專題18-口語交際(看法建議、情景對(duì)話、辯論討論)綜合訓(xùn)練(全國版)

專題18口語交際（看法建議、情景對(duì)話、辯論討論）綜合訓(xùn)練一、看法建議。1.（2022·龍華區(qū)）有人認(rèn)為像《魯濱遜漂流記》這一類的文學(xué)經(jīng)典名著已經(jīng)屬于過去了，沒有必要在課堂上重讀，你認(rèn)可他的觀點(diǎn)嗎？請用有力的語言列出你的理由。2.（2022·沾益區(qū)）口語交際。班會(huì)上，老師臨時(shí)安排讓你說一說多讀書對(duì)學(xué)習(xí)和成長的重要意義，請你把自己的話寫下來，并引用一句與“讀書”相關(guān)的名句。3.（2022·長壽區(qū)）燃放煙花爆竹是春節(jié)傳統(tǒng)的喜慶方式，對(duì)于“春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹”，請你發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并闡明理由。4.（2022·文山州）網(wǎng)絡(luò)新詞快速席卷校園，像“逆行者”“光盤行動(dòng)”“YYDS”等這些網(wǎng)絡(luò)新詞在許多學(xué)生口中時(shí)常出現(xiàn)。假如你在放學(xué)回家的路上，遇到電視臺(tái)采訪，記者讓你談?wù)剬?duì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)新詞的看法，你會(huì)怎么說呢？5.（2022·云陽縣）口語交際。4月23日是“世界讀書日”，學(xué)校舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你針對(duì)以下發(fā)言，給在場的校長和同學(xué)分別提一條建議，注意語言得體。甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對(duì)茫茫書海，我們不知從何下手。乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多作業(yè)，哪有時(shí)間讀課外書。丙同學(xué)：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。①向校長提建議：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②向同學(xué)提建議：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.（2022·邛崍市）口語交際。?在辯論會(huì)上，一位同學(xué)提出：“現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，人類社會(huì)不斷進(jìn)步，四大名著是古人寫的，我們現(xiàn)在去讀沒有什么好處。”對(duì)此，你有什么看法，請結(jié)合具體原因闡明你的觀點(diǎn)。語言要有說服力，請注意文明用語。7.（2022·馬山縣）根據(jù)下面的天氣預(yù)報(bào)信息完成題目。小明的爺爺今年70多歲了，他老人家今天要從廣西南寧乘火車去貴陽姑姑家住三天。如果你是小明，你會(huì)根據(jù)表格里的天氣情況，提醒爺爺注意哪些事情呢？地點(diǎn)6月25日6月26日6月27日南寧晴，18～32℃多云，16～30℃晴，17～32℃貴陽晴，16～25℃雨，14～21℃晴，16～24℃8.（2022·隴縣）口語交際。學(xué)校要舉辦“傳承紅色基因，爭做時(shí)代好少年”主題活動(dòng)，在小記者隨機(jī)采訪環(huán)節(jié)，請你即興發(fā)言，談?wù)勛约骸袄^承和弘揚(yáng)革命精神，爭做時(shí)代好少年”的想法。要求表達(dá)清晰，有條理。9.（2022·祁縣）提起學(xué)霸，有人認(rèn)為學(xué)霸是天生的。而有人認(rèn)為學(xué)霸的背后是努力，是自律，是自強(qiáng)！你怎么認(rèn)為呢？觀點(diǎn)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿理由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10.（2022·龍里縣）口語交際。一些同學(xué)正聚在一起議論有關(guān)保護(hù)環(huán)境的事。有的同學(xué)說，我們現(xiàn)在還小，保護(hù)環(huán)境是將來的事；有的同學(xué)說，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們現(xiàn)在也能做一些事……你贊同哪種觀點(diǎn)，為什么？請你談?wù)勛约旱目捶āＷ⒁庥^點(diǎn)明確，語句通順。11.（2022·神木市）口語交際。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在革命斗爭、保衛(wèi)祖國和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中，為國家和人民壯烈犧牲的烈士有2000多萬人，留下姓名的約196萬人。回望這些革命烈士的英雄事跡，至今讓人肅然起敬。但是有人說，如今已是和平年代，不需要邱少云這樣的人再這樣傻傻地自我犧牲。你贊同這樣的說法嗎？請結(jié)合生活實(shí)例，談?wù)勀愕目捶ā?2.（2022·威遠(yuǎn)縣）口語交際。每天下課后，總有幾個(gè)同學(xué)你爭我搶地往教室外擠，老師總是告誡那幾個(gè)不遵守規(guī)則的同學(xué)?？伤麄儩M不在乎，覺得反正都要出去，誰往前擠，誰就可以早出去。你怎么看待這種現(xiàn)象？請說說你的看法，最好用上你積累的名言警句。13.