山東省冠縣東古城鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《6.2頻數(shù)分布直方圖》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)青島版_第1頁(yè)
山東省冠縣東古城鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《6.2頻數(shù)分布直方圖》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)青島版_第2頁(yè)
山東省冠縣東古城鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《6.2頻數(shù)分布直方圖》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)青島版_第3頁(yè)
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PAGEPAGE216.2頻數(shù)分布直方圖課題青島版九年級(jí)下冊(cè)6.2頻數(shù)分布直方圖課型新授課授課時(shí)間年月日?qǐng)?zhí)筆人王紅霞審稿人賈朝平總第1課時(shí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)陳述學(xué)生在以前統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中曾經(jīng)將一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分類整理，其中實(shí)際上涉及了頻數(shù)；這些為頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊，具備了一定的感性認(rèn)識(shí)，但對(duì)頻數(shù)分布直方統(tǒng)計(jì)的意義、特點(diǎn)和制作尚缺乏真正的理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)畫(huà)頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖.2.能夠根據(jù)頻數(shù)分布直方圖了解相關(guān)信息.評(píng)價(jià)活動(dòng)方案能對(duì)一組數(shù)據(jù)進(jìn)行分組，畫(huà)出頻數(shù)分布表，并根據(jù)分布表制作頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)分布折線圖。教學(xué)活動(dòng)方案隨記【創(chuàng)設(shè)情境】據(jù)中央氣象臺(tái)統(tǒng)計(jì),我國(guó)34個(gè)城市2006年3月9日至2006年3月10日的最低氣溫如下表所示(見(jiàn)課本p63)。從這個(gè)表能直觀地看出溫度的分布情況嗎？我們有更好的方法反映這些溫度的分布情況嗎？如果將頻數(shù)分布表在一個(gè)直角坐標(biāo)系中表示出來(lái)，將會(huì)更直觀，人人都看得懂，我們今天就學(xué)習(xí)這種方法：頻數(shù)分布直方圖?！敬_立目標(biāo)】學(xué)生復(fù)述、閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)并做適當(dāng)增刪【自主學(xué)習(xí)】對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，自學(xué)課本P63—P65頁(yè).問(wèn)題：1.畫(huà)頻數(shù)分布直方圖有哪些步驟？2.在頻數(shù)分布直方圖中，各小矩形的

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