白楊禮贊-八年級語文上冊知識梳理與能力訓(xùn)練

白楊禮贊一、基礎(chǔ)知識1．下面依序填入括號的字音或字形，完全正確的一項是（

）汽車在望不到邊際的高原上奔（

），撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈（

）子。黃的是土，未開墾（

）的荒地，幾百萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田，和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字"麥浪"，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘（

）的語言的精華A．馳

zhān

kěn

煉 B．弛

zhān

gěng

煉C．馳

tǎn

gěng

練 D．弛

tǎn

kěn

練【答案】A【解析】本題考查漢字書寫和給漢字注音。奔馳：（車、馬等）很快地跑；馳，車馬等奔跑，快跑；注意不要把“馳”寫成“弛”。氈（zhān）子：用羊毛等軋成的像厚呢子或粗毯子似的東西。開墾（kěn）：把荒地開辟成可以種植的土地。錘煉：反復(fù)琢磨，使之精煉、純熟。注意不要把“煉”寫成“練”。故選A。2．下列各句中加點成語使用不正確的一項是（

）A．昔日的貴州印象正被“高速平原”有力改寫，坦蕩如砥的高速公路網(wǎng)徹底壓縮“千山萬壑”。B．在鹿角峰虎腳爪公路邊，三株蒼勁的紅軍樹如擎天巨傘般傲然挺立在依山而建的紅軍樹革命烈士紀(jì)念園中。C．掀起車窗的簾子，看到小巷在飛速倒退，老人和孩子們的身影一閃即逝，籠著層極淡卻極圣潔的光暈，懨懨欲睡般遙不可及。D．一個團隊若能擰成一股繩，一起攻堅克難，這個團隊將縱橫決蕩，所向披靡。【答案】C【解析】A.坦蕩如砥：平坦得像磨刀石一樣。比喻人非常直率，不加猶豫。現(xiàn)多用來形容大面積的地方很平坦。與句意相符合；B.傲然：堅強不屈的樣子。挺立：像山峰一樣高高地聳立。形容堅強而不可動搖。與句意相符合；C.“懨懨欲睡”形容精神不振的樣子，用在這里屬于用錯對象，可以改為“恍如夢境”；D.縱橫決蕩：比喻力量（多指軍事力量）所達到的地方，一切障礙全被掃除。披靡：草木被吹倒。與句意相符合；故選C。3．根據(jù)語境，下面句子排序正確的一項是（

）當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，①難道就覺得它只是樹？②難道你又不更遠(yuǎn)一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結(jié)，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。③難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？④難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？A．①②③④ B．①③④② C．①③②④ D．①④③②【答案】B【解析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。整個語段圍繞“白楊樹及其蘊含的精神”展開；①句“難道就覺得它只是樹？”為反問句，意在表明眼前的白楊樹不僅僅是樹，承接前文“看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹”，①句為首句；接下來③句“至少也象征了北方的農(nóng)民”，闡述“白楊樹”的象征意義；④句中“竟一點也不聯(lián)想到”進一步啟發(fā)讀者想到“守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵”，②句“不更遠(yuǎn)一點想到”“象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志”，點明白楊樹更深遠(yuǎn)的象征精神；故排序為：①③④②；故選B。4．下列各句標(biāo)點符號使用有錯的一項是（

