2025年蘇教新版九年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教新版九年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列語句中沒有語病的一句是（）（2分）A.甘肅接送幼兒的車輛與大型貨車相撞造成20多人死亡，幾十人受傷，國家教育部再次要求各地中小學要迅速完善和建立校園安全預防工作機制。B.制度的優(yōu)越、國力的強大是中國成功撤離在利比亞人員的堅實基礎。C.自“虛擬時代”網(wǎng)站開辦以來，每天接待顧客平均約有6000人次左右。D.學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的安全自我保護。2、下列句子沒有語病的一項是（）A.臨近中考，同學們的學習態(tài)度和學習成績都有很大提高B.多讀書是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一C.通過開展“捐助”活動，使同學們懂得了關愛他人D.只有一到暑假，他就去學游泳3、下列各句加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.張老師慷慨激昂的演講，博得了一陣又一陣熱烈的掌聲．B.革命先烈們在中國解放戰(zhàn)爭中所建立的豐功偉績將永垂史冊．C.面對這些人的丑惡行徑，他表現(xiàn)出怒形于色的臉色．D.在學習上，面對困難，我們要勇往直前．4、下列加點字注音完全正確的一項是（）A.荇藻（xìng）頹唐（tuì）斷壁殘垣（yuán）鱗次櫛比（zhì）B.腌臜（ān）饋贈（kuì）周道如砥（dī）引頸受戮（lù）C.簇新（cù）榮膺（yīng）奄奄一息（yān）影影綽綽（chuō）D.虔誠（qián）骸骨（hái）一氣呵成（hē）睡眼惺松（xīng）5、在我國五千年的傳統(tǒng)文化發(fā)展中，產(chǎn)生了很多的傳統(tǒng)節(jié)日和習俗，這些都是中華民族燦爛文化的表現(xiàn)．下面4幅圖展示的都是傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，請選出不是元宵節(jié)習俗的一項（）A.B.C.D.6、下列各句沒有語病的一項是（）A.據(jù)科學家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬朵花左右的花粉．B.這天晚上，我睡得很香，夢中又見到了滿山鮮嫩的蘑菇，聞到了蘑菇湯濃濃的香味．C.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香滿城成為泗陽的城市特色．D.住宿環(huán)境的好壞，服務質(zhì)量的優(yōu)劣，都是賓館行業(yè)健康發(fā)展的重要保證．7、依次填入下面橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰娫~是中國傳統(tǒng)文化中最為重要的部分，____。____，____，____。____。它們讓我們領略到了愛到深處的言之切切、情到濃處的低沉婉轉、悲到痛處的肝腸寸斷。①具有很強的民間基礎②它不僅是書本里的知識③更重要的是詩詞里有天地、有歷史、有社會、有故事、有人生、有情懷④是我們?nèi)粘Ｉ畹那楦泄缠Q、流行歌詞的靈感來源⑤而書信亦如是A.⑤②③④①B.⑤②①④③C.①②④③⑤D.①②④⑤③評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、名著閱讀．

《水滸傳》中的林沖曾是東京八十萬禁軍教頭；一直安分守己的他卻在高俅等人步步追殺之下，雪夜上梁山．他既有驍勇善戰(zhàn)的一面，又有隱忍退讓的一面．

①在上梁山過程中發(fā)生過哪些驚心動魄的故事？請用簡潔的語言加以概括；按情節(jié)的先后順序依次填寫在括號里．

林沖：____→棒打洪教頭→____→怒殺王倫。

②請概述一個能反映林沖隱忍退讓性格的情節(jié)．9、名著閱讀與推薦知識鞏固。

《格列佛游記》作者____，____（國別）人。選文《宮廷游戲》寫格列佛所描述的____小人國的游戲。他們用____的方法來選拔官員。這種愚蠢的方法簡直令人可笑。10、為誰。

龍應臺①我不懂得做菜；而且我把我之不懂得做菜歸罪于我的出身──我是一個外省女孩；在臺灣，“外省”其實就是“難民”的意思。外省難民家庭，在流離中失去了一切附著于土地的東西，包括農(nóng)地；房舍、宗祠、廟宇，還有附著于土地的鄉(xiāng)親和對于生存其實很重要的社會網(wǎng)。

②因為失去了這一切；所以難民家庭那做父母的，就把所有的希望，孤注一擲地投在下一代的教育上頭。他們仿佛發(fā)現(xiàn)了，只有教育，是一條垂到井底的繩，下面的人可以攀著繩子爬出井來。

③所以我這個難民的女兒；從小就不被要求做家事。吃完晚飯，筷子一丟，只要趕快潛回書桌，正襟危坐，擺出讀書的姿態(tài)，媽媽就去洗碗了，爸爸就把留聲機轉小聲了。背《古文觀止》很重要，油米柴鹽的事，母親一肩挑。

④自己做了母親；我卻馬上變成一個很能干的人。廚房特別大，所以是個多功能廳。孩子五顏六色的畫，貼滿整面墻，因此廚房也是畫廊。餐桌可以圍坐八個人，是每天晚上的沙龍。另外的空間里，我放上一張紅色的小矮桌，配四只紅色的矮椅子，任誰踏進來都會覺得，咦，這不是白雪公主和七個小矮人的客廳嗎？

⑤我變得很會“有效率”做菜。當我打雞蛋；拌面粉奶油加砂糖發(fā)粉做蛋糕時；安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上，圍著矮桌上一團新鮮可愛的濕面團，他們要把面團捏成豬牛羊馬各種動物。蛋糕糊倒進模型，模型進入烤箱，拌面盆里留著一圈甜軟黏膩的面糊，孩子們就搶著用小小的手指去挖，把巧克力糊繞滿了手指，放進嘴里津津地吸，臉上也一片花糊。

⑥然后突然想到；啊，油米柴鹽一肩挑的母親，在她成為母親之前，也是個躲在書房里的小姐。

⑦孩子大了；我發(fā)現(xiàn)獨自生活的自己又回頭變成一個不會燒飯做菜的人，而長大了的孩子們卻成了美食家。安德烈買各國食譜的書，什么菜配什么酒，什么酒吃什么肉，什么肉配什么香料，對他而言，是正正經(jīng)經(jīng)的天下一等大事。

⑧我呢；有什么就吃什么。不吃也可以。一個雞蛋多少錢，我說不上來，冰箱，多半是空的。

⑨有一天；安德烈突然說：“我們一起去買菜好嗎？”

⑩母子二人到城里頭國際食品最多的超市去買菜。安德烈很仔細地來來回回挑選東西；整整三個小時?；氐郊抑?，天都黑了。他要我這做媽的站在旁邊看著，“不準走開喔?！?/p>

?他把頂級的澳洲牛排肉展開；放在一旁。然后把各種香料罐，一樣一樣從架上拿下來，一字排開。轉了按鈕，烤箱下層開始熱，把盤子放進去，保持溫度。他把馬鈴薯洗干凈，開始煮水，準備做新鮮的馬鈴薯泥?？吹贸?，他心中有大布局，以一定的時間順序在走好幾個平行的程序，像一個樂團指揮，眼觀八方，一環(huán)緊扣一環(huán)。

?電話鈴響。我正要離開廚房去接；他伸手把我擋下來，說：“不要接不要接。留在廚房里看我做菜。”

?是秋天；海風徐徐地吹，一枚濃稠蛋黃似的月亮在海面上升起。

?我說：“好；我學會了，以后可以做給你吃了?！?/p>

?兒子睜大了眼睛看著我；認認真真地說：“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎？我是要你學會以后做給你自己吃?！?/p>

認識一個十八歲的人。

龍應臺①我離開歐洲的時候；安德烈十四歲。當我結束臺北市政府的工作，重新有時間過日子的時候，他已經(jīng)是一個十八歲的青年，一百八十四公分高，有了駕照，可以進出酒吧，是高校學生了。臉上早沒有了可愛的“嬰兒肥”，線條棱角分明，眼神寧靜深沉，透著一種獨立的距離，手里拿著紅酒杯，坐在桌子的那一端，有一點“冷”地看著你。

②我極不適應--我可愛的安安；哪里去了？那個讓我擁抱，讓我親吻，讓我牽手，讓我牽腸掛肚；頭發(fā)有點汗味的小男孩，哪里去了？

③我走近他；他退后；我要跟他談天，他說，談什么？我企求地追問，他說，我不是你可愛的安安了，我是我。

④我想和他說話；但是一開口，發(fā)現(xiàn)，即使他愿意，我也不知說什么好，因為，十八歲的兒子，已經(jīng)是一個我不認識的人。他在想什么？他怎么看事情？他在乎什么，不在乎什么？他喜歡什么討厭什么，他為什么這樣做那樣做，什么使他尷尬什么使他狂熱，我的價值觀和他的價值觀距離有多遠我一無所知。

