2025年仁愛科普版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版七年級(jí)歷史上冊(cè)階段測(cè)試試卷674考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、唐詩(shī)中李白的詩(shī)豪邁奔放、清新飄逸；而杜甫的詩(shī)沉郁悲愴，語言凝重，導(dǎo)致二人不同的創(chuàng)作風(fēng)格的主要原因是（）A.所處的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不同B.所受的教育不同C.仕途不同D.對(duì)祖國(guó)的山河感受不同2、下列那個(gè)選項(xiàng)不符合“唐朝的對(duì)外交往”這個(gè)主題（）A.鑒真東渡宣揚(yáng)中國(guó)文化B.玄奘西游天竺取經(jīng)C.日本多次派遣唐使來華D.文成公主出嫁吐蕃3、傳說在皇帝之后，黃河流域有3位杰出的部落首領(lǐng)，他們分別是堯，舜，禹，那時(shí)候首領(lǐng)產(chǎn)生的方法是A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.等級(jí)制4、《史記》是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史；可以從該書中查閱的史實(shí)有。

①商湯滅夏②齊桓公稱霸③商鞅變法④光武中興A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5、先民通過口耳相傳的方式，講述他們對(duì)歷史的記憶是（）A.神話B.傳說C.禪讓D.分封6、下列不符合山頂洞人生產(chǎn)和生活狀況的一項(xiàng)是（）A.距今約三萬年B.保留了猿的某些特征C.已掌握了磨光和鉆孔技術(shù)D.會(huì)人工取火7、“周幽王烽火戲諸侯”、“孔子周游列國(guó)”的故事家喻戶曉，你知道與“諸侯”、“列國(guó)”的產(chǎn)生相關(guān)的制度是A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.郡縣制8、西晉與秦朝的相似之處是（）

①結(jié)束分裂，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一②短命③都大封同姓諸王④都是篡權(quán)奪位建立的朝代A.①②B.②③C.①③D.③④評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、江南地區(qū)得到開發(fā)的表現(xiàn)包括()A.修建水利工程,荒地變良田B.水稻育秧移栽C.推廣和改進(jìn)犁耕D.種桑養(yǎng)蠶10、在唐代眾多詩(shī)人中，最杰出的三位是（）A.李白B.賀知章C.杜甫D.白居易11、南北朝時(shí)期兩大著名的石窟是（）A.龍門石窟B.敦煌莫高窟C.云岡石窟D.麥積山石窟12、為了保證王室、貴族統(tǒng)治權(quán)力的順序繼承，西周實(shí)行了（）A.王位世襲制B.分封制C.嫡長(zhǎng)子繼承制D.禪讓制13、下列屬于春秋時(shí)期著名霸主的有（）A.齊桓公B.秦穆公C.晉文公D.楚莊王14、新航路開辟后，充當(dāng)了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪急先鋒的國(guó)家是（）A.英國(guó)B.葡萄牙C.西班牙D.法國(guó)15、商朝青銅器被大量用于（）A.飲食B.祭祀C.軍事D.生產(chǎn)16、朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)措施A.取消行中省，設(shè)立“三司”B.廢除丞相制度和中書省強(qiáng)化六部職權(quán)C.設(shè)立錦衣衛(wèi)D.成立東廠17、三國(guó)鼎立局面最終形成時(shí)間和標(biāo)志是（）A.220年曹丕建立魏國(guó)B.221年劉備建立蜀國(guó)C.222年孫權(quán)稱王D.229年孫權(quán)建立吳國(guó)評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)18、西周手工業(yè)分工較細(xì)，建筑物上開始使用____。19、懂得人工取火的遠(yuǎn)古居民是____。20、我國(guó)有文字可考的歷史是從____開始的。____領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義是我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義。21、炎黃部落逐漸形成華夏族，因此后人尊稱炎帝和黃帝為中華民族的____，海內(nèi)外的華人也以“____”。22、繼東漢末年之后，隋唐時(shí)期是我國(guó)書法藝術(shù)發(fā)展的又一個(gè)高峰。唐朝著名書法家____是繼東晉“書圣”____之后，最后成就的大書法家。23、唐代煉丹家和醫(yī)藥學(xué)家張仲景在他的《丹經(jīng)》中；第一次把火藥的配方記錄下來．