）A．如果美是專指“婆娑”或“橫逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。B．然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有一排，——不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地聳立。C．我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)，堅強，力求上進的精神。D．可不是？單調(diào)，有一點兒罷?！敬鸢浮緽【解析】B句中標(biāo)點符號使用有錯。破折號前的逗號多余，應(yīng)去掉。5．下列對文章的分析和理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．文章開篇直抒胸臆，點明題旨——贊美白楊樹的不平凡，領(lǐng)起全文。B．第二段轉(zhuǎn)寫黃上高原的景色，與白楊樹的關(guān)系不大，與贊楊白楊樹“不平凡”的內(nèi)容不協(xié)調(diào)，可以刪去。C．第段具體描繪白楊樹的形象和性格，突出白楊樹是“不平凡”的樹。D．第七段先用欲楊先抑的手法，贊美白楊樹是“樹中的偉丈夫”，然后用排比句由淺入深、由近及遠(yuǎn)地揭示白楊樹的象征意義?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解和分析。第二段交代白楊樹的生長環(huán)境，從正反兩方面寫人對高原景色的感覺，烘托了白楊樹的形象。所以B項中的“寫黃上高原的景色，與白楊樹的關(guān)系不大，與贊楊白楊樹‘不平凡’的內(nèi)容不協(xié)調(diào)，可以刪去”的說法是錯誤的。故答案為B。6．將白楊樹與楠木對比，作用是（）A．用貴族化的楠木反襯白楊的平凡而偉大。B．用平凡而偉大的白楊樹反襯楠木貴族化的丑態(tài)。C．抒發(fā)對賤視民眾、頑固倒退的人們的憤恨鄙棄之情。D．抒發(fā)對楠木自居高貴的批判之情。【答案】C【解析】本題考查襯托的寫法，一篇文章中在表現(xiàn)主要形象以外，還會寫一些與其相關(guān)的次要形象，后者一般是為了襯托前者的某種品質(zhì)．C項正確，本文中以貴族化的楠木與白楊樹的“極普通”形成鮮明的對比，反襯白楊樹的“不平凡”，引出對那些贊美楠木的“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們”的敘寫，表明自己對共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的北方抗日軍民的熱愛之情，抒發(fā)對賤視民眾、頑固倒退的人們的憤恨鄙棄之情。7．先描寫高原的“雄壯”、“偉大”，然后寫出景色的“單調(diào)”，就贊美白楊樹來看，這是采用了下列寫法中的（

）A．欲抑先揚B．對比烘托C．欲揚先抑D．反襯照應(yīng)【答案】C【解析】本題考查散文的表現(xiàn)手法，“欲揚先抑”是一種常見的寫作手法，又叫“先抑后揚”是一種人物描寫技法（針對全文）。先描寫高原的“雄壯”、“偉大”，然后寫出景色的“單調(diào)”，這樣寫是為白楊樹的出現(xiàn)作鋪墊、蓄勢。故選C。8．填空。《白楊禮贊》的作者是_________，原名_________，字_________，作家、社會活動家。他寫了大量的文學(xué)作品，代表作有長篇小說《__________》、短篇小說《_________》等。本文的體裁是_________，“禮贊”含有_________之意。【答案】

茅盾

沈德鴻

雁冰

子夜

林家鋪子

抒情散文

懷著敬意贊揚【解析】試題分析：考查文學(xué)常識內(nèi)容的識記。文學(xué)常識的識記可以按人物、國籍、時代、作品、稱謂等來記就可以，也就是所說的“名、時、地、評、作”幾個方面來識記。茅盾：原名沈德鴻，筆名茅盾，字雁冰，中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評論家、文化活動家以及社會活動家。浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人。代表作有小說《子夜》《林家鋪子》《春蠶》和文學(xué)評論《夜讀偶記》。本文是作者懷著敬意贊揚的情感寫的一篇散文。9．閱讀下面兩則材料，回答問題。材料一：白楊樹在嚴(yán)冬里，迎著刀霜雪劍，依然佇立在寒冷的黃土地上，枝枝傲骨，樹樹無字，樹樹有聲。而此時，貴族的花草，卻在暖房里，接受著送到葉面和根部的養(yǎng)料，懶洋洋地打發(fā)著沒有血色的日子。材料二：冬小麥必須在冬季來臨之前播種完畢，因為出土的幼苗必須經(jīng)歷一整冬的雪壓霜欺，最后才能在來年的5月?lián)P花吐穗，孕出果實，倘若要躲掉那個刺骨的冬天，執(zhí)意把它播種在溫暖的春天，最終也只能徒長枝葉，永遠(yuǎn)不會結(jié)出一粒果實。雪壓霜欺對冬小麥來說，是一段不能缺失的經(jīng)歷，人的成長也離不開種種磨難，倘在逆境中____________________________。(1)根據(jù)材料內(nèi)容補寫對聯(lián)。上聯(lián)：觀翠竹仰慕謙遜品節(jié)下聯(lián)：(2)閱讀材料二，你能得到關(guān)于生命的哪些啟迪？請將橫線上的內(nèi)容補充完整。(3)白楊樹使你聯(lián)想到那些人物或精神品質(zhì)？【答案】(1)下聯(lián)：示例：賞白楊敬仰傲骨精神(2)示例：仍能保持執(zhí)著和不屈，他的生命之花會開得更加美麗。(3)示例：守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，自強不息、頑強拼搏的民族精神等?！窘馕觥浚?）考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞語詞性相同。根據(jù)材料內(nèi)容可知，觀翠竹可對賞白楊，仰慕謙遜品節(jié)可對敬仰傲骨精神。（2）本題考查根據(jù)語境補寫句子的能力。分析空白處前面的語境可知，此處應(yīng)填寫的內(nèi)容應(yīng)是保持執(zhí)著與不屈，就一定能讓自己的生命更加豐富多彩。據(jù)此合理表述即可。語意清晰，語序合理，沒有病句和錯字即可。（3）本題考查學(xué)生想象、聯(lián)想的能力。本題不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。列舉生活中具有白楊精神的人作答即可，比如守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，他們身上自強不息，頑強拼搏的精神也正是白楊樹身上的精神。二、閱讀理解閱讀下面課內(nèi)選段，完成下面小題。白楊禮贊（節(jié)選）白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大毯子。黃的是土，未開墾的荒地，幾百萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田，和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，一這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會忘記了汽車是在高原上行駛。這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時你的眼睛也許覺得有點倦怠，你對當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調(diào)”！可不是？單調(diào)，有一點兒吧？然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時是驚奇地叫了一聲的！那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的千通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕無旁斜逸出：它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。10．選文中加粗詞“坦蕩如砥”形容的對象是（