⑤他在德國；我在香港。電話上的對話，只能這樣：

⑥你好嗎？好啊。學校如何？沒問題。

⑦假期中會面時；他愿意將所有的時間給他的朋友，和我對坐于晚餐桌時，卻默默無語，眼睛，盯著手機，手指，忙著傳訊。

⑧我知道他愛我；但是，愛，不等于喜歡，愛，不等于認識。愛，其實是很多不喜歡；不認識、不溝通的借口。因為有愛，所以正常的溝通仿佛可以不必了。

⑨不；我不要掉進這個陷阱。我失去了小男孩安安沒有關系，但是我可以認識成熟的安德烈。我要認識這個人。我要認識這個十八歲的人。于是我問他，愿不愿意和我以通信的方式共同寫一個專欄。條件是，一旦答應，就絕不能半途而廢。

⑩他答應了。我還不敢相信；多次追問，真的嗎？你知道不是鬧著玩的，截稿期到了，天打雷劈都得寫的。當我和安德烈的通信被編輯成書--《親愛的安德烈》后，讀者的信從世界各地涌入。

?這么多的信件；來自不同的年齡層，我才知道，多少父母和兒女同處一室卻無話可談，他們深愛彼此卻互不相識，他們向往接觸卻找不到橋梁，渴望表達卻沒有語言。我們的通信，仿佛黑夜海上的旗語，被其它漂流不安；尋找港灣的船只看見了。

（1）下列表述中與原文意思不相符的一項是____

A．母親為“我”能夠擺脫難民身份；包攬了所有家務。

B．做了母親以后；“我”慢慢變成了能干的人。

C．安德烈為“我”熟練地做頂級的澳洲牛排。

D．直到最后；“我”才明白了安德烈的用心。

（2）閱讀《認識一個十八歲的人》；四年后的安德烈發(fā)生了哪些變化？請簡要概括。

（3）在《為誰》第5段中；“拌面盆里留著一圈甜軟黏膩的面糊，孩子們就搶著用小小的手指去挖，把巧克力糊繞滿了手指，放進嘴里津津地吸，臉上也一片花糊”，在這里的細節(jié)描寫中，你讀出了什么？

（4）在《為誰》第15段中；兒子說“你還不明白嗎”，兒子希望“我”明白什么？聯(lián)系全文談談你的理解。

（5）結合《認識一個十八歲的人》；探究《為誰》中直到文章最后，“我”才明白安德烈用心的原因。

（6）結合《認識一個十八歲的人》和《為誰》，聯(lián)系你讀過的其他作品和生活實際，談談如何讓青春期的自己和父母的關系親近融洽？11、下面是兩則關于“亞投行”的材料；請依據(jù)材料提供的信息，完成問題。

【材料一】

2013年10月2日；習近平主席提出籌建亞洲基礎設施投資銀行（簡稱“亞投行”）的倡議。2014年10月24日，中國；印度、新加坡等21個首批意向創(chuàng)始成員國的財長和授權代表在北京簽約，共同決定成立亞投行。截止2015年4月1日，法國、德國等國家先后決定加入亞投行，這將使亞投行擴圍至51個成員國，涵蓋了除美日之外的主要西方國家。

【材料二】

根據(jù)亞洲開發(fā)銀行的測算；2020年前亞洲地區(qū)每年基礎設施投資需求將達到7300億美元，現(xiàn)有的世界銀行；亞洲開發(fā)銀行等國際多邊機構都沒有辦法滿足這個資金的需求。亞洲地區(qū)其實并不缺乏資金，缺少的只是融資機制，需要搭建一個專門的基礎設施投融資平臺，以充分利用本地區(qū)充裕的儲蓄。亞投行將和現(xiàn)有的多邊開發(fā)銀行合作，撬動私營部門的資金，合理分擔風險，共享利益，促進亞洲基礎設施的建設。

（1）概括出“亞投行”得以成立的原因。

（2）國家財政部召開新聞發(fā)布會；請依據(jù)新聞發(fā)言人的回答，寫出記者提出的問題。

記者問：____？

答：各方商定，將2015年3月31日作為接收新意向創(chuàng)始成員國申請的截止日期，之后需要兩周時間征求各意向創(chuàng)始成員國的意見。因此，意向創(chuàng)始成員國數(shù)量最早4月15日才能確定。12、啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢？第一天；我要看到那些好心的；溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們。首先，我想長時間地凝視著我親愛的教師安妮?莎莉文?麥西夫人的臉，當我還是孩稚時，她就來到我家，是她給我打開了外部世界。我不僅要看她臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進我的記憶，還要仔細研究那張臉，并從中找出同情的溫柔和耐心的生動的形跡，她就是靠溫柔與耐心來完成教育我的困難任務。我要從她的眼睛里看出那使她能堅定地面對困難的堅強毅力和她經(jīng)常向我顯示出的對于人類的同情心。

第一天將是一個緊張的日子。我要將我的所有親愛的朋友們叫來；好好端詳他們的面孔，將體現(xiàn)他們內(nèi)在美的外貌深深地印在我的心上。我還要看一個嬰兒的面孔，這樣我就能看到一種有生氣的；天真無邪的美，它是一種沒有經(jīng)歷過生活斗爭的美。

我還要看看我那群忠誠的；令人信賴的狗的眼睛--那沉著機警的小斯科第、達基和那高大健壯而懂事的大戴恩、海爾加；它們的熱情、溫柔和淘氣的友誼使我感到溫暖。

在那緊張的第一天里；我還要仔細觀察我家里那些簡樸小巧的東西。我要看看腳下的艷麗色彩，墻壁上的圖畫和那些把一所房屋改變成家的熟悉的小東西。我要用虔敬的目光凝視我所讀過的那些凸字書，不過這眼光將更加急于看到那些供有視力的人讀的印刷書。因為在我生活的漫長黑夜里，我讀過的書以及別人讀給我聽的書，已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔，向我揭示出人類生活和人類精神的最深源泉。

在能看見東西的第一天下午；我將在森林里作一次長時間漫步，讓自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在這有限的幾個小時內(nèi)我要如醉如癡地欣賞那永遠向有視力的人敞開的壯麗奇景。結束短暫的森林之旅，回來的路上可能經(jīng)過一個農(nóng)場，這樣我便能看到耐心的馬匹犁田的情景（或許我只能看到拖拉機了!）和那些以土地為生的人的寧靜滿足的生活。我還要為絢麗奪目而又輝煌壯觀的落日祈禱。

當夜幕降臨；我能看到人造光明，而體驗到雙重的喜悅。這是人類的天才在大自然規(guī)定為黑夜的時候，為擴大自己的視力而發(fā)明創(chuàng)造的。

在能看見東西的第一天夜里；我會無法入睡，腦海里盡翻騰著對白天的回憶。

（1）上文選自《____》，作者是美國的____。

（2）第五段寫“我”將在森林里作一次長時間的漫步；反映了“我”怎樣的情趣？為什么下文又說“結束短暫的森林之旅”？

（3）讀完節(jié)選文后，你認為海倫?凱勒具有怎樣美麗的靈魂？她的精神力量的源泉是什么？13、閱讀下面兩則材料；完成下列各題。

【材料一】

世界休閑組織（WLO）成立于1952年；目前是一個全球性的非政府組織。它倡導全社會所有人有權利體驗高品質(zhì)休閑生活，并致力于發(fā)掘和增強各種有利條件，以各種休閑活動為媒介，來提升社會和個人生活品質(zhì)。從1988年開始每隔兩年分別在全球各地舉辦世界休閑大會，已在亞洲；歐洲、北美、南美和大洋洲都舉辦過，近年分別在馬來西亞吉隆坡、澳大利亞布里斯班等城市舉行，至今已舉辦了十三屆。組織者通過盛會來完善大家的科學知識并體驗其內(nèi)涵。

【材料二】

2020年北京世界休閑大會擬于2020年8月的第三周舉辦；會期5天。據(jù)介紹，大會主會場將設在籌建中的金海湖國際會展中心，主題為“休閑提升生活品質(zhì)”。除了開幕式；閉幕式以外，將安排2次全體會議和4次平行會議，圍繞休閑與運動、養(yǎng)生、文化、生態(tài)等問題進行深入研討。大會將邀請高校、學術組織、企業(yè)團體在內(nèi)的1000多名代表參加，包括200-300名非本國代表、100多名學生代表。會議期間還將舉辦水上運動節(jié)、通用航空飛行節(jié)、特色美食節(jié)、民俗文化展等16項休閑體驗活動；同時舉辦休閑產(chǎn)業(yè)博覽會，推介國內(nèi)外各類休閑產(chǎn)品設施。此外，大會提倡“全域、全季、全民休閑”的休閑發(fā)展理念，推進休閑的時間、空間、主體全覆蓋。全域休閑，強調(diào)的是空間上的全覆蓋，通過全域打造，改善休閑環(huán)境，拓展休閑空間。全季休閑，則是時間維度上的全覆蓋。我國南北環(huán)境差別較大，通過打造全季休閑，豐富休閑活動。全民休閑，強調(diào)所在區(qū)域全體民眾既是休閑的主體，也是休閑的客體，全民參與、全民共享。我們國家，地區(qū)之間、居民之間消費能力存在較大差異，通過提倡全民休閑理念，讓更多的人有機會有能力參與休閑活動。

