中班拜年教案范例5篇

中班拜年教案范例5篇中班拜年教案。

我為您搜集整理的這篇“中班拜年教案”內(nèi)容，感謝你留意我的作品我們一起

發(fā)現(xiàn)世界的不同之處共享生命的感悟。教案課件是老師不行缺少的課件，所以在寫的時候老師們就要花點時間咯。良好的教案是勝利教學(xué)的前提條件。

中班拜年教案篇1

活動目標：

1、感受過年的喧鬧、歡快，養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)一些做客、拜年時的禮儀，會使用禮貌用語。

3、了解中國特有的春節(jié)習(xí)俗，并能圍繞拜年主題大膽表述。

活動預(yù)備：

1、請幼兒收集有關(guān)過年的圖片資料；活動前練習(xí)拜年的情景表演。

2、教學(xué)掛圖《拜新年》；閱讀材料1《新年》

活動過程：

1、出示教學(xué)掛圖，請幼兒看一看，說一說。

--提問：你

發(fā)現(xiàn)了什么？這是什么時候？他們?nèi)ジ墒裁矗?/p>

--老師小結(jié)：原來這是什么時候，大家在堆雪人、放鞭炮、預(yù)備去親朋好友家拜年。

--集體爭論：過年的時候有沒有出去拜年？去哪拜年？怎么拜年。

--向幼兒介紹春節(jié)拜年的禮儀。

2、觀看情景表演：我們?nèi)グ菽辍?/p>

--學(xué)習(xí)一些做客的禮節(jié)，學(xué)會使用禮貌用語。

--向幼兒介紹表演者的不同角色。

--請幼兒思索：爸爸媽媽帶小伴侶去誰家拜年？小伴侶是怎樣做客的？他們之間說了哪些祝愿的話？

3、分組表演，感受也節(jié)日氣氛。

4、老師帶幼兒到其他班，想其他班的老師、小伴侶拜年。

活動建議與提示：

1、建議家長提示孩子走訪親友時留意使用禮貌用語。

2、供應(yīng)表演的道具，鼓舞孩子自選角色扮演拜年。與幼兒一起進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，增加教室的節(jié)日氣氛，感受過年的樂趣?；顒雍?，供應(yīng)閱讀材料1《新年》，指導(dǎo)幼兒閱讀并仿編，感受新年的歡快氣氛。

中班拜年教案篇2

【活動目標】

1、引導(dǎo)幼兒體驗與共享節(jié)日的歡樂。

2、進展與熬煉幼兒的口語表達力量。

3、關(guān)心幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，豐富幼兒生活閱歷，嘗試用多種表達情感。

【活動預(yù)備】

1、把教室布置成過年的氣氛，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱鬧的氛圍。

2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾（爸爸媽媽寶寶）、表演材料。

3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫。

4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。

【活動重難點】

有條理地清晰地表達。

【活動過程】

（—）開頭部分。

1、小伴侶們看今日咱教室像是過什么節(jié)日的呀？小伴侶答：過春節(jié)。

2、引出主題。讓小伴侶相互講一講自己是怎樣過春節(jié)的。

3、傾聽故事《過年》，可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國北方、南方過年的一些習(xí)俗趣事。

（二）進行部分。

1、老師提問小伴侶動動自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了。

（1）自己和家里人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的情景等。

（2）春節(jié)里有哪些事自己最快樂？如：爸爸、媽媽為自己預(yù)備的新衣服，去長輩或父母的伴侶家拜年，和小伴侶一起放鞭炮等。

評價：幼兒在回答以上幾個問題時老師要準時補充啟發(fā)幼兒有條理清晰的表達。

2、設(shè)置場景玩表演嬉戲：拜年。

幼兒邊觀賞歌曲《拜年》，邊讓小伴侶自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的？怎樣拜年的？

【活動結(jié)束】

把小伴侶們制作的畫貼在咱的教室?；顒幼匀唤Y(jié)束，表揚大膽敘述的幼兒。

中班拜年教案篇3

活動目標：

1、進一步理解故事內(nèi)容，能簡潔表達故事情節(jié)。

2、感受故事中濃濃的中國情、味。

3、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備：

幼兒教學(xué)用書人手一本。

活動過程：

一、回憶故事。

1、出示繪本圖書的封面，引導(dǎo)幼兒回憶故事名稱。

(老師出示繪本用書)小伴侶，你們還記它嗎?(年)對了，它就是我們這學(xué)期使用的閱讀樹教材中的年。老師把書放在閱讀區(qū)三天了，誰能來告知老師這本書講的是一個什么故事?

2、引導(dǎo)幼兒把自己

發(fā)現(xiàn)的敘述出來。

剛才小伴侶都把自己

發(fā)現(xiàn)的告知了老師，那現(xiàn)在就請你們跟著老師一起再來看看吧!

二、師幼共讀。

1、小伴侶，這一頁你

發(fā)現(xiàn)了什么?(樹林里有一只怪獸)，那你們覺得這只怪獸會干什么呢?(引導(dǎo)幼兒敘述)

小伴侶，看的真仔細，你們覺得怪獸會、、、，那我們一起來聽聽書里是怎么講的?

