2024年人民版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年人民版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.嶙峋（xùn）啜泣（chuò）迸濺（bèng）忍俊不禁（jīn）B.收斂（liǎn）骸骨（hé）峰巒（Luán）一瞬（shùn）間C.喑?。▂īn）靜謐（mì）潛行（qián）頭暈?zāi)垦＃▁uàn）D.狩獵（shòu）預(yù)兆（zhào）圓?。╤ú）更勝一籌（chòu）2、選出下列劃線字讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）A.____汗B.____以C.____歌可泣D.____口3、閱讀下文，選出最符合作者想法的一項(xiàng)（）年紀(jì)輕的時(shí)候，倒是敢說話，可是沒有人理睬他。到了中年，在社會(huì)上有了地位，說出話來有相當(dāng)分量，誰(shuí)都樂意聽他的，可是正在努力的學(xué)做人，一味的唯唯否否，出言吐語(yǔ)，切忌生冷，總揀那爛熟的，人云亦云。等到年紀(jì)大了，退休之后，比較不負(fù)責(zé)任，可以言論自由了，不幸老年人總是嘮叨的居多，聽得人不耐煩，任是入情入理的話，也當(dāng)作耳邊風(fēng)。這是人生一大悲劇。（張愛玲《論寫作》）A.年輕人與老年人都較敢表達(dá)意見，但也不耐聽他人意見。B.中年人處世多權(quán)衡利害輕重，常不愿說出與眾不同之論。C.說話者地位越高、年齡越長(zhǎng)，越能得到聽眾喜愛與信任。D.“說者無意，聽者有心”的差距，形成“人生一大悲劇”。4、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.菜畦蟋蟀人聲鼎沸B.叮囑恐懼人跡罕至C.屏嶂驪歌一瀉千里D.秕谷輕捷芳草萋萋5、下列句子的排列順序準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

①百般不能排解思情；不妨往詩(shī)文中尋個(gè)消遣處。

②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意：來日綺窗前；寒梅著花未？

③從古自今；鄉(xiāng)愁是詩(shī)人的惆悵。

④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷；這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩(shī)人才能表達(dá)。

⑤詩(shī)云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。A.①③④⑤②B.③⑤①②④C.③①⑤②④D.⑤①③④②評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、在下列各小題的橫線上；寫出相應(yīng)的詩(shī)文名句或作家。

（1）______；思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》）

（2）潮平兩岸闊；______。（王灣《次北固山下》）

（3）初為霖雨之操；______。（《＜列子＞一則》）

（4）是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我；______。（作者--L《童年的朋友＞）

（5）橫眉冷對(duì)千夫指；______。（魯迅《自嘲》）

（6）右刻“山高月小；水落石出”，左刻“______，______”。（《核舟記》）

（7）不必說碧綠的菜畦，______，______，紫紅的桑椹。也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟。（魯迅＜從百草園到三味書屋》7、整體感知。這兩篇短文都是由一個(gè)小小的“物”引發(fā)對(duì)生命的感悟，描寫細(xì)致人微，筆調(diào)清新自然?！断s》先____后____，通過對(duì)蟬的生命意義的闡發(fā)隱喻了本文主題：不管生命____，都要____。

《貝殼》則直入主題，明確提出珍愛生命，就要認(rèn)真做事，就應(yīng)該____。8、補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。

在活動(dòng)中有一副殘缺的對(duì)聯(lián)引起了大家的注意,請(qǐng)你來補(bǔ)充完整。

上聯(lián):三尺講臺(tái)____

下聯(lián):一支粉筆____9、《觀刈麥》中從側(cè)面表現(xiàn)天氣十分炎熱的句子是：____，____。10、找出下列句中的錯(cuò)別字并改正。

（1）這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得躁熱了。____

（2）隆隆隆隆的嚴(yán)竣的思索。____

（3）落日照大旗，馬鳴風(fēng)簫簫！____11、望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

