4-4-葉綠體將光能轉(zhuǎn)換并儲存在糖分子中(分層練)高一生物(滬科版2020必修1)(原卷版)

第四節(jié)葉綠體將光能轉(zhuǎn)換并儲存在糖分子中【基礎(chǔ)鞏固練】（合格考必做）1．1939年，英國科學(xué)家希爾將植物細(xì)胞破碎，獲得離體葉綠體。他發(fā)現(xiàn)即使不提供CO2，只要在光照條件下給離體葉綠體提供足量鐵鹽溶液（作氧化劑），離體葉綠體雖然不能合成有機(jī)物，但能夠放出O2。1941年，幾名美國科學(xué)家制備了少量的含18O的水和碳酸氫鹽。在適宜光照條件下，他們將3組小球藻進(jìn)行相應(yīng)處理，一段時間后檢測光合產(chǎn)物氧氣中18O的比例，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．希爾的實(shí)驗(yàn)中，將葉綠體離體可排除呼吸作用對實(shí)驗(yàn)的干擾 B．美國科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)中碳酸氫鹽的作用是為小球藻提供二氧化碳 C．兩個實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都能確定光合作用釋放的氧氣中的氧原子僅來自水 D．美國科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)中，O2中18O的比例不受光合作用反應(yīng)時間影響2．綠蘿是常見的辦公室植物，為了測定其光合作用最適溫度，將一株綠蘿放置在透明玻璃罩內(nèi)，在不同溫度下分別測定其黑暗條件下的CO2釋放量和適宜光照下CO2吸收量并擬合曲線繪制如圖所示，據(jù)圖分析，正確的是（）A．24°C適宜光照條件下，綠蘿的CO2固定速率為62mol/s B．在29°C時，綠蘿的呼吸速率等于光合速率 C．若減弱光照，兩條曲線同時向下平移 D．呼吸速率始終隨溫度升高而增長3．光抑制現(xiàn)象指的是過強(qiáng)的光照反而會抑制光合作用的強(qiáng)度。油菜素內(nèi)酯（BR）也會對光合作用的強(qiáng)度產(chǎn)生影響。為驗(yàn)證上述現(xiàn)象，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室中取長勢相同的玉米幼苗分成甲、乙、丙三組，乙、丙組的處理方式如下表，一段時間后測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析不合理的是（）A．BR可能是通過增加光合作用相關(guān)酶的活性來影響光合作用強(qiáng)度 B．實(shí)驗(yàn)室中幼苗可能在密閉空間中培養(yǎng)，導(dǎo)致光合速率逐漸減弱 C．強(qiáng)光可能是通過降低葉綠素的含量來影響光合作用強(qiáng)度 D．甲組作為丙組對照可證明BR有促進(jìn)光合的作用4．如圖表示甲、乙兩種植物在適宜溫度下的CO2吸收速率隨著光強(qiáng)度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是（）A．對于植物甲，光強(qiáng)度從X變成Y的短時間內(nèi)，三碳化合物的還原速率上升，五碳化合物含量上升 B．如果溫度升高，M點(diǎn)將向右下方移動 C．當(dāng)平均光強(qiáng)度在X和Y之間（每日光照12h）時，植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是甲增加，乙減少 D．將甲、乙放入密封的瓶子中，持續(xù)給予Y強(qiáng)度的光照，甲的質(zhì)量先上升后下降，乙的質(zhì)量一直上升且上升速率持續(xù)減小5．為探究光合作用的影響因素，科研人員用同一環(huán)境中生長的歐洲蕨和石楠，在溫度、光照和水分等條件適宜時測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（如下表）。下列相關(guān)分析錯誤的是（）項(xiàng)目物種355μmol/mol的CO2539μmol/mol的CO2不施磷肥施磷肥不施磷肥施磷肥凈光合速率/[μmol/（m2?s）]歐洲蕨2.183.743.625.81石楠1.376.765.4315.62蒸騰比率/（μmol/mol）歐洲蕨1.402.372.223.86石楠0.250.660.712.10注：蒸騰比率——植物消耗1摩爾水，通過光合作用固定的CO2微摩爾數(shù)。A．升高CO2濃度對石楠光合速率的促進(jìn)作用大于對歐洲蕨的促進(jìn)作用 B．升高CO2濃度和施用磷肥都能促進(jìn)石楠的光合速率，其中施磷肥的效果更明顯 C．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測，干旱對石楠光合作用的影響大于對歐洲蕨光合作用的影響 D．兩種植物光合作用的最適CO2濃度均為539μmol/mol6．限制光合作用速率的因素不包括（）A．光照強(qiáng)度 B．溫度 C．二氧化碳濃度 D．