錯(cuò)誤：______；改正：______．24、西周王朝實(shí)行的社會(huì)等級(jí)制度______。25、東漢末年，曹操招賢納士，____，實(shí)力日益增強(qiáng)，占據(jù)了____以南的大部分地區(qū)，形成與____隔黃河對(duì)峙的局面。26、列舉夏、商、西周三朝的三個(gè)暴君。夏商西周暴君____________評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)27、西域指今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方。()28、主持修建趙州橋的是李冰。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、材料題(共1題，共6分)29、閱讀下列材料，回答下列問題材料一集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國(guó)家工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。材料二集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需要。材料三鼓足干勁、力爭(zhēng)上游、多快好省地建設(shè)社會(huì)主義。——上述三則材料均選自人教版歷史八年級(jí)下冊(cè)請(qǐng)回答：(1)材料一是哪一時(shí)期的基本任務(wù)?(2)材料二是哪年哪次會(huì)議上制定的黨和人民的主要任務(wù)?有何作用?(3)材料三是哪一年提出來的社會(huì)主義總路線?你如何評(píng)價(jià)這個(gè)總路線?評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共30分)30、“和為貴，諧為美”，和諧社會(huì)是一種美好的社會(huì)狀態(tài)和社會(huì)理想。隋唐時(shí)期的各種制度和政策，對(duì)今天建設(shè)和諧社會(huì)，依然有很多可資借鑒的地方。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。（第5、6小題各2分，其余小題均各為4分）【走進(jìn)隋唐，追尋社會(huì)和諧】（1）社會(huì)經(jīng)濟(jì)的和諧：請(qǐng)舉出這段時(shí)期出現(xiàn)的兩個(gè)盛世局面。（2）君主與大臣的和諧：請(qǐng)舉出課本中這段時(shí)期出現(xiàn)的兩對(duì)相處融洽的君臣。（3）民族與民族的和諧：請(qǐng)舉出唐朝與吐蕃民族和諧相處的兩個(gè)典型事例。（4）國(guó)家與國(guó)家的和諧：請(qǐng)舉出唐朝與周邊國(guó)家友好交往的兩個(gè)典型事例。（5）社會(huì)制度的和諧：請(qǐng)舉出這一時(shí)期開創(chuàng)的一個(gè)有利于人才參政的制度。（6）人與自然的和諧：請(qǐng)舉出這一時(shí)期開通的一個(gè)至今仍在發(fā)揮作用的工程?！靖形蛩逄疲爬〞r(shí)代特點(diǎn)】（7）請(qǐng)寫出隋唐時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)。結(jié)合此特點(diǎn)，闡述如何才能構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。31、【題文】【古代的專制制度】(6分)

我國(guó)古代的君主專制中央集權(quán)制度在兩千多年的發(fā)展過程中；經(jīng)歷了一個(gè)形成；發(fā)展、鞏固、強(qiáng)化的過程。結(jié)合所學(xué)知識(shí)請(qǐng)回答：

(1)公元前221年；秦王嬴政建立了秦朝。秦朝在中國(guó)歷史上起了什么重要任用？(答兩條)(2分)

(2)漢武帝時(shí)期；為加強(qiáng)中央集權(quán)，在政治上采取的措施是什么？(1分)

(3)明朝和清朝為進(jìn)一步強(qiáng)化中央集權(quán)分別采取了哪些措施？(各舉一例)(2分)

