2025年外研版九年級化學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版九年級化學(xué)上冊階段測試試卷253考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、每年的4月22日是“世界地球日”．下列說法中與“世界地球日”的主題無關(guān)的是（）A.使用清潔能源作為燃料B.多植草種樹C.分類回收垃圾，集中露天焚燒D.少開私家車，多坐公交車上班2、把下列物質(zhì)混合，充分反應(yīng)后溶液的質(zhì)量不變的是（）A.碳酸鈉固體和稀鹽酸B.碳酸鈉溶液和稀鹽酸C.鋅和稀硫酸D.氫氧化鈉溶液和稀硫酸3、（2012?鞍山）下列實驗過程與圖象描述相符合的一組是（）A.

向一定溫度下某飽和氯化鈉溶液中加入氯化鉀固體B.

向等質(zhì)量的鎂、鋅中加入稀硫酸C.

向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液D.

向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液4、下列成語與化學(xué)變化有關(guān)的是rm{(}rm{)}A.沙里淘金B(yǎng).滴水成冰C.鉆木取火D.木已成舟5、下列重要的實驗主要發(fā)生化學(xué)變化的是rm{(}rm{)}A.

使用簡易凈水器凈水B.

將rm{CO_{2}}倒入紙筒中C.

酒精和水混合證明微粒間存在空隙D.

噴水的石蕊小花放入rm{CO_{2}}中6、下列有關(guān)空氣及其成分的說法中不正確的是rm{(}rm{)}A.空氣污染物包括有害氣體和煙塵B.空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐C.許多物質(zhì)能在空氣中燃燒說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑D.工廠排放污染物，可通過建高煙囪借風(fēng)力吹向其他地市7、一定溫度下；從500克的飽和溶液中倒出100克溶液，剩余的溶液里，下列數(shù)值比原溶液減少的是（）

①溶質(zhì)的質(zhì)量；②溶劑的質(zhì)量；③溶液的密度；④溶液的質(zhì)量；⑤溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（即：濃度）A.①②③④B.②③⑤C.①②④D.①②③⑤8、目前有些小學(xué)生喜歡使用涂改液，經(jīng)實驗證明涂改液中含有很多發(fā)揮性有害物質(zhì)，吸入后引起慢性中毒，而頭暈、頭痛，嚴(yán)重者抽搐、呼吸困難，二氯甲烷就是其中一種．下面關(guān)于二氯甲烷[CH2Cl2]的幾種敘述不正確的有（）

①它是由碳；氫、氯3種元素組成的有機物；

②它是由氯氣和甲烷組成的混合物；

③它的分子中碳；氫、氯元素的原子個數(shù)比是1：2：2

④它是由多種原子直接構(gòu)成的化合物，其相對分子質(zhì)量為85g．A.①③B.②④C.②③D.①④評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、鋁；銅、鐵是生活中常見的金屬．

（1）銅常用于制作導(dǎo)線，因為它有良好的延展性和____性．

（2）鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是____．

（3）鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的____、____發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．焊接鐵制品時，通常先用稀鹽酸除去其表面的鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是____．10、（2016?常州模擬）凡凡同學(xué)利用得到的鐵粉；設(shè)計如下圖實驗測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．

【實驗藥品】水；活性炭布包（內(nèi)裝有用食鹽水浸泡過的鐵粉）

【實驗原理】①鐵生銹是鐵跟____發(fā)生的復(fù)雜的反應(yīng)；

②食鹽水可以加速鐵的銹蝕；

【實驗步驟】①檢查裝置氣密性良好；

②按圖裝配儀器．一段時間后，水逐漸被吸入集氣瓶中，鐵粉會變成____色；

③當(dāng)無水再滴入集氣瓶時，測得燒杯中剩余水的體積為____mL；

④計算得氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%．

【實驗反思】

（1）實驗中所取鐵粉必須過量，目的是：____；

（2）凡凡同學(xué)的實驗結(jié)果略低于實際值的原因可能有____；

A．布包上的活性炭與鐵粉混在了一起。

B．沒有考慮鐵粉體積對實驗的影響。

C．測量剩余水的體積時，集氣瓶內(nèi)的氣體溫度仍略高于室溫．11、2008年5月12日；四川汶川發(fā)生里氏8.0級地震．全國人民抗震救災(zāi)，眾志成城，彰顯了中華民族巨大的凝聚力．請回答下列問題：

（1）地震造成一列含有12節(jié)油罐車的貨運列車在寶成鐵路109號隧道里起火，消防人員迅速采取封堵隧道口、噴水冷卻等措施進(jìn)行滅火，其滅火原理是____；

