2025年上外版選修1歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年上外版選修1歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷195考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列不平等條約，在歷史地位上同《日美親善條約》最為相似的是A.中英《南京條約》B.中日《馬關(guān)條約》C.中法《北京條約》D.中俄《璦琿條約》2、梭倫改革在雅典民主政治發(fā)展歷程中的地位應(yīng)是()A.首次打破了君主專(zhuān)制統(tǒng)治B.雅典民主政治的奠基石C.雅典民主政治的最高峰D.雅典民主政治的終結(jié)點(diǎn)3、1905年，清廷宣布廢除科舉制。令人驚訝的是，廢除這樣一種關(guān)聯(lián)無(wú)數(shù)人切身利益的選官制度，在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有引起太大的社會(huì)風(fēng)波，而是能夠較平穩(wěn)的實(shí)施。這說(shuō)明A.新式學(xué)堂激增改變舊式價(jià)值觀念B.清末新政有效滿(mǎn)足民眾利益訴求C.維新思想開(kāi)始逐漸深入百姓人心D.教育形式內(nèi)容革新漸成社會(huì)共識(shí)4、下圖是關(guān)于秦漢時(shí)期部分鐵制農(nóng)具的統(tǒng)計(jì)情況；該圖客觀上反映了該時(shí)期。

A.冶鐵業(yè)以生產(chǎn)農(nóng)具為主B.官營(yíng)手工冶鐵業(yè)發(fā)達(dá)C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的精耕細(xì)作D.鐵器已得到全面的推廣5、《齊民要術(shù)》載：“（漢）武帝以趙過(guò)為搜栗都尉，教民耕殖，其法三犁共一牛，一人將之，下種挽耬，皆取備焉。日種一頃，至今三輔猶賴(lài)其利?！辈牧纤傅霓r(nóng)具：A.方便除草培土，保持土地肥力B.用于開(kāi)溝播種，提高勞動(dòng)效率C.便于深耕碎土，節(jié)省人力畜力D.可以防旱排澇，增加糧食產(chǎn)量6、1975年，工黨領(lǐng)導(dǎo)下的英國(guó)政府舉行全民公投，67.23%的英國(guó)民眾支持留在“歐共體”；2016年，保守黨領(lǐng)導(dǎo)下的英國(guó)政府再次舉行全民公投，51.89%的英國(guó)人支持脫離“歐盟”，自此開(kāi)啟漫長(zhǎng)的脫歐之路。這一變化反映出英國(guó)A.對(duì)待歐洲一體化態(tài)度猶豫不決B.兩黨交替執(zhí)政致使政策不延續(xù)C.試圖建立英歐新型伙伴關(guān)系D.力求最大程度保障自身利益7、《魏書(shū)高祖紀(jì)》載：（北魏孝文帝下詔）“富強(qiáng)者并兼山澤而欲天下太平，百姓豐足，安可得哉？今遣使者，循行州郡，與牧守均給天下之田，還以生死為斷，勸課農(nóng)桑，興富民之本?！睆牟牧吓袛?，孝文帝實(shí)施均田制的直接推動(dòng)力是A.抑制土地兼并B.加速北方各族封建化的進(jìn)程C.鞏固北魏統(tǒng)治D.促進(jìn)北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)8、“1926年的時(shí)候，國(guó)民黨突然變得強(qiáng)大起來(lái)，它不僅辦起了軍校，還打敗陳炯明，基本上統(tǒng)一了兩廣地區(qū)?！边@主要是由于當(dāng)時(shí)A.國(guó)民黨凝聚了主要革命力量B.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)取得了重大勝利C.國(guó)民黨得到了英美國(guó)家支持D.軍閥混戰(zhàn)提供了發(fā)展契機(jī)評(píng)卷人得分二、填空題(共1題，共2分)9、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀(jì)末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀(jì)，__________________改革促進(jìn)了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評(píng)卷人得分三、材料分析題(共5題，共10分)10、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料一宋代之前；大多數(shù)上流社會(huì)家庭里都有受過(guò)醫(yī)療訓(xùn)練的仆人。政府機(jī)構(gòu)里雇有受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的內(nèi)科醫(yī)生，但他們的醫(yī)療和解剖知識(shí)與那些世代行醫(yī)之家的郎中也許微有不同。這些郎中世代以賣(mài)藥和從事按摩為生，社會(huì)地位相當(dāng)?shù)汀?/p>

材料二1044年北宋政府設(shè)立太醫(yī)局；開(kāi)始建立體制化的醫(yī)療教育制度，10年間醫(yī)學(xué)生的總?cè)藬?shù)到達(dá)了200人；1061年，課程仿照太醫(yī)局的地方醫(yī)療教育機(jī)構(gòu)紛紛建立，其目的在于為地方培養(yǎng)訓(xùn)練有素的醫(yī)生；宋徽宗在國(guó)子監(jiān)設(shè)立“醫(yī)學(xué)”，目的在于改善醫(yī)療體制；1115年，州縣也建立了“醫(yī)學(xué)”的分支機(jī)構(gòu)。宋初開(kāi)封的東部和西部有兩家醫(yī)院，稱(chēng)為福田院。他們的設(shè)立是為了幫助無(wú)家可歸的老人和棄嬰，以及病餓者。兩院都由和尚打理，后來(lái)才成為政府機(jī)構(gòu)。1063年，開(kāi)封南北又各增設(shè)了一家。每家福田院有病人300名，這意味著開(kāi)封的醫(yī)院系統(tǒng)總共可以容納1200人。北宋末期，政府在京城和其他6個(gè)地區(qū)設(shè)立了“居養(yǎng)院”。