氧氣濃度7．硅半導(dǎo)體納米線與特定細(xì)菌結(jié)合可形成人工光合系統(tǒng)，其中硅半導(dǎo)體納米線可吸收光能并分解H2O生成O2，細(xì)菌可將CO2轉(zhuǎn)化為乙酸。請據(jù)模式圖所示回答下列問題：（1）硅半導(dǎo)體納米線模擬的是葉綠體的（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)），其上進(jìn)行的反應(yīng)模擬反應(yīng)。與葉綠體光合作用相比較，人工光合系統(tǒng)不能合成的物質(zhì)有（寫出兩種）。（2）裝置中的細(xì)菌與酵母菌的本質(zhì)區(qū)別是。研究過程中發(fā)現(xiàn)：若不及時排出裝置中的產(chǎn)物，會導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化CO2的能力下降，則原因可能是。8．如圖為高等植物光合作用的部分過程示意圖。圖中甲、乙表示物質(zhì)，①、②表示反應(yīng)階段。回答下列問題：（1）物質(zhì)甲是，圖中①是光合作用是階段，該階段中吸收光能的色素分布在葉綠體的上。（2）圖中②是光合作用的階段，進(jìn)行的場所是葉綠體的。該階段包括的生理過程有和C3的還原。圖中①為②提供的物質(zhì)乙是。影響光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素除光照強(qiáng)度外，還有（至少答出兩項(xiàng)）?！灸芰μ嵘殹浚ǖ燃壙技泳殻?．下列關(guān)于生命科學(xué)研究的敘述，錯誤的是（）A．魯賓和卡門運(yùn)用同位素示蹤法，證明了光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O B．桑格和尼克森提出生物膜流動鑲嵌模型，強(qiáng)調(diào)了膜的流動性和膜蛋白分布的不對稱性 C．沃森和克里克利用DNA分子衍射圖譜，提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 D．艾弗里利用“加法原理”控制自變量，證明了DNA是肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化因子10．某校四個生物興趣小組用紫色洋蔥不同部位進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)（如表），但均未達(dá)到預(yù)期效果。下列分析中合理的是（）實(shí)驗(yàn)組別甲組乙組丙組丁組實(shí)驗(yàn)材料鱗片葉外表皮鱗片葉內(nèi)表皮綠葉1cm根尖主要試劑鹽酸、吡羅紅染色劑健那綠水、層析液解離液、龍膽紫實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察RNA分布觀察線粒體提取與分離光合色素觀察細(xì)胞中染色體形態(tài)A．甲組所取細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中無RNA分布 B．乙組實(shí)驗(yàn)應(yīng)該用鹽酸處理鱗片葉內(nèi)表皮 C．丙組實(shí)驗(yàn)中研磨不夠充分是主要原因 D．丁組實(shí)驗(yàn)中可能未觀察到分生區(qū)部位11．如圖為某植物細(xì)胞內(nèi)某生物膜上發(fā)生的生理過程，實(shí)線代表H+的運(yùn)輸路徑，虛線代表電子的傳遞路徑。請據(jù)圖分析，下列說法正確的是（）A．圖中所示的生物膜屬于葉綠體類囊體薄膜 B．圖中ATP的合成所需的能量是化學(xué)能或光能 C．圖中H+的運(yùn)輸會導(dǎo)致膜兩側(cè)的pH發(fā)生改變 D．H+從a側(cè)運(yùn)輸至b側(cè)需要消耗ATP12．在條件適宜的情況下，用自然光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用光照強(qiáng)度與自然光相同的綠色光照射，在照射瞬間葉綠體中的物質(zhì)所發(fā)生的變化正確的是（）A．ATP含量上升 B．C3的含量下降 C．合成C5的速率加快 D．NADPH的含量下降13．如圖表示了某植物體內(nèi)光合作用與呼吸作用的部分過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸 B．①④兩過程都產(chǎn)生[H]，都能釋放少量能量 C．①②過程分別發(fā)生在線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中 D．①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣14．景天酸代謝（CAM）途徑屬于某些植物特有的CO2固定方式：夜晚氣孔開放，通過一系列反應(yīng)將CO2固定于蘋果酸，并儲存在液泡中（甲）；白天氣孔關(guān)閉，蘋果酸運(yùn)出液泡后放出CO2，供葉綠體的暗反應(yīng)（乙）利用。下列關(guān)于這類植