類群．

11、AC【分析】【解析】

試題分析：骨的基本結(jié)構(gòu)按從外到內(nèi)的順序包括骨膜；骨質(zhì)和骨髓三部分組成；骨的成分有有機物和無機物兩種，有機物使骨韌性而有彈性，無機物使骨具有一定的硬度。

考點：本題考查的是骨的結(jié)構(gòu)和骨的構(gòu)成。

點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是掌握骨的結(jié)構(gòu)和骨的構(gòu)成?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C12、BD【分析】解：A；生命起源于非生命的物質(zhì)；原始大氣（包括水蒸氣、氫、氨、甲烷等）在高溫、紫外線以及雷電等一些自然條件的長期作用下，逐漸形成了許多簡單的物，最終經(jīng)過復(fù)雜的變化、漫長的時間在原始海洋里終于演變出原始的生命，A正確．

B；化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的．不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石，化石是研究地球上生物進(jìn)化的非常重要的、直接的證據(jù)，B正確．

C；生物是不斷進(jìn)化的；通過進(jìn)化才產(chǎn)生了多種多樣的豐富多彩的生物，因此生物多樣性是進(jìn)化的結(jié)果，C正確．

D；越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等；水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多．D錯誤．

故選：B；D

生命起源于非生命物質(zhì)；生物是不斷進(jìn)化的，可結(jié)合生命的起源--化學(xué)進(jìn)化論進(jìn)行分析．

理解生命的起源和生物的進(jìn)化是解答此類題目的關(guān)鍵，要重點掌握．【解析】【答案】BD13、C【分析】解：嫁接成活后；能夠保持親本的優(yōu)良性狀，接穗的基因為AA，所以所結(jié)桃子的可食部分的基因組成為AA，性狀表現(xiàn)為①的性狀。所結(jié)桃子的胚的基因組成為精；卵受精后的基因組成Aa，C正確。

故選：C。

嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接屬于無性生殖，其優(yōu)點是能夠保持親本的優(yōu)良性狀，①接穗，②砧木．

本題考查對嫁接的理解及基因與性狀的關(guān)系，嫁接能夠保持親本的優(yōu)良性狀．【解析】C14、ABC【分析】【解析】我國植被面臨的主要問題有：我國人均森林覆蓋率低；又加上長期以來對森林資源的不合理利用，伐優(yōu)留劣；亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈退化趨勢；對草原的過度放牧使許多草場退化、沙化，導(dǎo)致土地沙漠化．

故選：ABC【解析】【答案】ABC15、CD【分析】【解析】

試題分析：A；蝌蚪只能用鰓呼吸；不能用肺呼吸，故A說法錯誤；B、蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異，如蝌蚪身體分為頭、軀干和尾，而青蛙身體分頭、軀干、四肢；蝌蚪有尾無四肢，青蛙有四肢無尾；蝌蚪的鰓和側(cè)線消失，青蛙的眼睛大而突出，口腔寬闊。但它們的生活習(xí)性完全不同，蝌蚪生活在水里，用鰓呼吸，青蛙水陸兩棲，用肺呼吸，故B說法錯誤；C、蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，成體和幼體相差很大，屬于變態(tài)發(fā)育；D、兩棲動物的生殖是雌性將卵細(xì)胞排在水中，雄性將精子產(chǎn)在卵塊上，受精卵在水中發(fā)育，幼體也在水中生活，用鰓呼吸，經(jīng)過幼體發(fā)育成成體后，成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，營水陸兩棲生活，因此兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水,故符合題意。故選:CD

考點：此題考查的是兩棲動物的主要特征。【解析】【答案】CD三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】

（1）病原體指能引起傳染病的細(xì)菌；真菌、病毒和寄生蟲等；流感病毒是流行性感冒的病原體．

（2）患有傳染病的人或動物是傳染源；預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．在流行性感冒流行的季節(jié)，一些同學(xué)還注射了流感疫苗，這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群．

（3）人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）組成；當(dāng)病原體進(jìn)入人體后，會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體；當(dāng)疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內(nèi)．特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用．

注射流感疫苗使人體產(chǎn)生抵抗該流感病毒的抗體；該抗體只能該種流感病毒有效，對其它病毒無效，抗體具有專一性．因此這種免疫方式以屬于特異性免疫．

（4）流感疫苗相當(dāng)于抗原；接種到人體后，不會使人發(fā)病，但會刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗流感病毒的抗體，從而獲得對流感的免疫力．流感疫苗對預(yù)防其他病沒有效果，這說明流感疫苗不能使人產(chǎn)生抵抗其他病毒的抗體．只能針對某一特定的病原體起作用的疫苗，抗體具有專一性，對其它的病原體不起作用，這種免疫屬特異性免疫．