A．清除可燃物B．隔絕空氣C．使溫度降到著火點以下。

（2）5月21日，我市派遣專業(yè)人員趕赴災(zāi)區(qū)，協(xié)助做好飲用水安全工作．自來水廠主要通過：①吸附沉淀（用明礬）②投藥消毒（用漂白粉等）③靜置沉淀④過濾等對自然水進(jìn)行凈化，其合理的步驟順序是____（填序號）；可用____檢測水的酸堿度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；

（3）我市對口支援都江堰市的災(zāi)后重建工作，迅速搭建了一批簡易安置房，安置房用外層是鋼板、中間填充泡沫塑料的夾心板做墻體．為防止鋼板生銹，延長夾心板的使用壽命，下列措施合理的是____；

A．表面噴漆B．經(jīng)常酸洗C．經(jīng)常水洗。

（4）國家藥監(jiān)局于5月25日公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．其中防護(hù)口罩主要是利用活性炭的____性．12、某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)在實驗室中練習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液．

（1）用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液：

①需要氯化鈉的質(zhì)量為____g．

②稱取氯化鈉時，若托盤天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象（如圖A），接下來的操作應(yīng)是____（選填字母）．

A．左邊的平衡螺母向左調(diào)B．右盤中添加砝碼。

C．向左移動游碼D．左盤中增加氯化鈉。

③量取水時，若仰視讀數(shù)（如圖B），會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（選填“偏大”或“偏小”）．

（2）用已配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液；配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液：

①需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液____mL（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液的密度為1.04g/cm3），水____mL（水的密度為1g/cm3）．

②本實驗需要用到的儀器有____．

（3）把配制好的上述兩種溶液分別裝入____中（選填“廣口瓶”或“細(xì)口瓶”），蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽．13、按表中要求收集四瓶氫氣和空氣混合氣；并點火實驗，結(jié)果列于表中．

。V（H2）/V（空氣）2：84：66：48：2點火處理炸炸炸不炸（1）如何收集混合氣[以V（H2）/V（空氣）=2：8為例]？

____

（2）由點火實驗的結(jié)果可知，氫氣在空氣混合氣中爆炸范圍的上限在____%（體積，下同）至____%之間．

（3）為進(jìn)一步精確探究爆炸范圍的上限；請再收集三瓶混合氣并點火實驗．寫出具體的方案；結(jié)論：

____

____．14、物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：____．15、如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置；根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）指出標(biāo)號儀器的名稱①____．

（2）實驗室制取氧氣，發(fā)生裝置可選____（填序號，下同）；用該發(fā)生裝置制取氧氣的一個化學(xué)方程式是____．

（3）選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，____（填小明或小亮）的操作更好．

（4）小華欲檢驗CO2，請完善反應(yīng)原理（用方程式表示）：____．在檢驗二氧化碳時卻出現(xiàn)了意外：將產(chǎn)生的二氧化碳通入新配制的飽和澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．試分析出現(xiàn)上述情況的原因可能是____．小華為了獲得純凈干燥的二氧化碳，將氣體先通過____裝置再通過____裝置后，最終再收集．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、因為空氣是混合物，所以可以用物理方法從空氣中分離出氧氣、氮氣和稀有氣體．____．（判斷對錯）17、不隨意丟棄廢舊電池____（判斷對錯）18、實驗中用剩的藥品可以放回原瓶中，也可以拿出實驗室____．19、鐵是人體必需的微量元素之一．如果人體內(nèi)缺少鐵元素，極有可能罹患貧血癥．____．（判斷對錯）20、發(fā)光、發(fā)熱、變色或產(chǎn)生氣體的變化一定是化學(xué)變化____（判斷對錯）21、H2的相對分子質(zhì)量是2g．____．（判斷對錯）22、鋼的性能優(yōu)良，所以鋼是很純的鐵____．（判斷對錯）23、相對原子質(zhì)量就是一個原子的質(zhì)量．____．評卷人得分四、科普閱讀題(共4題，共36分)24、節(jié)假日；小明在某游樂場看到了一種名為“水上行走”的游樂項目．具體玩法是：游客從開口處進(jìn)入水上透明行走球中，工作人員充入新鮮空氣后拉上拉鏈，將球密封起來后推入水中，人就能在水上“自由行走”了．

