2025年滬教版二年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版二年級語文上冊月考試卷889考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列選項中加點的字讀音正確的一項是（）A.長（zhǎng）大B.我得（dé）走了C.四海為（wèi）家D.得（dě）到2、給加點字選擇正確的解釋。

碧玉妝成一樹高（）A.裝飾，打扮B.女子身上的裝飾C.出嫁女子的陪送衣物3、《亡羊補牢》告訴我們的道理是（）A.出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失B.要聽別人的勸告4、理解加點字的意思；選擇正確的解釋。

揠苗助長（）A.提拔B.用手拔起5、你能給下面加點字選擇正確的字義嗎？

和顏悅色（）A.眉目之間B.臉部，面容C.顏色6、理解句子的意思。

小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。（）A.小馬連忙停下腳步，決定不過河了。B.小馬連忙停下腳步，決定蹚過河去。C.小馬連忙停下腳步，不知道究竟能不能過河。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、讀課文《鄉(xiāng)下孩子》根據(jù)詞語意思寫出對應的字詞。

____：（鮮花）茂盛的開放。

____：貪吃。

____：東西放在嘴里，不咽下也不吐出。8、比一比；組成詞語。

中____哈____又____

鐘____合____嘆____9、根據(jù)拼音寫出詞語。líluòwúyèhánshēng____________10、區(qū)別字組詞。

顆____聽____猴____理____

棵____訴____候____貍____11、將下列句子排成完整的文章并標出序號。

____她的手里拿著一只青蛙；那青蛙的樣子很可憐。

____媽媽對我說：“咱們把青蛙剁了喂雞。”

____一天；媽媽從田里回來。

____媽媽點點頭說：“聽你的；把它放回田里去吧！”

____我不肯去，求媽媽說：“青蛙能捉害蟲，把它放了吧！”12、把下面排列錯亂的句子整理通順；標明序號。

①突然；一陣大風吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。

②漸漸地；漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

③池塘的水滿了；明晃晃的像一面大鏡子，青蛙也叫起來了。

④天上的烏云黑沉沉的壓下來；樹上的葉子一動也不動，蟬一聲也不叫。

⑤閃電越來越亮；雷聲越來越響。嘩，嘩，嘩，下起雨來了。雨越下越大，樹啊，房子啊，都看不清了。

⑥雨停了；太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

____13、讀《最大的“書”》，按課文內(nèi)容填空。

最大的“書”指的是____?！皶鄙系淖种傅氖莀___、____、____；圖畫指的是埋藏在巖石中的____、____、____。14、讀課文古詩兩首《小兒垂釣》；成語大比拼。

驚天____小兒____15、閱讀課文；完成練習。（《霧在哪里》）

（1）霧去了______我知道他后來還去了______；______。

（2）霧把______；______、______藏了起來。藏起來之后的景色是什么樣子的？

（3）我知道，______（什么時候），霧藏起來的東西就能再出來。評卷人得分三、其他(共1題，共2分)16、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分四、默寫(共2題，共6分)17、默寫古詩。

絕句。

兩個黃鸝____，____白鷺____。

____，____。18、默寫古詩《小池》

____，____。____，____。評卷人得分五、問答題(共1題，共2分)19、課外閱讀。

木瓜媽媽也很有辦法；

把家安在大海邊上。

“咚”的一聲；木瓜落下；

孩子們就順著水漂到海角天涯。

思考：木瓜媽媽傳播種子的方法是什么？評卷人得分六、語言表達(共1題，共3分)20、將下列句子改為陳述句。

①不好好學習；怎能取得好成績呢？

____

②難道這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎？

③功課沒做完；怎么能去看電影呢？

?參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用?！窘馕觥緼．正確。B．有誤，“得”應讀děi。得：děi助動詞。需要：這個工程～三個月才能完。dé得到（跟“失”相對）：取～。de用在動詞后面，表示動作已經(jīng)完成（多見于早期白話）：出～門來。故為“děi”。C．有誤，“為”應為wéi。為：wéi充當：選他～代表。wèi表示原因、目的：大家都～這件事高興。故為“wéi”。D．有誤，“得”應讀dé。得：děi助動詞。需要：這個工程～三個月才能完。dé得到（跟“失”相對）：取～。de用在動詞后面，表示動作已經(jīng)完成（多見于早期白話）：出～門來。故為“dé”。故選：A。2、A【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥砍鲎再R知章的《詠柳》，翻譯：高高的柳樹長滿了翠綠的新葉。妝：裝飾，打扮。故選：A。3、A【分析】考查了體會文章的主題。主題是作者在文章中通過各種材料所表達的中心意思。它貫穿著文章的全部內(nèi)容，體現(xiàn)著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認識、理解和評價。【解析】《亡羊補牢》告訴我們的道理是出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。故選：A。4、B【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。【解析】揠苗助長：意思是把苗拔起來，幫助其成長。揠：用手拔起。故選：B。5、B【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥亢皖亹偵耗樕吞@喜悅。形容和善可親。顏：臉部，面容。故選：B。6、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容?！窘馕觥砍鲎浴缎●R過河》，從“小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好”可知，這個句子的意思是小馬連忙停下腳步，不知道究竟能不能過河。故選：C。二、填空題(共9題，共18分)7、盛開饞嘴含【分析】【分析】考查學生對詞義的熟悉和掌握。盛開：（鮮花）茂盛的開放。饞嘴：貪吃。含：東西放在嘴里；不咽下也不吐出。