(4)明清時(shí)期，我國(guó)歷史發(fā)展最顯著的社會(huì)特征是什么？(1分)32、一個(gè)民族的文化，凝聚著這個(gè)民族對(duì)世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受，積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則，是民族賴以生存的支柱和靈魂。閱讀材料，回答問題。【藝術(shù)篇】

圖(a)圖(b)（1）圖(a)的文字是我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，它被稱為什么？(2分)漢字書寫在東漢發(fā)展成為專門的藝術(shù)，圖(b)是東晉誰的書法作品？【思想篇】子曰：“唯仁者能好人，能惡人?！弊釉唬骸捌渌『?！己所不欲，勿施于人?！薄墩撜Z》（2）以上材料體現(xiàn)了孔子怎樣的思想主張？【科學(xué)篇】中醫(yī)養(yǎng)生是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶我國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生強(qiáng)調(diào)人與自然關(guān)系的和諧，“道法自然”是中醫(yī)養(yǎng)生的基本要求，天人合一、陰陽平等、身心合一是中醫(yī)養(yǎng)生觀的三大法寶。（3）東漢時(shí)期，一套“道法自然”的醫(yī)學(xué)體操誕生了，請(qǐng)寫出該體操的名稱。同時(shí)期產(chǎn)生的一部醫(yī)學(xué)著作發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法，這部著作是什么？【感悟篇】（4）綜合以上探究，為傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該做些什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】李白生活在盛唐時(shí)期；他的詩(shī)氣勢(shì)磅礴，豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，一生寫下了不少謳歌祖國(guó)名山大川的壯麗詩(shī)篇，人們稱他為“詩(shī)仙”。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代，他的詩(shī)深刻反映了那個(gè)動(dòng)蕩的歷史時(shí)代，真摯地表現(xiàn)了他關(guān)心國(guó)家盛衰和民生疾苦的心情，人們稱之為“詩(shī)史”。杜甫感情真摯，筆觸細(xì)膩，風(fēng)格雄渾，語言簡(jiǎn)練。被后人尊為“詩(shī)圣”。導(dǎo)致二人不同的創(chuàng)作風(fēng)格的主要原因是所處的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不同。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查李白、杜甫的不同的創(chuàng)作風(fēng)格的主要原因。2、D【分析】為求取佛法；玄奘西行天竺，為中印中友好往來作出了杰出貢獻(xiàn)。為弘揚(yáng)佛法，唐玄宗時(shí)，鑒真六次東渡，終達(dá)日本，為中日的經(jīng)濟(jì)文化交流作出了突出貢獻(xiàn)。日本為向中國(guó)學(xué)習(xí)多次派遣唐使來華。文成公主出嫁吐蕃是中國(guó)民族關(guān)系的體現(xiàn)不屬于對(duì)外交往。

故選：D。

本題考查唐朝的對(duì)外交往。鑒真六次東渡；玄奘西行天竺、日本多次派遣唐使來華都是唐朝對(duì)外交往的內(nèi)容。

本題以唐朝對(duì)外交往為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。掌握唐朝的對(duì)外交往的內(nèi)容及影響?！窘馕觥緿3、A【分析】本題主要考查的是禪讓制知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合課本所學(xué)分析，傳說在黃帝之后，我國(guó)黃河流域杰出部落首領(lǐng)還有堯、舜、禹，這一時(shí)期推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法實(shí)行的是禪讓制。堯年老的時(shí)候，征求部落意見，推舉舜做他的繼承人；舜年老后，采取了同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹。BCD不符合題意，故選A。【解析】A4、A【分析】本題考查的是《史記》。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《史記》是由司馬遷編寫的中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史事。所以，①②③項(xiàng)都是漢武帝之前發(fā)生的史實(shí)，可以從書中查閱到。④光武中興是東漢時(shí)期的史實(shí)，所以不能從書中查閱到，故④排除。故選A。【解析】A5、B【分析】【分析】先民通過口耳相傳的方式；講述他們對(duì)歷史的記憶是傳說，傳說中包含一定的歷史史實(shí)，它與史實(shí)的主要區(qū)別在于是否經(jīng)過考古驗(yàn)證。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是傳說。6、B【分析】選項(xiàng)ACD關(guān)于山頂洞人的表述都是正確的．B；保留了猿的某些特征的是北京人．

