全國初中歷史賽課一等獎歷史七年級上冊（人教2024年新編）《三國鼎立》課件

第四單元第16課三國鼎立東漢末年外戚與宦官交替專權政治腐敗、天災頻繁公元184年，爆發(fā)黃巾起義，動搖東漢統(tǒng)治。州郡混亂，地方改刺史為州牧，地方擁兵自重，出現(xiàn)了軍閥割據。歷

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顧漢室衰微群雄并起學習目標1.了解官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)的基本史事，知道影響戰(zhàn)役成敗的原因，同時能夠正確認識文學作品和真實歷史之間的區(qū)別；2.知道三國鼎立形成及發(fā)展的基本史事，認識到三國鼎立實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，為最終統(tǒng)一奠定了基礎，因此是歷史的進步。官渡之戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)東漢末年軍閥割據形勢當今天下，群雄并據，該如何在其中脫穎而出？一、官渡之戰(zhàn)當時的北方割據勢力中，哪兩個勢力最強？袁紹出身于世家大族，在軍閥混戰(zhàn)中利用自己的地位和勢力，成為當時最大的軍閥。占有今河北、山西和山東東部，兵多糧足。曹操出生在宦官世家，在鎮(zhèn)壓黃巾起義中嶄露頭角，不斷發(fā)展自己的力量。曹操占據河南一帶，實力在不斷增強。一、官渡之戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)閱讀教材與視頻填寫官渡之戰(zhàn)知識卡。時間：交戰(zhàn)雙方：力量對比：結果：特點：

影響：官渡之戰(zhàn)形勢圖官渡之戰(zhàn)知識卡公元200年曹操VS袁紹2萬VS11萬曹操勝利以少勝多的戰(zhàn)役為曹操統(tǒng)一北方打下了基礎一、官渡之戰(zhàn)思考：結合相關史實分析曹操為什么能夠以少勝多打敗袁紹？材料一：曹操多謀善斷，很有眼光。曹操為了迎合人心，于196年去洛陽，迎獻帝到許城，用皇帝的名義向其他軍閥發(fā)號施令，“挾天子以令諸侯”，占有政治優(yōu)勢。材料二：曹操三次發(fā)布求賢令，選拔和任用一些有才能的人。他們的輔佐為曹操成就大業(yè)提供了強有力支持。材料三：曹操在北方實行屯田，招募流民墾荒，組織兵士耕田，保證了軍糧供應和流民生計，實力不斷增強?！皰短熳右粤钪T侯”，取得政治優(yōu)勢。招攬人才，重用人才。招募流民和兵士屯田，重視農業(yè)生產。龜雖壽曹操老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。統(tǒng)一全國一、官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)二、赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)前的形勢圖二、赤壁之戰(zhàn)結合視頻和“赤壁之戰(zhàn)示意圖”，完成表格。戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)時間作戰(zhàn)雙方力量對比戰(zhàn)術結果特點影響公元208年曹操孫劉聯(lián)軍兵力20余萬兵力約5萬用鐵索連接船艦詐降，火攻，水陸并進。曹軍大潰，北撤。以少勝多為三國鼎立局面形成奠定基礎二、赤壁之戰(zhàn)思考：赤壁之戰(zhàn)中軍事上居于優(yōu)勢的曹操為什么會失敗？材料一：亮（諸葛亮）曰：曹操之眾，遠來疲憊，且北方之人，不習水戰(zhàn)。