【點評】考查學生對詞義的熟悉和掌握，此類題目常考查；8、中國哈欠又快又好鬧鐘合作嘆氣【分析】【分析】鐘比中多一個金字旁，讀音相同；哈比合字多一個口字旁，嘆比又多一個口字旁。中國，我們國家。鬧鐘是帶有鬧時裝置的鐘。既能指示時間，又能按人們預定的時刻發(fā)出____或其他信號。哈欠是一種屬條件反射的深呼吸活動。合作；一起完成。又表示并列，兩者都；嘆氣，嘆氣，因憂傷郁悶，心里感到不痛快而呼出長氣，發(fā)出聲音，多用于口語：唉聲~氣。

【點評】考查學生對字形的掌握，只要學生平時注意積累，就不難寫出正確的組詞。9、籬落梧葉寒聲【分析】【分析】籬落：籬笆。梧葉；梧桐樹的葉子。寒聲，寒意，秋天到了送來絲絲寒意。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意書寫。10、一顆聽話猴子理會一棵告訴等候狐貍【分析】【分析】主要考查學生對字形辨析的情況?？煤皖w都是量詞；一棵樹，一顆種子。聽話，聽從的意思；告訴，向某人說某事；猴子，動物，較為敏捷；等候，等待的意思；理會，理睬；狐貍，動物，生性狡猾；

【點評】學生應重點學會掌握生字詞，并加強反復識記并注意辨析，同時掌握它們的組詞。11、23154【分析】【分析】考查學生對排序的掌握；根據(jù)故事情節(jié)，一天，媽媽從田里回來，她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。媽媽對我說：“咱們把青蛙剁了喂雞。”我不肯去，求媽媽說：“青蛙能捉害蟲，把它放了吧！”媽媽點點頭說：“聽你的，把它放回田里去吧！”

【點評】學生應重點學會基本的排序技巧，這類題型常考查；12、④①⑤②⑥③【分析】【分析】本題考查學生對句子排序的掌握。根據(jù)時間順序；正確的順序是：天上的烏云黑沉沉的壓下來，樹上的葉子一動也不動，蟬一聲也不叫。突然，一陣大風吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。嘩，嘩，嘩，下起雨來了。雨越下越大，樹啊，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了，雨停了，太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。池塘的水滿了，明晃晃的像一面大鏡子，青蛙也叫起來了。

【點評】考查學生對句子排序的掌握，學生要學會整理。13、巖石雨點留下的腳印波浪奔騰的足跡有豐富的礦藏樹葉貝殼魚【分析】【分析】這道題是按課文填空，如果學生對課文背得熟，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“藏”字比較難寫，上邊是“艸”下邊是“臧”。

【點評】主要考擦學生對課文的背誦情況。學生對課文背得熟，應該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。比如“波浪”不要寫成“坡浪”。14、動地垂釣【分析】【分析】成語是本課的精華內(nèi)容之一。解答此類題；就要根據(jù)平時的積累將詞語補充完整，并盡量不寫錯別字。

【點評】本題培養(yǎng)學生在學習和生活中積累成語的好習慣。15、略

【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進行補充填空即可?！窘馕觥扛鶕?jù)《霧在哪里》課文內(nèi)容填空。故答案為：（1）海上岸邊城市；（2）大海天空太陽四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。（3）霧散的時候三、其他(共1題，共2分)16、山公雞|大黃牛|蜻蜓|螃蟹|螞蟻|蚯蚓|鱔魚【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。詩歌中寫了山公雞；大黃牛、蜻蜓、螃蟹、螞蟻、蚯蚓、鱔魚等動物。

【點評】考查學生的課外閱讀理解能力，對學生的能力是一定的提升。四、默寫(共2題，共6分)17、鳴翠柳一行上青天窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船【分析】【分析】兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天：譯文:兩個黃鸝在空中鳴叫，一行白鷺在天空中飛翔。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船：從窗口可以看見西嶺千年不化的積雪，門口停泊著從東吳開來的萬里船。

【點評】考查學生對古詩的背誦情況。書寫時應注意，獨體字：天，上橫要短、下橫要長；撇捺要舒展。“黃、翠、吳”是上下結(jié)構(gòu)，“翠”，上邊不是“羽”下邊是“卒”?！胞Z、鳴、柳、嶺、秋、流、泊、船”是左右結(jié)構(gòu)，“柳”字比較難寫，左邊是“木”右邊是“卯”。18、泉眼無聲惜細流樹陰照水愛晴柔小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭【分析】【分析】小泉無聲像珍惜泉水淌著細流；映在水上的樹陰喜歡這晴天里柔和的風光。鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經(jīng)有蜻蜓落在它的上頭。

【點評】此題主要考查學生的背誦和默寫能力，默寫時注意字不要寫錯。五、問答題(共1題，共2分)19、把家安在大海邊，把木瓜掉到水里，讓它漂到天涯海角?！痉治觥俊痉治觥繌奈亩慰梢宰x出；木瓜媽媽傳播種子的方法是把家安在大海邊，把木瓜掉到水里，讓它漂到天涯海角。

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理