分層作業(yè) Unit 1 第5課時(shí) Section B（2a-2e）（解析版）

PAGE1PAGE分層作業(yè)Unit1第5課時(shí)SectionB（2a-2e）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、根據(jù)漢語(yǔ)提示填空1．Shebecamefamous________（一夜之間）afterwinningtheprize.2．Youmayhavechancestomeetnewpeoplewhowillbecomeyour________（終身的）friendsintheuniversity.3．Weshould________（復(fù)習(xí)）whatwehavelearnedbeforethetest.4．Naturalresourcesareveryimportantforusandweshouldusethem____________（明智地）.5．MonaandGinaare________(畢生的)friends.Nothingcanmakethempart.6．Thereisasayingthat________(知識(shí))ispower(力量),soweshouldtryourbesttostudyhard.二、根據(jù)首字母填空7．Naturalresources（資源）areveryimportantforus.Weshouldusethemw________insteadofwastingthem.8．Studentsshouldr________whattheyhavelearnedafterclass.9．Weshouldc________whatweneedtolearnwithsomethingweareinterestedin.PAGE4PAGE試卷第=1頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)能力提升三、單項(xiàng)選擇10．—Mike,ifyouwanttoimproveyourmath,youshoulddomoreexercises.—Iagreewithyou.________A．Itservesyouright. B．It’sapieceofcake.C．Easiersaidthandone. D．Practicemakesperfect.11．—Shallwegoforapicnictomorrow?—Well,itall________theweather.A．belongsto B．happensto C．dependson D．concentrateson12．Itisnotenough_________Englishinclass.Youshouldreadmoreinyoursparetime.A．say B．toread C．toreading D．speak13．_________he’llcomeornotisn’timportant,becausethispartyisjustforfun.A．Why B．If C．Whether D．What14．Everyoneisborn______theability______learn.A．into;to B．with;to C．on;in D．with;by15．—Thesongsthelittlegirlsingsareverysweet.—She________agoodvoice.Nobodytaughther.A．takescareof B．issimilarto C．looksforwardto D．isbornwith16．—Haveyou________physicsforthecomingexamination?—Yes,I’vegotreadyforit.A．reviewed B．repeated C．recorded D．remembered17．—Willyougotovisitthesciencemuseumtomorrow?—Sure!Wewillgo_________itrains.A．a(chǎn)slongas B．a(chǎn)ssoonas C．evenif D．sothat18．It’sverynice_________you_________mealot.A．of;tohelp B．for;tohelp C．of;help D．for;help19．Agoodlearnerwill________whathelearnwithhislife.A．compare B．connect C．communicate D．compete四、完成句子20．對(duì)父母來(lái)說(shuō)僅為孩子們提供好的生活條件是不夠的。Itis________________________________tojustprovidetheirchildrenwithgoodlifeconditions.21．我們湊巧發(fā)現(xiàn)有一個(gè)共同的朋友。Wehappenedtodiscoverwe________________________________________.22．即使你確實(shí)看見(jiàn)有個(gè)人，也不能保證那就是他。________________youdidseesomeone,youcan’tbesureitwashim.23．她經(jīng)常把需要學(xué)的和已學(xué)的東西聯(lián)系起來(lái)。Sheoften________whatsheneedstolearn________whatshehaslearned.24．不管成功與否，我們的確已經(jīng)盡了最大努力。________________________wearesuccessful,wecanbesurethatwe________________________.25．