）A．高原的空曠 B．高原的遼闊 C．高原的平坦11．第二段描寫高原的景色有什么作用？12．文段中寫高原景色帶給作者的感受，先是“雄壯”，接著又寫“單調(diào)”，后來是“驚奇地叫了一聲”，這樣寫有什么好處？13．作者說白楊樹是“西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”，既“極普通”又“不平凡”，這樣表達是否矛盾？【答案】10．C

11．寫高原景色，交代白楊樹生長的生存環(huán)境，烘托一種不平凡的環(huán)境氛圍，為白楊樹出場鋪墊、蓄勢。

12．這是欲揚先抑的手法，使文章波瀾起伏，富有變化；更加突出了白楊樹的“不平凡”。

13．不矛盾?！皹O普通”是說白楊樹在西北高原極常見，極易生長；“不平凡”是因為它獨特的外形（形美），尤其是內(nèi)在的品格和精神（神美）。偉大寓于平凡之中，看似矛盾的表述，更能給讀者留下深刻的印象?！窘馕觥?0．本題考查詞語解釋。解詞離不開語境。“坦蕩如砥”的意思是平坦得像磨刀石，結(jié)合二段“黃的是土，未開墾的荒地，幾百萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田”“黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥”可知寫的是黃土高原，文章用這個詞語用來形容高原的平坦。故選C。11．本題考查環(huán)境描寫的作用。一段具體的環(huán)境描寫，它的作用往往是多方面的，這需要根據(jù)具體的語言環(huán)境去綜合分析。渲染氣氛，為下文作鋪墊（或埋下伏筆）。第二段“撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大毯子……黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥”這些景物描寫展示了白楊樹生活背景，表現(xiàn)了黃土高原的廣袤，平坦、單調(diào)的特點，烘托了一種不平凡的環(huán)境氛圍；不平凡的環(huán)境孕育不平凡的生命，為下文突出主體白楊樹頑強的生命力做了鋪墊，也為下文由樹及人，點明象征意義作了很好的鋪墊。12．本題考查寫作手法。常見的寫作手法有對比、烘托、象征、以小見大、欲揚先抑、諷刺、聯(lián)想、借景抒情、托物言志、情景交融等等。欲揚先抑是一種寫作技巧。欲揚先抑的“揚”，是指褒揚、抬高；“抑”，指按下、貶低。作者想褒揚白楊樹，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從對它生長的環(huán)境貶抑處落筆。用這種方法，使情感多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者給讀者留下深刻的印象；對于抑揚兩者，不可等量齊觀，而是應(yīng)該重在后揚。抑，起的是襯墊作用。本文第一層通過第二段“你的眼睛也許覺得有點倦怠，你對當(dāng)前的‘雄壯’或‘偉大’閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——‘單調(diào)’”，寫西北高原帶個人的單調(diào)的感受；第二層筆鋒一轉(zhuǎn)，第三段“像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時是驚奇地叫了一聲的！”