——摘編自卜正民《儒家的統(tǒng)治時(shí)代：宋的轉(zhuǎn)型》（1）根據(jù)材料一；二；概括宋代前后醫(yī)療保健領(lǐng)域的變化。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析宋代醫(yī)療改革的意義。11、材料隋初糧食儲(chǔ)備為三元結(jié)構(gòu)，即中央政府儲(chǔ)備、地方政府儲(chǔ)備和民間儲(chǔ)備相結(jié)合。民間儲(chǔ)備的主體是義倉(cāng)，“令諸州百姓及軍人，勸課當(dāng)社，共立義倉(cāng)”。義倉(cāng)具有自治色彩，是典型的民間儲(chǔ)備。但開(kāi)皇十五年以后，義倉(cāng)漸被納入官倉(cāng)系統(tǒng)。隋朝倉(cāng)儲(chǔ)充盈，號(hào)稱(chēng)夠用五六十年，但真的發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)，竟造成了人吃人的慘劇，原因是“吏皆懼法，莫肯賑救”。按照隋朝制度，地方官開(kāi)倉(cāng)賑給，“須待詔敕，不可擅與”。因此可以說(shuō)，是隋朝倉(cāng)庫(kù)管理制度放大了自然災(zāi)害造成的社會(huì)危機(jī)，加速了隋朝的滅亡。唐代逐漸以地方政府的糧食儲(chǔ)備作為全國(guó)糧食儲(chǔ)備主體。安史之亂發(fā)生后，地方被“叛軍”控制，糧食緊缺，中央在戰(zhàn)爭(zhēng)中接連失利。鑒于上述問(wèn)題，南宋創(chuàng)辦了以民間力量主導(dǎo)，具有互助性質(zhì)的備荒倉(cāng)儲(chǔ)——社倉(cāng)?；貧w三元結(jié)構(gòu)，并為后代所繼承?！幾匀~煒《隋唐時(shí)期的糧食儲(chǔ)備政策》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括隋唐糧食儲(chǔ)備政策的變化。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析隋唐糧食儲(chǔ)備政策變化產(chǎn)生的影響。12、（歷史-選修1：歷史上重大改革回眸）

材料。

康熙（1661-1722在位）用人以德為先；崇儒重道，“滿(mǎn)漢一視”，提高漢官地位。他常用的選才方法是：第一，科舉考選，第二廷推保選，號(hào)召朝廷臣僚及地方督撫各舉所知，招徠賢才。對(duì)保薦之人，康熙親自面試，凡行止不端，平庸無(wú)才者概不錄用。第三，諮巡訪(fǎng)察，超擢賢才。第四，垂意草野，網(wǎng)羅隱逸。

彼得大帝1722年頒布“官秩表”；規(guī)定官位分14等，每一等級(jí)的文武官員都要從有才能但出身微賤的中下級(jí)服役人員中選拔出來(lái)，充實(shí)官僚機(jī)構(gòu)和擔(dān)任高級(jí)軍職。凡在文職中官至八品或在軍隊(duì)中服役的，就可以成為世襲貴族。文武官員都要從最低的一級(jí)做起，公侯或貴族世家的青年，一定要先在近衛(wèi)兵團(tuán)當(dāng)士兵才能提升為軍官。文官也必須從低級(jí)官員當(dāng)起；否則不能升為高級(jí)官員。

——摘編自田時(shí)塘等《康熙皇帝與彼得大帝——康乾盛世背后的遺憾》（1）結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)；概括康熙帝和彼得大帝官制改革的目的。