2、從前，深山里住著一只怪獸、、、、那這只怪獸會干什么呢?我們一起接著看：這一頁你又

發(fā)現(xiàn)來什么?(大家都在跑)為什么大家都在跑呢?(幼兒猜想)那我們一起來看

閱讀里是怎么寫書的?(老師進行敘述)

3、這一頁你又發(fā)覺了什么?(大家都背著東西走)你覺得這幅圖會怎么說呢?(引導(dǎo)幼兒敘述看圖后的意思)剛才小伴侶說的真好，我們來看看這本書里是怎么講的?(引導(dǎo)幼兒觀看、老師進行敘述)

4、你現(xiàn)在

發(fā)現(xiàn)的是什么?(下頁)老爺爺一個人躲在里面(引導(dǎo)幼兒敘述)老爺爺為什么不走呢?(他想看看怪獸是什么樣子的)我們來聽聽書里是怎么寫的。

5、小伴侶你從這幅圖中又發(fā)覺來什么?(下頁)老爺爺在敲鑼鼓。除了

發(fā)現(xiàn)老爺爺在敲鑼鼓你還

發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的嗎?你覺得這幅圖會怎么說呢?(引導(dǎo)幼兒敘述)

7、現(xiàn)在你又

發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的嗎?(大家臉上露出來笑臉)大家為什么現(xiàn)在會怎么興奮呢?你們來猜一猜吧!(年不見了)怎么年會不見呢?你覺得是什么讓它不見了?(引導(dǎo)幼兒敘述)究竟是為什么呢?我們來聽聽看吧!

8、接下來會發(fā)生什么事呢?我們接著往下面看，往下面聽。

9、后面的故事你聽到了什么?大家過年的時候都會掛上了什么呢?年又是什么想的呢?大家過年的時候都會怎么樣?

三、幼兒完整觀賞故事。

這本書講的就是年的民間傳奇，告知了我們大家是怎么慶祝新年的，現(xiàn)在就請你們邊看大屏幕邊聽老師完整敘述一遍故事。

1、這頁你有

發(fā)現(xiàn)來什么不同?年出來了，年在干什么?誰能來把這幅圖說一說。(請個別幼兒來敘述)剛才這些小伴侶觀看的真認真，說的也

非常好。那我們也一起來聽聽書里是怎么寫的呢?

2、在這一頁你發(fā)覺了什么?年怎么了?(下頁)(引導(dǎo)幼兒猜想敘述)它

發(fā)現(xiàn)了什么?它又是什么樣子?你們覺得它為什么會這樣呢?我們再來聽聽看。

活動反思：

整個教學(xué)活動流暢而生動，吸引了幼兒的留意力和學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)預(yù)備工作很充分，制作了與故事內(nèi)容相符的課件，將故事一張張呈現(xiàn)給幼兒觀賞，關(guān)心幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。

中班拜年教案篇4

【教學(xué)目標】

1、引導(dǎo)幼兒體驗與共享節(jié)日的歡樂。

2、進展與熬煉幼兒的口語表達力量。

3、關(guān)心幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，豐富幼兒生活閱歷，嘗試用多種表達情感。

【教學(xué)預(yù)備】

1、把教室布置成過年的氣氛，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱鬧的氛圍。

2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。

3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫。

4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。

【教學(xué)重難點】

有條理地清晰地表達。

【教學(xué)過程】

(—)開頭部分。

1、小伴侶們看今日咱教室像是過什么節(jié)日的呀?小伴侶答：過春節(jié)。

2、引出主題。讓小伴侶相互講一講自己是怎樣過春節(jié)的。

3、傾聽故事《過年》，可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國北方、南方過年的一些習(xí)俗趣事。

(二)進行部分。

1、老師提問小伴侶動動自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了。

(1)自己和家里人是如何過的?如：全家人吃年夜飯的情景等。

(2)春節(jié)里有哪些事自己最快樂?如：爸爸、媽媽為自己預(yù)備的新衣服，去長輩或父母的伴侶家拜年，和小伴侶一起放鞭炮等。

評價：幼兒在回答以上幾個問題時老師要準時補充啟發(fā)幼兒有條理清晰的表達。

2、設(shè)置場景玩表演嬉戲：拜年。

幼兒邊觀賞歌曲《拜年》，邊讓小伴侶自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的?怎樣拜年的?