寫白楊樹在廣袤的西北高原上帶給自己的驚喜與振奮。從而與第一層形成強烈對比，使白楊樹不平凡的形象更為突出。13．本題考查文章句子理解。解答時，首先回答“不矛盾”，然后遵循“詞不離句，句不離段”的原則解答。白楊樹“是西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹”，這句話在文章中是不矛盾的，因為寫白楊樹的“普通”和“不平凡”是從不同的角度來寫的。寫白楊樹的“普通”是從樹的生物角度寫的，在黃土高原，在西北，白楊樹是極常見，極易生長的，所以說它“普通”；而說它“不平凡”，主要是從白楊樹的象征意義角度講的，在文章中，作者采用了象征手法，賦予白楊樹正直、樸質(zhì)、堅強不屈等美好的精神品格，它成了一類人、一種品格的象征，這就是“不平凡”，因此白楊樹兼有兩種特點是不矛盾的。記敘文《梨樹，甜了一方山水》閱讀梨樹，甜了一方山水李汀①梨樹下乘涼是夏日里一件暢快事。茂密的梨樹葉子遮蓋著陽光，坐在陰涼里，看陽光在梨樹葉子上流光溢彩，聽一樹蟬鳴時高時低。從幽幽的青石板小路走進小院，白墻青瓦的小木樓，青瓦上覆蓋了一房頂郁郁蔥蔥的爬山虎。青石板院壩里一棵老梨樹，主干粗壯，樹身上的紋路如溝壑、如斷壁。正值盛夏，酷暑難熬，走進小院，濃蔭密密，綠風(fēng)蕩漾。老陳坐在梨樹下，瞇著眼睛，哼著小曲兒。見有人進了院子，趕快讓座?？靵恚靵?，這梨樹下有細(xì)風(fēng)，涼快呢。②沒等我們坐下來，老陳伸手摘了梨樹上一顆梨子遞過來。一嘗，入口化渣，滿口汁水，一行人連口稱贊：好吃，好吃。老陳笑說：老梨樹結(jié)的。③坐在梨樹下，老陳興奮地對我們說：這梨樹是爺爺栽下的，院子改造了好幾回，可這梨樹一直長在這里。只要說，陳家梨樹那戶人家，村里無人不知。地里干活累了，回到院子里，梨樹下一坐，微風(fēng)吹來，勞累頓時消了一截。人越活越老，這梨樹卻精神得很，越活越挺拔。一次，見老樹干上抽出一股新枝來，這新枝開花、結(jié)果，結(jié)了好大一顆梨子呢。你看，梨子多美，多像一盞盞燈?、芪覀兲ь^一看，樹枝上一顆顆梨子在陽光里晃動，仿佛有光在搖曳。小院子周圍全是掛滿“燈”的梨樹，收梨子的車子就停在樹下，人們咧著嘴笑，摘滿一籃子梨子，就遞給車上的人。樹枝搖晃拍打著車子，有梨子掉在人們頭上，驚起一片爽朗的笑聲。整個村莊彌漫著一陣陣?yán)嫦?。⑤老陳笑著說：村子里上千畝的梨樹，都快四五十年了。想想，那時候自己三十多歲，栽梨樹還真是不容易，每一棵梨樹都有一個故事。⑥先說這棵栽在田坎上的梨樹吧。順著老陳手指的方向看過去，一棵老梨樹樹皮開裂縱橫，樹枝滄桑蜿蜒。這棵老梨樹不言不語，站在高高的田坎上守著這一園子的梨樹。這是最早栽下的梨樹了。那時候，村里人還喊我小陳。大家說，小陳，梨樹能當(dāng)飯吃？我不服那口氣，不在大田大地里栽，就把梨樹栽在田坎上。第二年開始掛果，第三年這棵樹上的梨就賣了近百元。當(dāng)時，村里傳開了：多栽蒼溪雪梨樹，不到幾年就致富，要是栽上百十株，保你當(dāng)上萬元戶。一下子，村里家家戶戶開始在田坎上栽梨樹，有的甚至在大田大地里也栽上梨樹。記得1984年，雪梨大戶盧履清去北京參會，還把這梨子帶到北京呢！老陳笑呵呵地說：我把這棵梨樹命名為致富一號樹。⑦一號樹，就是示范樹，就是帶頭樹。這一園子的梨樹，這一半坡的梨樹，春天，滿樹白雪；初秋，果實搖曳。