故選B．

本題以山頂洞人為依托；考查的是山頂洞人生活的知識(shí)．

本題以山頂洞人為背景，考查的是學(xué)生對(duì)于山頂洞人生產(chǎn)和生活知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】【答案】B7、C【分析】【解析】

試題分析：“周幽王烽火戲諸侯”；“孔子周游列國(guó)”的故事家喻戶曉；與“諸侯”、“列國(guó)”的產(chǎn)生相關(guān)的制度是分封制，故選C。

考點(diǎn)：本題考查的是西周分封制。

點(diǎn)評(píng)：關(guān)于西周分封制，學(xué)生還要掌握其目的是鞏固周王的統(tǒng)治，主要內(nèi)容可以概括為“授民授疆土”。通過大規(guī)模分封諸侯，由諸侯管理當(dāng)?shù)厥聞?wù)，并起著拱衛(wèi)王室的作用。諸侯應(yīng)盡的義務(wù)包括：保衛(wèi)周王、定期到周室朝覲、納貢和服役。【解析】C8、A【分析】秦朝結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)局面；西晉結(jié)束了三國(guó)鼎立的局面，都實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上統(tǒng)一，但統(tǒng)一的時(shí)間都非常短暫。

故選：A。

本題考查西晉與秦朝的相似之處；結(jié)合所學(xué)即可作答。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握西晉和秦朝歷史特點(diǎn)的有關(guān)內(nèi)容?！窘馕觥緼二、多選題(共9題，共18分)9、ABCD【分析】略【解析】ABCD10、ACD【分析】本題考查唐朝詩(shī)人。唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代。唐詩(shī)內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣，才華橫溢的詩(shī)人層出不窮。今天，我們依然能讀到唐朝兩千多位詩(shī)人的近五萬首詩(shī)歌。成就最高、影響最大的詩(shī)人，有李白、杜甫和白居易。故選ACD?！窘馕觥緼CD11、AC【分析】略【解析】AC12、BC【分析】為了鞏固奴隸主統(tǒng)治；西周實(shí)行分封制，周天子把土地和人民分封給王族；功臣和先代的貴族，讓他們到各地去做諸侯，建立諸侯國(guó)；被封諸侯的義務(wù)是：要服從國(guó)王的命令，要向周王貢獻(xiàn)財(cái)物，要派兵隨從周王作戰(zhàn)．

故選B．

本題考查西周的分封制．

知道西周通過分封制，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家．【解析】BC13、ABCD【分析】春秋時(shí)期；由于周室衰微，幾個(gè)大諸侯國(guó)為了擁有對(duì)其他諸侯的支配權(quán)，乘機(jī)爭(zhēng)霸，出現(xiàn)了齊桓公；宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個(gè)霸主，史稱“春秋五霸”．

故選ABCD．

本題考查春秋五霸．

本題以春秋爭(zhēng)霸為背景，考查的是學(xué)生對(duì)春秋五霸的有關(guān)知識(shí)的記憶能力．【解析】ABCD14、BC【分析】新航路開辟后；充當(dāng)了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪急先鋒的國(guó)家是葡萄牙和西班牙．新航路的開辟，為歐洲開辟了殖民探索道路，首先是葡萄牙和西班牙，接著是英國(guó)和法國(guó)等國(guó)都走上了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪的道路．殖民擴(kuò)張和殖民掠奪促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展，造成了亞非拉等地長(zhǎng)期的貧窮和落后．

故選BC．

本題以新航路開辟后；充當(dāng)了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪急先鋒的國(guó)家為依托，考查葡萄牙．

本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握歐洲國(guó)家的殖民掠奪和殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)．【解析】BC15、ABC【分析】略【解析】ABC16、ABC【分析】略。