（2022·霍邱縣）近年來，傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化已成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化，有的人認(rèn)為應(yīng)該加以保護(hù)，有的人認(rèn)為，時(shí)過境遷，應(yīng)該被淘汰。請就以上兩種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā?4.（2022·邢臺(tái)）同學(xué)們，有的同學(xué)認(rèn)為說：“什么時(shí)候也不可以說謊！”有的同學(xué)認(rèn)為：“可以講善意的謊言。”你認(rèn)為呢？請先說明你的觀點(diǎn)，再通過擺事實(shí)、講道理，說明你的觀點(diǎn)。15.（2022·遷安市）口語交際。小輝的媽媽下崗了，為了維持生活，她自謀職業(yè)，去賣菜，可是賺的錢很少。小輝的爸爸在秤上做了手腳，被小輝看到了，小輝不同意這樣的做法。假如你是小輝，你會(huì)怎樣向父母說明自己的看法和理由。16.（2022·冷水灘區(qū)）學(xué)校為落實(shí)“雙減”政策，各年級(jí)都精簡了課后作業(yè)，小明放學(xué)后不是看電視就是玩手機(jī)，爸爸媽媽勸他不要過度放任自己，雙方各持已見，爭論不下。請你圍繞怎樣利用好放學(xué)后的時(shí)間的話題，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。（要求：語句通順，觀點(diǎn)鮮明，理由充分，有說服力。）二、情景對(duì)話。1.（2022·天心區(qū)）下列對(duì)話中，得體的回答應(yīng)該是（）。英子要參加省里舉行的鋼琴比賽，為此她每天練習(xí)得很晚。一天，鄰居張大媽對(duì)她說：“英子，你練琴可真刻苦，每天晚上11點(diǎn)多了，我們都睡下了，你還在練呀。”英子說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)”A.大媽過獎(jiǎng)了，我還差得遠(yuǎn)呢，還要再練。 B.是啊，不練習(xí)就不能在鋼琴比賽中取得好成績。 C.沒關(guān)系，吃得苦中苦，方為人上人嘛。 D.這兩天就要參加比賽了，所以練得晚了一些，打擾您休息了，請您多包涵。2.（2022·古縣）根據(jù)情景完成對(duì)話。放暑假了，文文要到住在承德的姑媽家玩。這一天，爸爸媽媽把她送上車，臨行前，媽媽拉著她的手說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。途中，鄰座的一位陌生小伙子拿出一瓶飲料請文文喝，文文想起學(xué)過的安全常識(shí)，于是禮貌地說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。為了避免父母擔(dān)心，文文一到姑媽家，就用姑媽的電話撥通了媽媽的手機(jī)，說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。3.（2022·丹棱縣）根據(jù)材料，展開想象，把他們可能要說的話寫一寫。材料：就要小學(xué)畢業(yè)了。有一天，放學(xué)路上，馬千里和龍祥瑞兩同學(xué)一邊走，一邊談?wù)撈鹆诉M(jìn)入初中后的打算……馬千里問：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿龍祥瑞回答道：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿馬千里想了想說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿龍祥瑞說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.（2022·昭化區(qū)）假日里，秀秀和好朋友小雪一起去了新華書店看書，她們進(jìn)行了如下對(duì)話，請你將對(duì)話補(bǔ)充完整。秀秀：小雪，你讀過《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》嗎？小雪：讀過，我很喜歡這本書，我對(duì)書中＿＿＿＿＿＿這個(gè)故事情節(jié)印象深刻。秀秀：我喜歡主人公＿＿＿＿＿＿（名字），我覺得他（她）是一個(gè)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。小雪：是的！他（她）真的很了不起！秀秀：他（她）的故事真感人，啟發(fā)我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。三、辯論討論。1.（2022·遼陽縣）班級(jí)召開線上辯論會(huì)，辯論時(shí)，下列做法不正確的是（）。A.我方陳述時(shí)，要充分利用時(shí)間，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 B.對(duì)方陳述時(shí)，不必傾聽，要抓緊時(shí)間補(bǔ)充自己的材料。 C.自由辯論時(shí)，要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)，并針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行有效的反駁。D.要抓住漏洞進(jìn)行反駁，注意用語文明。2.（2022·莒縣）在班級(jí)辯論會(huì)上，正方提出：現(xiàn)代信息交流方式能促進(jìn)人與人之間的感情，如微信、QQ等，人們即使遠(yuǎn)隔千里也能無所不談。下列是反方的辯駁，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.現(xiàn)代信息交流方式表達(dá)不了真實(shí)的感情，并且還有一定的不真實(shí)性。 