2025年滬科新版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版八年級生物下冊階段測試試卷680考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、能反映生物影響環(huán)境的成語是（）

A.風(fēng)聲鶴唳；草木皆兵。

B.螳螂捕蟬；黃雀在后。

C.千里之堤；潰于蟻穴。

D.不入虎穴；焉得虎子。

2、玉米和馬產(chǎn)生的卵細胞中的染色體分別是10；32條；它們體細胞中的染色體條數(shù)分別是（）

A.10；32

B.20；32

C.10；64

D.20；64

3、【題文】家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，與家蠶發(fā)育過程相同的是()A.蝗蟲B.蜜蜂C.蚯蚓D.青蛙4、同學(xué)們知道嗎，北方地區(qū)早春播種，用地膜覆蓋可以促進種子萌發(fā)，這是因為用地膜能A.保濕B.提高土壤溫度C.防止病蟲害D.提高土壤肥力5、下圖中的牛沒有“吹?！?，它的乳汁中含有人乳鐵蛋白，下列有關(guān)此牛的敘述____的是

A.它是仿生技術(shù)的產(chǎn)物B.它的這一特異性狀能夠遺傳C.它具有乳房生物反應(yīng)器D.它是轉(zhuǎn)基因牛6、“二十八把面發(fā)，二十九蒸饅頭”這首民謠道出了北方的傳統(tǒng)年俗，過年蒸饅頭，象征來年的日子會蒸蒸日上，且饅頭是發(fā)面做的，蒸的時候會發(fā)起來，所以也象征會發(fā)財、發(fā)家．蒸饅頭發(fā)面時會用到（）A.酵母菌B.噬菌體C.黃曲霉D.乳酸桿菌7、甲同學(xué)看清高倍鏡下物像后，請乙同學(xué)看，乙同學(xué)卻看不清物像，乙同學(xué)若想看清物像，應(yīng)調(diào)節(jié)A.粗準(zhǔn)焦螺旋B.細準(zhǔn)焦螺旋C.光圈D.反光鏡評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、組織培養(yǎng)是植物的一種繁殖方式，它可采用一株植物體的（）A.一個細胞B.組織C.器官D.一片葉子9、水螅具有的特征是（）A.輻射對稱B.有口無肛門C.用鰓呼吸D.具有角質(zhì)層10、下列屬于鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特征是A.卵外有堅硬的卵殼B.體內(nèi)有脊柱C.前肢特化為翼D.身體呈流線型11、下列關(guān)于顯性性狀和隱性性狀的描述，正確的是：（）A.生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀B.出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的性狀是隱性性狀C.相對性狀存在顯性和隱性之分D.隱性性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來12、精子與卵細胞結(jié)合成受精卵的場所是（）；胚胎發(fā)育的場所是（）；發(fā)育時所需養(yǎng)料和氧通過（）從母體獲得．

A.卵巢。

B.輸卵管。

C.子宮。

D.胎盤。

13、人的酒窩是由一對基因控制的；有酒窩基因是顯性基因A，無酒窩基因是隱性基因a，那么有酒窩的基因型是（）

A.AA

B.Aa

C.aa

D.Aa或aa

14、環(huán)境的破壞嚴(yán)重威脅了我國動物資源的保護，在我國境內(nèi)已經(jīng)絕跡的動物是（）A.野駱駝B.野馬C.新疆虎D.扭角羚評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、（1）運動是以骨為______，以________為支點，以________的收縮為動力而形成的。（2）動物的行為分為后天學(xué)習(xí)行為和_______行為兩類。研究動物行為的方法主要有觀察法和___________兩種。（3）在動物多樣性中，_______多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)，生態(tài)系統(tǒng)多樣性為不同種類的動物提供了各自的棲息環(huán)境。保護動物多樣性人們需要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上，制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施。在各項保護措施中_______保護是保護動物多樣性最有效的措施，因為它既保護了野生動物又保護了動物賴以生存的棲息環(huán)境。（4）無論制作哪種泡菜，其原理都是在無氧的條件下，利用________分解糖類產(chǎn)生乳酸。（5）病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物。所有病毒都是由兩部分構(gòu)成，一是由________組成的外殼，一是包含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核。根據(jù)病毒宿主的不同，病毒可分植物病毒、____________、細菌病毒三大類。16、子代的性狀和親代的性狀一定相同．____．17、蒸熟的饅頭松軟多孔，是因為和面時加入了酵母菌，使面粉發(fā)酵產(chǎn)生______氣體遇熱膨脹的緣故。18、【題文】脊椎動物的運動系統(tǒng)是由____、____、____三部分構(gòu)成。19、【題文】關(guān)節(jié)由_________、_________、和_________構(gòu)成。20、小明在老師的帶領(lǐng)下探究煙草浸出液對金魚存活時間的影響。他們把實驗數(shù)據(jù)繪成圖示曲線。請回答：