小明通過上網(wǎng)；獲得了以下資料：

資料1：水上透明行走球的直徑為2m，球體體積公式為：V=πr3（r為球體的半徑）．

資料2：通?？諝庵醒鯕饧s占總體積的21%；當(dāng)氧氣濃度低至17%時，就會出現(xiàn)缺氧現(xiàn)象，因此，氧氣濃度的最低限度是17%．

資料3：在劇烈活動狀態(tài)下，一般每人每分鐘所需氧氣為0.01m3．

請利用所學(xué)知識和以上資料分析計算：

（1）透明行走球內(nèi)部空間約為____m3（精確到0.01；下同）．

（2）假設(shè)人所占空間和球內(nèi)體積的變化忽略不計，在安全的前提下，球內(nèi)可供呼吸的氧氣體積為____m3，兩個人在球內(nèi)最多能正常玩____分鐘．25、下表是某市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的文字說明：

。配料含碘量保質(zhì)期食用方法儲藏指南氯化鈉。

碘酸鉀（20mg～40mg）/Kg18個月不要長時間。

燉炒避熱；避光；

密封（1）該“加碘食鹽”屬于（填序號）____

①純凈物；②混合物，③單質(zhì)，④氧化物，⑤化合物。

（2）寫出加碘食鹽中所含有的金屬元素的元素符號____．

（3）由食用方法和儲藏指南可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是____，____．26、某麻紡廠生產(chǎn)的“XX牌“服飾以其美觀大方；舒適被消費者喜愛．該品牌襯衫的面料成分為“75%苧麻；25%棉”，請問：

（1）制作該襯衫的纖維種類屬于____（填“天然纖維”還是“合成纖維”）；

（2）要檢驗?zāi)撤b是否用絳綸制成的該品牌襯衫的假冒產(chǎn)品，簡便的方法是____．27、下面是金屬鈉與水反應(yīng)的實驗記錄；請仔細(xì)閱讀后回答下列問題．

從煤油中取出一塊金屬鈉；用濾紙吸干凈表面的煤油后，用小刀切下一小塊．切口呈現(xiàn)銀白色的金屬光澤，但光澤迅速消失；變暗，原因是鈉與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)．將這小塊鈉投入水中，鈉浮于水面，劇烈反應(yīng)，急速游動，并熔成一個閃亮的小球，逐漸縮小，最后完全消失．

（1）鈉具有的物理性質(zhì)有____（最少答兩點）．

（2）鈉與水反應(yīng)（2Na+2H2O=2NaOH+H2↑）的基本反應(yīng)類型為____反應(yīng)．

（3）金屬鈉通常保存在煤油中，原因是金屬鈉易與____發(fā)生反應(yīng)．

（4）根據(jù)實驗記錄和你學(xué)習(xí)過的知識判斷，鈉和鐵兩種金屬____更活潑．評卷人得分五、推斷題(共3題，共21分)28、A；B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)．在通常情況下；A為黑色粉末狀固體，B、C均為無色無味的氣體，D為不溶于水的白色固體，在實驗室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C，單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一．它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及反應(yīng)④和⑤中某些反應(yīng)物、生成物已略去）．

請回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式是____，D的名稱是____，E的相對分子質(zhì)量是____．

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為____，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的____反應(yīng)．

（3）寫出工業(yè)上制取C的化學(xué)方程式為____．

29、某工廠廢氣中可能含有rm{CO}rm{CO_{2}}rm{N_{2}}中的一種或幾種，為確定廢氣成分，同學(xué)們按如下流程進(jìn)行實驗。rm{(1)壟脵}中澄清石灰水變渾濁，說明該廢氣中存在____。rm{(2)壟脹}中澄清石灰水變渾濁，說明該廢氣中存在____。30、如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A；D為固體且組成元素相同；A為紫黑色；X、F為液體且組成元素相同，X具有消毒殺菌作用；E為產(chǎn)生溫室效應(yīng)的常見氣體，Y是一種紅色的金屬。請回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)Y的化學(xué)式______。

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：②______。⑤______。

（3）在反應(yīng)③中；C物質(zhì)的作用是______。

（4）利用合成氣在一定條件下可合成化工產(chǎn)品乙醇（C2H6O），請寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式______。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】根據(jù)“世界地球日”是國際性的環(huán)境保護(hù)活動，活動旨在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境．【解析】【解答】解：A；使用清潔能源作為燃料；污染少，符合主題；

B；多植草種樹；改善了地球的整體環(huán)境，符合主題；

C；分類回收垃圾；集中露天焚燒，會加重空氣污染，不符合主題；

D；少開私家車；多坐公交車上班，可節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境．符合主題．

故選C．2、D【分析】【分析】溶液的總質(zhì)量不變，反應(yīng)后不能有氣體和沉淀生成；根據(jù)反應(yīng)前后溶液組成的改變，利用反應(yīng)的化學(xué)方程式或質(zhì)量守恒定律，對反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量進(jìn)行分析，判斷所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量的大小關(guān)系．【解析】【解答】解：A；碳酸鈉固體和稀鹽酸生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w；根據(jù)碳酸鈉的相對分子質(zhì)量為106，生成的二氧化碳?xì)怏w的相對分子質(zhì)量為44，參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量大于逸出的二氧化碳的質(zhì)量，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的質(zhì)量增加；故選項錯誤．