（2）結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，分析康熙帝和彼得大帝用人政策的差異。13、材料（金）章宗朝（公元1189—v1208年），黃河曾三次決口，明昌五年（1194年）八月，黃河陽(yáng)武故堤決堤后，章宗命參知政事馬琪、香持國(guó)行省事，節(jié)制沿河數(shù)路之州縣官員征發(fā)賦役，全力治河。明昌六年四月修河防畢，行省罷。為解決女真人戶(hù)的貧困這一難題，承安五年（1200年）九月，章宗以樞密使宗浩、禮部尚書(shū)賈茲佩金符行省山東等路括地。這種做法是女真統(tǒng)治者以國(guó)家的強(qiáng)制手段，把民地括為官地，以滿(mǎn)足女真猛安謀克戶(hù)對(duì)土地的需求。泰和三年（1203年），蒙古邊釁又起，金廷以尚書(shū)右垂相宗浩行省泰州主持修筑東北路界壕。九月，宗浩還朝，行省罷。泰和年間，為指揮對(duì)宋作戰(zhàn)，又設(shè)置了汁京等行省。這4處行省在軍事前線(xiàn)可便宜行事，指揮具體軍事運(yùn)作，很好地完成了軍事使命。衛(wèi)紹王與宣宗遷都汁京前所設(shè)行省中，出現(xiàn)了像西京行省、中都行省這樣具有地方性特征的行省，是行省設(shè)置的新現(xiàn)象（金）章宗朝（公元1189—v1208年），黃河曾三次決口，明昌五年（1194年）八月，黃河陽(yáng)武故堤決堤后，章宗命參知政事馬琪、香持國(guó)行省事，節(jié)制沿河數(shù)路之州縣官員征發(fā)賦役，全力治河。明昌六年四月修河防畢，行省罷。為解決女真人戶(hù)的貧困這一難題，承安五年（1200年）九月，章宗以樞密使宗浩、禮部尚書(shū)賈茲佩金符行省山東等路括地。這種做法是女真統(tǒng)治者以國(guó)家的強(qiáng)制手段，把民地括為官地，以滿(mǎn)足女真猛安謀克戶(hù)對(duì)土地的需求。泰和三年（1203年），蒙古邊釁又起，金廷以尚書(shū)右垂相宗浩行省泰州主持修筑東北路界壕。九月，宗浩還朝，行省罷。泰和年間，為指揮對(duì)宋作戰(zhàn)，又設(shè)置了汁京等行省。這4處行省在軍事前線(xiàn)可便宜行事，指揮具體軍事運(yùn)作，很好地完成了軍事使命。衛(wèi)紹王與宣宗遷都汁京前所設(shè)行省中，出現(xiàn)了像西京行省、中都行省這樣具有地方性特征的行省，是行省設(shè)置的新現(xiàn)象——摘編自楊清華《金朝行省制度研究》

（1）根據(jù)材料；指出金章宗設(shè)置行省的原因及行省類(lèi)型。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析金章宗設(shè)置行省的影響。14、閱讀材料，完成下列要求。材料19世紀(jì)六、七十年代，福建的語(yǔ)言學(xué)家提出漢字必須改革，他們主張大膽引進(jìn)各種注音符號(hào)系統(tǒng)，以簡(jiǎn)便漢字的讀、識(shí)、寫(xiě)。閩南方言有上古漢語(yǔ)“活化石”之稱(chēng)，為音韻學(xué)家所關(guān)注，福建切音字運(yùn)動(dòng)在閩南率先興起，1892年，福建同安人盧贛章出版《一目了然初階》，揭開(kāi)清末切音字運(yùn)動(dòng)的序幕。書(shū)中所述的切音字方案以閩南地區(qū)傳教士為翻譯《圣經(jīng)》創(chuàng)制的十五音字母為基礎(chǔ)，依據(jù)廈門(mén)腔制成一套五十五個(gè)羅馬字式的字母，主張“以一腔為主腦”來(lái)統(tǒng)合各省語(yǔ)言文字。他將此方案定名為“第一快切音新字”，希此“省費(fèi)十余年之光陰”用于專(zhuān)攻種種實(shí)學(xué)，“不患國(guó)不富強(qiáng)”。盡管該方案不為清政府所肯定和推廣，但在盧贛章之后，近代國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一觀念成為共識(shí)，向著西方拼音文字方向改革的切音字運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，成為清末國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)的先聲。19世紀(jì)六、七十年代，福建的語(yǔ)言學(xué)家提出漢字必須改革，他們主張大膽引進(jìn)各種注音符號(hào)系統(tǒng)，以簡(jiǎn)便漢字的讀、識(shí)、寫(xiě)。閩南方言有上古漢語(yǔ)“活化石”之稱(chēng)，為音韻學(xué)家所關(guān)注，福建切音字運(yùn)動(dòng)在閩南率先興起，1892年，福建同安人盧贛章出版《一目了然初階》，揭開(kāi)清末切音字運(yùn)動(dòng)的序幕。書(shū)中所述的切音字方案以閩南地區(qū)傳教士為翻譯《圣經(jīng)》創(chuàng)制的十五音字母為基礎(chǔ)，依據(jù)廈門(mén)腔制成一套五十五個(gè)羅馬字式的字母，主張“以一腔為主腦”來(lái)統(tǒng)合各省語(yǔ)言文字。他將此方案定名為“第一快切音新字”，希此“省費(fèi)十余年之光陰”用于專(zhuān)攻種種實(shí)學(xué)，“不患國(guó)不富強(qiáng)”。盡管該方案不為清政府所肯定和推廣，但在盧贛章之后，近代國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一觀念成為共識(shí)，向著西方拼音文字方向改革的切音字運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，成為清末國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)的先聲。

(1)根據(jù)材料；指出清末切音運(yùn)動(dòng)率先在福建興起的原因。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)盧贛章的切音字方案進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)?！幾酝蹶亍督＝ㄇ幸糇诌\(yùn)動(dòng)史論》評(píng)卷人得分四、論述題(共4題，共40分)15、閱讀材料；回答問(wèn)題。