【解析】ABC17、CD【分析】220年曹丕稱帝；國(guó)號(hào)魏，221年劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)漢，史稱蜀，222年孫權(quán)稱王，國(guó)號(hào)吳，標(biāo)志著三國(guó)鼎立局面的形成．

故選C．

本題考查三國(guó)鼎立；知道222年孫權(quán)稱王標(biāo)志著三國(guó)鼎立的形成．

本題考查三國(guó)鼎立，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】CD三、填空題(共9題，共18分)18、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)武王伐紂史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第5課夏商西周的更迭，第三子目武王伐紂中的內(nèi)容：“西周手工業(yè)分工較細(xì)，原始瓷器制作比較普遍，建筑物上開始使用瓦?！笨芍?，故填瓦?？键c(diǎn)：武王伐紂【解析】【答案】瓦19、山頂洞人【分析】此題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。山頂洞人比北京人進(jìn)步，已經(jīng)會(huì)人工取火。20、商朝陳勝、吳廣【分析】【分析】甲骨文是商朝刻寫在龜甲或獸骨上的文字；這是我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字，我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始的，甲骨文記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治；經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值。公元前209年，陳勝、吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長(zhǎng)城時(shí)，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝吳廣揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)起義，陳勝吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動(dòng)人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。故答案為：商朝；陳勝、吳廣。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查甲骨文和秦末農(nóng)民起義。21、人文始祖炎黃子孫【分析】【分析】距今約四五千年；黃帝部落和炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟，發(fā)展成為后來的華夏族，即今天漢族的前身。因此后人尊稱炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖，海內(nèi)外的華人都稱自己為炎黃子孫。故答案為：人文始祖；炎黃子孫。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是人文始祖的知識(shí)點(diǎn)。22、顏真卿王羲之【分析】【分析】隋唐書法；名家輩出，最著名的當(dāng)推顏真卿和柳公權(quán)。顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體，人稱“顏體”，他是繼王羲之之后，我國(guó)書法史上最有成就的大書法家。故答案為：顏真卿；王羲之。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查顏真卿和王羲之。23、略

【分析】火藥的發(fā)明與古代的煉丹技術(shù)有密切關(guān)系；唐代著名的煉丹家和醫(yī)藥學(xué)家孫思邈在他的《丹經(jīng)》一書中，第一次把火藥的配方記錄下來．唐代末年，火藥開始運(yùn)用于軍事．

故答案為：

錯(cuò)誤：張仲景；改正：孫思邈．

本題考查古代科技創(chuàng)新．

本題掌握唐代煉丹家和醫(yī)藥學(xué)家孫思邈成就．【解析】張仲景；孫思邈24、分封制【分析】西周建立后；為了鞏固統(tǒng)治，周王實(shí)行分封制。即周王把土地；平民和奴隸分封給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國(guó)。通過實(shí)行分封制，西周形成了森嚴(yán)的等級(jí)制度。

故答案為：分封制。

本題考查西周的分封制；西周王朝實(shí)行的社會(huì)等級(jí)制度就是分封制。

題考查西周的分封制，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥糠址庵?5、實(shí)行屯田黃河袁紹集團(tuán)【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，不難得出正確答案。通過對(duì)題干的閱讀，曹操重視人才的招納，實(shí)行屯田制，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)了實(shí)力，為統(tǒng)一北方提供了經(jīng)濟(jì)條件。