（1）【材料一】首先介紹了世界休閑組織的____、____和理念，然后介紹世界休閑大會召開的情況和③。

（2）閱讀【材料一】【材料二】，說說2020年北京平谷世界休閑大會在哪些方面體現(xiàn)了世界休閑組織的理念，請分條寫出你的探究結果。14、下面的句子中每句都有兩個錯別字；把它們找出來填入表中，然后改正。

①可惜的是；雌蟲一動不動，似乎對它的獻媚無動于中。還沒有從失去自由所造成的抑欲中解脫出來。

②蟋蟀的一對細須本該很容易辨出聲波并恍動起來，可我放了音樂后，結果還是老樣子，三種試驗對象，一種結果，對我表達感情的方式全都默然處之。錯別字________________改正________________15、“親朋無一字”的“字”與“家書抵萬金”中“家書”都是指____

16、閱讀名著片段；回答問題。

【甲】我也開始掙錢：我逢休息日；一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭；破布、碎紙、釘子。每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候賣得更多，外祖母接過我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：

“謝謝你；好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不起的！”

有一次我偷偷的看她；她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

【乙】螢火蟲是大家都很熟悉的一種昆蟲；即使你沒有親眼見過，也至少聽說過它的名字。

螢火蟲的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮；就好像是掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，你經(jīng)常會看到它們在草叢中游蕩。

螢火蟲長著三對短短的腿；它們利用這三對小短腿邁著碎步跑動。雄性螢火蟲到了成蟲時期，會長出鞘翅，就像其它甲蟲一樣。而雌蟲則永遠都保持著幼蟲階段的形態(tài)，無法享受飛翔的快樂。螢火蟲有著色彩斑斕的外衣。它的身體呈棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，邊緣則點綴著一些鮮艷的棕紅色小斑點。

（1）【甲】段文字選自《____》，文中的“我”是____（寫出人名）。

（2）【乙】段文字選自法國作家____的優(yōu)秀科普著作《____》。

（3）請從【甲】或【乙】文段中找出一個比喻句，抄寫在答題卡上。評卷人得分三、多選題(共8題，共16分)17、下列各組中，加點文言詞語意思不相同的兩項是（）A.人恒過，然后能改/以其境過清B.欲窮其林/而樂亦無窮也C.不知口體之奉不若人也/已而之細柳營D.但少閑人如吾兩人耳/但手熟爾18、下列“而”的用法與“奪而殺尉”的而用法不同的一項是（）A.長跪而謝之B.為壇而盟C.傭者笑而應曰D.與臣而將四矣19、下列關于文學名著內(nèi)容及常識的表述，完全正確的____是（）A.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾參加艱苦的筑路時得了傷寒。這次病愈后，保爾在烈士公墓前悼念革命戰(zhàn)友，思考生命的意義。B.“可是他的手顫抖得厲害，地圖畫得一塌糊涂。屋子里掀起一片嗤笑聲他頭頂上有個小孔通往頂樓，這時，一只貓兒突然從這個孔里掉下來。”這段話出自《湯姆·索亞歷險記》，它描寫了阿爾弗雷德同學被湯姆捉弄的情景。C.《格列佛游記》中，格列佛在利立浦特小人國經(jīng)歷了觀看繩上跳舞、用手帕縛成平臺表演軍事演習的游戲、在集市做各種姿勢賺錢以及參觀首都密爾敦多等事情。E.《水滸傳》中，金氏父女被渭州狀元橋下綽號“鎮(zhèn)關西”的鄭屠欺壓，幸得當?shù)厝朔Q“花和尚”的魯智深仗義相救。E.《水滸傳》中，金氏父女被渭州狀元橋下綽號“鎮(zhèn)關西”的鄭屠欺壓，幸得當?shù)厝朔Q“花和尚”的魯智深仗義相救。20、植物本是有情物①植物學家們通過大量的試驗和觀測得出一個結論：植物是有著豐富感情的。②動物長著眼睛，植物長著“眼睛”沒有呢?其實植物也有“眼睛”，它的眼睛就是植株細胞上的一種光感受器。植物依靠自己的這雙“眼睛”，不僅能夠“看見”光，還能感受到光的波長以及光照的時間和強度。正因為植物有了“眼睛”，它才能根據(jù)時間開花、換葉和生根，在感光的過程中，植物“眼睛”對光照的需求量是各不相同的。有的植物光照時間超過12小時以上才能開花，例如稻子、小麥等：但也有光照時間不足12小時開花的，例如大豆、豌豆等：還有對光照要求并不高的“給點陽光就燦爛”的植物。當然植物學家們發(fā)現(xiàn)所有植物的“眼睛”都喜歡陽光。只不過不同的植物偏好光照時長不同的陽光。③如今，植物學家們從植物細胞內(nèi)提取出一種感光視覺色素，它是一種帶著染色體的蛋白質(zhì)，它就是植物的“眼睛”。這種“眼睛”能使每一個細胞都成為一個光感受器，這樣不僅能“看見”光，還能識別光的強度和光照時間。早晨，太陽冉冉升起，“眼睛”顯得特別活潑；黃昏時分，視覺混沌，植物就閉上“眼睛”。隨著色素的變化?！把劬Α本湍芊直娉鍪窃绯窟€是夜晚了。④飛機、輪船遇到緊急情況時能緊急求援，那么植物也會求援嗎?2011年春天，南亞湄公河鬧旱災，中國、美國和日本植物學家趕赴越南進行探測研究。他們用遙感裝置檢測植物，發(fā)現(xiàn)這些受干旱的植物都在發(fā)出一種特殊的信號。這種信號聲發(fā)自植物體內(nèi)，由植物體導管震動所引發(fā)，近似于人的呻吟聲，這就是植物在危急時刻發(fā)出的呼救信號。⑤為了了解植物的“語言”，植物學家制造出一種別出心裁的“植物活性翻譯機”。這種機器也是通過遙感裝置，不同的是裝上一種合成器，人們就可以直接聽到植物發(fā)出的不同聲音。例如，當植物受到強烈的光照時，會發(fā)出“驚訝”的聲音：當植物遇上雨水泛濫的天氣時，會發(fā)出“痛苦”的聲音?！爸参锘钚苑g機”不僅可以對植物所處的環(huán)境進行判斷，而且對植物本身是否遇上疾病等也能幫助判斷。⑥人累了要休息，那么植物要不要睡眠呢?近年來，人們通過研究發(fā)現(xiàn)，植物長期處在陽光或月光下會對自身的生長速度帶來影響，植物生長必須要有“睡眠狀態(tài)”。例如合歡，一到夜晚便垂下葉片。其實，植物通過“睡眠”不但有利于生長，而且還能更好地保護自己。例如花生、山芋等植物的葉子在夜幕中下垂，既減少了熱量的散發(fā)，叉避免了水分的蒸騰：牡丹等花瓣在晚間閉攏，也是為了防止自然災害的侵襲。這是植物生長過程中的一種適應。經(jīng)研究還發(fā)現(xiàn)，植物在夜間的溫度往往比白天低1℃。正是這細微的溫差變化成為影響植物葉子生長的重要因素，也才能使這種植物更能適應環(huán)境。有利于生長。(1)本文從哪些方面介紹了植物的“有情”？分析不正確的一項是（）(2)對本文的結構安排及層次分析，不正確的一項是（）(3)下面對這篇文章的理解與分析，不正確的一項是（）A.植物有“眼睛”，能夠感受光照；B.植物能夠發(fā)出求救信號；C.植物學家用“植物活性翻譯機”來了解植物的“語言”；D.植物能夠利用“睡眠”來使得自己適應環(huán)境，有利于生長.21、家訓是家風傳承的一種表現(xiàn)形式，諸葛亮晚年在《誡子書》中告誡兒子:“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性?！毕旅婺男┻x項與《誡子書》表達的意思有一定的共性？（）A.子曰：“君子食無求飽；居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已?！?/p>

B.子曰：“人而無信；不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”