春節(jié)過(guò)后，天氣逐漸變暖和了。Theweathergetswarm________________________aftertheSpringFestival.26．有些學(xué)生在考試之前總是感到焦慮不安。Somestudentsalwaysfeel________________beforethetest.27．我們應(yīng)該知道知識(shí)來(lái)源于質(zhì)疑。Weshouldknowthatknowledge________________.28．你做得對(duì)或者不對(duì)并不是那么重要。________youdiditright________wrong________important.最新模擬練五、多句選詞填空根據(jù)句意，從方框中選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~填空，有的需要變換形式。review,increase,create,pronounce,knowledge,brain,partner,active,wise,lifelong29．Enoughsleepcanmakesureour________workbetter.30．MyproblemwithEnglishisthatIcan't________somewordscorrectly.31．Bobgavemesomeadviceonhow________myreadingspeed.32．Mr.Brownisusuallyveryquiet,buthewas________atthepartyyesterday.33．Rick,readthefollowingdialoguesandthenpracticethemwithyour________.34．It'sveryimportantforustochooseourfriends________.35．Tryto________aninterestinwhatyoulearn.36．Theteachersaidweshould________whatwelearnedbeforethetest.37．Theycangetalotofscientific________fromsuchaninterestingactivity.38．Mymotherismyfirstteacherandmy________teacher.PAGE10參考答案：一、根據(jù)漢語(yǔ)提示填空1．overnight【解析】句意：她獲獎(jiǎng)后一夜成名。根據(jù)漢語(yǔ)提示可知，“一夜之間”英文表示是“overnight”，副詞，在句中作狀語(yǔ)。故填overnight。2．lifelong【解析】句意：你可能有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)一些新朋友，他們將成為你在大學(xué)里終身的朋友。根據(jù)漢語(yǔ)提示可知，“終身的”英文表達(dá)為“l(fā)ifelong”，形容詞，作定語(yǔ)修飾名詞friends。故填lifelong。3．review【解析】句意：我們應(yīng)該在考試前復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。根據(jù)漢語(yǔ)提示可知，“復(fù)習(xí)”英文表示是“review”，動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞should后跟動(dòng)詞原形，故填review。4．wisely【解析】句意：自然資源對(duì)我們很重要，我們應(yīng)該明智地利用它們。由中文提示可知，英語(yǔ)中“明智地”是wisely，是一個(gè)副詞，在句中修飾動(dòng)詞use，故填wisely。5．lifelong【解析】句意：莫娜和吉娜是畢生的朋友。沒(méi)有什么能使她們分離。此空修飾名詞friends，所以用形容詞作定語(yǔ)。lifelong表示“畢生的”，形容詞，故填lifelong。6．knowledge【解析】句意：俗話說(shuō)知識(shí)就是力量，所以我們應(yīng)該盡最大努力去學(xué)習(xí)。“知識(shí)”可用knowledge表示，不可數(shù)名詞，此處用于句中作主語(yǔ)，所以用其原形即可。故填knowledge。二、根據(jù)首字母填空7．(w)isely【解析】句意：自然資源對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。我們應(yīng)該明智地使用它們，而不是浪費(fèi)它們。根據(jù)“Naturalresources（資源）areveryimportantforus.”和首字母提示可知，因?yàn)橘Y源很重要，所以要明智地使用，wisely“明智地”，副詞修飾動(dòng)詞，故填(w)isely。8．(r)eview【解析】句意：學(xué)生應(yīng)該在課后復(fù)習(xí)他們學(xué)過(guò)的東西。根據(jù)“whattheyhavelearnedafterclass”可知課后要復(fù)習(xí)，review復(fù)習(xí)；情態(tài)動(dòng)詞should后接動(dòng)詞原形。故填(r)eview。9．(c)onnect【解析】句意：我們應(yīng)該把我們需要學(xué)習(xí)的東西和我們感興趣的東西聯(lián)系起來(lái)。根據(jù)“c...whatweneedtolearnwithsomethingweareinterestedin”可知是把所學(xué)的東西與感興趣的東西聯(lián)系起來(lái)，connect...with...把……和……聯(lián)系起來(lái)；情態(tài)動(dòng)詞should后接動(dòng)詞原形。