【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。26、夏桀商紂周幽王【分析】【分析】夏朝最后一個(gè)王是夏桀；夏桀是歷史上有名的暴君，荒淫奢侈，殘暴無道，使得民怨沸騰，最終導(dǎo)致了夏的滅亡；商朝的最后一個(gè)國(guó)王商紂是個(gè)有名的暴君，他修筑豪華的宮殿園林，盡情享受，施用炮烙等酷刑，鎮(zhèn)壓人民；周幽王沉湎酒色，不理國(guó)事，在位期間各種社會(huì)矛盾急劇尖銳化，政局不穩(wěn)，為政腐敗，重用奸臣虢石父主持朝政，加重對(duì)百姓的剝削，激起百姓怨憤，最終致使西周滅亡。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查夏商周更迭。四、判斷題(共2題，共14分)27、√【分析】本題考查的是西域地理位置的知識(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢代人把今天甘肅玉門關(guān)、陽關(guān)以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方稱作西域。所以，這句話的表述正確。故選T?！窘馕觥縏28、×【分析】隋朝杰出工匠李春設(shè)計(jì)并主持建造的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋。這座橋設(shè)計(jì)科學(xué)；跨度很大，橋面平緩，便于交通，造型也很美觀，七百多年以后，歐洲人才建成類似的橋。

故答案為：

×。

本題考查了趙州橋。隋唐時(shí)期的建筑；規(guī)模宏大，氣魄雄渾，整齊而不呆板，華美而不纖巧，在橋梁工程方面，有突出成就。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記趙州橋的建造者。【解析】×五、材料題(共1題，共6分)29、略

【分析】（1）本題主要考查了一五計(jì)劃的內(nèi)容和成就。根據(jù)對(duì)材料一的分析和所學(xué)知識(shí)可知材料一是一五計(jì)劃時(shí)期的基本任務(wù)。這一時(shí)期，到1957年一五計(jì)劃超額完成。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)中共八大的了解。根據(jù)閱讀材料二和所學(xué)知識(shí)可知材料二是1956年召開的中共第八次代表會(huì)議上制定的黨和人民的主要任務(wù)。這次會(huì)議正確分析了當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾，提出了黨和人民的主要任務(wù)，因而它是探索社會(huì)主義道路的開端。據(jù)此回答即可。（3）本題主要考查1958年的總路線的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)閱讀材料三和所學(xué)知識(shí)可知材料三是1958年提出來的社會(huì)主義總路線。從這則材料中可看出這個(gè)總路線反映了當(dāng)時(shí)黨和人民迫切要求改變我國(guó)經(jīng)濟(jì)落后的愿望；但由于黨和人民對(duì)我國(guó)所處階段國(guó)情認(rèn)識(shí)不足，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)缺乏經(jīng)驗(yàn)，忽視了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，因而使我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)出現(xiàn)了挫折和失誤。據(jù)此答題即可。

【解析】（1）一五計(jì)劃時(shí)期。

（2）1956年中共八大；探索社會(huì)主義道路的良好開端。

（3）1958年；它反映了廣大人民群眾迫切要求改變我國(guó)經(jīng)濟(jì)落后面貌的愿望，但對(duì)所處的發(fā)展階段認(rèn)識(shí)不足，又急于求成，缺少經(jīng)驗(yàn)，忽視客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律（2分，其他答案符合題意言之有理即可酌情給分）。六、綜合題(共3題，共30分)30、略