B.不能用冰冷的通信工具代替人與人之間面對(duì)面的交流。 C.現(xiàn)代信息交流方式如果只用于聊天消遣，就會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。 D.線上交流方便、安全，可以大膽地把個(gè)人信息發(fā)送給網(wǎng)友。3.（2022·于洪區(qū)）開展辯論會(huì)時(shí)，辯論前都要作充分的準(zhǔn)備。下列內(nèi)容不屬于辯論前充分準(zhǔn)備的一項(xiàng)是（）。A.選擇的事例要有說服力，可以引用名人名言。 B.對(duì)方陳述時(shí)，要注意傾聽，抓住對(duì)方的漏洞。 C.有針對(duì)性地搜集資料，既要搜集能證明自己觀點(diǎn)的材料，也要搜集能反駁對(duì)方觀點(diǎn)的材料。 D.根據(jù)觀點(diǎn)對(duì)材料進(jìn)行梳理、歸納、如果材料很多，可以把要點(diǎn)記在卡片。4.（2022·昌邑市）下面關(guān)于辯論時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（）。A.我方陳述時(shí)，要充分利用時(shí)間，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 B.自由辯論時(shí)，語速要快，聲音要大，要在氣勢上壓倒對(duì)方。 C.對(duì)方陳述時(shí)，要注意傾聽，抓住對(duì)方的漏洞。 D.自由辯論時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)，并針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行有效的反駁。5.（2022·甌海區(qū)）辯論場上，同學(xué)們對(duì)“電腦時(shí)代需不需要練字”展開了激烈的辯論，如果你是正方，下列最有力的反駁是（）。反方：電腦打字方便又快捷。我們可以用它進(jìn)行辦公、聊天等。漢字只是一種交際工具，我們?yōu)槭裁匆褧r(shí)間浪費(fèi)在練字上呢？A.對(duì)方辯友，我方認(rèn)為練字可以修身養(yǎng)性，我們覺得很有必要練習(xí)。 B.對(duì)方辯友，我方認(rèn)為練字可以陶冶人的情操，磨練一個(gè)人的意志。 C.對(duì)方辯友，我方不贊成“漢字只是一種交際工具”的觀點(diǎn)。漢字不僅可以用來交際、書寫，更是一種書法藝術(shù)，給人以美的享受。書法藝術(shù)是中華文化的瑰寶，我們有義務(wù)將祖國的文明發(fā)揚(yáng)光大。 D.對(duì)方辯友，當(dāng)下電腦確實(shí)給我們帶來方便與快捷。但是，練字也是很有必要的，它可以磨煉意志，陶冶情操。6.（2022·云夢縣）詩詞有爭議。有人說：當(dāng)今時(shí)代，信息迅速傳播更有利于社會(huì)發(fā)展。通俗的現(xiàn)代文化更符合時(shí)代要求。而古詩詞艱澀難懂，毫無社會(huì)使用價(jià)值，所以學(xué)習(xí)古詩詞屬于過時(shí)的行為。應(yīng)該取消。請抓住以上發(fā)言中的漏洞進(jìn)行反駁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7.（2022·府谷縣）學(xué)校組織了一次辯論賽，正方認(rèn)為“數(shù)字智能可以完全代替子女照顧老人”，請你以反方的身份對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。8.（2022·安新縣）口語交際。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人閱讀電子書籍，六年級(jí)5班正在開展“紙質(zhì)閱讀和電子閱讀哪個(gè)更有益”的辯論會(huì)，你認(rèn)為哪種讀書方式好？請說明你方的觀點(diǎn)和理由。9.（2022·虞城縣）口語交際。在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)與同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系愈發(fā)緊密。許多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開發(fā)了搜題、解題類的軟件。但評(píng)價(jià)褒貶不一。六（3）班的同學(xué)正在圍繞“搜題、解題軟件到底是幫手還是槍手”的話題進(jìn)行辯論，請你代表反方發(fā)表觀點(diǎn)。正方：我方認(rèn)為搜題、解題類軟件是幫手，它能夠幫助我們更快、更好地解決難題，提高學(xué)習(xí)效率。這就相當(dāng)于請了一位家教，能夠很好地幫助我們學(xué)習(xí)，提升我們的學(xué)習(xí)興趣。反方：10.（2022·陽新縣）六年級(jí)要開展一次校園辯論賽，正方觀點(diǎn)是“成功是成功之母”，反方觀點(diǎn)是“失敗是成功之母”。請你選擇一方的觀點(diǎn)，以本班代表隊(duì)一辯選手的身份確定觀點(diǎn)，展開辯論。注意講明道理，理由充分。尊敬的主席，對(duì)方辯友，我方的觀點(diǎn)是：11.（2022·榆林）口語交際。?六年級(jí)（1）班舉辦了一場辯論賽，討論“年輕人應(yīng)不應(yīng)該躺平”。下面是正方辯手的辯詞，請你站在反方的立場——“年輕人不應(yīng)該躺平”，寫一段辯論詞。正方：年輕人“躺平”可以保持身心自由。顏回不愿做官，他覺得跟著老師學(xué)習(xí)就很開心。孔子都夸贊顏回“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”。知足常樂的“躺平”心態(tài)能給自己一個(gè)輕松、安寧的身心環(huán)境，有更多的時(shí)間和精力讓自己的精神世界變得更加富足。