B；碳酸鈉溶液和稀鹽酸生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w；反應(yīng)前的溶液為碳酸鈉溶液和稀鹽酸，由于反應(yīng)后二氧化碳?xì)怏w逸出，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少，故選項錯誤．

C；鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；根據(jù)鋅的相對原子質(zhì)量為65，生成的氫氣的相對分子質(zhì)量為2，參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量大于逸出的氫氣的質(zhì)量，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的質(zhì)量增加；故選項錯誤．

D；氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水；反應(yīng)前溶液為氫氧化鈉溶液和稀硫酸，由于沒有氣體和沉淀生成，反應(yīng)前后溶液的總質(zhì)量不變，故選項正確．

故選：D．3、B【分析】【解答】解：A、對于氯化鈉是飽和溶液，但可以溶解氯化鉀，故溶液的質(zhì)量還可增加；故A錯B、題目給出的圖是向等質(zhì)量的金屬中加入酸，所以在酸過量之前，加入相同質(zhì)量的酸得到的氫氣的質(zhì)量就相等，所以開始兩條曲線重合．而產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量與其相對原子質(zhì)量有關(guān)：假設(shè)鎂與鋅的質(zhì)量都為1克，根據(jù)化學(xué)方程式計算可知，則生成氫氣的質(zhì)量分別為g、g；顯然鎂與稀硫酸生成的氫氣的質(zhì)量較多．故B對。

C；鹽酸為酸性的溶液；而氫氧化鈉溶液為堿性，等反應(yīng)完全并氫氧化鈉過量后pH大于7；故C錯。

D；在稀鹽酸、氯化鐵的混合溶液中；逐滴加入NaOH溶液，開始是先與鹽酸反應(yīng)，再與氯化鐵反應(yīng)生成沉淀，開始一段無沉淀即是中和反應(yīng)的過程，故D錯．

故選B．

【分析】A；根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的定義來完成解答．

B；由于產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量與其相對原子質(zhì)量有關(guān)；等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)時，鎂得到的氫氣多，所以是鎂消耗的酸多，對應(yīng)的氫氣也多，可以據(jù)此結(jié)合金屬與稀硫酸的反應(yīng)來完成解答．

C；鹽酸為酸性的溶液；而氫氧化鈉溶液為堿性，等反應(yīng)完全并氫氧化鈉過量后pH大于7．

D、在鹽酸存在的條件下不能形成氫氧化鐵沉淀，可以據(jù)此解答該題．4、C【分析】解：rm{A}沙里含有單質(zhì)金，沙里淘金的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化rm{.}錯誤；

B、滴水成冰的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化rm{.}錯誤；

C、鉆木取火的過程中，木材燃燒起來，木材燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化rm{.}正確；

D、用木材制造船的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化rm{.}錯誤．

故選C．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化rm{.}物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化rm{.}化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．【解析】rm{C}5、D【分析】解：rm{A}使用簡易凈水器凈水；只是將部分雜質(zhì)除掉，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；

B、將rm{CO_{2}}倒入紙筒中是為了比較二氧化碳的密度與空氣密度的大小；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；

C；酒精和水混合證明微粒間存在空隙；只是兩種物質(zhì)的簡單混合，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；

D、噴水的石蕊小花放入rm{CO_{2}}中；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，屬于化學(xué)變化，所以包含著化學(xué)變化，故D正確．

故選D．

本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定rm{.}判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化；要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵rm{.}判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)rm{.}一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．【解析】rm{D}6、D【分析】解：rm{A}空氣污染物：有害氣體和煙塵；故A說法正確；

B；氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；可用于食品防腐，故B說法正確；

C；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑；故C說法正確；

D；加高煙囪排放工業(yè)廢氣；只是把工業(yè)廢氣排放到高空中，還是會造成空氣污染，故D說法錯誤．

故選D．

A；根據(jù)空氣污染物考慮；

B；根據(jù)氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定考慮；

C；根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)考慮；

D；加高煙囪排放工業(yè)廢氣；只是把工業(yè)廢氣排放到高空．

解答本題關(guān)鍵是知道空氣污染物，空氣中各成分含量，組成成分的性質(zhì)和用途．【解析】rm{D}7、C【分析】【分析】根據(jù)溶液具有均一性（各部分的性質(zhì)完全相同），一定溫度下，從500克的飽和溶液中倒出100克溶液，取出的溶液中含有溶質(zhì)、溶劑，據(jù)此進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：一定溫度下；從500克的飽和溶液中倒出100克溶液，取出的溶液中含有溶質(zhì)，剩余的溶液里，①溶質(zhì)的質(zhì)量減少．