讓人一看，心里總是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)募印＂嘀赂槐夹】?，這雪梨樹是立了大功的。這一村子的人，都靠雪梨致富了。⑨跟隨老陳在梨樹園里轉(zhuǎn)悠，有一種甜潤的氣息充滿心田。走到一棵歪脖子梨樹下，老陳停下來，慢慢講述起來。別小看這棵梨樹，它是堅強樹。栽了三回，才栽活。濕地栽樹，開始看長得好好的，長著長著，就縮回去了。后來先排水，地里墊上一層枯草樹葉，再刨坑栽樹，終于在這地里把梨樹栽活了。老陳露出一臉的驕傲，一陣風(fēng)吹來，歪脖子梨樹搖晃身姿，像是在向人們致意。⑩我把我的感覺告訴老陳，他哈哈一笑說：當(dāng)然，它們都認(rèn)識我這老頭子了。?說著，老陳帶我們來到梨園山腰一老井處，見一股細(xì)水從一巖石縫流出，水光閃爍。側(cè)耳細(xì)聽，似有輕輕的水流聲。令人驚奇的是巖石上有一老樹，數(shù)丈之高，樹身需兩人合抱，樹根卻把這巖石團團抱住。巖石多洞，每個洞里都是老樹的根須。老陳笑笑說：村里人看重這樹呢。啥子樹，大家猜猜吧。冬青樹？香樟樹？老陳搖搖頭，又笑笑說：梨樹，野砂梨樹。一行人一臉迷惑，異口同聲地重復(fù)道：野砂梨樹？?老陳接著說：我們村開始發(fā)展梨樹，就是先育這種野砂梨樹，再在上面嫁接雪梨樹呢，多艱辛的過程啊。?野砂梨，果皮褐色，拳頭大小，汁多，酸甜。而清朝的《蒼溪縣志》載雪梨：“肉白如雪，味甘于蜜，清香無渣，入口即化……”由酸到甜，由砂梨到雪梨，梨子相伴人類走過了多么漫長的路程。由此看來，那時的蒼溪雪梨已經(jīng)在不斷選育優(yōu)化，品種眾多了。到如今，有了早熟翠冠梨、中熟黃金梨，以及晚熟雪梨。不過，大家念念不忘的還是那肉白如雪、入口即化的雪梨。記得家鄉(xiāng)集市上，賣雪梨不帶稱，而是按個賣。將一顆一顆雪梨擺于地上，小的，一斤多；大的，兩三斤呢。橢圓形的雪梨，就像一盞盞的馬燈，站在地上等著上門的顧客。?老陳樂呵呵地說：人一輩子要干很多事，我老陳就干了一件事，種了一輩子的梨樹。?梨園小路上走來一行人，有人高喊：老陳，老陳，出來領(lǐng)獎了！?七十多歲的老陳，幾步跨出梨園，激動地說：吼這么大聲干啥？啥子獎，我一個老頭子還有獎嗎？?原來，是鄉(xiāng)黨委王書記帶著幾個同志，來給老陳送“光榮在黨五十年”紀(jì)念章。金燦燦的紀(jì)念章掛在老陳脖子上，老陳一個勁摸著紀(jì)念章，激動得淚眼汪汪。?王書記也激動地說：這一園子的梨樹見證，你老陳千值萬值。?看看一行人，看看滿山坡的梨樹，老陳深深鞠躬。滿目青山，其實，老陳也是一棵歷經(jīng)風(fēng)雨的老梨樹了，他甜了這里的一方山水，甜了這一村的鄉(xiāng)親?！度嗣袢請蟆罚?021年10月18日第20版）14．閱讀選文，將下面表格的內(nèi)容補充完整。15．從描寫角度，分析第①段畫線句子在文中的作用。16．請從修辭角度，賞析句子。這棵老梨樹不言不語，站在高高的田坎上守著這一園子的梨樹。17．結(jié)合選文，說說你對標(biāo)題“梨樹，甜了一方山水”的理解。18．作者為什么說“老陳也是一棵歷經(jīng)風(fēng)雨的老梨樹”？文章中的梨樹與下面鏈接材料中的白楊樹有什么不同？【鏈接材料】那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓對抗著西北風(fēng)。《白楊禮贊》【答案】14．①主干粗壯，樹身上的紋路如溝壑、如斷壁②田坎上的梨樹