⑴從曲線圖可知，在魚缸中滴入的煙草浸出液越多，則金魚存活的時間____。實驗結(jié)果對我們青少年的啟發(fā)是____；

⑵小明實驗前，應(yīng)準(zhǔn)備____個魚缸，貼上標(biāo)簽，有一個魚缸中____（填“不滴”或“少滴”）浸出液，用來作對照，每個魚缸中放入金魚的數(shù)量應(yīng)____。21、下圖表示某一植物的一段枝條；枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中的結(jié)構(gòu)［1］是由乙圖中的____發(fā)育來的，也是由丙圖中的____發(fā)育來的，甲圖中結(jié)構(gòu)［2］是由乙圖中的____發(fā)育來的，也是由丙圖中的____發(fā)育來的。

（2）將甲圖中［3］的結(jié)構(gòu)取下縱剖，你認為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖____的結(jié)構(gòu)相似。22、生物圈中，綠色植物能夠利用光能，合成____，因此植物是生物圈中的____；動物通過直接或者間接以綠色植物為食，屬于生物圈中的____；腐生性微生物細菌、真菌以及少部分動物能夠分解動植物遺體和殘渣，它們屬于生物圈中的____。23、蕨類植物不僅有真正的____、____、____，而且在體內(nèi)具有____，因此能夠較好地適應(yīng)____。評卷人得分四、判斷題(共2題，共4分)24、（2016?玉林）病毒不能獨立生活，營寄生生活，會引起動植物患病，因此病毒對人類有害無益．（判斷對錯）25、一個雞蛋就是一個卵細胞．______．（判斷對錯）評卷人得分五、連線題(共2題，共14分)26、將下列動物的行為和行為的類型用線連接起來：①金龜子遇敵假死A、覓食行為②羚羊吃草B、防御行為③黃鸝筑巢C、學(xué)習(xí)行為④小狗算數(shù)D、生殖行為27、（8分）將下列成語與對應(yīng)的行為用線連起來評卷人得分六、其他(共3題，共15分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，生物也能影響環(huán)境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤；毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．

A；草木皆兵；是生物對環(huán)境刺激的一種反應(yīng)．故不符合題意；

B；螳螂捕蟬揭示的是動物之間的捕食關(guān)系；即吃與被吃的關(guān)系，在成語“螳螂捕蟬”中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹→蟬→螳螂．故不符合題意；

C；千里之堤、潰于蟻穴體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響．是螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動導(dǎo)致大堤的牢固性降低；洪水來臨時容易潰堤．表明生物螞蟻對環(huán)境大堤的影響．故符合題意．

D；不入虎穴、焉得虎子；意思是不進老虎窩，怎能捉到小老虎．比喻不親歷險境就不能獲得成功．故不符合題意．

故選C

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物影響環(huán)境；解答時可以從生物影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入．

2、D【分析】

染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；每種生物的細胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的．在體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．因此生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，成單存在．玉米和馬產(chǎn)生的卵細胞中的染色體分別是10；32條，因此玉米和馬體細胞中的染色體條數(shù)分別是20條、64條．

故選：D

【解析】【答案】此題考查生殖過程中染色體的變化．假如某種生物體細胞的染色體數(shù)為2N；則精子或卵細胞中染色體的數(shù)量為N．

3、B【分析】【解析】蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，蜜蜂與家蠶的發(fā)育過程一樣，經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，蚯蚓的發(fā)育不是變態(tài)發(fā)育，青蛙的發(fā)育經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個時期。【解析】【答案】B4、B【分析】【分析】本題考查種子的萌發(fā)條件。解題關(guān)鍵是掌握種子要萌發(fā)必須同時具備自身條件和外界條件?！窘獯稹糠N子萌發(fā)的條件分為自身條件和外界條件。自身條件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。早春播種后，用塑料薄膜覆蓋地面，除了可以提高表層土壤的溫度外，還可以減少土壤中水分的散失，因此常用塑料薄膜覆蓋地面來保濕、保溫，能夠促進種子提早出苗。故B符合題意。故選B?！窘馕觥緽5、A【分析】略【解析】A6、A【分析】解：微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義；如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔．

