七年級(jí)生物上冊(cè)第2單元第4章第2節(jié)生物體的器官系統(tǒng)課件北師大版

第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)歸納總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主預(yù)習(xí)合作學(xué)習(xí)課后練習(xí)隨堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重難點(diǎn)】1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，識(shí)別雞翅中的主要組織，理解組織如何構(gòu)成器官。

2.以人或高等植物為例，分析說明生物體的結(jié)構(gòu)層次。1.分析不同的組織是如何構(gòu)成器官的；認(rèn)識(shí)生物體的結(jié)構(gòu)層次。2、區(qū)分人和植物體的結(jié)構(gòu)層次有什么不同。自主預(yù)習(xí)【自主預(yù)習(xí)】（請(qǐng)仔細(xì)閱讀課本，在課本上將答案勾畫）（一）不同的組織構(gòu)成有特定功能的器官活動(dòng)

：解剖觀察雞翅小組合作探究：識(shí)別區(qū)分雞翅上可以發(fā)現(xiàn)的組織，理解組織如何形成器官。1、構(gòu)成雞翅的組織主要有：

、

、

、

。2、不同的組織在雞翅上排列的順序特點(diǎn)：皮膚主要由

組織構(gòu)成，肌肉是

組織，骨、皮下脂肪、肌腱是

組織；肌肉中還有

組織，即不同的組織按照一定的順序聚集在了一起。上皮組織結(jié)締組織肌肉組織神經(jīng)組織上皮肌肉結(jié)締神經(jīng)自主預(yù)習(xí)3、思考：雞翅符合器官的定義嗎？

。動(dòng)物的心臟、胃、肝、腎、肺是器官嗎？

。

（二）人和動(dòng)物體中多個(gè)相關(guān)的器官構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)4共同完成一種或幾種生理功能的

照一定的次序組合在一起構(gòu)成了

。高等動(dòng)物和人體有

、

、

、泌尿、運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)、生殖、內(nèi)分泌等八大系統(tǒng)。這些系統(tǒng)構(gòu)成了

，各系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)。5試舉例說明消化系統(tǒng)由哪些器官構(gòu)成，該系統(tǒng)具有什么生理功能？

，

。符合是組織器官消化呼吸循環(huán)動(dòng)物體牙、舌、食管、胃、腸、肝、胰消化和吸收營(yíng)養(yǎng)6人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：

→

→

→

→動(dòng)物體。（三）器官構(gòu)成完整的植物體7一片植物的葉片上的組織及其功能：

起保護(hù)作用的上、下表皮屬

組織；葉肉細(xì)胞含葉綠體，進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，屬

組織；葉脈可以運(yùn)輸物質(zhì)，屬

組織。

自主預(yù)習(xí)細(xì)胞組織器官系統(tǒng)保護(hù)營(yíng)養(yǎng)輸導(dǎo)自主預(yù)習(xí)8植物的六大器官：（1）營(yíng)養(yǎng)器官：

、

、

；

（2）生殖器官：

、

、

。9綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：

→

→

→植物體。結(jié)構(gòu)層次上與動(dòng)物相比不同點(diǎn)是沒有

____。根莖葉花果實(shí)種子細(xì)胞組織器官系統(tǒng)合作學(xué)習(xí)【合作學(xué)習(xí)】探究一.人的器官、系統(tǒng)：如右圖是人體的消化系統(tǒng)，據(jù)圖回答：1、根據(jù)知識(shí)鏈接，分析胃由哪些組織構(gòu)成，整個(gè)胃屬于人體的什么結(jié)構(gòu)層次？知識(shí)鏈接：胃上承食道，下接十二指腸，是一個(gè)中空的肌肉組成的容器。胃壁自內(nèi)向外分為四層，主要由上皮組織構(gòu)成；胃能分泌胃液，幫助消化食物；胃內(nèi)有豐富的血管和神經(jīng)，是人體重要的消化器官。合作學(xué)習(xí)2.據(jù)上圖分析，人體的消化系統(tǒng)由哪些器官構(gòu)成？1.胃由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織等構(gòu)成，整個(gè)胃屬于人體的器官?？谇?、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。合作學(xué)習(xí)探究二.觀察與解剖植物體1.植物葉片的上、下表皮起保護(hù)作用，屬于