歷史人物的個(gè)性作用的發(fā)揮要以既定社會(huì)條件為舞臺(tái)；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會(huì)總趨勢(shì)不會(huì)因此改變，在這個(gè)意義上，沒(méi)有不可替代的人物及其個(gè)性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的，在這個(gè)意義上，歷史人物個(gè)性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個(gè)性在社會(huì)歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）16、閱讀材料；回答問(wèn)題。

歷史人物的個(gè)性作用的發(fā)揮要以既定社會(huì)條件為舞臺(tái)；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會(huì)總趨勢(shì)不會(huì)因此改變，在這個(gè)意義上，沒(méi)有不可替代的人物及其個(gè)性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的，在這個(gè)意義上，歷史人物個(gè)性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個(gè)性在社會(huì)歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）17、閱讀材料；回答問(wèn)題。

歷史人物的個(gè)性作用的發(fā)揮要以既定社會(huì)條件為舞臺(tái)；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會(huì)總趨勢(shì)不會(huì)因此改變，在這個(gè)意義上，沒(méi)有不可替代的人物及其個(gè)性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的，在這個(gè)意義上，歷史人物個(gè)性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個(gè)性在社會(huì)歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）18、閱讀材料。完成下列要求。

上表是關(guān)于中西方傳統(tǒng)節(jié)日的比較。從表中提取相關(guān)的歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。（要求：寫(xiě)明論題，邏輯清晰，史論結(jié)合。）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共8分)19、【歷史一一選修一：歷史上重大改革回眸】

材料：雍正登基后；即敕戶(hù)部全面清查錢(qián)糧虧空，中央成立了會(huì)考府專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)清查。雍正派他最信任的十三弟怡親王允祥主管，告誡他“爾若不能清查，朕必另遣大臣；若大臣并不能清查，朕必親自查出?！睘榱耸冠E官無(wú)處遁藏，雍正常常采用抄家的辦法，讓貪官退出贓銀，歸還國(guó)庫(kù)，為避免貪官轉(zhuǎn)移和隱匿贓物，往往對(duì)官衙和原籍宅第同時(shí)抄檢。對(duì)已經(jīng)離任的官吏，一樣清查到底。在打擊貪官污吏的同時(shí)，戒飭官吏要“以循良為楷模，以貪墨為鑒戒”，提出“操守清廉乃居官之大本。”對(duì)操守廉潔，秉公執(zhí)政的官員予以提拔和重用。此外，他通過(guò)廣布耳目；擴(kuò)大使用密折制度等方式加強(qiáng)對(duì)各級(jí)官員的監(jiān)督。他的這些措施相互補(bǔ)充，切中時(shí)弊，收到良好效果。故雍正一朝，吏治相對(duì)清廉.向來(lái)為史家所稱(chēng)道。

——摘編自黃云《簡(jiǎn)評(píng)雍正的吏治整頓》

（1）根據(jù)材料；概括雍正吏治改革的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析雍正吏治改革的影響參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】《日美親善條約》是美國(guó)打開(kāi)日本的大門(mén)時(shí)簽訂的，中英《南京條約》是英國(guó)打開(kāi)中國(guó)的大門(mén)時(shí)簽訂的，所以二者是最為相似的，而中日《馬關(guān)條約》、中法《北京條約》、中俄《璦琿條約》均是打開(kāi)大門(mén)之后才簽訂的，均不合題意，所以只有選A才是符合題意的，正確。2、B【分析】試題分析：本題旨在考查梭倫改革對(duì)雅典民主政治影響的認(rèn)識(shí)。在梭倫改革前；雅典就有公民大會(huì)，由此可排除A項(xiàng)；在梭倫改革后，克里斯梯尼；伯利克里都繼續(xù)推行改革，他們的改革使雅典民主政治進(jìn)一步發(fā)展，在伯利克里改革時(shí)期，雅典民主政治發(fā)展到頂峰，由此可排除C、D兩項(xiàng)。梭倫改革動(dòng)搖了貴族專(zhuān)制統(tǒng)治，奠定了城邦民主政治的基礎(chǔ)，是雅典民主政治的奠基石。

考點(diǎn)：古代希臘、羅馬的政治制度·雅典民主政治·梭倫改革（課標(biāo)外）。3、D【分析】【詳解】

“廢除這樣一種關(guān)聯(lián)無(wú)數(shù)人切身利益的選官制度，在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有引起太大的社會(huì)風(fēng)波”說(shuō)明多數(shù)人已經(jīng)接受科舉制落后這一事實(shí)，開(kāi)始正視教育形式的改革，故選D項(xiàng)；“1905年，清廷宣布廢除科舉制”，在這一年，中國(guó)歷史上并沒(méi)有興起辦新學(xué)的高潮，與史實(shí)不符，排除A項(xiàng)；清末新政的主觀目的是以維護(hù)清朝統(tǒng)治為前提的，不會(huì)以人民利益為重，排除B項(xiàng)；1905年維新變法已經(jīng)失敗，材料也無(wú)法得出“深入人心”，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4、C【分析】【詳解】