故選：A

微生物的發(fā)酵在食品；藥品等的制作和生產(chǎn)中具有重要的作用；如做饅頭或面包時，經(jīng)常要用到酵母菌．

了解發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中的應(yīng)用以及原理，掌握常見的微生物與食品制作的例子，即可解答．【解析】A7、B【分析】看不清物像，說明物像模糊，這是調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋，使得物像變清晰?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共7題，共14分)8、ABCD【分析】解：由分析可知；組織培養(yǎng)可采用植物體的器官；組織或細胞等，如植株培養(yǎng)、胚胎培養(yǎng)、器官培養(yǎng)、組織培養(yǎng)、細胞培養(yǎng)、原生質(zhì)培養(yǎng)，因此ABCD都可以作為組織培養(yǎng)的材料．

故選：ABCD．

組織培養(yǎng)是將植物體的器官；組織或細胞等；在無菌的條件下，培養(yǎng)在含有營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素的培養(yǎng)基上，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記植物組織培養(yǎng)的概念．【解析】【答案】ABCD9、AB【分析】解：水螅屬于腔腸動物；身體輻射對稱，體壁有兩胚層，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．

故選：AB．

水螅屬于腔腸動物；體壁有兩胚層，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．腔腸動物都是生活在水中，體壁有兩胚層，輻射對稱，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出，體表有刺細胞，用于攻擊和防御．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記腔腸動物的特征．【解析】【答案】AB10、CD【分析】【分析】此題考查了鳥類的主要特征。明確鳥類適于飛行的主要特征是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.卵外有堅硬的卵殼，具有保護和減少水分散發(fā)的作用，有利于適應(yīng)陸地生活，與飛行無關(guān)，A不符合題意；

B.體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，與飛行無關(guān)，B不符合題意；

C.前肢特化為翼，是鳥類的飛行器管，適于飛行，C符合題意；

D.身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力，有利于飛行，D符合題意。?故選CD?！窘馕觥緾D11、BC【分析】試題分析：A、生物體所表現(xiàn)出來的性狀有的是顯性性狀如雙眼皮，有的是隱性性狀如單眼皮，故不符合題意；B、當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；只有當(dāng)控制某一性狀的基因都是隱性基因時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來，顯性性狀的表現(xiàn)率要遠遠大于隱性性狀的表現(xiàn)率，因此出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的性狀是隱形性狀，故符合題意；C、同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀，相對性狀分為顯性性狀和隱性性狀，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，如人的單眼皮是隱性性狀和雙眼皮是顯性性狀，故符合題意；D、當(dāng)控制性狀的一對基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀就會表現(xiàn)出來，如父母都是雙眼皮Aa，子女可能有單眼皮，因此隱性性狀在子一代中也能表現(xiàn)出來，故不符合題意。故選：BC考點：此題考查的是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C12、BCD【分析】

睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞都是生殖細胞．精子與卵細胞在輸卵管內(nèi)相遇完成受精過程；受精卵在輸卵管內(nèi)發(fā)育成胚泡，胚泡移入子宮，埋入子宮內(nèi)膜繼續(xù)發(fā)育成胚胎，8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，并排出二氧化碳等廢物．胎盤是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．

故選：B；C、D

【解析】【答案】此題考查女性生殖系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)和功能．新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由雌雄生殖細胞結(jié)合；合成受精卵的場所是輸卵管．胚胎發(fā)育的場所是子宮．胎盤是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．

13、AB【分析】

生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性基因或者一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀．因此有酒窩的基因型是AA或Aa．

故選：A；B

【解析】【答案】生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因．

14、BC【分析】1881年,俄國的普熱爾瓦爾斯基在新疆發(fā)現(xiàn),將其定名為普氏野馬。1890年,一德國人從中國捕到52匹野馬,長途販運到漢堡后,僅剩28匹,其中的8匹繁殖了后代。但真正野馬的最后一次觀察記錄在20世紀(jì)60年代,此后再無蹤跡。新疆虎是西亞虎的一個分支，主要生活在新疆中部塔里木河與瑪納斯河流域。根據(jù)記載最初是從博斯騰湖附近獲得它的標(biāo)本，1916年正式定名的。1916年之后再也沒發(fā)現(xiàn)過。【解析】【答案】BC三、填空題(共9題，共18分)15、（1）杠桿關(guān)節(jié)骨骼肌。

（2）先天性實驗法。

（3）遺傳就地。

（4）乳酸菌。

（5）蛋白質(zhì)動物病毒【分析】（1）【分析】本題考查的是骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生。解題的關(guān)鍵是理解人體的任何一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動而完成的?！窘獯稹窟\動系統(tǒng)都是由骨、骨連結(jié)、骨骼肌三部分組成．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用。因此，運動是以骨為杠桿，以關(guān)節(jié)為支點，以骨骼肌的收縮為動力形成的。