反方：12.（2022·渭南）著名物理學(xué)家斯蒂芬·霍金曾經(jīng)表示：“必須警惕人工智能給人類帶來的威脅。”對(duì)此某校六年級(jí)（1）班同學(xué)對(duì)“人工智能的利與弊”展開了辯論。你有什么看法？請你談一談。正方（人工智能利大于弊）反方（人工智能弊大于利）利：智能機(jī)器人實(shí)時(shí)監(jiān)護(hù)人類的健康，有助于延長人類的壽命弊：人工智能的發(fā)展，導(dǎo)致很多人失業(yè)13.（2022·蒲城縣）口語交際。不少同學(xué)喜歡邊聽音樂邊做作業(yè)，這個(gè)現(xiàn)象引起了同學(xué)們的熱議，有支持的，有反對(duì)的。班級(jí)為此舉行了一次辯論會(huì)，請簡要闡述你的觀點(diǎn)和理由。14.（2022·藍(lán)田縣）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，一些公益平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，將人們的愛心和善舉匯聚成強(qiáng)大的社會(huì)力量，去幫助更多需要幫助的人。有不少人認(rèn)為應(yīng)該在這些平臺(tái)上捐贈(zèng)愛心，給一些真正有困難的人雪中送炭；也有一些人認(rèn)為那些求助的人素不相識(shí)，與己無關(guān)。為此，班里召開了一次辯論會(huì)，就“面對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)求助的陌生人，捐還是不捐”這個(gè)問題展開了辯論。你贊同哪種觀點(diǎn)？請說明理由。15.（2022·英德市）某校六年級(jí)學(xué)生就“科技發(fā)展的利與弊”舉行了一場辯論賽。正方辯詞：我方的觀點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。因?yàn)殡S著科技的發(fā)展，人類文明又向前邁進(jìn)了一大步。我們能吃到“超級(jí)稻”，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，住高樓大廈，這些都是科技發(fā)展的功勞。反方辯詞：我方認(rèn)為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。因?yàn)楝F(xiàn)代科技雖然給人類帶來了一些舒適與便利，但同時(shí)也帶來許多負(fù)面影響，如各種病毒的侵入、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等，無不侵害著我們美麗的家園。16.（2022·紫陽縣）辯論。在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題，如：“電腦時(shí)代是否需要練字”對(duì)于這個(gè)問題，可以展開辯論，通過擺事實(shí)、講道理來加深認(rèn)識(shí)，幫助我們?nèi)娴乜创虑?、處理問題。觀點(diǎn)：理由：17.（2022·山城區(qū)）口語交際。疫情期間，停課不停學(xué)，學(xué)生們積極參與“線上學(xué)習(xí)”活動(dòng)。返校后，六（2）班的同學(xué)就“線上學(xué)習(xí)優(yōu)于線下學(xué)習(xí)/線下學(xué)習(xí)優(yōu)于線上學(xué)習(xí)”展開了激烈的辯論。對(duì)此，你持什么樣的觀點(diǎn)？說明理由（寫出兩點(diǎn)）。你的觀點(diǎn)是：你的理由是：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿18.（2022·昭通）口語交際。6月17日課后服務(wù)活動(dòng)時(shí)間，鴻雁小學(xué)六年級(jí)學(xué)生開展了“現(xiàn)代社會(huì)人們是否需要練字”的辯論會(huì)。請你根據(jù)下面反方一辯的發(fā)言，寫一寫作為正方一辯的發(fā)言。反方：我方認(rèn)為不需要練字。因?yàn)楝F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，電腦、手機(jī)已進(jìn)入千家萬戶，我們寫文章、寫信都可以用電腦或手機(jī)來代替。使用鍵盤輸入、語音輸入等既便利又高效，而且電腦打印出來的字體美觀整齊，所以，我方認(rèn)為沒有必要練字。正方：19.（2022·富縣）口語交際。端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，龍舟賽作為端午節(jié)的主要習(xí)俗深受人們的喜愛。在當(dāng)前疫情防控的特殊時(shí)期，請以“防疫期間舉辦龍舟賽”為話題進(jìn)行辯論。甲方肯定“防疫期間應(yīng)該舉辦龍舟賽”的觀點(diǎn)，乙方持否定意見，認(rèn)為“防疫期間不應(yīng)該舉辦龍舟賽”。你支持哪方觀點(diǎn)？為什么？20.（2022·濱城區(qū)）六（2）班正在舉行“科技發(fā)展：利大還是弊大”的辯論會(huì)，下面給出了正方觀點(diǎn)，請你寫出反方觀點(diǎn)。正方：科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)發(fā)展“利大于弊”。首先，科技提高了人們的生活水平，使人類擺脫了忍饑挨餓的境地。其次，科技改變了人們的生活方式。電腦的普及，使得地球日益成為一個(gè)村；手機(jī)的普及，使人與人之間的聯(lián)系日益密切。第三，科技保證了人類的可持續(xù)發(fā)展，新能源的開發(fā)解決了人類的能源危機(jī)?？梢?，科技發(fā)展利大于弊。反方：21.（2022·禮縣）辯論會(huì)上甲方的辯詞：僅僅將課本讀好，就能提高語文成績，那是不能令人信服的。