一定溫度下；從500克的飽和溶液中倒出100克溶液，取出的溶液中含有溶質(zhì)，剩余的溶液里，②溶劑的質(zhì)量減少．

溶液具有均一性（各部分的性質(zhì)完全相同）；剩余的溶液里，③溶液的密度不變．

一定溫度下；從500克的飽和溶液中倒出100克溶液，取出的溶液中含有溶質(zhì)；溶劑，④溶液的質(zhì)量減少．

溶液具有均一性（各部分的性質(zhì)完全相同）；剩余的溶液里，⑤溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．

故①②④數(shù)值比原溶液減少．

故選：C．8、B【分析】【分析】①根據(jù)二氯甲烷的元素組成；含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物，進(jìn)行分析判斷．

②根據(jù)二氯甲烷化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．

③根據(jù)二氯甲烷分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．

④根據(jù)二氯甲烷的微觀構(gòu)成、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，往往省略不寫，進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：①由二氯甲烷的化學(xué)式可知；二氯甲烷是由碳；氫、氯3種元素組成的化合物，屬于有機物，故選項說法正確．

②由二氯甲烷的化學(xué)式可知；二氯甲烷是由碳；氫、氯3種元素組成的化合物，不是混合物，故選項說法錯誤．

③1個二氯甲烷分子是由1個碳原子；2個氫原子和2個氯原子構(gòu)成的；則它的分子中碳、氫、氯元素的原子個數(shù)比是1：2：2，故選項說法正確．

④二氯甲烷是由二氯甲烷分子構(gòu)成的；相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，往往省略不寫，故選項說法錯誤．

故②④說法錯誤．

故選B．二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】

（1）金屬的性質(zhì)決定金屬的用途；銅用做電極材料是用了銅的延展性和導(dǎo)電性．故答案為：導(dǎo)電性。

（2）鋁在空氣中會和氧氣反應(yīng)形成致密的氧化物薄膜；保護(hù)鋁被進(jìn)一步氧化．故答案為：鋁表面在空氣中易氧化形成致密的氧化物薄膜，保護(hù)鋁被進(jìn)一步氧化。

（3）鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的水、氧氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的緣故．焊接鐵制品時，用稀鹽酸除去其表面的鐵銹時，反應(yīng)物是氧化鐵和氯化氫，生成物是氯化鐵和水．金屬防銹的方法主要有①在金屬表面覆蓋保護(hù)層，例如涂礦物油，油漆，覆蓋搪瓷、塑料．②鍍上一層不易銹蝕的金屬以及改變金屬的組成結(jié)構(gòu)等．故答案為：水；氧氣；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；噴漆。

【解析】【答案】（1）依據(jù)性質(zhì)決定用途的角度考慮；

（2）依據(jù)鋁的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行考慮；

（3）從金屬生銹及防治角度分析．

10、略

【分析】【分析】【實驗原理】①根據(jù)鐵生銹的條件解答；

【實驗步驟】②根據(jù)鐵銹的主要成分是氧化鐵解答；

③根據(jù)氧氣約占空氣體積的解答；

【實驗反思】

（1）根據(jù)實驗中所取鐵粉必須過量；目的是：將氧氣全部消耗解答；

（2）根據(jù)導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確的原因解答．【解析】【解答】解：

【實驗原理】①鐵生銹是鐵跟氧氣；水發(fā)生的復(fù)雜的反應(yīng)；

【實驗步驟】②按圖裝配儀器．一段時間后；水逐漸被吸入集氣瓶中，鐵粉會變成黃色；

③當(dāng)無水再滴入集氣瓶時，測得燒杯中剩余水的體積為250mL-250mL×=200mL；

【實驗反思】

（1）根據(jù)實驗中所取鐵粉必須過量；目的是：將氧氣全部消耗；

（2）A．布包上的活性炭與鐵粉混在了一起；對實驗無影響；

B；鐵粉體積對實驗有影響；

C；測量剩余水的體積時；集氣瓶內(nèi)的氣體溫度仍略高于室溫，氣體膨脹，對實驗有影響．

答案：

【實驗原理】①氧氣；水；

【實驗步驟】②黃；③200；

【實驗反思】

（1）將氧氣全部消耗；

（2）BC．11、略

【分析】【分析】（1）從滅火原理三個方面進(jìn)行分析；滅火的方法有：①與空氣（或氧氣）隔絕，②降溫到可燃物的著火點以下，③撤走可燃物；

（2）根據(jù)水的凈化步驟考慮；還需要考慮測水的酸堿度用PH試紙；

（3）為如何防止鋼生銹；根據(jù)銹蝕所需要滿足的條件分析，便能得到答案；

（4）根據(jù)活性炭的特性考慮．【解析】【解答】解：（1）將隧道封口；可以使可燃物與氧氣隔絕，從而達(dá)到滅火的目的；不停地向隧道里注水，可以使溫度降低到可燃物的著火點以下，從而達(dá)到滅火的目的；