（2）

【分析】本題考查的是動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點；動物行為學(xué)研究的方法。

【解答】動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如剛出生的嬰兒會吃奶、飛蛾撲火、小雞啄食、蜘蛛結(jié)網(wǎng)等都屬于先天性行為；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，如老馬識途等。觀察法與實驗法的本質(zhì)區(qū)別是實驗法對研究對象施加有影響的因素，聯(lián)系：實驗法是以觀察法為基礎(chǔ)，研究動物行為的主要方法有觀察法和實驗法。因此，動物的行為分為后天學(xué)習(xí)行為和后天性行為兩類。研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法兩種。

（3）【分析】本題考查的是生物多樣性的含義及保護，解題的關(guān)鍵是理解生物多樣性的含義及保護措施?！窘獯稹可锒鄻有酝ǔＳ腥齻€主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護生物多樣性的措施，如就地保護、易地保護和法制教育和管理。保護生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施，如就地保護、易地保護和法制教育和管理，就地保護的主要措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最有效的措施。因此，在動物多樣性中，遺傳多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)，生態(tài)系統(tǒng)多樣性為不同種類的動物提供了各自的棲息環(huán)境。保護動物多樣性人們需要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上，制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施。在各項保護措施中就地保護是保護動物多樣性最有效的措施，因為它既保護了野生動物又保護了動物賴以生存的棲息環(huán)境。

（4）【分析】本題考查的是食品保鮮的一般方法，發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意掌握，并能應(yīng)用于實際的生活中?！窘獯稹课⑸锏陌l(fā)酵在食品的制作中應(yīng)用十分廣泛，制作泡菜要用到乳酸菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜具有特殊的風(fēng)味，還不破壞菜的品質(zhì)。因此，無論制作哪種泡菜，其原理都是在無氧的條件下，利用乳酸菌分解糖類產(chǎn)生乳酸。

（5）【分析】此題考查的是病毒的結(jié)構(gòu)和分類，可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點和分類方面來切入，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點和分類?！窘獯稹坎《就猩镆粯樱哂羞z傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式。病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。根據(jù)寄生生物不同把病毒分為三類：專門寄生在動物細胞里的病毒叫動物病毒如流感病毒、專門寄生在植物細胞里的病毒叫植物病毒如煙草花葉病毒、專門寄生在細菌細胞里的病毒叫細菌病毒，也叫做噬菌體如大腸桿菌噬菌體。因此，病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物。所有病毒都是由兩部分構(gòu)成，一是由蛋白質(zhì)組成的外殼，一是包含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核。根據(jù)病毒宿主的不同，病毒可分植物病毒、動物病毒、細菌病毒三大類。

【解析】（1）杠桿關(guān)節(jié)骨骼肌。

（2）先天性實驗法。

（3）遺傳就地。

（4）乳酸菌。

（5）蛋白質(zhì)動物病毒16、略

【分析】

生物的性狀由基因控制；基因有規(guī)律地集中在細胞核內(nèi)的染色體上，每一種生物細胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如人的體細胞中含有23對染色體；在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，因此生殖細胞中的染色體數(shù)比體細胞中的少一半，在形成受精卵的過程中，染色體又恢復(fù)到體細胞的數(shù)目．其遺傳物質(zhì)是一半來自父方，一半來自母方，這樣后代就具有了父母雙方的基因．生物的性狀是由成對的基因控制的，成對的基因往往有顯性和隱性之分．當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．所以，子代的性狀和親代的性狀不一定相同．

故答案為：×

【解析】【答案】后代中控制某一性狀的基因一個來自父方；一個來自母方，正是由于基因在親代和后代之間的遺傳，才使得生物的特征具有相對的穩(wěn)定性．

17、略

【分析】【解析】試題分析：做饅頭或面包時，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包膨大和松軟。考點：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用?！窘馕觥俊敬鸢浮慷趸?8、略

【分析】【解析】

試題分析：人和脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨；骨連結(jié)和骨骼肌組成；骨連結(jié)包括能活動的、不活動的、半活動的連結(jié)，能活動的骨連結(jié)叫關(guān)節(jié)，是骨連結(jié)的主要形式．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．

考點：本題考查哺乳動物運動系統(tǒng)的組成．由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成【解析】【答案】骨骨連結(jié)骨骼肌19、略

【分析】【解析】

試題分析：關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成；關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點是：關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶，使關(guān)節(jié)運動靈活的結(jié)構(gòu)特點是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動，關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液，滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如。