我要提醒對(duì)方，李紅現(xiàn)在語文成績很好，是她平時(shí)有意識(shí)地將書本知識(shí)和課外實(shí)踐相結(jié)合的結(jié)果。（1）概括甲方的觀點(diǎn)。（2）如果你是乙方，又該如何辯論？22.（2022·長垣市）最近學(xué)校要組織開展“關(guān)于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與壓力”的辯論會(huì)。正方辯題是；學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與壓力，有利于小學(xué)生學(xué)習(xí)；反方辯題是：學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與壓力不利于小學(xué)生學(xué)習(xí)。你選擇＿＿＿＿＿＿方辯題，請陳述你的理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿23.（2022·禮泉縣）班級(jí)將舉行關(guān)于“飛蛾撲火精神是否可敬”的辯論賽。正方認(rèn)為“飛蛾撲火精神可敬”；反方認(rèn)為“飛蛾撲火精神未必可敬”。請你選擇其中一方，說明自己的觀點(diǎn)與理由。24.（2022·項(xiàng)城市）“雙減“政策下，一些拍照搜題類應(yīng)用程序被要求暫時(shí)下線整改。某校六（一）班學(xué)生圍繞“拍照搜題類應(yīng)用程序是幫手還是‘槍手’”展開辯論，若你是反方辯手，你會(huì)怎樣辯論呢？（注：“槍手”指以別人的身份來頂替為別人做事的人。）正方：我方認(rèn)為拍照搜題類應(yīng)用程序是幫手。它能夠幫助學(xué)生更快更好地解決難題，提高學(xué)習(xí)效率，從而使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。這就相當(dāng)于請了一位家庭教師，何樂而不為呢？反方：25.（2022·溫嶺市）欣賞漫畫《現(xiàn)代人》，完成題目。（1）照樣子給每幅圖配上文字解說。①＿＿＿＿＿＿＿＿＿②把腿腳交給了汽車③＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）科技改變了人們的生活。正方認(rèn)為現(xiàn)代科技越來越智能化，大大提升了人們的生活質(zhì)量和工作效率。反方認(rèn)為科技的發(fā)展帶來的不全是益處。請?jiān)谌嬛腥芜x一幅，分別站在正、反兩方的立場陳述觀點(diǎn)。我選第＿＿＿幅漫畫。正方：反方：26.（2022·交口縣）口語交際。當(dāng)代社會(huì)青少年追星現(xiàn)象屢見不鮮。但是，時(shí)代在發(fā)展，少年在成長，榜樣在奮斗，人們對(duì)少年追星現(xiàn)象各持己見。今天，6（1）班就“青少年追星”的主題展開了一場辯論賽。請你根據(jù)辯論賽活動(dòng)補(bǔ)充下面的內(nèi)容。【環(huán)節(jié)一】追星的利與弊。正方：追星利大于弊。明星雖然外表光鮮，但他們背后也有努力的故事。例如周杰倫，以前只是一個(gè)工人，付出了許多不為人知的汗水后，終于實(shí)現(xiàn)了自己的音樂夢想。反方：追星弊大于利?！经h(huán)節(jié)二】新時(shí)代下追什么樣的星。正方：青少年應(yīng)該追正確的“星”，追真正的“星”。＿＿＿＿＿＿。反方：追星是個(gè)人行為。明星、網(wǎng)紅是時(shí)代特色，他們身上有時(shí)尚，有炫酷，充滿了吸引，標(biāo)榜著潮流，追星就是彰顯個(gè)性。追星就要追影視、網(wǎng)絡(luò)最熱的“星”?！经h(huán)節(jié)三】總結(jié)語：如何理智追星？（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿參考答案及解析一、1.我認(rèn)為不對(duì)。文學(xué)藝術(shù)是不會(huì)過時(shí)的，都是人類文化的結(jié)晶，我們應(yīng)該盡量打開視野去學(xué)習(xí)、吸收，而不應(yīng)該把自己局限在小的范圍內(nèi)?！窘馕觥靠谡Z交際是聽話、說話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用。注意結(jié)合題干的要求來組織語言。寫出自己的觀點(diǎn)及理由即可。2.還是常言說得好：讀萬卷書，行萬里路。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讀書能改變?nèi)说囊簧?。你可曾知道，魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書時(shí)，因考試成績優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他沒有戴此獎(jiǎng)?wù)?，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。正是由于魯迅對(duì)讀書的鐘愛，成就了他的文學(xué)造詣。作為新時(shí)代的青年，我們有什么理由把愛讀書，有什么理由不去讀書年？同學(xué)們，請快樂地讀書吧，讀書就是和高尚的人交談！【解析】考查了看法建議。注意結(jié)合給出的材料，說一說多讀書對(duì)學(xué)習(xí)和成長的重要意義，注意語句通順。主要觀點(diǎn)：讀書使人快樂。3.燃放煙花爆竹極易導(dǎo)致意外炸傷，燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、―氧化氮、二氧化氮等有害氣體，對(duì)環(huán)境會(huì)造成很大地污染，所以我反對(duì)燃放?！窘馕觥靠谡Z交際是在特定環(huán)境里產(chǎn)生的言語活動(dòng)，就是憑借聽、說進(jìn)行交流、溝通，傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、處理問題。