（2）地震災(zāi)區(qū)的水受到嚴(yán)重污染；必須凈化后才能飲用，一般先將水靜置，讓大顆粒泥沙沉降，接著再加入明礬，使小顆粒泥塵聚集，再用過濾即可除掉，最后還要消毒，才能飲用，因此正確的排列順序是③①④②；可用pH試紙檢驗水的酸堿度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)．

（3）A；噴漆可防止鋼板與水、氧氣的接觸；起到防止生銹的作用；

B；酸洗會加快鋼板的銹蝕；

C；水洗會使鋼板滿足與水、氧氣接觸的銹蝕條件；促進(jìn)銹蝕；

所以措施合理的為A；

（4）防護(hù)口罩中的活性炭是為過濾空氣中的有毒；有味物質(zhì)；因此，利用的是活性炭的吸附性；

故答案為：

（1）BC；

（2）③①④②；pH；

（3）A；

（4）吸附．12、略

【分析】【分析】根據(jù)溶液配制的知識進(jìn)行分析，在加水稀釋時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變，需要使用的儀器有量筒、燒杯、玻璃棒以及膠頭滴管等．【解析】【解答】解：（1）①需要氯化鈉的質(zhì)量為50g×6%=3g；故填：3；

②使用天平稱量固體質(zhì)量時；要注意左物右碼，當(dāng)右盤低時，說明右盤重，需要繼續(xù)加入氯化鈉，故填：D；

③仰視讀數(shù)會導(dǎo)致測得的水的體積偏大；水多，則配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，故填：偏??；

（2）①用已配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，則需要6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為：=25g；則需要水的質(zhì)量為50g-25g=25g；

需要6%的氯化鈉溶液的體積為：=24mL，需要水的體積為：=25mL；

故填：24；25；

②本實驗是溶液的稀釋；用到的儀器有量筒；燒杯、玻璃棒、膠頭滴管，故填：量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管；

（3）配制好的液體要存放在細(xì)口瓶中，故填：細(xì)口瓶．13、略

【分析】【分析】（1）采用排空氣法不易控制收集氫氣與空氣的比例由于氫氣和空氣都不溶于水；可采用排水法收集，利用集氣瓶初始盛水的比例控制收集到的氫氣與空氣的比例；進(jìn)行解答；

（2）由題中給出的數(shù)據(jù)看出；氫氣與空氣的體積比在6：4與8：2之間有一個爆炸上限；

（3）為了更精確地探究爆炸上限，可以從體積比為6：4到8：2之間繼續(xù)收集到不同比例的混合氣體，進(jìn)行點火試驗，如果混合氣體爆炸，則加大氫氣的比例，再進(jìn)行試驗；如果混合氣體不爆炸，則減少氫氣的比例，再進(jìn)行試驗如此循環(huán)，找出爆炸上限精確到要求范圍內(nèi)，進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：（1）采用排空氣法不易控制收集氫氣與空氣的比例由于氫氣和空氣都不溶于水；可采用排水法收集，利用集氣瓶初始盛水的比例控制收集到的氫氣與空氣的比例；

故答案為：集氣瓶中盛20%（其容積）的水，蓋上玻璃片，倒置放入水槽中．移去玻璃片，用排水集氣法收集H2至滿；在水下蓋上玻璃片，從水中取出倒置放在桌面上；

（2）由題中給出的數(shù)據(jù)看出；氫氣在空氣混合氣中爆炸范圍的上限在60%至80%之間；

故答案為：60；80；

（3）收集三瓶混合氣并點火實驗．寫出具體的方案；結(jié)論：

①按優(yōu)選法（取中值；氫氣占0.7，下同）收集．點火實驗，若發(fā)生爆炸，在0.7～0.8中優(yōu)選繼續(xù)；若不爆炸，在0.6～0.7中優(yōu)選繼續(xù)；

②按0.65；0.70、0.75收集實驗；發(fā)生爆炸的上限為：發(fā)生爆炸的最大值～（發(fā)生爆炸的最大值+0.05）；

故答案為：①按優(yōu)選法（取中值；氫氣占0.7，下同）收集．點火實驗，若發(fā)生爆炸，在0.7～0.8中優(yōu)選繼續(xù)；若不爆炸，在0.6～0.7中優(yōu)選繼續(xù)；