根據(jù)圖表的內(nèi)容，秦漢鐵制農(nóng)具種類(lèi)豐富，農(nóng)具豐富說(shuō)明了耕作的繁復(fù)和精細(xì)，反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的精耕細(xì)作，故C項(xiàng)正確；圖表中展現(xiàn)的是秦漢時(shí)期鐵制農(nóng)具數(shù)量與種類(lèi)，首先并不能說(shuō)明冶鐵業(yè)以生產(chǎn)農(nóng)具為主。其次依據(jù)史實(shí)當(dāng)時(shí)冶鐵主要用于鍛造兵器，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；題目中和表格中都沒(méi)有涉及官營(yíng)手工冶鐵業(yè)，并且根據(jù)鐵制農(nóng)具數(shù)量也不能得出其發(fā)達(dá)程度，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；圖表中展現(xiàn)的是秦漢時(shí)期鐵制農(nóng)具數(shù)量與種類(lèi)，不能說(shuō)明鐵器已得到全面推廣，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5、B【分析】依據(jù)題干“教民耕植；其法三犁共一犁，一人將之，下種挽耬，皆取備焉”可知，描述的農(nóng)具是兼具耕作和播種功能，結(jié)合所學(xué)可知，耬車(chē)是兼具耕作和播種的工具，故B項(xiàng)正確；ACD項(xiàng)都不符合播種農(nóng)具，排除。

點(diǎn)睛：解題的關(guān)鍵是對(duì)“教民耕植，其法三犁共一犁，一人將之，下種挽耬，皆取備焉”的分析理解，結(jié)合漢代耬車(chē)的功能解答即可。6、D【分析】【詳解】

從1975年的超過(guò)六成贊同“留在‘歐共體’”，到2016年超過(guò)一半贊同“脫離‘歐盟’”，這一變化的背后是歐洲內(nèi)部和世界形勢(shì)的深刻變化。1975年英國(guó)“留歐”是因?yàn)楦嘤?guó)人認(rèn)為留在歐共體利大于弊，而2016年選擇“脫歐”則是更多人認(rèn)為“留歐”損害了英國(guó)利益，如移民問(wèn)題、福利政策等等。所以“脫歐”與“留歐”反映的是英國(guó)面對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)為保障自身最大權(quán)益而作出的不同決定。故答案為D項(xiàng)。A項(xiàng)，兩次公投結(jié)果相異并不能充分體現(xiàn)英國(guó)對(duì)待歐洲一體化猶豫不決，這僅是兩個(gè)不同階段英國(guó)人的不同態(tài)度，排除；B項(xiàng)，材料無(wú)法體現(xiàn)兩黨交替執(zhí)政，公投是英國(guó)全體公民的決定，排除；C項(xiàng)，材料反映的是英國(guó)人在“留歐”“脫歐”上的糾結(jié)，未涉及英國(guó)與歐盟建立新型伙伴關(guān)系，排除。7、A【分析】試題分析：據(jù)材料“富強(qiáng)者并兼山澤而欲天下太平；百姓豐足，安可得哉？今遣使者，循行州郡，與牧守均給天下之田，還以生死為斷，勸課農(nóng)桑，興富民之本?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孝文帝實(shí)施均田制的直接推動(dòng)力是抑制土地兼并，故A正確。材料無(wú)法體現(xiàn)加速北方各族封建化的進(jìn)程，故B排除。鞏固北魏統(tǒng)治，屬于根本目的，故C排除。促進(jìn)北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)，也不是直接推動(dòng)力，故D排除。

考點(diǎn)：歷史上重大改革回眸·北魏孝文帝改革·背景8、A【分析】根據(jù)材料可知；國(guó)民黨變得強(qiáng)大是因?yàn)閲?guó)民黨與蘇聯(lián)和中共的合作，得到蘇聯(lián)的財(cái)力和其他方面的支持，興辦黃埔軍校，故國(guó)民黨凝聚了主要革命力量，排除C，A項(xiàng)正確。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在打敗陳炯明，基本上統(tǒng)一兩廣地區(qū)之后，排除B。材料信息沒(méi)有涉及軍閥混戰(zhàn)，而是強(qiáng)調(diào)國(guó)民黨的強(qiáng)大主要是凝聚了主要革命力量，排除D。

點(diǎn)睛：解決本題的關(guān)鍵是抓住材料關(guān)鍵信息“1926年的時(shí)候，國(guó)民黨突然變得強(qiáng)大起來(lái)，它不僅辦起了軍?！?，結(jié)合國(guó)共合作的史實(shí)，分析材料和選項(xiàng)即可知道正確答案。二、填空題(共1題，共2分)9、略

【分析】公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼改革劃分十個(gè)地區(qū)部落取代過(guò)去的四個(gè)氏族部落，以五百人會(huì)議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會(huì)議，創(chuàng)立十將軍委員會(huì)和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀(jì)，伯利克里改革使各級(jí)官職向廣大公民開(kāi)放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶?、材料分析題(共5題，共10分)10、略