15．運用環(huán)境描寫，渲染了小院清新宜人的氣氛，為下文寫梨樹做了鋪墊。

16．運用擬人的修辭手法，生動地寫出了老梨樹對果園的堅守，表達了作者對老梨樹的贊美之情。

17．梨樹使一方百姓走上富裕之路；表達作者對梨樹的贊美之情。

18．老陳見證了村里梨樹種植與梨園規(guī)模的擴大；他熱情奉獻，帶領(lǐng)大家靠種梨樹致富奔小康。不同：文章中的梨樹堅強、為人提供陰涼，貢獻甜美的果實，讓百姓走上致富道路；鏈接材料中的白楊樹筆直、不懼風(fēng)雪、參天聳立【解析】14．本題考查篩選并整合文中的信息。①空：根據(jù)原文第①段“青石板院壩里一棵老梨樹，主干粗壯，樹身上的紋路如溝壑、如斷壁”可知青石板院壩里一棵老梨樹的特點是：主干粗壯，樹身上的紋路如溝壑、如斷壁；②空：根據(jù)原文第⑥段“先說這棵栽在田坎上的梨樹吧。順著老陳手指的方向看過去，一棵老梨樹樹皮開裂縱橫，樹枝滄桑蜿蜒”可知這里描述的對象是：田坎上的梨樹。15．本題考查句段作用。根據(jù)第①段劃線句“茂密的梨樹葉子遮蓋著陽光”“幽幽的青石板小路”“青瓦上覆蓋了一房頂郁郁蔥蔥的爬山虎”“正值盛夏，酷暑難熬，走進小院，濃蔭密密，綠風(fēng)蕩漾”可知是運用了環(huán)境描寫，環(huán)境描寫通常有交代寫作背景，渲染氣氛，烘托人物心情，揭示主旨，為下文做鋪墊等作用。根據(jù)第①段“梨樹下乘涼是夏日里一件暢快事”以及“老陳坐在梨樹下，瞇著眼睛，哼著小曲兒”可知是一種清新宜人的氛圍，也為下文描寫梨樹做了鋪墊。16．本題考查賞析句子。根據(jù)“老梨樹不言不語”“站”“守著”可知運用了擬人的修辭手法，將“老梨樹”擬人化，生動形象地寫出了老梨樹默默無聞地守候著一園子的梨樹，從中體現(xiàn)出作者對老梨樹的高度贊美之情。17．本題考查標(biāo)題的含義。作答時應(yīng)從表層含義和深沉含義來分析，其中深層含義需結(jié)合本文的主題思想來作答。表層含義：根據(jù)本文第⑥段“我把這棵梨樹命名為致富一號樹”和第⑧段“致富奔小康，這雪梨樹是立了大功的。這一村子的人，都靠雪梨致富了”以及第?段“滿目青山，其實，老陳也是一棵歷經(jīng)風(fēng)雨的老梨樹了，他甜了這里的一方山水，甜了這一村的鄉(xiāng)親”可知這里的“甜”指的是老陳帶領(lǐng)大家種植梨樹脫貧致富，生活變得越來越好。深層含義：梨樹的果肉清甜，還讓大家走上了致富的道路，表達的是作者對梨樹的贊美之情。18．本題考查對文章內(nèi)容的理解。（1）根據(jù)原文第⑥段“我不服那口氣，不在大田大地里栽，就把梨樹栽在田坎上。第二年開始掛果，第三年這棵樹上的梨就賣了近百元。當(dāng)時，村里傳開了：多栽蒼溪雪梨樹，不到幾年就致富，要是栽上百十株，保你當(dāng)上萬元戶。一下子，村里家家戶戶開始在田坎上栽梨樹，有的甚至在大田大地里也栽上梨樹”，第?段“老陳接著說：我們村開始發(fā)展梨樹，就是先育這種野砂梨樹，再在上面嫁接雪梨樹呢，多艱辛的過程啊”可知老陳見證了村里梨樹種植與梨園規(guī)模的擴大；根據(jù)第?段“這一園子的梨樹見證，你老陳千值萬值”，第?段“老陳也是一棵歷經(jīng)風(fēng)雨的老梨樹了，他甜了這里的一方山水，甜了這一村的鄉(xiāng)親”體現(xiàn)出他他熱情奉獻，帶領(lǐng)大家靠種梨樹致富奔小康。（2）不通點：根據(jù)【鏈接材料】“那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝”“這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓對抗著西北風(fēng)”可知這里的白楊樹有著筆直、不懼風(fēng)雪、參天聳立的特點。根據(jù)本文第①段“梨樹下乘涼是夏日里一件暢快事”可知梨樹有為人提供陰涼的品質(zhì)；根據(jù)第?段“大家念念不忘的還是那肉白如雪、入口即化的雪梨”可知梨樹貢獻甜美的果實；根據(jù)第⑧段“致富奔小康，這雪梨樹是立了大功的。這一村子的人，都靠雪梨致富了”可知梨樹讓百姓走上致富道路。閱讀下面的作品，完成下面小題。