C.子貢曰：“貧而無諂；富而無驕，何如？子曰：“可也，未若貧而樂，富而好禮者也?！?/p>

D.子曰：“由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?2、下列有關名著的表述，正確的兩項是（）A.法國作家安托萬?圣埃克蘇佩里創(chuàng)作了《小王子》，書中有淡淡的哀愁，也有閃爍的哲理，這使該作品充滿了詩情與智慧。B.祥子“不吃煙，不喝酒，不賭錢”，經(jīng)過辛苦努力，終于湊了一筆錢，和別人合買了一輛車，還設想跟車一起過“雙壽”。C.曹先生和曹太太都非常和氣，拿誰也當個人對待。在這里，祥子“覺出點人味兒”；不過，他還是覺得曹家給他的工錢確實少了一點，就辭工了。E.很多事件都能體現(xiàn)魯智深“路見不平，拔刀相助”的特征，例如拳打鎮(zhèn)關西、火燒瓦罐寺、大鬧野豬林、棒打洪教頭等。E.很多事件都能體現(xiàn)魯智深“路見不平，拔刀相助”的特征，例如拳打鎮(zhèn)關西、火燒瓦罐寺、大鬧野豬林、棒打洪教頭等。23、下列加點字的注音完全正確的兩項是（）A.陰霾mái嗔chēn視義憤填膺yīng叱咤chà風云B.箱篋（qiè）藩籬（fān）日薄西山（bó）銳不可當（dāng）C.褻瀆（dú）襤褸（lán）強聒不舍（guō）吹毛求疵（cī）D.告罄（qìn）迸濺（bèng）忍俊不禁（jīn）隨聲附和（hè）24、給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃绻茏龅竭@些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。②任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅信這一點。③一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。④不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識、。⑤關鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識。A.①③④⑤②B.⑤④①②③C.②⑤④③①D.③②⑤④①評卷人得分四、綜合題(共4題，共12分)25、閱讀課文《一厘米》從“陶影獨自坐公共汽車時”到“在孩子面前；她不愿撒謊”部分，回答問題。(1)；為什么陶影獨自坐公共汽車時經(jīng)常不買票?

答：____(2)；為什么陶影在兒子可以不買票的情況下非買票不可?

答：____(3)；談談你對“她很普通；對誰都不重要，可有可無，唯獨對這個男孩，她要成為完美而無可挑剔的母親”這句話的理解。

答：____(4)；結合選文內(nèi)容；分析陶影的人物性格特點。

答：____26、綜合性學習。

“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪?！睘榱俗屚瑢W們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛青春，熱愛生活的感情，班上準備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學習活動。(1)、請你擬寫一條簡潔優(yōu)美的主題語。(2)、在“青春名言”交流環(huán)節(jié)中，你交流的名言警句是：____(3)、如果讓你搜集有關名人是如何度過青春的，你將用哪些方法搜集？(列舉兩種)(4)、在這次活動中，你一定有不少的感受吧，請寫出一句有關青春的贈言，送給你的朋友。27、閱讀課文《出師表》1～5段；回答小題。(1)；下列句子中加橫線的詞語解釋不正確的一項是()(2)、下列句子朗讀停頓不正確的一項是()(3)、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

①此誠危急存亡之秋也。

②陟罰臧否，不宜異同。(4)、簡要概括選文中諸葛亮就國內(nèi)政治問題向后主劉禪提出的幾條建議。28、綜合性學習。（1）把下面給出的三個詞擴寫成一段100字左右表意完整的文字。（用詞可不分先后）（3分）山清水秀民風淳樸安定幸福（2）閱讀下面文字，改正其中的錯誤。①“我成功了，”我喊了出來?！芭笥褌?！”②為了這一刻，我頂著驕陽，踏著嚴霜，道路在腳下延伸；為了這一刻，我跌倒了爬起來，失敗了挺起胸，成功在奮斗中縮短。③而現(xiàn)在，我將登上領獎臺，心里別提有多高興?、苓@一次我終于握住了“成功”的手，雖然只得了一枚銀牌，卻是我血汗的結晶，是對我苦練的肯定。⑤我要將這一刻與我的朋友分享，是他們在我失意時為我鼓勁。⑥我要向教練保證，下一目標是奪取金牌為最終目的！（1）第①句的標點應改為。（1分）（2）第②句的一詞應該改為。（1分）（3）第⑥句應刪去。（1分）評卷人得分五、問答題(共3題，共15分)29、閱讀下面材料；按要求作文．

魯迅先生從一部刻印十分粗拙的《山海經(jīng)》中感受到了長媽媽真摯的愛；朱自清先生從父親平常的背影里感受到了父親深切的愛．我們呢？我們也無時不沐浴在愛的光輝中！

請自擬題目，以“讓世界充滿愛”為主題，寫一篇不少于600字的文章．自選文體（詩歌、戲劇除外），文中不得出現(xiàn)真實的縣名、校名和人名．30、閱讀下面連環(huán)畫；請你發(fā)揮想象，以“嗟來之食”為題目或自擬題目，將其擴寫成一篇故事。

。1．春秋時候，齊國發(fā)生了嚴重的饑荒。一個餓得不成樣子的人在大街上走著。2．在路邊擺食物施舍的富人黔敖看到餓漢，招呼他過來。3．餓漢拒絕了黔敖施舍的食物。4．餓漢最終沒有吃黔敖施舍的食物，憤然離去。要求：（1）請將題目書寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數(shù)在600-800之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。31、閱讀下文；完成下列各題。

成功就是用板磚鋪路。

陳魯民。

①相聲演員郭德綱演相聲獨樹一幟；常常是一票難求，當主持駕輕就熟，詼諧幽默，演影視也順風順水，頗受歡迎。但郭德綱也一直都是個有爭議的人，批評他的板磚和贊美他的鮮花差不多一樣火爆，有人預言“這小子就是個泡沫”，兔子尾巴長不了，有人指責他的某些作品風格低俗，類似二人轉；有人聲稱他抄襲傳統(tǒng)相聲名段改為自己的段子；有人還挖掘出他當年與故人的是非恩怨面對這些爭議和責難，郭德綱很坦然地說：“什么叫成功？成功就是善于把扔過來的板磚鋪成道路?！?/p>

②的確；人生在世，如果要想干出點名堂，要想獲得成功，出人頭地，不受批評；不挨板磚幾乎是不可能的，那些意志脆弱的人，可能就會被飛來的板磚砸趴下了，一蹶不起，這也就是魯迅說的被“棒殺”了。而意志堅定的人，則會勇敢地面對批評和指責，做到有則改之無則加勉，從批評中汲取營養(yǎng)，從指責里看到自己的短處，當然對那些惡意的人身攻擊和無端造謠也會一笑了之。

③算起來；近代中國文化人中魯迅是被人扔板磚最多的一個，這其中既有【甲】，也有【乙】，既有【丙】，也有【丁】，比如說他拿蘇聯(lián)政府的盧布，比如說他的作品“抄襲”日本作家等，瀟灑的魯迅不僅用這些板磚鋪成自己的前進道路，而且用這些板磚壘成了一座巍峨的文化高峰，至今無人企及。

④小巨人姚明是魯迅的崇拜者；他的成長也同樣沒少挨板磚。他剛進軍美國NBA時，美國媒體對他的嘲諷聲；質(zhì)疑聲、批評聲，簡直是鋪天蓋地，板磚多如雨點。面對板磚，姚明表現(xiàn)了東方人的智慧和倔強，他沒有據(jù)理力爭，沒有用板磚回擊，因為他知道那沒用，最好是用事實說話。你不是嘲笑我是瘦竹竿嗎，我就拼命苦練把自己練成“肌肉男”；你不是諷刺我打球作風太軟嗎，我就專門在硬仗、惡仗中努力表現(xiàn)自己；你不是攻擊我體力差，一場球無論如何也拿不下20分，我就打出個樣子讓你看看，一場球拿他個三四十分出口惡氣。姚明也用這些板磚鋪就了自己的成功之路，成了NBA巨星。

⑤“草根”演員王寶強；個人條件不好，用他自己的話來說“我個子矮，長相一般，皮膚不好。除了會耍套把式，一無是處”。許多人也不看好他的演藝道路，不斷給他潑冷水；扔板磚。在工友眼里，他是個有妄想癥的人。不知有多少人給他吹冷風，諷刺他，說他根本就不是這塊料，說他是癩蛤蟆想吃天鵝肉，要他照照鏡子看看自己到底啥模樣。若是換個人，接到這么多的板磚，恐怕早就灰心喪氣，徹底放棄了，可王寶強不，每挨一塊板磚，他都頑強地反彈：“你們越說我不行，我就越要做個樣子給你們看看，我堅信自己就是與眾不同。”就這樣，他“不放棄，不拋棄”，倔強地尋找機會，再小的角色也不放棄，再普通的群眾演員角色他都演得認認真真，先是《盲井》，后是《天下無賊》，再后是《士兵突擊》，一部比一部演得好，最后終于脫穎而出，用這些板磚鋪就了自己的明星之路。