(1)全詩(shī)緊扣“____字展開，贊美了泰山____的景色和____的氣勢(shì)。(2)請(qǐng)從“鐘”“割”兩個(gè)字中任選一個(gè)，賞析詩(shī)人的煉字藝術(shù)。____(3)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句話蘊(yùn)含著怎樣的人生哲理？體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？12、《海底兩萬里》的主人公尼摩船長(zhǎng)不僅是____的探索者,同時(shí)也是英勇頑強(qiáng),反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士.在他身上,體現(xiàn)了作者對(duì)科學(xué)、____和人類平等的不懈追求。13、閱讀下面這段文字，按要求作答。（共4分，每小題2分）著名詩(shī)人郭沫若曾經(jīng)在一首詩(shī)中寫道“地球，我的母親。我過去，現(xiàn)在，未來，食的是你，住的是你，衣的是你，我要怎樣才能報(bào)答你的深恩呢？”____。大自然憤怒了，于是晴天給人類以沙塵，雨天給人類以洪澇。A．畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)選用恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)直接在原句上修改。（2分）B．根據(jù)文段內(nèi)容，擬寫一則倡導(dǎo)保護(hù)地球的公益廣告。（使用一種修辭，20字以內(nèi)）（2分）。評(píng)卷人得分三、書寫(共8題，共16分)14、下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）在清涼的九月、優(yōu)雅的九月、希望的九月里，我們讀著趙麗宏的《為你打開一扇門》，在文學(xué)的殿堂里倘徉，明白了青年應(yīng)該“發(fā)展你自己”，“奉獻(xiàn)你自己”的道路；領(lǐng)聽了于漪老師的諄諄教導(dǎo)——要多讀書，讀好書；感受了文學(xué)的潛移陌化的力量散發(fā)著磬香的十月、值得憧憬的十月走近了你我他。15、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（5分）在前階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了不同時(shí)代、不同國(guó)度的老師。有為孩子排除jiū（）紛的慈愛的蔡老師；能tú（）手畫圓和三角形，讓我真正懂得“只要功夫深鐵杵磨成針”的道理的王老師；huàn（）醒海倫靈魂，讓海倫的生活從此截然不同的莎莉文老師；對(duì)丘吉爾寬hóng（）大量的威爾登校長(zhǎng)；人不知而不yùn（）的“至圣先師”孔子：他們都是值得我們尊敬的好老師。16、漂亮的書寫能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確；規(guī)范、美觀地抄寫在田子格內(nèi)。