要順利而高效地進(jìn)行口語交際，必須培養(yǎng)傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。對(duì)于春節(jié)是否可以燃放煙花爆竹，你大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)即可。4.我們需要學(xué)會(huì)接受這些新詞，作為新世紀(jì)的小學(xué)生應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。但與此同時(shí)我們不能因?yàn)檫@些新潮文化而荒廢了傳統(tǒng)文化，我們還應(yīng)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化?！窘馕觥勘绢}考查了學(xué)生口語交際能力?？山Y(jié)合實(shí)際作答。一方面，我們要學(xué)會(huì)接受使用這些新詞，另一方面，我們也要繼續(xù)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。5.①尊敬的校長，請您建議讓圖書管理員老師把圖書做一個(gè)分類，這樣便于我們選擇自己喜歡的書籍，能節(jié)約我們不少時(shí)間呢②雖然我們現(xiàn)在忙，要做那么多作業(yè)，但還是要盡量抽時(shí)間讀書，每周抽一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間讀書，日積月累后也會(huì)有不小的收獲?！窘馕觥?月23日是“世界讀書日”，學(xué)校舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，針對(duì)同學(xué)們的發(fā)言，我想給在場的校長和同學(xué)分別提一條建議。①向校長提建議：尊敬的校長，請您建議讓圖書管理員老師把圖書做一個(gè)分類，這樣便于我們選擇自己喜歡的書籍，能節(jié)約我們不少時(shí)間呢；②向同學(xué)提建議：雖然我們現(xiàn)在忙，要做那么多作業(yè)，但還是要盡量抽時(shí)間讀書，每周抽一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間讀書，日積月累后也會(huì)有不小的收獲。6.我不認(rèn)同你的觀點(diǎn)。人類社會(huì)的不斷進(jìn)步都是在前人的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，不是空中樓閣。四大名著有著各自的時(shí)代背景和特征，只有了解歷史才能更好地走向未來。【解析】考查了看法建議。看法建議是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。要結(jié)合事例闡明自己的觀點(diǎn)，語言要有說服力，還要文明用語。7.爺爺，這幾天貴陽地區(qū)晝夜溫差比較大，請隨身攜帶保暖衣物。6月26日有降雨，您記得帶上雨具。【解析】考查了口語交際。口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。根據(jù)表格里的天氣情況，提醒爺爺即可。8.少年是人的一生中最寶貴的時(shí)期，我們要懂得珍惜，嚴(yán)格要求自己，向榜樣學(xué)習(xí)，從自己做起，從小事做起，養(yǎng)成好思想、好品行、好習(xí)慣，努力做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！窘馕觥勘绢}考查口語表達(dá)。紅色基因、革命精神，是中國共產(chǎn)黨和紅軍譜寫的壯麗史詩，鑄就了不怕犧牲、百折不撓、勇往直前的精神。結(jié)合對(duì)革命精神的理解及自己的小學(xué)生身份，說說應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)和傳承革命精神。言之有理即可。9.我認(rèn)為學(xué)霸的背后是努力，是自律，是自強(qiáng)。愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”學(xué)霸的背后是他們往往具有高度的自覺性。他們發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)，不知道的越多，對(duì)知識(shí)的渴望就越強(qiáng)烈，這樣他們就會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。因?yàn)榭释麑W(xué)習(xí)，他們不會(huì)放松，不需要老師和家長的監(jiān)督。良好的習(xí)慣是學(xué)生取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)。因此，我認(rèn)為學(xué)霸的背后是努力，是自律，是自強(qiáng)。【解析】考查了口語交際。完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助針對(duì)題干寫出自己的觀點(diǎn)和理由即可。10.我贊同保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們現(xiàn)在也能做一些事。因?yàn)閻圩o(hù)環(huán)境可以從小事做起，比如不要隨地吐痰，亂扔垃圾，要節(jié)約用水等，這些事人人都可以做到。【解析】考查了口語交際能力，注意結(jié)合如何保護(hù)環(huán)境提出保護(hù)環(huán)境的建議。注意語句通順，不寫錯(cuò)字。注意這種題目要從正面的立場出發(fā)，傳達(dá)積極、樂觀、向上的思想，寫明闡述該觀點(diǎn)的理由。