⑥“成功就是用板磚鋪路”；這話極富哲理，更具有可行性，郭德綱；姚明能行，你我也能行，臨淵羨魚不如退而結網(wǎng)，咱還是先干起來再說！

（選自《思維與智慧》）（1）從全文看；第①段有什么作用？

（2）請簡要說明本文的論證思路。

（3）結合上下文；把下面四個句子的序號分別填入空缺處。

。A．惡意的攻訐和污蔑B．來自文化流氓的無恥謠言C．善意的批評和商榷D．來自文化名流的爭鳴意見（4）第③段和第⑤段能否調(diào)換順序？為什么？

（5）下列材料哪一則能夠證明本文的中心論點？請具體分析。

【材料一】巴爾扎克一生坎坷；幼年就缺乏母愛。長大以后立志要從事清苦的文學創(chuàng)作，當一個“文壇國王”。從1819年夏天開始，整天在一間閣樓里伏案寫作。結果在與書商打交道過程中不斷受騙，以致負債累累。但他依然堅持夢想，在不到二十年里，他共創(chuàng)作91部小說，在世界上有廣泛影響。

【材料二】霍金小時候的學習能力似乎并不強，他很晚才學會閱讀，成績從來沒有進過前十名，而且作業(yè)總是“很不整潔”，老師們覺得他已經(jīng)“無可救藥”。甚至有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。但霍金把這些嘲諷當成了動力，堅持努力，二十多年后，當年毫不出眾的小男孩成了物理界的大師級人物。評卷人得分六、寫作題(共3題，共6分)32、【題文】春風；暖暖的，柔柔的。老媽的一句叮嚀就是一縷春風，老師的一個贊許的眼神就是一縷春風，成功后，友人的一聲喝彩，就是一縷春風。。。。這一縷春風，使這個世界桃紅柳綠，溫馨和諧。

請以“春風，拂上我的心頭”為題目寫一篇作文。要求：①詩歌外，文體不限。②字數(shù)600—700之間。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。33、寫作（30分）不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗要求：（1）將題目補充完整再寫作；（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字。題目：也美麗34、下面兩則材料，請任選一則材料進行寫作。（一）雕塑家羅丹說過：“美是到處都有的，對于我們，不是缺少美、而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！钡拇_，很多時候，我們與周圍一切美好的事物朝夕相處卻常常視若無睹。當你用真誠的心去擁抱生活時，當你親近自然，走進自然時，你會覺得一切都很奇妙請以“美”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體自選。（二）有一位年輕人向一位老人抱怨道：“為什么別人總是擁有很多，而我卻一無所有?！崩先吮銓δ贻p人說：“把你的手給我，我給十萬元，你愿意嗎?”年輕人搖搖頭?！澳悄_呢?”年輕人還是拒絕了。老人說：“你看，你擁有這么多東西，怎么會是一無所有呢?”有的人就是這樣，已經(jīng)擁有了許多，都不懂得去珍惜，總覺得自己什么都沒有得到，總羨慕別人的擁有，可一旦失去了自己的擁有，卻才知其珍貴，又追悔莫及。人哪，什么時候才能真正懂得其擁有。請以“我擁有____”為題，寫一篇文章。可以記敘經(jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目補充完整。字數(shù)不少于600字?！緶剀疤崾尽肯铝?種情況之一，作文記0分：①不足600字；②書寫潦草；③所寫的文字出格和占線；④作文格式不正確；⑤只占一個格子的位置的標點符號居行首。⑥標點符號無法分辨。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】答題思路：A項詞語順序應是“建立和完善”。C項“約”和“左右”重復啰嗦。D項搭配不當，應是“增強自我保護的意識”。【解析】【答案】B2、B【分析】【分析】常見的病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結構來發(fā)現(xiàn)病因．【解析】【解答】A．搭配不當；“態(tài)度”與“提高”搭配不當，在“態(tài)度”后加上“同學們的學習態(tài)度有了很大改變，學習成績也有很大提高”；

B．表述正確；

C．成分殘缺；缺少主語，刪去“通過”或“使”；

D．關聯(lián)詞錯誤；將“只有”該我“只要”．

故選：B．3、C【分析】【分析】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．【解析】【解答】A．慷慨激昂：精神振奮；情緒激昂，充滿正氣．合乎句意，是正確的；

B．豐功偉績：偉大的功績．合乎句意；是正確的；

C．怒形于色：內(nèi)心的憤怒在臉上顯露出來．屬重復冗贅；是錯誤的；

D．勇往直前：勇敢地一直向前進．合乎句意；是正確的；

故選：C．4、D【分析】A；有誤；“頹唐”的準確讀音“tuítáng”。

B、有誤，“腌臜”的讀音是“āza”，“周道如砥”的讀音是“zhōudàorúdǐ”。

C；有誤；“奄奄一息”的準確讀音“yǎnyǎnyīxī”，“影影綽綽”的準確讀音“yǐngyǐngchuòchuò”。

D；準確；注意“虔誠”的讀音。

故選：D。

此題考查字音的辨析。

本題考查學生常用漢字的認讀和拼音的正確書寫，平時應多讀、多記，注意比較和區(qū)別形近字和同音字。注意檢查聲母、聲調(diào)?！窘馕觥緿5、A【分析】【分析】本道題較為簡單，考查學生對中國傳統(tǒng)習俗的掌握程度．【解析】【解答】中國幅員遼闊；歷史悠久，所以關于元宵節(jié)的習俗在全國各地也不盡相同，其中吃元宵；賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項重要民間習俗．

A．從圖片看是賽龍舟；屬于端午節(jié)的習俗．

B．圖片上為花燈；是元宵節(jié)的習俗．

C．圖片上為舞龍；舞獅子；也是元宵節(jié)的習俗．

D．圖片上為吃元宵（湯圓）；也是元宵節(jié)的習俗．

故選：A．6、B【分析】【分析】解答病句題過程中可以采用以下幾種方法：①語感檢查法．辨析病句，可以依靠預估，一般說來，按習慣的說法覺得別扭的地方，常常是有語病的地方，病句類型中的搭配不當．語序不當、語意重復都可用此法；②主干枝葉法，按照先找句子主干，再看句子枝葉的步驟來確定病句，搭配不當、成分殘缺都可用此法；③類比檢查法，就是仿造一個結構類似的句子同原句作比較，如果仿寫句子有問題則說明原句不正確；④邏輯分析法，就是從事理上分析句子，看概念的使用、判斷、推理是否得當，語句的前后順序、句間關系是否合適，前后語句是否呼應等；⑤尋找標志法，就是抓住病句中一些明顯得語音標志．【解析】【解答】A．語意重復；“大約”與“左右”重復，刪去其一即可；

B．表述正確；

C．成分殘缺；“養(yǎng)成”缺少賓語，在“名著”后加上“的習慣”；

D．不合邏輯；兩面對一面，前面“好還”“優(yōu)劣”都是兩面，后面“健康發(fā)展”是一面，在“健康”前加上“能否”．

故選：B．7、C【分析】本題考查學生語意連貫的能力。無論是做客觀題還是主觀題，都得保證前后句的話題統(tǒng)一，感情色彩與語體色彩的統(tǒng)一；保證語序合理，銜接自然嚴密，前后呼應為一體。一般說來，下列種種銜接，是連貫的：話題統(tǒng)一，語脈相通，事理情理相通，語序前后一致，問與答前后照應，指代前后照應，句式前后一致，關聯(lián)詞前后照應，表達符合語境，音節(jié)和諧一致等等。本題可按邏輯關系排列句序，從句意看，①是總說性的句子，②④③講“詩詞”既是書本知識，又與日常生活緊密相關；⑤句與后面的語句緊密相連，據(jù)此排序為：①②④③⑤。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】【分析】本題考查學生名著的把握，注意名著作者、作品、情節(jié)及人物．【解析】【解答】①本題考查學生名著《水滸》人物故事的把握；在上梁山過程中林沖：誤入白虎堂；棒打洪教頭、風雪山神廟、怒殺王倫．