蕭蕭白楊許冬林①白楊樹是我見過的生長得最專注的樹了。樹干挺拔向上，像毛筆的中鋒，筆直指向天空。那些丫枝里，沒有一個逃兵，哪怕一點異心都沒有?？粗菢咏y(tǒng)一步調(diào)的丫枝，在主干的統(tǒng)領(lǐng)下，奔向同一個方向，會讓人心底涌起“忠誠”兩字。②和白楊相比，感覺南方的樹木是嬌生慣養(yǎng)的。南方有佳木，它們枝葉蓊郁，八方伸展，是一副柔媚多情的姿態(tài)。而白楊呢，它大約是喬木中的君子，行坐端莊，穆穆臨風(fēng)。③以前讀到“白楊多悲風(fēng)，蕭蕭愁殺人"，我以為白楊秋風(fēng)是一幅倉皇晦暗的畫面?！笆捠?是白楊在風(fēng)里落葉的聲音——長風(fēng)浩蕩，秋色肅殺，和落葉一起沉寂于大地的，還有永不復(fù)返的生命。《古詩十九首》里，白楊就這么蕭條冷落，似乎一直在很悲劇地落葉。④后來做中學(xué)老師，給學(xué)生上《白楊禮贊》，依舊將信將疑，以為作者是懷著主觀偏見，生生把晦暗蒼涼的白楊給提亮了。直到親眼看見，才驚覺白楊原來不那么蕭索。⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠邊的一排白楊樹，我竟然也和上世紀(jì)四十年代初的茅盾先生一樣，驚奇地叫了一聲。⑥白楊實在英挺，是纖塵不染的那種英挺偉岸。⑦我喜歡白楊，喜歡它的這種疏朗與簡潔，就像難得一遇的謙謙君子，儒雅、低調(diào)，懂得節(jié)制欲望，與喧囂的塵世總是保持一段距離，可又是有力量的。⑧白楊有聲。歌曲《小白楊》這樣唱道：“微風(fēng)吹，吹得綠葉沙沙響，太陽照得綠葉閃銀光?！笔堑?，風(fēng)吹白楊，萬葉翻動，蕭蕭有聲。西北地區(qū)的樹木有一個特點，就是葉子要稀一點。葉子的間隙里，風(fēng)可以張開膀子穿過去，不像南方的樹，葉子太密太厚，風(fēng)一吹，聲音模糊得沒有重點。站在白楊下，聽風(fēng)吹白楊，感覺像是站在樓蘭遺址的頹墻前，虔誠地傾聽古人渾厚莊嚴(yán)的歌謠。⑨白楊入畫。但不是中國水墨，而是西洋油畫。西北無邊無際的陽光下，白楊被照得通體明亮，氣宇軒昂。葉子翠綠，樹干純白，色彩飽和度強。而西洋油畫，用色飽滿，適宜畫白楊。在油畫框里，白楊用枝干和茂盛的葉子，來表達陽光尊厚，表達天空高遠(yuǎn)。⑩去交河故城時，我特意下車，親手撫摸了一棵白楊。交河故城是唐朝安西都護府遺址，在吐魯番。在唐代，從長安望向安西都護府，那是山長水闊，黃沙漫天。那些遠(yuǎn)赴西北鎮(zhèn)守邊塞的文武官員，那些鞍馬風(fēng)塵夜夜望鄉(xiāng)的中原士兵，一定在不遇故人的孤獨中，用白楊的蔥蘢喂養(yǎng)著鄉(xiāng)思和希望。?“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝?！边吶娙酸瘏懗隽诉叺乜嗪畢s也雄奇的大觀。那時，懷著建功立業(yè)的志向，岑參第二次出塞任職。新的守邊人來了，老的守邊人回去，一撥撥人馬輪換，用人之顛沛換國之長安。岑參來給他的前任武判官送行，“輪臺東門送君去，去時雪滿天山路”，那時，西北的白楊一定落光了葉子，在漫天風(fēng)雪中佇立成千樹萬樹梨花開的樣子。?當(dāng)春天來臨，交河故城的城墻下桃花盛開。一千多年前的春天，白楊也在春風(fēng)里萌發(fā)新葉。我想，那些一撥撥來過西北、駐守過西北、穿越過古絲綢之路的人們，是否在深深孤獨中，慢慢就散發(fā)出白楊的氣質(zhì)？?如果有白楊，又何懼大地空曠。19．作者看到白楊樹“驚奇地叫了一聲”，請聯(lián)系⑥⑦小節(jié)分析原因。20．文中畫波浪線句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。葉子的間隙里，風(fēng)可以張開膀子穿過去，不像南方的樹，葉子太密太厚，風(fēng)一吹，聲音模糊得沒有重點。21．本文寫法有抑有揚，請結(jié)合內(nèi)容分析這種寫法的表達效果。22．本文中的白楊樹與茅盾筆下的白楊樹，在象征意義上有何不同，請加以分析?！敬鸢浮?9．因為白楊有一種纖塵不染的英挺偉岸，也因為白楊疏朗簡潔，像個君子。