——《三國志·諸葛亮傳》材料二：瑜部將黃蓋曰：……然觀曹軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也。——《三國志·周瑜傳》材料三：曹操……北伐烏桓獲大勝之后，驕傲情緒很重……?！獜堊饕恫懿僭u傳》曹軍來自北方，不習水戰(zhàn)孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)術正確（火攻）曹操驕傲自滿二、赤壁之戰(zhàn)【問題思考】關于赤壁之戰(zhàn)，明朝人羅貫中寫的小說《三國演義》中有很多膾炙人口的故事，但這些故事卻不見于史書記載。我們應如何看待這個問題？草船借箭孔明借東風周瑜打黃蓋我們要注意區(qū)分文學作品和“正史”?！度龂萘x》作為一部歷史題材的小說，作者為了增強小說的趣味性，會適當?shù)剡M行文學創(chuàng)作，因此不能完全等同于真實的歷史。魏蜀吳的建立及發(fā)展魏時間：公元220年定都：洛陽建立者：曹丕蜀時間：公元221年定都：成都建立者：劉備吳時間：公元229年定都：建業(yè)建立者：孫權三、魏蜀吳的建立及發(fā)展意義：三國鼎立形成，改變了天下分崩的局面，實現(xiàn)了局部統(tǒng)一。閱讀課本及相關材料，歸納魏蜀吳三國建立后在治理國家方面采取的措施以及產生的影響。政權措施影響魏蜀漢吳目的發(fā)展農業(yè)，興修水利。曹魏馬均改進前代的汲水工具，制成翻車。翻車既輕巧又便于操作，在我國農業(yè)領域長期使用。北方農業(yè)得到恢復和發(fā)展發(fā)展經濟，改善民族關系。促進了西南地區(qū)的開發(fā)西南蜀錦七擒孟獲吳國船只造船業(yè)發(fā)達，海外貿易繁榮衛(wèi)溫去往夷洲。（今臺灣)推動了江南地區(qū)的開發(fā)壯大實力，統(tǒng)一全國。三、魏蜀吳的建立及發(fā)展三、魏蜀吳的建立及發(fā)展【問題探究】根據圖一到圖二的變化，思考三國鼎立局面的形成有何歷史意義？你認為這是歷史的進步還是倒退？圖一：東漢末年軍閥割據形勢圖圖二：三國鼎立形勢圖三國鼎立的形成，改變了天下分崩的局面，實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，有利于經濟的恢復和發(fā)展，為此后走向最終統(tǒng)一奠定了基礎。所以，是歷史的進步。三、魏蜀吳的建立及發(fā)展探究：三國鼎立局面形成原因赤壁之戰(zhàn)（直接原因）曹操慘敗——無力南下孫權——鞏固江南劉備——鞏固與發(fā)展三國經濟、軍事實力勢均力敵，缺乏統(tǒng)一全國的經濟基礎。（根本原因）課堂小結官渡之戰(zhàn)（200年）赤壁之戰(zhàn)（208年）為三國鼎立局面的形成奠定了基礎為三國鼎立局面的形成奠定了基礎三國鼎立天下大事分久必合，統(tǒng)一是必然的趨勢。小試牛刀1．辛棄疾所作（南鄉(xiāng)子》中有一名句：“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀?！边@里“曹”的主要貢獻是（

）。A．完成了北方統(tǒng)一 B．結束了州郡割據的局面C．改善了民族關系 D．加強了大陸與臺灣聯(lián)系2．諸葛亮說：“曹操大軍南下，遠道而來，猶如強弩之末，又不習水戰(zhàn)，孫權劉備合作定能取勝。曹操敗后勢必北撤，三分天下的局面自然形成?！毕铝凶钅茯炞C諸葛亮觀點的戰(zhàn)役是（

）。A．長平之戰(zhàn) B．楚漢之爭 C．官渡之戰(zhàn) D．赤壁之戰(zhàn)AD小試牛刀3．東漢末年，隨著形勢的發(fā)展，東漢政府實行州牧制度，客觀上導致了群雄割據的混亂局面形成。由此，三國鼎立局面形成。下列評價符合歷史發(fā)展趨勢的選項是（

）。A．戰(zhàn)亂頻繁，嚴重破壞了社會經濟。B．局部統(tǒng)一，為大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件。C．政權割據，形成了國家分裂局面。D．破壞了民族關系，不