②能反映林沖隱忍退讓性格的情節(jié)；把故事起因；經(jīng)過、結果說清，并寫出故事表現(xiàn)的性格．

答案：

①誤入白虎堂風雪山神廟。

②作為一個禁軍教頭，他曾得到高俅的提攜，他對他的頂頭上司畢恭畢敬．即便是刺配滄州，言及高俅，仍稱之為高太尉．如課文中林沖對李小二這樣說：“我因惡了高大尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里”這給人的感覺是林沖受罪乃因自己有過在前．而反觀林沖之前的表現(xiàn)，無一不是逆來順受．9、斯威夫特英國利里浦特比賽繩技【分析】【分析】《格列佛游記》是喬納森?斯威夫特（又譯為江奈生?斯威夫特）的一部杰出的游記體諷刺小說，以里梅爾?格列佛（又譯為萊繆爾?格列佛）船長的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷．通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國、慧骃國的奇遇，反映了18世紀前半期英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡．還以較為完美的藝術形式表達了作者的思想觀念，作者用了豐富的諷刺手法和虛構的幻想寫出了荒誕而離奇的情節(jié)，深刻地反映了當時的英國議會中毫無意義的黨派斗爭，統(tǒng)治集團的昏庸腐朽和唯利是圖，對殖民戰(zhàn)爭的殘酷暴戾進行了揭露和批判；同時它在一定程度上歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭．【解析】【解答】《格列佛游記》是喬納森?斯威夫特（又譯為江奈生?斯威夫特）的一部杰出的游記體諷刺小說；在利里浦特小人國，官員的候選人在一根長約兩英尺；離地面二十英寸的白色繩子上表演．誰跳得最高而又不跌下來，就接任職位．”

答案：

斯威夫特；英國；利里浦特；比賽繩技10、B【分析】【分析】本文通過記敘“我”和安德烈分別四年，這四年他長大了，成熟了，眼神中“透著一種獨立的距離”．我們之間已經(jīng)不再同以前那樣親近，有了生疏感，其實安德烈一直關心著我，愛著我，只是沒有表達出來，啟示我們要注意與人的溝通．【解析】【解答】（1）本題是對文章內(nèi)容的理解；在準確理解文章的前提下，結合選項仔細對比作答．B項“我”慢慢變成了能干的人與原文“自己做了母親，我卻馬上變成一個很能干的人”不符．

故選：B

（2）本題是對內(nèi)容概括的考查；根據(jù)問題，找到相應的段落，逐條總結即可，在總結的時候尋找每段的中心句和文章的中心句．外表變化：長高了，原本“嬰兒肥”的臉變得棱角分明，眼神寧靜深遠．內(nèi)心變化：和“我”有了距離感，不讓“我”親近，和“我”無話可談．

（3）本題是對句子賞析的考查．句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析．解析：指出修辭手法；分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情．動詞，找出運用的動詞，結合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情．（1）比喻：把比作，形象生動的寫出了的特征，表現(xiàn)了感情．（2）擬人：賦予事物以人的性格；思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果．注意比喻擬人一定要抓住本體和喻體之間的相似點，分析表達效果．（3）動詞，找出運用的動詞，結合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情．這處細節(jié)描寫讀出了：孩子們對“我”做剩的面糊充滿了興趣；玩面糊時孩子們調(diào)皮可愛的情態(tài)；孩子們沉浸其中的無比快樂的心情；“我”此刻分享孩子們快樂心情的愉悅感；“我”是一個對孩子的調(diào)皮無限包容的母親．

（4）本題是對內(nèi)容理解的考查；根據(jù)問題，找到相應的段落，用原文回答即可．通過下文：“你還不明白嗎？我是要你學會以后做給你自己吃”可以明確兒子希望“我”明白，兒子教“我”做牛排是為了讓“我”以后做給自己吃．“我”要學會好好照顧自己，不要什么事都為了孩子，作為母親也要為了自己而活；兒子也希望我明白，兒子已經(jīng)長大了，已經(jīng)能很好地照顧自己了，以后再也不用母親為他操心了．

（5）本題是對文章主旨的考查．文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn)；還多在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子．從文章最后一段可以看出“我”和安德烈分別四年，這四年他長大了，成熟了，眼神中“透著一種獨立的距離”．我們之間已經(jīng)不再同以前那樣親近，有了生疏感；正如《認識一個十八歲的人》中所說“多少父母和兒女共處一室卻無話可談，他們深愛彼此卻互不相識”；其實安德烈一直關心著我，愛著我，只是沒有表達出來．父母和子女缺乏必要的溝通是造成這場溫馨的“誤會”的原因．

（6）本題是開放性問題；要結合自己的理解作答，觀點明確，言之有理．注意語言流暢，表達準確．內(nèi)容要圍繞父母與孩子的關系即可．通過閱讀《為誰》和《認識一個十八歲的人》，我感受到了安德烈在成長過程中和母親產(chǎn)生了距離，無奈之下，他們雙方通過寫信的方式重新走進了彼此的世界．這使我想到了曾經(jīng)讀的一本書《花季雨季》，文中的主人公蕭遙，面臨競賽的失敗，他的情緒發(fā)生很大的變化，最終還是因為受到父親的啟發(fā)，使他重新振作起來．生活中，隨著年齡的增長，自己和父母的矛盾漸漸多了起來：父母的期望和自己的懶散，父母的嘮叨和自己的反感．這些似乎都在一天天疏遠彼此，親人之間便出現(xiàn)了一堵無形的強．其實，只要我們能多站在父母的角度，多體諒父母的辛苦，對父母的嘮叨多一份理解；只要我們對自己多一些要求：認真對待自己的學業(yè)，對家務事多一份擔當；只要我們和父母多溝通，多一些心靈的交流，及時消除彼此之間的矛盾．那么，處于青春期的自己和父母的關心自然會親近了，也可以擁有和《花季雨季》蕭遙父子一樣的關系．

答案。

（1）B

（2）外表變化：長高了；原本“嬰兒肥”的臉變得棱角分明，眼神寧靜深遠．內(nèi)心變化：和“我”有了距離感，不讓“我”親近，和“我”無話可談．

（3）這處細節(jié)描寫讀出了：孩子們對“我”做剩的面糊充滿了興趣；玩面糊時孩子們調(diào)皮可愛的情態(tài)；孩子們沉浸其中的無比快樂的心情；“我”此刻分享孩子們快樂心情的愉悅感；“我”是一個對孩子的調(diào)皮無限包容的母親．

（4）兒子希望“我”明白；兒子教“我”做牛排是為了讓“我”以后做給自己吃．“我”要學會好好照顧自己，不要什么事都為了孩子，作為母親也要為了自己而活；兒子也希望我明白，兒子已經(jīng)長大了，已經(jīng)能很好地照顧自己了，以后再也不用母親為他操心了．

（5）“我”和安德烈分別四年；這四年他長大了，成熟了，眼神中“透著一種獨立的距離”．我們之間已經(jīng)不再同以前那樣親近，有了生疏感；正如《認識一個十八歲的人》中所說“多少父母和兒女共處一室卻無話可談，他們深愛彼此卻互不相識”；其實安德烈一直關心著我，愛著我，只是沒有表達出來．父母和子女缺乏必要的溝通是造成這場溫馨的“誤會”的原因．

（6）通過閱讀《為誰》和《認識一個十八歲的人》，我感受到了安德烈在成長過程中和母親產(chǎn)生了距離，無奈之下，他們雙方通過寫信的方式重新走進了彼此的世界．這使我想到了曾經(jīng)讀的一本書《花季雨季》，文中的主人公蕭遙，面臨競賽的失敗，他的情緒發(fā)生很大的變化，最終還是因為受到父親的啟發(fā)，使他重新振作起來．生活中，隨著年齡的增長，自己和父母的矛盾漸漸多了起來：父母的期望和自己的懶散，父母的嘮叨和自己的反感．這些似乎都在一天天疏遠彼此，親人之間便出現(xiàn)了一堵無形的強．其實，只要我們能多站在父母的角度，多體諒父母的辛苦，對父母的嘮叨多一份理解；只要我們對自己多一些要求：認真對待自己的學業(yè)，對家務事多一份擔當；只要我們和父母多溝通，多一些心靈的交流，及時消除彼此之間的矛盾．那么，處于青春期的自己和父母的關心自然會親近了，也可以擁有和《花季雨季》蕭遙父子一樣的關系．11、請問何時能確定亞投行意向創(chuàng)始成員國的數(shù)量？/請問亞投行意向創(chuàng)始成員國的數(shù)量有多少【分析】【分析】第一小題考查學生從材料中提取信息的能力．第二小題考查學生的語言表達能力．【解析】【解答】（1）本題考查學生從材料中提取信息的能力．作答此類題目；一定要認真閱讀材料，結合材料中的關鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答．根據(jù)材料一可知，亞投行得到了多數(shù)亞洲國家和歐洲國家的支持，根據(jù)材料二中的數(shù)據(jù)可知，亞洲地區(qū)沒有一個專門的融資平臺，投資需求很大．

（2）根據(jù)新聞發(fā)言人回答可知；他的回答有兩個方面，一是日期，二是創(chuàng)始成員國可能會有多少個．據(jù)此提出問題即可．

答案：

（1）①“亞投行”的籌建倡議得到了多數(shù)亞洲國家以及主要西方國家的響應；②亞洲地區(qū)基礎設施投資需求大；③亞洲地區(qū)缺乏一個專門的基礎設施融資平臺；（亞洲地區(qū)缺少融資機制）（一點1分）