故填(c)onnect。三、單項(xiàng)選擇10．D【解析】句意：——邁克，如果你想提高你的數(shù)學(xué)，你應(yīng)該多做練習(xí)。——我同 意你的看法。熟能生巧。考查習(xí)語(yǔ)。Itservesyouright你活該；It’sapieceofcake 小菜一碟；Easiersaidthandone說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難；Practicemakesperfect熟能 生巧。根據(jù)“ifyouwanttoimproveyourmath,youshoulddomoreexercises.”可知，要 想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，就要多做練習(xí)，這句話和“Practicemakesperfect”意思一致。根據(jù) “Iagreewithyou.”我同意你的看法，可見(jiàn)二人意見(jiàn)一致。故選D。11．C【解析】句意：——我們明天去野餐好嗎？——嗯，這得看天氣。考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。belongsto屬于；happensto發(fā)生在……身上；dependson取決 于；concentrateson專心于。結(jié)合“itall________theweather”可推知，此處應(yīng)用短 語(yǔ)“dependon”，表達(dá)“明天是否去野餐取決于天氣情況”的意思。故選C。12．B【解析】句意：在課堂上讀英語(yǔ)是不夠的。你應(yīng)該在業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)。考查動(dòng)詞辨 析及非謂語(yǔ)動(dòng)詞。say說(shuō)；read閱讀；speak說(shuō)。根據(jù)“Youshouldreadmoreinyourspare time”可知，此處指讀英語(yǔ)。It’s+adj.+todo是固定句式，意為“做……怎么樣”，其 中的動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)，it是形式主語(yǔ)。故選B。13．C【解析】句意：他是否來(lái)不重要，因?yàn)檫@次聚會(huì)只是為了娛樂(lè)。考查連詞辨析。why為什么；if如果；whether是否；what什么。根據(jù)“ornot”可知 應(yīng)該用whether“是否”，故選C。14．B【解析】句意：每個(gè)人生來(lái)就有學(xué)習(xí)的能力?？疾閯?dòng)詞短語(yǔ)和非謂語(yǔ)。into進(jìn)入； to到；on在……上面；in在……里面；with和……一起；by通過(guò)。bebornwith表 示“天生具有”，固定短語(yǔ)，空一用with；根據(jù)“theability...learn.”可知，空二用動(dòng) 詞不定式作后置定語(yǔ)。故選B。15．D【解析】句意：——這個(gè)小女孩唱的歌很好聽(tīng)?！鷣?lái)就有一副好嗓子。沒(méi)有 人教她。考查短語(yǔ)辨析。takescareof照顧；issimilarto與……相似；looksforward to期待；isbornwith天生具有。根據(jù)“Nobodytaughther”可知，她的嗓音不是后天 形成的而是天生具有的，故選D。16．A【解析】句意：——你為即將到來(lái)的考試復(fù)習(xí)物理了嗎？——是的，我已經(jīng)準(zhǔn)備好 了?？疾閯?dòng)詞詞義辨析。reviewed復(fù)習(xí)；repeated重復(fù)；recorded記錄；remembered 記住。根據(jù)答語(yǔ)“Yes,I’vegotreadyforit.”可知問(wèn)是否“復(fù)習(xí)”了物理。故選A。17．C【解析】句意：——明天你會(huì)去參觀科學(xué)博物館嗎？——當(dāng)然！即使下雨我們也要 去。A.aslongas只要；B.assoonas一……就……；C.evenif雖然，即使；D.sothat 以便；為了。結(jié)合句意：即使下雨我們也要去。故選C。18．A【解析】句意：你幫了我很多，真是太好了?！癐t's+adj.+for/ofsb.+todosth.”意為“做 某事對(duì)某人來(lái)說(shuō)是……的”，it是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是動(dòng)詞不定式，排除C、D 兩項(xiàng)。如果形容詞是描述人的性格、品質(zhì)，用介詞of；如果形容詞是表示客觀情 況的，用介詞for。nice描述的是人的品質(zhì)，故用of。故選A?！军c(diǎn)睛】掌握句型：“It's+adj.+for/ofsb.+todosth.”意為“做某事對(duì)某人來(lái)說(shuō)是……的”，it是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是動(dòng)詞不定式。如果形容詞是描述人的性格、品質(zhì)，用介詞of；如果形容詞是表示客觀情況的，用介詞for。19．B【解析】句意：一位好的學(xué)習(xí)者將把他學(xué)到的東西和生活聯(lián)系起來(lái)。本題考查動(dòng)詞 辨析。compare比較，connect聯(lián)系，communicate交流，compete競(jìng)賽。結(jié)合句意， 表示把所學(xué)知識(shí)和生活聯(lián)系起來(lái)，用connect…with…，故選B。四、完成句子20．