②按0.65、0.70、0.75收集實驗，發(fā)生爆炸的上限為：發(fā)生爆炸的最大值～（發(fā)生爆炸的最大值+0.05）14、略

【分析】

物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成；化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成．故填：有無新物質(zhì)生成．

【解析】【答案】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

15、略

【分析】

（1）①是用于加液體的長頸漏斗；

（2）實驗室用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣屬于固體加熱制氣體；故選A；用雙氧水制取氧氣屬于固體和液體常溫制氣體，故選B；

用裝置A制氧氣，需要加熱，可為氯酸鉀或高錳酸鉀的分解，故化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；

若發(fā)生裝置選B，故化學(xué)方程式為：：2H2O22H2O+O2↑；

（3）小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”；小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，因此為得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)采取小亮的做法，以達(dá)到通過控制藥品加入而控制反應(yīng)速度的目的；

（3）利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，使用澄清石灰水檢驗二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；

（4）將氣體通入新配制的飽和澄清石灰水中；始終未出現(xiàn)渾濁，由于石灰水是新制的，因此不可能是石灰水的原因，那么就只能是所通入氣體的原因；在二氧化碳混入HCl氣體時，能導(dǎo)致此現(xiàn)象的出現(xiàn)，利用HCl能與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)而二氧化碳不能，可選取把氣體通過飽和的碳酸氫鈉溶液除去混在二氧化碳中的HCl氣體，再通入濃硫酸干燥，達(dá)到凈化二氧化碳的目的，最后用向上排空氣法收集到純凈干燥的二氧化碳．

故答案為：（1）長頸漏斗；（2）A（或B）；2KClO32KCl+3O2↑，（或2H2O22H2O+O2↑）；

（3）小亮；（4）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；二氧化碳中混有氯化氫氣體F；G．

【解析】【答案】（1）熟練掌握常見的化學(xué)儀器并知道其用途；

（2）根據(jù)實驗室制氧氣的反應(yīng)原理選擇發(fā)生裝置；

（3）將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中；反應(yīng)速度不能得到控制；把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中，通過控制加入藥品的速度達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的；

（4）檢驗二氧化碳通常采用澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁則證明氣體為二氧化碳；如果二氧化碳?xì)怏w中混合HCl，則將氣體通入新配制的飽和澄清石灰水中，也不能出現(xiàn)渾濁，此時可把氣體通過飽和的碳酸氫鈉溶液除去氣體中的HCl，以達(dá)到凈化二氧化碳?xì)怏w的目的．

三、判斷題(共8題，共16分)16、√【分析】【分析】空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣等物質(zhì)．【解析】【解答】解：因為空氣是混合物；所以可以用物理方法從空氣中分離出氧氣；氮氣和稀有氣體．

故填：√．17、√【分析】【分析】根據(jù)電池中含有重金屬，隨意丟棄廢舊電池會污染水資源和土壤進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：電池中含有重金屬；隨意丟棄廢舊電池會污染水資源和土壤，不隨意丟棄廢舊電池有利于環(huán)境保護(hù)，故正確．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】根據(jù)剩余藥品的處理原則進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：用剩的藥品要做到“三不一要”：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實驗室；要放入指定容器．所以實驗室用剩的藥品不能放回原瓶；要放到指定的容器中．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】根據(jù)鐵元素與人體健康之間的關(guān)系、缺乏癥分析判斷．【解析】【解答】解：鐵是人體必需的微量元素之一；是血紅蛋白的成分，如果人體內(nèi)缺少鐵元素，就引起貧血癥．所以，上述說法正確．

故答為：√．20、×【分析】【分析】在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常?？梢詭椭覀兣袛嘤袥]有化學(xué)變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時并不一定發(fā)生了化學(xué)變化．化學(xué)變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成，分析過程要注意不要被變化過程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì)．【解析】【解答】解：在化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象；如放熱；發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常常可以幫助我們判斷有沒有化學(xué)變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時并不一定發(fā)生了化學(xué)變化．例如：電燈發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不是化學(xué)變化；氧氣變成液氧過程中有變色現(xiàn)象，但不是化學(xué)變化；

水蒸發(fā)有氣體產(chǎn)生；但不是化學(xué)變化．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】根據(jù)相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，H2的相對分子質(zhì)量是2；不是2g．