_______組織；葉中的葉肉細(xì)胞含葉綠體，進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，屬

組織；葉脈貫穿了整個(gè)葉面，起運(yùn)輸作用，屬

組織。所以植物的葉片在生物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于什么？2.那么植物的根、莖、花、果實(shí)、種子在生物體的結(jié)構(gòu)層次上又屬于什么呢？請(qǐng)舉例說明。器官保護(hù)營(yíng)養(yǎng)輸導(dǎo)根、莖、花、果實(shí)、種子在生物體的結(jié)構(gòu)層次上也屬于器官。合作學(xué)習(xí)探究三.請(qǐng)寫出動(dòng)物體與植物體的結(jié)構(gòu)層次。植物體：細(xì)胞-組織-器官-植物體；動(dòng)物體：細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-動(dòng)物體歸納總結(jié)隨堂檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)一：不同的組織構(gòu)成有特定功能的器官1．（2018廣東模擬）下列各項(xiàng)中，均屬于器官的一組是（）A．心臟、肝臟、小腸 B．樹皮、樹根、果實(shí)C．血管、血液、肺 D．葉脈、葉片、種子A隨堂檢測(cè)2．（2017威海）如圖所示動(dòng)物體不同層次的結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（）B隨堂檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)二：人和動(dòng)物體中多個(gè)相關(guān)的器官構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)3．（2017秋?歷城區(qū)期中）如圖所示動(dòng)物體不同層次的結(jié)構(gòu)中，屬于系統(tǒng)的是（）D隨堂檢測(cè)4．下列各項(xiàng)中是組成人體的系統(tǒng)的是（）①循環(huán)②結(jié)締③內(nèi)分泌④生殖⑤上皮⑥消化⑦肌肉⑧運(yùn)動(dòng)A．①③④⑥⑧ B．①②④⑥⑦ C．②③⑤⑥⑧ D．②③④⑦⑧知識(shí)點(diǎn)三：器官構(gòu)成完整的植物體5．一棵蘋果樹中屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是（）A．葉、根、莖 B．花、果實(shí)、種子 C．果實(shí)、莖、葉 D．根、果實(shí)、葉AA隨堂檢測(cè)6．（2018益陽(yáng)模擬）下列農(nóng)產(chǎn)品中屬于植物生殖器官的是（）D課后練習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)7．不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成﹣定的功能的結(jié)構(gòu)是（）A．人組織 B．器官 C．系統(tǒng) D．生物體8．嚴(yán)格的說，一塊新鮮的骨應(yīng)屬于（）A．一個(gè)細(xì)胞 B．一個(gè)器官 C．一個(gè)組織 D．一個(gè)系統(tǒng)9．（2018衡陽(yáng)）下列各項(xiàng)中屬于器官結(jié)構(gòu)層次的是（）A．一朵桃花 B．血液C．一塊橘子皮 D．顯微鏡下的洋蔥表皮細(xì)胞BBA課后練習(xí)10．如圖所示為構(gòu)成植物體的四個(gè)層次，屬于器官的是（）B課后練習(xí)11．相信大多數(shù)同學(xué)都知道霍金——一位主要研究宇宙論和黑洞的著名物理學(xué)家?；艚?1歲時(shí)患上了“漸凍人癥”，全身癱瘓肌肉萎縮，不能言語(yǔ)，手部只有三根手指可以活動(dòng)。于今年3月14日離世。根據(jù)病癥描述和所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為這一病癥主要影響了人體的（）A．生殖系統(tǒng) B．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) C．免疫系統(tǒng) D．消化系統(tǒng)12．下面不屬于人體系統(tǒng)的是（）A．呼吸系統(tǒng) B．循環(huán)系統(tǒng) C．生殖系統(tǒng) D．肌肉系統(tǒng)BD課后練習(xí)13．（2018廣東二模）下列有關(guān)人的結(jié)構(gòu)層次的排序，正確的是（）A．⑤→①→③→④→② B．①→②→③→④→⑤ C．④→②→①→③→⑤ D．②→①→④→③→⑤C課后練習(xí)14．（2018泉州模擬）在結(jié)構(gòu)層次上，獼猴比獼猴桃多了（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)15．植物體的三種生殖器官是（）A．根、果實(shí)、種子 B．葉、花、果實(shí) C．花、果實(shí)、種子 D．根、葉、莖16．下列人們吃的食品，都屬于果實(shí)的是（）A．蠶豆和綠豆 B．瓜子和杏仁 C．芝麻和花生 D．番茄和豆角DCD課后練習(xí)17．廣玉蘭是南通市的市樹，菊花是南通市的市花。廣玉蘭和菊花的結(jié)構(gòu)層次都是（）A．組織→細(xì)胞→器官→植物體 B．細(xì)胞→組織→器官→植物體C．器官→細(xì)胞→組織→植物體 D．細(xì)胞→器官→組織→植物體18．我們食用的菠菜、馬鈴薯、西紅柿分別屬于植物體的（）A．葉、莖、果實(shí) B．葉、根、果實(shí) C．根、莖、葉 D．葉、根、莖BA課后練習(xí)能力提升19．（2018揚(yáng)州）下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B．它們都是由受精卵發(fā)育而來(lái)C．番茄的果實(shí)和牛的心臟都屬于器官D．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)D課后練習(xí)20．（2017河北）甜瓜含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是人們喜愛的瓜果。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．在結(jié)構(gòu)層次上，甜瓜的瓜皮和瓜子都屬于組織B．甜瓜細(xì)胞有細(xì)胞壁，人體細(xì)胞沒有細(xì)胞壁C．甜瓜甜甜的汁液主要存在于細(xì)胞的液泡中D．甜瓜植株生長(zhǎng)離不開細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化A課后練習(xí)二．填空題（共2小題）21．如圖所示是人體結(jié)構(gòu)層次的部分內(nèi)容，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。課后練習(xí)（1）A→B是通過

實(shí)現(xiàn)的，此過程中，原細(xì)胞核中的

經(jīng)過復(fù)制平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，使新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞

。（2）B→C是通過

實(shí)現(xiàn)的，此過程中，細(xì)胞的

，

和

產(chǎn)生了差異。（3）在圖示的各結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒有的結(jié)構(gòu)層次是[

]

。（4）圖中A、B、C、D、E對(duì)應(yīng)五個(gè)結(jié)構(gòu)層次中，大腦屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的[

]

。細(xì)胞分裂遺傳物質(zhì)保持一致分化形態(tài)結(jié)構(gòu)功能E系統(tǒng)D器官課后練習(xí)22．櫻桃番茄又名葡萄番茄、小西紅柿、圣女果、珍珠番茄等。它不僅色澤艷麗、形態(tài)優(yōu)美，而且味道適口、營(yíng)養(yǎng)豐富，其維生素含量比普通番茄高。被聯(lián)合國(guó)聯(lián)織列為優(yōu)先推廣的“四大水果”之一。請(qǐng)分析回答下列問題：（1）組成櫻桃番茄植株的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：

→

→

櫻桃番茄植株。細(xì)胞組織器官課后練習(xí)（2）櫻桃番茄的結(jié)構(gòu)層次屬于