【分析】本題考查的是隋唐時(shí)期的史實(shí)。隋唐時(shí)期出現(xiàn)的兩個(gè)盛世局面有：貞觀之治，開元盛世。隋唐時(shí)期兩對(duì)相處融洽的君臣：唐太宗與魏征，唐玄宗與姚崇。唐朝與吐蕃民族和諧相處的兩個(gè)典型事例：文成公主入藏（嫁給松贊干布），金城公主入藏（嫁給尺帶珠丹）。唐朝與周邊國(guó)家友好交往的兩個(gè)典型事例：玄奘西游天竺（求取佛經(jīng)），鑒真東渡日本（傳播中國(guó)文化）。隋唐時(shí)期開創(chuàng)的一個(gè)有利于人才參政的制度：科舉制度。隋唐時(shí)期開通的一個(gè)至今仍在發(fā)揮作用的工程：大運(yùn)河。隋唐時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)：繁榮與開放。構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安的建議：應(yīng)創(chuàng)造人與人公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)；要注意培養(yǎng)人才，重用人才；大力加強(qiáng)民主與法制建設(shè)；人與人之間應(yīng)該互相尊重，彼此信任?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）貞觀之治，開元盛世。（或“貞觀遺風(fēng)”）（每點(diǎn)2分，共4分）（2）唐太宗與魏征，唐玄宗與姚崇。（每點(diǎn)2分，共4分）（3）文成公主入藏（嫁給松贊干布），金城公主入藏（嫁給尺帶珠丹）。（每點(diǎn)2分，共4分。其中括號(hào)中的內(nèi)容可不答）（4）玄奘西游天竺（求取佛經(jīng)），鑒真東渡日本（傳播中國(guó)文化）。（每點(diǎn)2分，共4分。其中括號(hào)中的內(nèi)容可不答。）（5）科舉制度。（2分）（6）（隋朝）大運(yùn)河。（2分，括號(hào)中的內(nèi)容可不答）（7）時(shí)代特點(diǎn)：繁榮與開放。（2分）建議：應(yīng)創(chuàng)造人與人公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)；要注意培養(yǎng)人才，重用人才；大力加強(qiáng)民主與法制建設(shè)；人與人之間應(yīng)該互相尊重，彼此信任。（2分。任答一點(diǎn)即可，其它的言之有理亦可）31、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題考查的是秦朝在中國(guó)歷史上的重要作用；秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家，所以對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，具體表現(xiàn)為：①結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。②秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的國(guó)家，其專制集權(quán)統(tǒng)治制度，在我國(guó)沿襲了兩千多年，影響十分深遠(yuǎn)。③秦統(tǒng)一文字；貨幣、度量衡，對(duì)我國(guó)以后經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，有極為重要的影響。④修筑了著名的萬里長(zhǎng)城和靈渠等古代工程。

（2）本題考查的是漢武帝為了維護(hù)大一統(tǒng)的局面；在政治上采取的措施，表現(xiàn)為：頒布推恩令，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，削弱諸侯國(guó)勢(shì)力，這樣就加強(qiáng)了中央集權(quán)，因此在漢武帝統(tǒng)治時(shí)期，西漢王朝在政治；經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，進(jìn)入鼎盛時(shí)期。

（3）本題考查的是明清時(shí)期統(tǒng)治者為了加強(qiáng)中央集權(quán)采取的措施；具體措施是：明朝：在地方，廢除行中書省，設(shè)立直屬中央的三司，分管民政；刑獄和軍政；在中央，廢除丞相，撤銷中書省，由六部分理朝政；設(shè)錦衣衛(wèi)、東廠，加強(qiáng)對(duì)臣民的監(jiān)視、偵查；八股取士，加強(qiáng)思想控制；遷都北京，執(zhí)行削藩政策。

（4）本題考查的是明清時(shí)期；我國(guó)歷史發(fā)展最顯著的社會(huì)特征？明朝和清朝的統(tǒng)治者采取了一系列的措施來強(qiáng)化中央集權(quán)，鞏固自己的統(tǒng)治，但是另一方面，明清時(shí)期，中國(guó)不斷遭到外來侵略，所以明清時(shí)期最典型的社會(huì)特征是：明清時(shí)期是我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)時(shí)期。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·秦王掃六合；人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·大一統(tǒng)的漢朝；人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)·明朝君權(quán)的加強(qiáng)；人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)·君主集權(quán)的強(qiáng)化【解析】【答案】

(1)①結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面；開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。②秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的國(guó)家，其專制集權(quán)統(tǒng)治制度，在我國(guó)沿襲了兩千多年，影響十分深遠(yuǎn)。③秦統(tǒng)一文字；貨幣、度量衡，對(duì)我國(guó)以后經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，有極為重要的影響。④修筑了著名的萬里長(zhǎng)城和靈渠等古代工程。(評(píng)分說明：