故答案為：×．22、×【分析】【分析】根據(jù)已有的知識分析，鋼是鐵的合金，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：鋼是鐵的合金，屬于混合物，故錯，故填：×．23、×【分析】【分析】根據(jù)原子的相對原子質(zhì)量的概念，判斷解答本題．【解析】【解答】解：相對原子質(zhì)量的概念：以一種碳原子（即碳-12原子）質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)；其它原子的質(zhì)量（實際質(zhì)量）跟它相比較所得的值，就稱為該原子的相對原子質(zhì)量；所以相對原子質(zhì)量不是一個原子的質(zhì)量．

故答案為：×四、科普閱讀題(共4題，共36分)24、略

【分析】【分析】空氣是混合物，各成分的體積分?jǐn)?shù)為氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它0.03%．【解析】【解答】解：（1）由球體體積公式為：V=πr3（r為球體的半徑）可知，透明行走球內(nèi)部空間約為3.14m3；

（2）球內(nèi)可供呼吸的氧氣體積為3.14m3×21%=0.66m3；兩個人在球內(nèi)最多能正常玩3.14m3×（21%-17%）÷0.01m3÷2=6.28分鐘．

故答案為：

（1）3.14；

（2）0.66；6.2825、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)加碘食鹽的標(biāo)簽；利用加碘食鹽的組成，判斷加碘食鹽為混合物；

（2）根據(jù)加碘食鹽標(biāo)簽中所標(biāo)注物質(zhì)的組成及元素名稱；確定該加碘食鹽中所含金屬元素；

（3）根據(jù)標(biāo)簽所標(biāo)明的食用方法及儲藏指南，推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）該“加碘食鹽”由氯化鈉；碘酸鉀等物質(zhì)組成；由多種物質(zhì)組成的為混合物；

（2）氯化鈉中的鈉元素；碘酸鉀中的鉀元素都是金屬元素；其元素符號為Na、K；

（3）由不要長時間燉炒的食用方法及儲藏時應(yīng)避熱的要求；可推測碘酸鉀受熱分解；由避光的儲藏要求可推測碘酸鉀見光會分解；

故答案為：（1）②；（2）Na、K；（3）受熱分解（或見光分解）．26、略

【分析】【分析】對“天然纖維”和“合成纖維”的識別是生活中的常識性內(nèi)容，一般采用燃燒法即可進(jìn)行區(qū)分，天然纖維燃燒快，灰燼少且顏色較淺；合成纖維燃燒時纖維卷縮用灰燼為黑褐色．【解析】【解答】解：（1）麻與棉均屬天然纖維；故答案為：天然纖維．

（2）天然纖維與人工合成纖維燃燒時顯現(xiàn)與產(chǎn)物不同，故可采用燃燒法進(jìn)行區(qū)分，故答案為：取面料少許灼燒，燃燒時纖維卷縮，灰燼為黑褐色硬塊的是假冒產(chǎn)品（或取面料少許灼燒，燃燒快、灰燼少，呈淺灰色的是真產(chǎn)品）27、略

【分析】【分析】物質(zhì)的物理性質(zhì)指不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；置換反應(yīng)的要點是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物；鈉的保存需要考慮鈉的性質(zhì)；通過鈉與空氣和水發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象，可得鈉比鐵活潑．【解析】【解答】解：物質(zhì)的物理性質(zhì)指不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)；能用刀切說明硬度小，能浮于水面說明密度比水小，熔成一個閃亮的小球說明熔點低；置換反應(yīng)的要點是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物；鈉很活潑，保存在煤油里可以隔絕氧氣；鈉可以迅速與空氣，水發(fā)生反應(yīng)，所以比鐵活潑．故答案為：

（1）硬度??；密度比水小、熔點低、銀白色固體、金屬光澤。

（2）置換。

（3）氧氣。

（4）鈉（或Na）五、推斷題(共3題，共21分)28、C碳酸鈣322CO+O22CO2化合CaCO3CaO+CO2↑【分析】【解答】解：根據(jù)A；B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)；A為黑色粉末狀固體，B、C均為無色無味的氣體，D為不溶于水的白色固體，在實驗室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C，單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一，由于黑色的碳能與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳，而一氧化碳與氧氣反應(yīng)會生成二氧化碳，二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣的白色沉淀，碳酸鈣能夠與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，因此可猜想A是碳，B是一氧化碳，C是二氧化碳，D是碳酸鈣，E應(yīng)該是氧氣，經(jīng)過驗證，推出的物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)正確，所以：

（1）根據(jù)分析；A的化學(xué)式是C，D的名稱是碳酸鈣，E是氧氣，相對分子質(zhì)量是：16×2=32；

（2）反應(yīng)②是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種生成物是一種，所以該反應(yīng)是：化合反應(yīng)；

（3）根據(jù)分析，