故宮答案為：（1）病原體。

（2）保護(hù)易感人群。

（3）三；特異性免疫/后天性免疫。

（4）流感疫苗只能預(yù)防流感；對肺結(jié)核不起作用，是特異性免疫。

【解析】【答案】此題考查的知識點是病原體；傳染病的特點、預(yù)防措施等．解答時可以從傳染病的特點、傳染病的預(yù)防措施、特異性免疫等方面來切入．

17、略

【分析】

（1）從A到D為種子的萌發(fā)過程；還沒有進(jìn)行光合作用的能力，只進(jìn)行呼吸作用消耗種子貯存的有機物．導(dǎo)致種子中的有機物逐漸減少；

（2）從E到F植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用；但光合作用大于呼吸作用，所以有機物的量有所增加．

（3）種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有：一定的水分；充足的空氣和適宜的溫度；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）光合作用需要光；在黑暗處植物無法進(jìn)行光合作用，但一直進(jìn)行呼吸作用，所以有機物的量不斷減少．

故答案為：

（1）A．

（2）B．

（3）D．

（4）因為無光；幼苗不能進(jìn)行光合作用而呼吸作用持續(xù)進(jìn)行，造成有機物不斷減少．

【解析】【答案】萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗有機物；其公式為：有機物+氧→二氧化碳+水；綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機物，其公式為：二氧化碳+水→有機物+氧，但同時也進(jìn)行呼吸作用消耗有機物．綠色植物在黑暗處無法進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用．據(jù)此可以解答本題．

18、略

【分析】【解析】試題分析：根據(jù)形態(tài)呈球形的細(xì)菌叫球菌，呈桿形的細(xì)菌叫做桿菌，呈螺旋形的細(xì)菌叫做螺旋菌?？键c：細(xì)菌的形態(tài)【解析】【答案】球狀，桿狀，螺旋狀19、略

【分析】【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡，也就是說當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時，系統(tǒng)內(nèi)各組成成分之間保持一定的比例關(guān)系，能量、物質(zhì)的輸入與輸出在較長時間內(nèi)趨于相等，結(jié)構(gòu)和功能處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，在受到外來干擾時，能通過自我調(diào)節(jié)恢復(fù)到初始的穩(wěn)定狀態(tài)。考點：本題考查的是生態(tài)平衡的概念。【解析】【答案】比例生態(tài)平衡20、略

【分析】試題分析：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．考點：現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿【解析】【答案】森林古猿21、鰭鰓哺乳胎生哺乳犬齒盲腸學(xué)習(xí)社會翼雙重呼吸【分析】【解答】（1）魚能在水中生活；有兩個特點至關(guān)重要：一是能用鰭游泳，來獲取食物和防御敵害，二是能用鰓呼吸；

（2）大熊貓；藏羚羊的體內(nèi)有脊柱；屬于脊椎動物，生殖發(fā)育特點是胎生哺乳，屬于哺乳類，大熊貓是肉食性動物，犬齒發(fā)達(dá)．藏羚羊?qū)儆谑巢菪詣游?，盲腸發(fā)達(dá)，適于消化掉植物纖維；

（3）動物的行為分為先天性行為和后天性行為；先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，藏羚羊營社群生活，還具有社會行為；

（4）沙燕屬于鳥類；營飛行生活，適于飛行的特點有：身體呈流線型，有利于減少飛行時的阻力，前肢變成翼，消化道短，糞便排出快，有利于減輕飛行時的體重，雙重呼吸，是鳥類特有的呼吸方式，心臟4腔，胸肌發(fā)達(dá)，具有龍骨突，骨薄而輕，長骨中空，食量大，消化快，為飛行提供大量能量等。

【分析】本題考查的是動物的分類，解答此題需要仔細(xì)分析每一種動物的特征，總結(jié)它們所屬的類群。四、判斷題(共4題，共32分)22、×【分析】【解答】食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關(guān)系；在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用；動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)，可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系，動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，考查動物在自然界中作用，解答此題的關(guān)鍵是熟記動物在自然界的作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子。23、×【分析】【解答】解：兩棲動物具有變態(tài)發(fā)育；幼體和成體的呼吸器官也不同，如鴨子既能在水中生活，又能在陸地生活的卻屬于鳥類而不是兩棲類．

故答案為：錯誤。

【分析】兩棲動物：幼年只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．關(guān)鍵兩棲動物是幼年只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸功．24、×【分析】解：人的性別遺傳過程如圖：