學(xué)過的課文告訴我們保護(hù)環(huán)境的重要性，因此我們要毫不猶豫的保護(hù)環(huán)境，從我做起，從自身做起，從小做起。比如不隨便扔垃圾，垃圾分類，不隨地吐痰，節(jié)約用水等。11.不贊同。邱少云的行為并不傻。任何時(shí)代，為了國家，為了人民的整體利益，在危急關(guān)頭，總需要人如邱少云一樣不畏生死，不計(jì)得失，負(fù)重前行，如抗洪的武警戰(zhàn)士，抗擊新冠疫情的白衣天使。他們都是時(shí)代的楷模，最可愛的人。【解析】考查了口語交際。仔細(xì)閱讀題干，先表達(dá)自己的看法，再說明理由，闡述英雄對(duì)于我們的影響。12.這是不文明的現(xiàn)象，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，如果都這樣做，會(huì)有危險(xiǎn)的?！窘馕觥靠疾榱丝谡Z交際。完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。寫出自己的看法即可。13.我認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化應(yīng)該被保護(hù)。理由：①傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族精神；②不同民族的人聚在一起慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，能增進(jìn)民族認(rèn)同感和文化認(rèn)同感；③能提高人們的文化素養(yǎng)，對(duì)培養(yǎng)愛國主義情感等方面的作用非常大?！窘馕觥靠疾榱丝谡Z交際。完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。寫出自己的看法及理由即可。14.我認(rèn)為有些時(shí)候善意的流言。做一個(gè)誠實(shí)的人，是人性最樸實(shí)的板，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們根本不可能做到完全的誠實(shí)，有時(shí)善意的謊言我們不能不說，但我們不能拋棄人性的真善美，不能把善意的該言當(dāng)成一種習(xí)慣，脫口而出，不負(fù)責(zé)任；那會(huì)適得其反。所以，為了現(xiàn)實(shí)中的人際交住，我們可以適當(dāng)講一些善意的謊言，但不能荒言成性。【解析】考查了口語交際。完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。說明自己的觀點(diǎn)，再通過擺事實(shí)、講道理，說明你的觀點(diǎn)即可。15.爸爸媽媽，我覺得這樣做是不對(duì)的，人應(yīng)該憑良心做生意，雖然咱們賺的錢少，但是咱們是誠信經(jīng)營，以后顧客肯定會(huì)越來越多的。現(xiàn)在咱們把稱弄成缺斤少兩的，遲早會(huì)被發(fā)現(xiàn)到時(shí)候就再也沒有人到咱們的攤上買菜了。以后，我會(huì)多多幫助媽媽賣菜的，咱們不要在秤上做手腳了。【解析】考查了口語交際。完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。寫出小輝的看法及理由即可。16.應(yīng)為自己制訂一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。注意勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與休息相互結(jié)合才能事半功倍?！窘馕觥靠疾榱丝谡Z交際。完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。寫出自己的觀點(diǎn)即可。二、1.D【解析】考查了口語交際，完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。A、B、C都沒有表達(dá)歉意。D.正確。故選D。2.路上要注意安全，到了姑媽家要打個(gè)電話給爸媽報(bào)平安謝謝你，我不渴媽媽，我已經(jīng)到姑媽家了，你和爸爸不要擔(dān)心。這是姑媽的電話，有事就打這個(gè)電話找我?！窘馕觥靠疾榱丝谡Z交際?？谡Z交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。根據(jù)情景完成對(duì)話即可。3.馬上就要上初中了，你期待嗎？我非常期待，但是又很舍不得我們這群小學(xué)同學(xué)。如果我們沒能在同一所初中，我們也要常聯(lián)系哦！好的！我們永遠(yuǎn)都是好朋友?！窘馕觥勘绢}考查情景對(duì)話。在小學(xué)畢業(yè)這個(gè)情境下，設(shè)想自己就面臨這個(gè)情況，當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想，怎么做，怎么說?？煲W(xué)畢業(yè)了，大家一定非常不舍，六年的相處讓大家之間的感情變得深厚，初中是大家未知的旅程，所以對(duì)此會(huì)有些忐忑或期待，故可以圍繞不舍與期待來回答。4.西游記大鬧天宮孫悟空桀驁不馴、追求自由、敢愛敢恨、聰穎、不懼權(quán)貴要做一個(gè)追求自由、不懼權(quán)貴的人【解析】考查了口語交際。結(jié)合所讀過的名著作答即可，注意表述清楚，語句通順。三、1.B【解析】班級(jí)召開線上辯論會(huì)，辯論時(shí)，下列做法不正確的是B，因?yàn)槿绻麑?duì)方陳述時(shí)，不注意認(rèn)真傾聽，只抓緊時(shí)間補(bǔ)充自己的材料，那就聽不清對(duì)方的漏洞，接下來無法駁斥，所以錯(cuò)，其他A、C、D三項(xiàng)正確。故答案為：B。2.D【解析】A、B、C正確。D.錯(cuò)誤。