（2分）請問何時能確定亞投行意向創(chuàng)始成員國的數(shù)量？/請問亞投行意向創(chuàng)始成員國的數(shù)量有多少？（內(nèi)容1分，禮貌用語1分）12、假如給我三天光明海倫?凱勒【分析】【分析】本文通過海倫凱勒想象自己擁有光明后的第一天生活，表現(xiàn)了她對光明的向往和世界的熱愛．讓我們看到一個樂觀向上，珍視友情，富有愛心，熱愛生活等美麗靈魂的海倫凱勒．【解析】【解答】（1）本題是對文學常識的考查；正確寫出作者與作品即可．《假如給我三天光明》；海倫?凱勒。

（2）本題是對文章內(nèi)容和感情的考查．找到相應段落；結合人物的語言；動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可．反映了“我”熱愛生活的情趣，“長時間”是說“我”希望在“自然界的美色里”多呆會，感受那壯麗奇景，而“短暫”是強調(diào)“我”還想著田園風光，希望盡快看到下一個景觀，表達了欣賞世界的急迫心情．

（3）本題的考點是人物形象描寫與分析．概括人物形象；人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征．解題思路：從具體的寫人方法（外貌；語言、動作、心理描寫；正面、側面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等）入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點．海倫?凱勒是一個具有樂觀向上，珍視友情，富有愛心，熱愛生活等美麗靈魂的人；她的精神力量來源于周圍人對她的幫助、感召，來源于書籍的力量．

答案。

（1）《假如給我三天光明》；海倫?凱勒。

（2）反映了“我”熱愛生活的情趣；“長時間”是說“我”希望在“自然界的美色里”多呆會，感受那壯麗奇景，而“短暫”是強調(diào)“我”還想著田園風光，希望盡快看到下一個景觀，表達了欣賞世界的急迫心情．

（3）海倫?凱勒是一個具有樂觀向上，珍視友情，富有愛心，熱愛生活等美麗靈魂的人；她的精神力量來源于周圍人對她的幫助、感召，來源于書籍的力量．13、時間性質(zhì)【分析】【分析】本題考查學生從材料中提取信息的能力．【解析】【解答】（1）本題考查學生從材料中提取信息的能力．作答此類題目；一定要認真閱讀材料，結合材料中的關鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答．“成立于1952年“是時間，“一個全球性的非政府組織“是性質(zhì)．“它倡導全社會所有人有權利體驗高品質(zhì)休閑生活，并致力于發(fā)掘和增強各種有利條件，以各種休閑活動為媒介，來提升社會和個人生活品質(zhì)．“是意義．

（2）本題考查學生從材料中提取信息的能力．作答此類題目；一定要認真閱讀材料，結合材料中的關鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答．根據(jù)“除了開幕式；閉幕式以外，將安排2次全體會議和4次平行會議，圍繞休閑與運動、養(yǎng)生、文化、生態(tài)等問題進行深入研討““會議期間還將舉辦水上運動節(jié)、通用航空飛行節(jié)、特色美食節(jié)、民俗文化展等16項休閑體驗活動““大會提倡“全域、全季、全民休閑”的休閑發(fā)展理念，推進休閑的時間、空間、主體全覆蓋“可以作答．

答案：

（1）①時間②性質(zhì)③意義。

（2）

①召開多次會議；邀請國內(nèi)外多個組織中的多名人員參加體現(xiàn)了“致力于發(fā)掘和增強各種有利條件”的理念．

②舉辦16項休閑體驗活動；休閑產(chǎn)業(yè)博覽會體現(xiàn)了“以各種休閑活動為媒介；來提升社會和個人生活品質(zhì)”的理念．

③“全域；全季、全民休閑”的休閑發(fā)展理念體現(xiàn)“全社會所有人有權利體驗高品質(zhì)休閑生活”的理念．

（共（4分）．答出兩個方面，每個方面（2分）；意思對即可得分）14、中欲恍默衷郁晃漠【分析】【分析】本題主要是辨析同音字；根據(jù)各句的語境注意易錯字的形旁來理解字義，判斷錯別字。

【點評】錯別字，主要是因音同或形似而錯，閱讀短文，注意漢字這個特點，注意易錯字，仔細辨析。15、家信【分析】【分析】根據(jù)學習積累；結合詩的內(nèi)容即可了解字詞的意思。

【點評】學習近體詩，對詩歌中常用詞表達的意思要理解記憶。16、童年阿廖沙法布爾昆蟲記【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．【解析】【解答】（1）本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．

【甲】段文字節(jié)選自高爾基的自傳體小說《童年》．它講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活．小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起；到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，同時以沉重的筆調(diào)寫出了舊社會生活的黑暗；扭曲和可怕．

（2）本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．

【乙】段文字節(jié)選自法布爾的《昆蟲記》．該作品是一部概括昆蟲的種類；特征、習性和婚習的昆蟲學巨著；同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏．

（3）本題考查的是學生對于修辭手法的掌握能力。

【甲】一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上．螢火蟲的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮；就好像是掛了一盞小燈．

【乙】螢火蟲的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮；就好像是掛了一盞小燈．答案：

（1）童年阿廖沙。

（2）法布爾昆蟲記。

（3）一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上．螢火蟲的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈．三、多選題(共8題，共16分)17、A|C【分析】【分析】本題主要考查點是一詞多義．為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語．【解析】【解答】A句意：人經(jīng)常犯錯誤；然后才能改正．過：犯錯誤；因為這里的環(huán)境太凄清．過：過于。

B句意：想走完這片桃花林．窮：盡頭；樂趣也是無窮無盡的．窮：盡頭。

C句意：所以不覺得吃的；穿的享受不如別人．之：助詞：的；不久到達了細柳軍駐扎的地方．之：動詞：到；去，往。

D句意：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了．但：只是；只是就是手熟罷了．但：只是。

故選：AC18、AC【分析】本題考查學生對文言虛詞含義和用法的分析判斷能力。初中階段學到的重點文言虛詞共有二十個，在平時的學習中注意收集整理，并經(jīng)常進行復習，強化記憶。虛詞往往在不同的語境中有不同的用法，其意義也不一樣，注意區(qū)別識記。例句的“而”表承接。AC項的“而”表修飾；BD選項的“而”表承接。根據(jù)以上分析，故選AC。【解析】AC19、AE【分析】此題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。對于“課標”推薦的中外文學名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術特色等，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。此題中，AD兩項正確；B：湯姆捉弄的是主日學校的老師多賓斯，不是阿爾弗雷德同學；C“小人國”“在集市做各種姿勢賺錢”有誤；E項所述故事是“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”，當時魯提轄還沒有做和尚，當?shù)厝朔Q他為“提轄”，故選AD。【解析】AE20、【小題1】C【小題2】AB【小題3】D【分析】此題考查的是對文章內(nèi)容的解讀能力。內(nèi)容要在整體感知的基礎上概括，從具體文中具體語句中選用詞語或組織句子。ABD項說明的是植物對外界的感應，植物“有情”；C項說明的是植物學家對植物的研究。C項表述與題干不一致。故選C。

?

略。

此題考查的是對文章內(nèi)容的解讀能力、說明方法和語言的辨析能力。要仔細閱讀文章，體會內(nèi)容和語言。ABC項表述正確；D項錯誤，因為這篇文章文字生動形象，屬于生動的說明。故選D?！窘馕觥?。【小題1】C【小題2】AB【小題3】D21、AC【分析】【分析】

本題考查學生對文言文內(nèi)容；主題以及重點句子的理解能力。該題讓學生在通讀理解全文的基礎上；準確地把握文章的思想內(nèi)容，要善于表達自己的理解。這就要求學生在學習時加強閱讀能力的訓練。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡要表達。通過分析可知：作者寫這封信的用意是告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。?