考點：本題考查的是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，解答此題的關(guān)鍵是掌握關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)，可結(jié)合著關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖記憶?！窘馕觥俊敬鸢浮筷P(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔20、越短吸煙有害4不滴相等【分析】【解答】對照實驗又叫單一變量實驗；只有一個量不同，其它量皆相同的實驗，只有一個變量，這就是實驗中所有探究的問題，是可以改變的量，即煙草浸出液的濃度的不同，對照實驗的對照組一般是條件正常的，變量沒有變化的一組，實驗組是變量有變化的一組，因此設(shè)置一個不滴煙草浸出液，主要是起對照作用由曲線圖可知煙草浸出液越多，則金魚存活的時間越短，從而說明了吸煙危害身體。

【分析】此題為科學(xué)探究題，稍有一定的難度，解答此題的關(guān)鍵是理解對照實驗的設(shè)計。21、5幼葉9胚芽6芽軸9胚芽乙【分析】【解答】（1）圖甲中的結(jié)構(gòu)［1］是葉；所以是由乙圖中的［5］幼葉發(fā)育來的，也是由丙圖中的［9］胚芽發(fā)育來的；甲圖中結(jié)構(gòu)［2］是指莖，所以由乙圖中的［6］芽軸發(fā)育來的，也是由丙圖中的［9］胚芽發(fā)育來的。

（2）將甲圖中［3］指側(cè)芽；結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖乙芽的結(jié)構(gòu)相似。

【分析】本題考查芽的類型和結(jié)構(gòu)知識，種子的結(jié)構(gòu)知識，意在考查考生聯(lián)系不同知識點，綜合分析問題的能力，整體認識事物不同發(fā)展階段的特點，以及其前后聯(lián)系，能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。22、有機物生產(chǎn)者消費者分解者【分析】【解答】在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠利用光能，通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進入動物體內(nèi)，因此動物是生態(tài)系統(tǒng)的消費者，腐生細菌和真菌能夠?qū)又参锏倪z體；糞便以及枯枝落葉等中的有機物分解為簡單的無機物，供植物重新利用，因此細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。23、根莖葉輸導(dǎo)組織陸地【分析】【解答】蕨類植物有了根；莖、葉的分化；并且體內(nèi)開始有了輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植株生長利用，因此一般比較高大，適于在陸地上生活。

【分析】本題考查的是蕨類植物的主要特征。四、判斷題(共2題，共4分)24、×【分析】【解答】“病毒不能獨立生活；營寄生生活，會引起動植物患病”，但是有些病毒對人類有益處如利用病毒可生產(chǎn)疫苗；防治有害生物轉(zhuǎn)基因或基因治療等．因此病毒對人類有害也有益，所以題干的說法不正確．

故答案為：錯誤。

【分析】病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒與人類的關(guān)系．25、×【分析】解：鳥卵中的卵細胞主要包括卵黃膜；卵黃、胚盤；在一個雞蛋中除了含有卵細胞的結(jié)構(gòu)外還含有卵殼、卵殼膜、卵黃系帶等結(jié)構(gòu)．

故答案為：×

如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤；卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜．

卵殼起保護作用；

內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護作用；

氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；

卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；

卵黃系帶起到固定卵黃的作用；

卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜；起保護作用；

卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．

卵黃上的小白點叫做胚盤；含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．

明確鳥卵各部分的結(jié)構(gòu)和作用是解題的關(guān)鍵．【解析】×五、連線題(共2題，共14分)26、①-B

②-A

③-D

④-C【分析】【分析】本題考查了動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點。掌握動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹繌男袨楂@得的途徑來看，動物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為、節(jié)律行為等。①金龜子遇敵假死，是為了保護自己，防御敵害的防御行為；②羚羊吃草，是為了生存獲得營養(yǎng)的覓食行為；③黃鸝筑巢，是與繁殖后代有關(guān)系的繁殖行為；④小狗算數(shù)，是由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為。故：①-B；②-A；③-D；④-C。【解析】①-B②-A③-D④-C27、略

【分析】【解析】試題分析：蜘蛛結(jié)網(wǎng)是為了獲取食物，屬于取食行為；蜻蜓點水是在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為；烏賊放墨是為了躲避敵害，屬于防御行為；大雁南飛屬于遷徙行為；螞蟻搬家屬于社會行為，群體內(nèi)有一定的組織，成員間有明確的分工。考點：本題考查的是動物行為的分類?！窘馕觥俊敬鸢浮緼bBd．Cc．Da．Ee六、其他(共3題，共15分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照