【分析】【詳解】

（1）變化：據(jù)材料一“宋代之前；大多數(shù)上流社會(huì)家庭里都有受過(guò)醫(yī)療訓(xùn)練的仆人”可知，醫(yī)療保健領(lǐng)域主要服務(wù)于上流社會(huì)；據(jù)材料一從醫(yī)人員“受過(guò)醫(yī)療訓(xùn)練的仆人。政府機(jī)構(gòu)里雇有受過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的內(nèi)科醫(yī)生與那些世代行醫(yī)之家的郎中也許微有不同”等信息可知，有世代行醫(yī)之家的郎中；受過(guò)訓(xùn)練仆人、內(nèi)科醫(yī)生；據(jù)材料一“這些郎中世代以賣(mài)藥和從事按摩為生，社會(huì)地位相當(dāng)?shù)汀钡刃畔⒖芍?，醫(yī)生的社會(huì)地位低。據(jù)材料二宋代后，“1044年北宋政府設(shè)立太醫(yī)局，開(kāi)始建立體制化的醫(yī)療教育制度”可知，開(kāi)始建立體制化的醫(yī)療教育制度；據(jù)材料二“1061年，課程仿照太醫(yī)局的地方醫(yī)療教育機(jī)構(gòu)紛紛建立，其目的在于為地方培養(yǎng)訓(xùn)練有素的醫(yī)生；宋徽宗在國(guó)子監(jiān)設(shè)立“醫(yī)學(xué)”，目的在于改善醫(yī)療體制”等信息可知，醫(yī)療教育體系化；系統(tǒng)的教育更加專(zhuān)業(yè)化；據(jù)材料二“宋徽宗在國(guó)子監(jiān)設(shè)立“醫(yī)學(xué)”，目的在于改善醫(yī)療體制；1115年，州縣也建立了“醫(yī)學(xué)”的分支機(jī)構(gòu)”等信息可知，醫(yī)生的社會(huì)地位是政府人員，地位增高。

（2）宋代醫(yī)療改革的意義：據(jù)材料“宋徽宗在國(guó)子監(jiān)設(shè)立“醫(yī)學(xué)”，目的在于改善醫(yī)療體制”等信息可知，促進(jìn)了全國(guó)的醫(yī)療慈善機(jī)構(gòu)體系化的發(fā)展；據(jù)材料“他們的設(shè)立是為了幫助無(wú)家可歸的老人和棄嬰，以及病餓者”等信息可知，有利于贍養(yǎng)老人，撫養(yǎng)棄嬰，促進(jìn)社會(huì)安定和諧；結(jié)合前兩點(diǎn)可知，促使醫(yī)療、慈善事業(yè)的官方化；有利于保障百姓的身心健康?！窘馕觥浚?）變化：由主要服務(wù)于上流社會(huì)和政府到全國(guó)范圍內(nèi)的醫(yī)療制度；醫(yī)療教育體系化；從醫(yī)人員由祖?zhèn)?、自學(xué)等途徑到由系統(tǒng)的教育更加專(zhuān)業(yè)化；醫(yī)生的社會(huì)地位由低到高。

（2）促進(jìn)了全國(guó)的醫(yī)療慈善機(jī)構(gòu)體系化的發(fā)展；促使醫(yī)療、慈善事業(yè)的官方化；有利于保障百姓的身心健康；有利于贍養(yǎng)老人，撫養(yǎng)棄嬰，促進(jìn)社會(huì)安定和諧。11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）變化:根據(jù)“但開(kāi)皇十五年以后；義倉(cāng)漸被納入官倉(cāng)系統(tǒng)?！钡贸隽x倉(cāng)漸被納入官倉(cāng)系統(tǒng);根據(jù)“隋初糧食儲(chǔ)備為三元結(jié)構(gòu)但開(kāi)皇十五年以后，義倉(cāng)漸被納入官倉(cāng)系統(tǒng)?！笨傻贸鰪娜Y(jié)構(gòu)到二元結(jié)構(gòu)；根據(jù)“唐代逐漸以地方政府的糧食儲(chǔ)備作為全國(guó)糧食儲(chǔ)備主體?！钡贸鲋饾u以地方政府的糧食儲(chǔ)備作為全國(guó)糧食儲(chǔ)備主體。

（2）影響:根據(jù)“是隋朝倉(cāng)庫(kù)管理制度放大了自然災(zāi)害造成的社會(huì)危機(jī)，加速了隋朝的滅亡”得出放大了自然災(zāi)害造成的社會(huì)危機(jī)，加速了隋朝的滅亡；根據(jù)“安史之亂發(fā)生后，地方被“叛軍”控制，糧食緊缺，中央在戰(zhàn)爭(zhēng)中接連失利?！钡贸黾Z食安全問(wèn)題在安史之亂中十分突出，加劇了中央政府的困境；根據(jù)“鑒于上述問(wèn)題，回歸三元結(jié)構(gòu)，并為后代所繼承?！钡贸鰹楹笫捞峁┙?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，助推三元結(jié)構(gòu)的回歸?！窘馕觥浚?）變化:義倉(cāng)漸被納入官倉(cāng)系統(tǒng);從中央政府儲(chǔ)備；地方政府儲(chǔ)備和民間儲(chǔ)備的三元結(jié)構(gòu)到中央政府儲(chǔ)備、地方政府儲(chǔ)備的二元結(jié)構(gòu):逐漸以地方政府的糧食儲(chǔ)備作為全國(guó)糧食儲(chǔ)備主體。