not

enough

for

parents【解析】對(duì)某人來(lái)說(shuō)做某事是不夠的：Itisnotenoughforsb.todosth.，it作形式主語(yǔ)，動(dòng)詞不定式作真正的主語(yǔ)；父母：parents。故填not；enough；for；parents。21．

had

a

friend

in

common【解析】據(jù)中英文對(duì)比可知，“有（某方面）共同之處”為“havesth.incommon”；“朋友”為“friend”，泛指一個(gè)朋友，friend以輔音音素開(kāi)頭，因此前面是不定冠詞a；本句是省略了that的賓語(yǔ)從句，主句是一般過(guò)去時(shí)，從句也要用相應(yīng)的過(guò)去時(shí)態(tài)，因此謂語(yǔ)動(dòng)詞用過(guò)去式had。故填had；a；friend；in；common。22．

Even

if##though【解析】根據(jù)漢語(yǔ)意思可知，此處缺少“即使”的英文表達(dá)，evenif/though“即使”，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，表示語(yǔ)氣更強(qiáng)的讓步，注意首字母大寫(xiě)。故填Even；if/though。23．

connects

with【解析】根據(jù)中英文對(duì)比可知，connect...with意為“把……聯(lián)系起來(lái)”；又根據(jù)“often”可知，本句是一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)“She”為第三人稱單數(shù)，因此動(dòng)詞用三單形式。故填connects；with。24．

Whether

or

not

did##tried

our

best【解析】根據(jù)中英文對(duì)比可知，whetherornot“無(wú)論是否”，是固定搭配，在句首首字母大寫(xiě)；do/tryone’sbest“盡某人最大努力”，根據(jù)“我們”可知，這里填形容詞性物主代詞our，“盡力”是過(guò)去的事情，因此動(dòng)詞用過(guò)去式。故填Whether；or；not；did/tried；our；best。25．

bit

by

bit【解析】根據(jù)中英文提示可知，缺少“逐漸”，bitbybit逐漸地，在句中修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞“gets”。故填bit；by；bit。26．

stressed

out【解析】feel是系動(dòng)詞，后接形容詞作表語(yǔ)，stressed是形容詞，意為“有壓力的”。feelstressedout感覺(jué)焦慮不安的；符合題意。故填stressed；out。27．comesfromquestioning【解析】來(lái)源于：comefrom；質(zhì)疑：question，動(dòng)詞；句子陳述客觀事實(shí)，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)；因主語(yǔ)Knowledge是不可數(shù)名詞，看作第三人稱單數(shù)，故謂語(yǔ)動(dòng)詞也用第三人稱單數(shù)，come的第三人稱單數(shù)為comes；from為介詞，其后跟名詞或動(dòng)名詞，question的動(dòng)名詞是questioning。故填comesfromquestioning。28．

Whether

or

isn'tso【解析】根據(jù)語(yǔ)境可知，此處可用“Whether…or…”引導(dǎo)主語(yǔ)從句，主語(yǔ)表示一件事，謂語(yǔ)動(dòng)詞使用isn't表否定，“那么”可用so表示，修飾其后的important。故填(1).Whether(2).or(3).isn'tso。多句選詞填空29．brains句意：充足的睡眠可以確保我們的大腦更好地工作。our我們的，形容詞性物主代詞，后接名詞；根據(jù)句意語(yǔ)境和英文提示，可知填brains。30．pronounce句意：我英語(yǔ)的問(wèn)題是我不能正確地讀一些單詞。pronounce讀/