．

從性別遺傳圖解看出；人的性染色體存在于卵細(xì)胞；精子和體細(xì)胞中．

故答案為：×．

人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性別遺傳過程以及會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．【解析】×25、A【分析】【解答】人類的進(jìn)化通常分為南方古猿；能人、直立人、智人四個階段．其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造簡單的工具（石器）；直立人會打制不同用途的石器；學(xué)會了用火；智人已經(jīng)學(xué)會了人工取火，會制造精細(xì)的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標(biāo)槍和長矛進(jìn)行狩獵、捕魚．故此題說法正確．

故答案為：正確。

【分析】本題考查的是人類的進(jìn)化，首先明確人類的進(jìn)化有哪幾個過程．五、連線題(共4題，共36分)26、果實——子房果皮——子房壁種子——胚珠種皮——珠被胚——受精卵【分析】【解答】當(dāng)一株綠色開花植物完成開花、傳粉、受精后，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育情況如圖：

因此；一朵花完成傳粉與受精后，子房發(fā)育為果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育為種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚．

故答案為：果實——子房果皮——子房壁種子——胚珠種皮——珠被胚——受精卵。

【分析】對于此類題目，學(xué)生應(yīng)該明確果實與種子的形成．結(jié)合實物以及圖理解記憶。27、（1）資源環(huán)境（2）大米旅游業(yè)乳畜產(chǎn)品（3）緯度（4）軟件外包產(chǎn)業(yè)中心增多，發(fā)展規(guī)模加大；由原有。工業(yè)中心（大城市）向周邊城市擴散；西部與南部地區(qū)產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)突顯。【分析】本題考查世界的人口數(shù)量概況；世界上的國家和地區(qū)概況（1）讀圖可知；圖中①是非洲，從15世紀(jì)起，歐洲殖民者相繼侵入非洲，因此非洲大部分國家淪為殖民地，長期的殖民統(tǒng)治，使非洲經(jīng)濟(jì)落后；人口增長過快；因此非洲人口、資源、環(huán)境問題突出。

（2）新加坡屬于熱帶雨林氣候；終年炎熱多雨，主要糧食作物是水稻；讀圖可知，圖中②是歐洲西部，是工業(yè)革命的發(fā)源地，具有發(fā)達(dá)的工業(yè)；繁榮的旅游業(yè)和現(xiàn)代化的畜牧業(yè)，當(dāng)?shù)鼐用褚匀樾螽a(chǎn)品為主食。

（3）讀圖可知；圖中③是俄羅斯，橫跨亞歐大陸，北極圈橫穿北部，緯度較高，大部分地區(qū)屬于溫帶大陸性氣候，冬季寒冷而漫長，夏季溫暖而短促。

（4）讀圖可知，圖中④是印度，印度的服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，被形象地稱為“世界辦公室”，該國軟件外包產(chǎn)業(yè)空間分布的變化特征是：軟件外包產(chǎn)業(yè)中心增多，發(fā)展規(guī)模加大；由原有工業(yè)中心（大城市）向周邊城市擴散；西部與南部地區(qū)產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)突顯?！窘馕觥浚?）資源環(huán)境（2）大米旅游業(yè)乳畜產(chǎn)品（3）緯度（4）軟件外包產(chǎn)業(yè)中心增多，發(fā)展規(guī)模加大；由原有。工業(yè)中心（大城市）向周邊城市擴散；西部與南部地區(qū)產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)突顯。28、略

【分析】【解析】

試題分析：A；克隆技術(shù)本身的含義是無性繁殖；即由同一個祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個細(xì)胞的基因彼此相同．所以小羊“多莉”的誕生屬于克隆技術(shù)的應(yīng)用．

B；發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用；運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)．所以制作酸奶就是利用此原理．

C；植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下；將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以保持親本的優(yōu)良性狀，但不能培育成新的品種；在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．誘導(dǎo)培育大量“試管苗”屬于此項技術(shù)．

考點：克隆技術(shù)的應(yīng)用；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．菁【解析】【答案】

29、略

【分析】【解析】

試題分析：微生物的發(fā)酵在食品；藥品等的制作和生產(chǎn)中具有重要的作用；A制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，B制作豆腐乳要用到曲霉菌，C制醋要用到醋酸桿菌，D如制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，E利用甲烷桿菌發(fā)酵能分解人糞尿、秸稈中的有機物，生產(chǎn)沼氣。

考點：本題考查發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用，意在考查考生理解微生物的發(fā)酵在食品、藥品等的制作和生產(chǎn)中具有重要的作用所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】1.――ｄ2.――ａ3.――ｂ4.――ｅ5.――ｃ六、實驗探究題(共3題，共6分)30、（1）④⑤③①②

（2）