（2）影響:放大了自然災(zāi)害造成的社會(huì)危機(jī)，加速了隋朝的滅亡:糧食安全問(wèn)題在安史之亂中十分突出，加劇了中央政府的困境:為后世提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，助推三元結(jié)構(gòu)的回歸(或答助推民間儲(chǔ)備的備荒倉(cāng)儲(chǔ)的回歸)。12、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料一；二可知；作為少數(shù)民族入主中原的封建王朝，康熙的人事改革重在吸取中原的先進(jìn)文化，打破滿(mǎn)漢界限，拉攏漢族地主，以鞏固統(tǒng)治。該舉措促進(jìn)了滿(mǎn)州貴族的封建化進(jìn)程，鞏固了清王朝的統(tǒng)治，也緩和了滿(mǎn)漢矛盾。而彼得的官制改革主要是為了富國(guó)強(qiáng)兵，鞏固農(nóng)奴主的統(tǒng)治，但在客觀上卻促進(jìn)了俄國(guó)近代化因素的發(fā)展。

（2）根據(jù)材料可知；正是由于兩國(guó)改革的目的不同，他們的官制改革的著眼點(diǎn)也不同?？滴醺⒅毓倮舻娜似泛臀幕仞B(yǎng)，選拔漢族地主是為了拉攏漢族地主，鞏固其在中原地區(qū)的統(tǒng)治。而彼得更注重官吏的軍事才能，他要求打破貴族特權(quán)，選拔真正有才能的人，以期達(dá)到富國(guó)強(qiáng)兵的目的。

點(diǎn)睛：本題引用康熙帝和彼得大帝官制改革的材料，設(shè)置兩個(gè)問(wèn)題，涉及改革“目的”“差異，難度相對(duì)簡(jiǎn)單。解題的關(guān)鍵是根據(jù)材料關(guān)鍵信息“用人以德為先，崇儒重道，‘滿(mǎn)漢一視’，提高漢官地位?！薄氨说么蟮?722年頒布‘官秩表’，規(guī)定官位分14等，每一等級(jí)的文武官員都要從有才能但出身微賤的中下級(jí)服役人員中選拔出來(lái)”的鹽法改革，取消各種鹽商對(duì)銷(xiāo)售食鹽的壟斷權(quán)”等，緊扣設(shè)問(wèn)，逐一分析概括歸納即可。一般來(lái)說(shuō)，關(guān)于改革史的內(nèi)容，常見(jiàn)題型是主觀題，主要考查學(xué)生概括材料、比較不同、說(shuō)明特點(diǎn)、指出原因、評(píng)述/評(píng)析觀點(diǎn)、思考啟示等等。【解析】（1）彼得：富國(guó)強(qiáng)兵；鞏固統(tǒng)治?？滴酰壕徍蜐M(mǎn)漢矛盾，鞏固統(tǒng)治。

（2）康熙用人重視品德和文化素養(yǎng)，拓寬選官渠道，打破滿(mǎn)漢界限。彼得用人重視才能，尤其是軍事人才，打破世襲貴族的特權(quán)，促進(jìn)選官用人的規(guī)范化和制度化建設(shè)。13、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)“章宗命參知政事馬琪；香持國(guó)行省事；節(jié)制沿河數(shù)路之州縣官員征發(fā)賦役，全力治河”得出治理黃河；根據(jù)“女真統(tǒng)治者以國(guó)家的強(qiáng)制手段，把民地括為官地，以滿(mǎn)足女真猛安謀克戶(hù)對(duì)土地的需求”得出為解決女真人戶(hù)的貧困進(jìn)行括地；根據(jù)“蒙古邊釁又起，金廷以尚書(shū)右垂相宗浩行省泰州主持修筑東北路界壕”得出應(yīng)對(duì)蒙古邊釁，修筑界壕；根據(jù)“為指揮對(duì)宋作戰(zhàn)，又設(shè)置了汴京等行省。這4處行省在軍事前線(xiàn)可便宜行事，指揮具體軍事運(yùn)作”得出對(duì)宋出兵作戰(zhàn)。

類(lèi)型：根據(jù)材料內(nèi)容可知金章宗設(shè)置的行省多為臨時(shí)性質(zhì)；有臨時(shí)軍事性行省和臨時(shí)政務(wù)性行省兩類(lèi)。

（2）金章宗設(shè)置行省的影響結(jié)合材料內(nèi)容和所學(xué)可從緩和社會(huì)矛盾、鞏固統(tǒng)治、加強(qiáng)中央集權(quán)、強(qiáng)化地方治理、一定程度解決軍事防衛(wèi)與進(jìn)攻問(wèn)題、犧牲漢族人民利益和為后世實(shí)行行省制奠定基礎(chǔ)等方面進(jìn)行總結(jié)概括?！窘馕觥浚?）原因：治理黃河；為解決女真人戶(hù)的貧困進(jìn)行括地；應(yīng)對(duì)蒙古邊釁；修筑界壕；對(duì)宋出兵作戰(zhàn)。