【教學(xué)結(jié)束】

把小伴侶們制作的畫貼在咱的教室。活動自然結(jié)束，表揚大膽敘述的幼兒。

中班拜年教案篇5

設(shè)計背景

期末到了，離春節(jié)也越不越近了，我組織幼兒進行一次手工制作《新年賀卡》，讓他們可以通過自己制作賀卡，送給喜愛的人，感受春節(jié)的氣息。

活動目標

1.初步熟悉賀卡，了解賀卡的用途。

2.通過贈送同卡，學(xué)習(xí)使用祝愿語。

3.嘗試制造性地設(shè)計、制作賀年卡。

4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

重點難點

嘗試制造性地設(shè)計、制作賀年卡。

活動預(yù)備

投影儀、電腦、錄音機、歌曲《過新年咚咚嗆》、制作背景音樂、卡紙、各種圖片

活動過程

一、進場音樂

播放《過新年咚咚嗆》，老師帶領(lǐng)幼兒一起拍手進教室。

二、談話導(dǎo)入

1.老師：小伴侶，看一看，我們的教室美麗嗎?(美麗)哪里美麗?(掛有燈籠、鞭炮)

2.老師：聽到剛才的音樂，你們開不快樂?(快樂)為什么?(快過年了)

新年快到了，我們會收到許多的禮物。今日，覃老師就收到了好伴侶送來的一張新年賀卡。你們想不想看一看?(想)請你們坐到自己的小椅子上，我請你們一起看好不好?

三、觀賞自制卡片

1.這是我的好伴侶自己制作的新年賀卡，她祝我新年歡樂，每天快樂!你們覺得這張賀卡怎么樣?(美麗)哪里美麗?請2名幼兒上來說說哪里美麗。

老師小結(jié)：我也覺得這張賀卡美麗，遠處有一座美麗的房子，房子前面有一個雪人和一顆圣誕樹。天空中還飄著雪。賀卡的四周還有美麗的花邊。除了這一張賀卡，我還收到了許多美麗的賀卡，我們一起來觀賞一下吧!

四、播放幻燈片，幼兒一起觀賞賀卡圖片。

老師：你最喜愛哪一張賀卡?為什么?(美麗)哪里美麗?(請2名幼兒上來說一說)

老師小結(jié)：在賀卡的中間有美麗的圖案，旁邊有***，四周還有花邊。真美麗，我也喜愛!我也想制作一張新年賀卡，送給我的好伴侶，祝她新年歡樂，工作順當(dāng)!怎樣才能制作出美麗的賀卡呢?

五、老師示范

老師邊操作邊講解(我們先拿出卡紙做賀卡的底，我選了兩個小伴侶貼在卡紙的中間，盼望他們給我的好伴侶送去新年的祝愿。在娃娃的兩邊，我貼上兩串鞭炮，再拿出小蘋果貼在卡紙的四周，作它的花邊，這樣我的新年賀卡就做好了。你們看美麗嗎?)你們想不想自己動手制作一張美麗的新年賀卡送給你喜愛的人?(想)

六、幼兒制作賀卡

1.老師：老師給你們預(yù)備好了制作賀卡的材料，中間的大盤子里裝有各種各樣的卡紙，旁邊的小碟子里有裝有各種美麗的圖案。待會小伴侶可以自己選擇材料，制作美麗的賀卡。材料的背面有雙面膠，你只要撕開就可以貼了。撕下的廢紙請小伴侶丟到中間的塑料盆里。做好賀卡后，你可以帶上你的賀卡，去和客人老師一起觀賞，告知她們你是怎樣制作賀卡的，好不好?(好)老師：請小伴侶輕輕的抱起小椅子圍桌制作賀卡。

2.老師指導(dǎo)幼兒制作賀卡。

3.大部分幼兒做好后老師：小伴侶制作的賀卡真美麗，請小伴侶拿來給覃老師看一看，好不好!幼兒拿上來后(哇!小伴侶真能干，每個人制作的賀卡都很美麗!現(xiàn)在請你們舉起你的賀卡，一起給后面的老師觀賞一下，并祝她們她們新年歡樂，好嗎?)老師與幼兒一起大聲說：祝老師新年歡樂!跟客人老師再見!

教學(xué)反思

我組織的是一節(jié)中班藝術(shù)活動《新年賀卡》，選自幼兒園主題式課程中班秋學(xué)期。依據(jù)幼兒年齡特點，我制定了三個活動目標：

1.初步熟悉賀卡，了解賀卡的用途。

2.學(xué)習(xí)使用祝愿語。

3.嘗試制造性地設(shè)計、制作賀年卡。

為完成教學(xué)目標，我設(shè)計了五個教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動、觀賞賀卡、老師示范制作、幼兒制作賀卡、觀賞賀卡、送祝愿。在第一個環(huán)節(jié)中，我利用情境教學(xué)法，以情景導(dǎo)入，讓幼兒感受到新年的氣氛。其次個環(huán)節(jié)中，我能夠樂觀的用語言引導(dǎo)幼兒觀賞賀卡，鼓舞幼兒大膽表述，讓幼兒初步熟悉賀年卡，知道賀年卡的意義，并產(chǎn)生一種美感。第三、四個環(huán)節(jié)里，我給幼兒示范操作后，鼓舞幼兒大膽地進行創(chuàng)意制作，并鼓舞他們做好后拿去和客人老師共享，讓孩子勞動后，學(xué)會與他人一起共享歡樂。

教學(xué)目標和要求都在幼兒開心的活動中完成了，但是，在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處，如在每一個環(huán)節(jié)里，我沒有充分地給幼兒表達的機會，還有許多的幼兒想說，但是沒有給他們說的機會，而是通過自己總結(jié)打斷幼兒。其次個環(huán)節(jié)中，由于時間的關(guān)系，我沒有關(guān)注