歡樂到來；歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容。

17、在下面的括號(hào)里改正錯(cuò)別字。（2分）（1）頭暈?zāi)快牛ǎ?）棱腳分明（）（3）笑容可菊（）（4）司空見貫（）18、根據(jù)拼音寫漢字（18×0.5=9分）quánshàchúxīxiácī（）釋（）眼反（）（）動(dòng)（）（）lìxǔlǚbèng粗（）自（）（）歷（）濺kūlóucuānduojuàn（）（）（）（）家（）pángmiǎobì（）然大物浩（）（）益19、根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）一進(jìn)校園，映入眼簾的是一朵朵shèngkāi的紫藤花，一股紫藤花香撲鼻而來，讓我感到前所未有的愉悅和shūchàng。20、閱讀下面的文字，根據(jù)拼音將漢字依次寫在文后的田字格里（4分）微風(fēng)輕撫著院里的楊樹，墻角邊幾株嫩黃的小草羞澀的探出頭，這是個(gè)晶瑩tī透的午后，我拖著鉛重似的雙腿邁進(jìn)這個(gè)jiǒng迫、破落的家。一只飛蟲繞著屋檐的蛛網(wǎng)飛來飛去，shū忽，又以一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)滑向空中，暗黑的屋里，一個(gè)蒼老的面容呈現(xiàn)在我面前，憔悴而失落的目光游離在我臉上，中考的失敗徹底打破了這個(gè)家庭的夢(mèng)想，我和父親面面相qū，羞愧地低下了頭。21、下列成語(yǔ)中有兩個(gè)書寫有錯(cuò)誤，請(qǐng)把這兩個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法規(guī)范、端正、整潔地書寫在下面的方格里。（2分）心有余悸言簡(jiǎn)意賅暫露頭角萍水相逢苦心孤詣人情世故司空見貫銷聲匿跡盛氣凌人趾高氣揚(yáng)。評(píng)卷人得分四、多選題(共2題，共16分)22、對(duì)加下劃線詞解釋正確的一項(xiàng)是（）A.問女何所____（想）B.____當(dāng)涉獵（只是）C.卿今____掌事（當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)）D.愿為____鞍馬（買）23、閱讀《漁夫的故事》回答問題，填入橫線處恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是：（）甲：陽(yáng)光融化河冰，細(xì)雨潤(rùn)澤了山色，_____，造化的神功又一次使人們驚異了。乙：河上的薄冰融化已盡，小草從暖濕的泥土中蘇醒，_____，造化的神功又一次使人們驚異了。A.春風(fēng)吹綠了柳枝。B.春風(fēng)把柳枝吹綠了。C.柳枝被春風(fēng)吹綠了。D.柳枝在春風(fēng)中染綠。評(píng)卷人得分五、名著閱讀(共1題，共10分)24、祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見了一個(gè)死心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個(gè)朋友，車算你的了；保六個(gè)月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理。保單，拿著！”祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。這是祥子第幾次買車，這輛車最后的結(jié)局是什么？____________________________________________________________________________________參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】試題分析：本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。注意常見同音字、多音字、形似字的讀音。解答此題應(yīng)側(cè)重兩個(gè)方面：一是容易讀錯(cuò)的字，包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字；二是多音多義字，音隨義移。對(duì)多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則。吃不準(zhǔn)的情況下，可多考慮從詞語(yǔ)具體意義以及詞語(yǔ)的詞性的角度入手解決問題。善用排除法和認(rèn)定法。如果題干是讀音有錯(cuò)誤的一組，就排除肯定無誤的一項(xiàng)；如果按題目的要求直接可以認(rèn)定的答案應(yīng)該是最有把握的答案。字音考題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)暗藏殺機(jī)，特別是對(duì)說普通話有缺陷的方言區(qū)考生，一定注意平時(shí)學(xué)習(xí)中的正確識(shí)讀。分析可知，A嶙峋（xùn）；B骸骨（hé）；D更勝一籌（chòu）是錯(cuò)誤的讀音?？键c(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】C2、A【分析】【分析】A項(xiàng)“可”讀kè,其他都讀kě。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)多音字字音的掌握情況。3、B【分析】此題考查學(xué)生對(duì)選段的理解和分析能力。解題時(shí)要認(rèn)真讀選段，從中找關(guān)鍵語(yǔ)句，獲取關(guān)鍵信息。仔細(xì)讀選段可知，選項(xiàng)B是符合作者想法的，中年人處世多權(quán)衡利害輕重，常不愿說出與眾不同之論。重點(diǎn)語(yǔ)句是：到了中年，在社會(huì)上有了地位，說出話來有相當(dāng)分量，誰(shuí)都樂意聽他的，可是正在努力的學(xué)做人，一味的唯唯否否，出言吐語(yǔ)，切忌生冷，總揀那爛熟的，人云亦云。故選B。【解析】B4、C【分析】本題考查學(xué)生的字形掌握情況。這類題目考到的錯(cuò)別字都是常見易錯(cuò)的字，以形近字、同音字居多，只要平時(shí)注意積累，多讀多看多識(shí)記，就可以熟練掌握。本題中，C項(xiàng)“屏嶂?”應(yīng)為“屏障”。故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】話題的中心是“鄉(xiāng)愁”與詩(shī)歌的關(guān)系；首先確立總起句③，①句中“百般不得排解思情”與③句中的“惆悵”聯(lián)系，⑤句緊承①句舉例，②句中的“亦”字最關(guān)鍵，應(yīng)放在第⑤句后，而④句中的“這么”顯然是在指示前文。順序是③①⑤②④；