類(lèi)型：臨時(shí)軍事性行省和臨時(shí)政務(wù)性行省兩類(lèi)。

（2）影響：緩和了社會(huì)矛盾，鞏固了金朝統(tǒng)治；加強(qiáng)了中央集權(quán)，調(diào)動(dòng)了地方積極性，有利于地方治理；一定程度上解決了軍事防衛(wèi)問(wèn)題；為后來(lái)行省在中國(guó)的實(shí)行奠定了官制基礎(chǔ)；行省括地行為犧牲了漢族人民的利益。14、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料“福建的語(yǔ)言學(xué)家提出漢字必須改革；他們主張大膽引進(jìn)各種注音符號(hào)系統(tǒng)，以簡(jiǎn)便漢字的讀；識(shí)、寫(xiě)?！笨梢缘贸龈＝ㄕZ(yǔ)言學(xué)家的革新意識(shí)和著力研制；根據(jù)“閩南方言有上古漢語(yǔ)‘活化石’之稱(chēng)，為音韻學(xué)家所關(guān)注，福建切音字運(yùn)動(dòng)在閩南率先興起”可以得出福建方言獨(dú)具特色；根據(jù)所學(xué)可以得出近代福建地區(qū)較早開(kāi)放，西學(xué)影響較大。

（2）評(píng)價(jià)需要一分為二。根據(jù)材料“省費(fèi)十余年之光陰”“用于專(zhuān)攻種種實(shí)學(xué)”“不患國(guó)不富強(qiáng)”“盡管該方案不為清政府所肯定和推廣，但在盧贛章之后，近代國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一觀念成為共識(shí)，向著西方拼音文字方向改革的切音字運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，成為清末國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)的先聲?！钡瓤梢缘贸龇桨傅姆e極作用是體現(xiàn)了清末有識(shí)之士廣播新知、啟發(fā)民智的救國(guó)熱情和啟蒙關(guān)切，推動(dòng)了近代國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一觀念的傳播；雖未得推廣，但也切實(shí)推動(dòng)了近代中華民族語(yǔ)言的革新；根據(jù)材料“書(shū)中所述的切音字方案以閩南地區(qū)傳教士為翻譯《圣經(jīng)》創(chuàng)制的十五音字母為基礎(chǔ)，依據(jù)廈門(mén)腔制成一套五十五個(gè)羅馬字式的字母”“盡管該方案不為清政府所肯定和推廣”可以得出其局限性就是盧戇章的切音字方案深受西方語(yǔ)音文字影響，立足鄉(xiāng)音的拼切方式無(wú)法通行全國(guó)?！窘馕觥?1)原因：福建語(yǔ)言學(xué)家的革新意識(shí)和著力研制；近代福建地區(qū)較早開(kāi)放；西學(xué)影響較大；福建方言獨(dú)具特色。

(2)評(píng)價(jià)：盧戇章的切音字方案深受西方語(yǔ)音文字影響，立足鄉(xiāng)音的拼切方式無(wú)法通行全國(guó)；方案體現(xiàn)了清末有識(shí)之士廣播新知、啟發(fā)民智的救國(guó)熱情和啟蒙關(guān)切，推動(dòng)了近代國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一觀念的傳播；雖未得推廣，但也切實(shí)推動(dòng)了近代中華民族語(yǔ)言的革新。四、論述題(共4題，共40分)15、略

【分析】【詳解】

本題屬于開(kāi)放題型，解答此類(lèi)試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點(diǎn)，然后依據(jù)材料和所學(xué)對(duì)于提出的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。本小問(wèn)，首先依據(jù)材料“承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點(diǎn)是歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點(diǎn)：歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。

闡述：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)處于大變革時(shí)期，導(dǎo)致各國(guó)進(jìn)行改革，鍥而不舍、不畏強(qiáng)權(quán)、主張嚴(yán)刑峻法的商鞅順應(yīng)時(shí)勢(shì)，在秦孝公的支持下進(jìn)行富國(guó)強(qiáng)兵的改革，促使秦國(guó)實(shí)力增強(qiáng)，迅速崛起，為秦國(guó)完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。16、略

【分析】【詳解】

本題屬于開(kāi)放題型，解答此類(lèi)試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點(diǎn)，然后依據(jù)材料和所學(xué)對(duì)于提出的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。本小問(wèn)，首先依據(jù)材料“承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點(diǎn)是歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點(diǎn)：歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。

闡述：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)處于大變革時(shí)期，導(dǎo)致各國(guó)進(jìn)行改革，鍥而不舍、不畏強(qiáng)權(quán)、主張嚴(yán)刑峻法的商鞅順應(yīng)時(shí)勢(shì)，在秦孝公的支持下進(jìn)行富國(guó)強(qiáng)兵的改革，促使秦