【解答】

A孔子說：“君子；飲食不求飽足，居住不要求舒適，對工作勤勞敏捷，說話卻小心謹慎，到有道的人那里去匡正自己，這樣可以說是好學了?！睆倪@句話可以看出讓人修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。故和上文有一定共性。

B講誠信。故沒有共性。

C討論的是道德修養(yǎng)問題；故和上文有共性。

D討論“知”與“不知”的關系。故沒有共性。

?故選AC。

【解析】AC22、AD【分析】【分析】?本題考查學生閱讀名著的能力。閱讀名著除了識記文學常識；還要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。記死背硬作者名字；書名及書中的重要人物的名字。注意明確作者的作品及主要內(nèi)容以及藝術特色。

【解答】AD．正確；

B．有誤；祥子自己買了一輛車，沒有和別人合買；

C．有誤；祥子因為拉車，摔傷了曹先生，要求辭工，不是因為曹家給他的工錢確實少了一點；

E．有誤；棒打洪教頭的人是林沖，不是魯智深。

故選AD?！窘馕觥緼D23、B|C【分析】【分析】本題要結合平時課文中所學詞語來辨析字音，要結合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析．【解析】【解答】A．“叱咤風云”應讀作“zhà”：

B．正確；

C．正確；

D．“告罄”應讀作“qìng”；

故選：B和C24、C【分析】此題考查學生排列句序的能力。作答本題，第一步是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容，然后結合文段中的關鍵詞句，或內(nèi)在聯(lián)系，作出回答即可。排序類題目做題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應先找出關聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，并據(jù)此進行句間連綴排列。閱讀本段文字可知，此文段是關于“創(chuàng)造力”的論述，句②指出了論述的話題“創(chuàng)造力”，應置于首位；句⑤回答的是“如何才能培養(yǎng)創(chuàng)造力？”“關鍵是”，故應緊接句②之后；句④是具體論述如何保有好奇心，應放在句⑤的后面；句③進一步針對“好奇心”展開論述，應放在句④的后面；句①“這些”是關鍵信息，指代上文中的內(nèi)容，是對文段的總結，應放在最后。故選C。【解析】【答案】C四、綜合題(共4題，共12分)25、略

【分析】【分析】（1）此題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題可根據(jù)對陶影家庭經(jīng)濟情況的描寫來回答。陶影獨自坐公共汽車時經(jīng)常不買票；是因為在生活拮據(jù)的情況下，依靠自己的小聰明節(jié)約一點錢。（2）此題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題要從陶影這一形象特點來考慮，文章中有提示性的話語可參考。陶影在兒子可以不買票的情況下非買票不可，因為兩毛錢就能買到尊嚴，沒有一個媽媽能夠拒絕為孩子提供快樂。（3）此題考查對語句的理解。解答此題要從句式特點入手，這是一個轉折復句，強調(diào)的是后一層的意思。母愛讓陶影變得無私而又偉大，為培養(yǎng)自己的孩子她可以付出一切。（4）此題考查分析人物形象的性格特點。解答此題要針對此部分文字加以概括回答。她是一個生活不富裕，處處節(jié)省，又有一些小聰明愛貪便宜的普通婦女。但她對自己的孩子卻甘愿付出一切，為了孩子她可以改變自己的生活習慣，從這一點說，她又是一個稱職的母親。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力?！窘馕觥?、①在生活拮據(jù)的情況下，依靠自己的小聰明節(jié)約一點錢。

2、①因為兩毛錢就能買到尊嚴，沒有一個媽媽能夠拒絕為孩子提供快樂。

3、①母愛讓陶影變得無私而又偉大，為培養(yǎng)自己的孩子她可以付出一切。

4、①她是一個生活不富裕，處處節(jié)省，又有一些小聰明愛貪便宜的普通婦女。但她對自己的孩子卻甘愿付出一切，為了孩子她可以改變自己的生活習慣，從這一點說，她又是一個稱職的母親。

26、略

【分析】【分析】（1）本題考查學生擬寫簡潔優(yōu)美的主題語的能力。如：①青春的魅力。②珍惜青春；笑看生活。③放飛青春，放飛夢想。④青春在拼搏中閃光。（2）考查學生對名言警句的積累情況。如：青春須早為，豈能長少年?！辖迹乳e；白了少年頭，空悲切！——岳飛）（3）考查學生搜集相關信息的能力。如：采訪；上網(wǎng)查找；查閱書籍。（4）考查學生寫有關青春的贈言的能力。如：(送給全體同學：)世界上最美麗的不是未來，而是現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，放眼未來。示例二：(送給同齡人：)請在我們?nèi)松穆猛局凶蠲篮玫臅r節(jié)里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔！示例三：(送給悲觀厭世之人：)世界上沒有既定的命運，用你青春的利劍去斬斷厄運的鎖鏈吧！

【點評】（1）本題考查學生擬寫簡潔優(yōu)美的主題語的能力。（2）考查學生對名言警句的積累情況。（3）考查學生搜集相關信息的能力。（4）考查學生寫有關青春的贈言的能力?！窘馕觥?、①青春的魅力。②珍惜青春，笑看生活。③放飛青春，放飛夢想。④青春在拼搏中閃光。2、①青春須早為，豈能長少年。——孟郊（莫等閑、白了少年頭，空悲切！——岳飛）

3、采訪；上網(wǎng)查找；查閱書籍。4、(送給全體同學：)世界上最美麗的不是未來，而是現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，放眼未來。示例二：(送給同齡人：)請在我們?nèi)松穆猛局凶蠲篮玫臅r節(jié)里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔！示例三：(送給悲觀厭世之人：)世界上沒有既定的命運，用你青春的利劍去斬斷厄運的鎖鏈吧！27、略

【分析】【分析】（1）B。應解釋為“道理”。（2）選C。正確的朗讀停頓為：“若/有作奸犯科/及為忠善者；宜付/有司論其刑賞”。（3）參照注釋疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語“誠”“臧否”“異同”，最后疏通句子。（4）此題考查對文章內(nèi)容的概括能力。概括出每一段的段意，將意思相同或相近的段落進行合并總結即可。

【點評】（1）文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據(jù)多。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。（2）此題考查文言文停頓的能力。平時注意多讀多練，養(yǎng)成熟練地語感。（3）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。（4）此題考查對文章內(nèi)容的概括能力?！窘馕觥?、B2、C3、①這實在是形勢危急決定存亡的關鍵時刻啊。②賞罰褒貶，不應該因在宮中或府中而不同。4、廣開言路、賞罰分明、親賢遠佞。28、略

【分析】試題分析：小題（1）按照所給的3個詞，創(chuàng)設一定的語境，合理的運用上這3個詞，寫一段語句通順優(yōu)美的語句應該難度不大。小題（2）是綜合內(nèi)容的考查，涉及到了標點符號、修改病句，只要日常學習中多做練習，多注意特殊的地方，注意培養(yǎng)語感就能解答好此題?？键c：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。考點：擴展語句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮浚ǎ保┠軠蚀_恰當?shù)厥褂萌齻€詞行文給1分；語言文字連貫得體給1分；語言優(yōu)美，表意明確給1分。（２）（1）第①句的“。”改為“，”。（2）第②句“縮短”改為“實現(xiàn)”（或“獲得”“獲取”“奪得”等能與“成功”搭配的動詞）。（3）第⑦句刪去“為最終目的”。五、問答題(共3題，共15分)29、略

【分析】【分析】（一）這是一道命題加材料作文試題；前面列舉了幾種愛的類型：母愛；父愛，這是一個看似普通普通的作文題目了，但我們轉化一下思路，越是一個看似平常的作文題目，能寫出新意難度非常大，也非常難能可貴．

【表達方式】本文適合前半部分使用記敘表達方式；文章最后以議論收尾，照應標題．夾敘夾議也可．

【細節(jié)描寫】文章應以細節(jié)描寫為主；特別是心理描寫，一定要使用．

【寫作手法】可采用以小見大的寫作手法．從一個相對較小的素材中表現(xiàn)較為深刻的情感．

【文體選擇】這是一篇來體現(xiàn)情感的文章，最好的選擇是散文．【解析】【解答】【例文】

讓世界充滿愛。

這是心的呼喚；這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉．再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍．

小的時候；愛就是一根棒棒糖．長大些，當開始暗笑兒時想法幼稚．

小學時；心中的愛，就是那種轟轟烈烈，感天動地的東西；再大些，倒覺得自己已經(jīng)長大，而和家長；老師之間發(fā)生沖突的時候，竟不知道愛是什么了，只知道自己總在希翼，總在渴望；然后，到自己真正慢慢成熟起來的時候，漸漸地，對愛又有了一種新的認識，只是，這認識就像是一團模糊的影子，總也找不到頭緒．愛，就在這影子背后，卻遲遲不肯露出真面目．我總是試圖尋找，試圖把握，可它就像是在和我捉迷藏，時而飄搖而至，時而消失無蹤，若隱若現(xiàn)，居無定所．直到我放棄追尋，慢慢平靜下來的時候，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，愛就在我身邊，時時刻刻伴我左右．那就是一種心靈悸動的感覺，一種感動得想哭的感覺．閉上眼，真正感受到愛的時候，就會感覺溫暖．

思絮飛起來了

我開始覺得；愛是無聲的．它從未離開過我，只是我自己一直不懂得珍惜罷了．它靜靜地圍繞著我；

暖暖地將我包裹起來；讓我不受任何傷害，給我快樂；給我歡笑．或許是我脆弱，沉浸在被愛的幸福中，我卻總是以淚水回報．然而，也許這才是我內(nèi)心真正的感受，愛是感激，是希望，愛使我充滿力量，使我的心變得愉悅、安詳，讓我看清一切．

愛是