故選：C。

該題主要考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)；具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

做該題時(shí)，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得出答案?！窘馕觥緾二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】（1）學(xué)而不思則罔（易錯(cuò)字：罔）

（2）風(fēng)正一帆懸（易錯(cuò)字：懸）

（3）更造崩山之音（易錯(cuò)字：崩）

（4）高爾基使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。

（5）俯首甘為孺子牛（易錯(cuò)字：俯）

（6）清風(fēng)徐來；水波不興（易錯(cuò)字：徐）

（7）光滑的石井欄；高大的皂莢樹（易錯(cuò)字：皂莢）

本題考查古詩(shī)文的連續(xù)性默寫和理解性默寫．答題時(shí)要注意題目提供的上下句；要做到字跡清楚，書寫正確．

古詩(shī)文背誦是中考考點(diǎn)之一，平時(shí)要背過所學(xué)的古詩(shī)文，還要做到能正確書寫，理解意蘊(yùn)．【解析】學(xué)而不思則罔；風(fēng)正一帆懸；更造崩山之音；使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的；俯首甘為孺子牛；清風(fēng)徐來；水波不興；光滑的石井欄；高大的皂莢樹7、抑揚(yáng)短暫還是長(zhǎng)久積極面對(duì)，全情投入好好地生活，把自己能做到的事情做得更精致、仔細(xì)、一絲不茍【分析】【分析】第一問是一個(gè)寫作手法的填空題；可以抓住“先；后”兩個(gè)字進(jìn)行推敲。第二問是關(guān)于詩(shī)歌主題的填空，抓住前面的“蟬的生命意義”可以推斷出。第三問可以抓住“珍愛生命”“認(rèn)真做事”可以得出我們應(yīng)該如何做，只需換一下詞語(yǔ)即可。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。8、奉獻(xiàn)耕耘【分析】【分析】補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)；可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上，“三尺講臺(tái)”和“一支粉筆”應(yīng)對(duì)應(yīng)“奉獻(xiàn)”；“耕耘”一類的二字詞語(yǔ)；結(jié)構(gòu)上“三尺”對(duì)“一支”，“講臺(tái)”對(duì)“粉筆”，后面的詞語(yǔ)上下聯(lián)也要對(duì)應(yīng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用。9、足蒸暑土氣背灼炎天光【分析】【分析】“足蒸暑土氣；背灼炎天光?！蹦_下被土地蒸騰的熱氣烘烤,后背被強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射。形容農(nóng)民種地時(shí)候的天氣炎熱，十分辛苦的狀態(tài)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解。10、躁—燥竣—峻簫簫—蕭蕭【分析】【分析】“足”字旁的“躁”是“急躁”，人一著急就會(huì)跺腳?！盎稹弊峙缘摹霸铩焙蜔崃坑嘘P(guān)，“干燥”，仔細(xì)辨析不難分出“燥熱”和“急躁”?！翱ⅰ笔鞘虑橥戤叄熬笔恰皣?yán)厲苛刻”，常組詞“嚴(yán)峻”?！笆捠挕毙稳蓠R撕鳴聲。11、略

【分析】本題考查學(xué)生理解和鑒賞古詩(shī)詞的能力。詩(shī)歌鑒賞一般考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容、主題、情感和藝術(shù)手法的感悟、提煉與歸納能力。全詩(shī)緊扣“望”字展開，贊美了泰山神奇秀麗的景色和遮天蔽日?的氣勢(shì)。