20．示例1：運用擬人修辭，賦予風(fēng)人的形象與動作，可以毫無阻擋地從白楊樹葉間穿過，傳神表現(xiàn)了白楊樹葉的疏朗，在風(fēng)中蕭蕭有聲。示例2：運用對比修辭，將南方樹葉子太密太厚與白楊樹葉的稀疏作對比，寫出南方樹葉的聲音模糊無味，反襯出白楊樹葉在風(fēng)中翻動的聲音渾厚動聽。

21．示例：前文寫詩文中的白楊給人的感受是倉皇晦暗、蕭條冷落，有悲劇感；后來當(dāng)老師上《白楊禮贊》時將信將疑，認(rèn)為茅盾是懷著主觀偏見，故意拔高白楊的形象；后文寫親眼看見白楊時非常驚奇，喜歡上白楊的英挺偉岸和疏朗簡潔，贊美白楊守望邊塞的忠誠。這是欲揚先抑的寫法。這樣寫使文章波瀾起伏，富有變化；更好地突出了白楊的精神風(fēng)貌，表達作者的贊美之情。

22．茅盾筆下的白楊樹緊密團結(jié)，力爭上游，象征著北方抗戰(zhàn)的軍民和樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神；本文中的白楊傲岸挺拔，疏朗簡潔，象征著堅守崗位、默默奉獻、忠誠于事業(yè)的“君子”?！窘馕觥?9．本題考查內(nèi)容分析。答題思路：根據(jù)題干可知，要結(jié)合第六、七段分析。（1）結(jié)合第五小段“驚奇地叫了一聲”可知，作者當(dāng)時是思想受到?jīng)_擊，內(nèi)心感到驚奇。（2）結(jié)合第六、七段“白楊實在英挺，是纖塵不染的那種英挺偉岸”“喜歡它的這種疏朗與簡潔，就像難得一遇的謙謙君子，儒雅、低調(diào)，懂得節(jié)制欲望，與喧囂的塵世總是保持一段距離，可又是有力量的”可知，這兩段突出了白楊纖塵不染的英挺偉岸、疏朗簡潔的形象，這也是引發(fā)作者“驚奇”的原因。故原因是：白楊有一種纖塵不染的英挺偉岸，也因為白楊疏朗簡潔，像個君子。20．本題考查句子賞析。賞析思路：可以從手法、詞語等多個角度賞析。（1）手法判斷?！帮L(fēng)可以張開膀子穿過去”運用了擬人修辭，把風(fēng)擬人化?！安幌衲戏降臉?，葉子太密太厚，風(fēng)一吹，聲音模糊得沒有重