本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解鑒賞能力。這類題的答題步驟是：詞語(yǔ)含義+特點(diǎn)+感情。本題“鐘”，聚集的意思，有擬人意味，寫出了造物主對(duì)泰山的情有獨(dú)鐘，突出了泰山的神奇秀麗?！案睢卑岛扔?，泰山像一把碩大無比的刀切斷了陽(yáng)光，突出了泰山遮天蔽日的高大形象。

本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的理解鑒賞能力。這類題的答題步驟：詩(shī)中形象（意象）傾注了詩(shī)人的思想，包孕著詩(shī)人的情感，分析詩(shī)歌形象要根據(jù)詩(shī)歌描寫的具體物象和畫面識(shí)別其性質(zhì)，在讀懂詩(shī)歌的基礎(chǔ)上概括出詩(shī)歌的象征意義和社會(huì)意義?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句話蘊(yùn)含著只有努力戰(zhàn)勝困難，才能享受成功的喜悅的人生哲理，表現(xiàn)了不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概?！窘馕觥俊拘☆}1】望神奇秀麗遮天蔽日【小題2】鐘：聚集，有擬人意味，寫出了造物主對(duì)泰山的情有獨(dú)鐘，突出了泰山的神奇秀麗。割：暗含比喻，泰山像一把碩大無比的刀切斷了陽(yáng)光，突出了泰山遮天蔽日的高大形象?！拘☆}3】站得高，望得遠(yuǎn)；只有登上絕頂才能俯視一切；只有努力戰(zhàn)勝困難，才能享受成功的喜悅（答出一點(diǎn)即可）表現(xiàn)了不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。12、略

【分析】此題考查的是學(xué)生對(duì)名著的解讀能力。閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之，對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。做此類常識(shí)題，注意題干要求答什么，簡(jiǎn)要回答即可?！窘馕觥揩I(xiàn)身科學(xué)社會(huì)正義13、略

【分析】此題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的能力。

A.考查學(xué)生病句辨析與修改的能力。劃線句子缺少句子成分，把“使”去掉，或者把“因?yàn)椤比サ簟?/p>

B.考查學(xué)生擬寫廣告語(yǔ)的能力。廣告語(yǔ)要注意主題突出，字?jǐn)?shù)簡(jiǎn)潔，活用修辭?！窘馕觥緼.____。（把“使”去掉，或者把“因?yàn)椤比サ?。）B.地球是我們的母親,有了她,才有了我們。三、書寫(共8題，共16分)14、略

【分析】試題分析：此題考查學(xué)生的詞語(yǔ)辨析能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，多積累詞語(yǔ)，多查工具書，注意易錯(cuò)字?！榜觥薄澳薄败啊弊直容^難寫，有形似字?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮俊ｅe(cuò)別字倘領(lǐng)陌磬改正徜聆默馨15、略

【分析】【解析】試題分析：此題為基礎(chǔ)題，根據(jù)拼音以及句子的意思，寫出句子中要求寫出的漢字。注意“糾、徒、喚、宏、慍”的字形?？键c(diǎn)：根據(jù)拼音寫漢字【解析】【答案】糾、徒、喚、宏、慍16、歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容。【分析】【分析】要求學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)的字形。

【點(diǎn)評(píng)】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。17、略

【分析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生對(duì)字詞的理解識(shí)記能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀準(zhǔn)拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意成語(yǔ)的固定用法，切不可望文釋義?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）眩（2）角（3）掬（4）慣18、略

【分析】試題分析：此題考查學(xué)生的詞語(yǔ)辨析能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，多積累詞語(yǔ)，多查工具書，注意易錯(cuò)字?！霸彙薄棒狻薄拌Υ谩薄氨拧薄皵x掇”“眷”“渺”“裨”等字容易寫錯(cuò)，有形近字或者生僻?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。【解析】【答案】詮霎芻翕瑕疵糲詡履迸骷髏攛掇眷龐渺裨19、略

【分析】試題分析：解答此題時(shí)，