現(xiàn)如今中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息活動(dòng)的日益頻繁，我們要懂得個(gè)人信息保護(hù)，應(yīng)當(dāng)采取技術(shù)措施和其他必要措施保障網(wǎng)上個(gè)人信息安全，要記住讓別人知道自己的個(gè)人信息必須征得父母或教師的同意。故選D。3.B【解析】結(jié)合人教部編版六年級(jí)下冊第五單元“口語交際”的學(xué)習(xí)可知，A、C、D是辯論前需要準(zhǔn)備的內(nèi)容。B.不是，對(duì)方陳述時(shí)，要注意傾聽，抓住對(duì)方的漏洞是辯論中需要注意的事項(xiàng)。故選B。4.B【解析】A、C、D表述正確。B.表述有誤，自由辯論時(shí)要文明，以理服人。故選B。5.C【解析】A.不當(dāng)，“我方認(rèn)為練字可以修身養(yǎng)性，我們覺得很有必要練習(xí)”只是簡單說明了練字的作用及必要性。B.不當(dāng)，“我方認(rèn)為練字可以陶冶人的情操，磨練一個(gè)人的意志”只是簡單說明了練字的作用。C.恰當(dāng)，“漢字不僅可以用來交際、書寫，更是一種書法藝術(shù)，給人以美的享受。書法藝術(shù)是中華文化的瑰寶，我們有義務(wù)將祖國的文明發(fā)揚(yáng)光大”既說明了書法的作用，又闡明了書法在傳統(tǒng)文化中的重要位置，更闡明了書法是我們將祖國文明發(fā)揚(yáng)光大的義務(wù)。D.不當(dāng)，“當(dāng)下電腦確實(shí)給我們帶來方便與快捷。但是，練字也是很有必要的，它可以磨煉意志，陶冶情操”只是簡單地說明了練字的作用。故選C。6.古詩詞怎么晦澀難懂呢？“欲窮千里目，更上一層樓”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”多么朗朗上口，深入人心。古詩詞更不是沒有社會(huì)價(jià)值，古詩中“三更燈火五更雞”的勤奮，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的熱血情懷一直在滋養(yǎng)著中國人的精神世界。古詩詞滲入中國人的血液，融入中國人的肺腑，古詩詞永不過時(shí)【解析】辯論是彼此用一定的理由來說明自己對(duì)事物或問題的見解，揭露對(duì)方的矛盾，以便在最后得到共同的認(rèn)識(shí)和意見作答時(shí)注意抓住發(fā)言的漏洞“古詩詞艱澀難懂、毫無社會(huì)使用價(jià)值、過時(shí)”這幾方面來反駁，注意適當(dāng)舉例，要有針對(duì)性。7.我認(rèn)為數(shù)字智能不能完全代替子女照顧老人。首先，有許多老年人很難從容地使用數(shù)字智能；其次，老人需要的是兒女的關(guān)愛，而數(shù)字智能只是冰冷的機(jī)器，無法給老人提供精神上的安慰。所以，數(shù)字智能無法完全代替子女照顧老人。【解析】結(jié)合自己的生活實(shí)際和題干內(nèi)容，以反方的身份對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，合理即可。示例：我認(rèn)為數(shù)字智能不能完全代替子女照顧老人。首先，有許多老年人很難從容地使用數(shù)字智能；其次，老人需要的是兒女的關(guān)愛，而數(shù)字智能只是冰冷的機(jī)器，無法給老人提供精神上的安慰。所以，數(shù)字智能無法完全代替子女照顧老人。8.我認(rèn)為紙質(zhì)閱讀更有益。因?yàn)榧堎|(zhì)書有質(zhì)感，閱讀時(shí)有一陣陣墨香。讀了多少頁，通過厚度易于評(píng)估，易于產(chǎn)生成就感，而且沒有讀懂的部分可以輕松找到，很容易翻閱?！窘馕觥拷Y(jié)合題干內(nèi)容及自己的生活實(shí)際作答，合理即可。示例：我認(rèn)為紙質(zhì)閱讀更有益。因?yàn)榧堎|(zhì)書有質(zhì)感，閱讀時(shí)有一陣陣墨香。讀了多少頁，通過厚度易于評(píng)估，易于產(chǎn)生成就感，而且沒有讀懂的部分可以輕松找到，很容易翻閱。9.搜題、解題軟件雖然能夠幫助我們更快、更好地解決難題，提高學(xué)習(xí)效率，但長期這樣做會(huì)讓我們失去自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成不愛動(dòng)腦筋的壞習(xí)慣。【解析】在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)與同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系愈發(fā)緊密。許多網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開發(fā)了搜題、解題類的軟件。但評(píng)價(jià)褒貶不一。六（3）班的同學(xué)正在圍繞“搜題、解題軟件到底是幫手還是槍手”的話題進(jìn)行辯論。正方：我方認(rèn)為搜題、解題類軟件是幫手，它能夠幫助我們更快、更好地解決難題，提高學(xué)習(xí)效率。這就相當(dāng)于請了一位家教，能夠很好地幫助我們學(xué)習(xí)，提升我們的學(xué)習(xí)興趣。反方：作為反方辯手，我認(rèn)為搜題、解題軟件雖然能夠幫助我們更快、更好地解決難題，提高學(xué)習(xí)效率，但長期這樣做會(huì)讓我們失去自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成不愛動(dòng)腦筋的壞習(xí)慣。10.失敗是成功之母。愛迪生經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，才發(fā)現(xiàn)了耐用的燈絲。如果沒有前面的失敗經(jīng)驗(yàn)，他就不會(huì)有后面的成功?！窘馕觥拷Y(jié)合自己的生活實(shí)際和題干內(nèi)容，選擇一方的觀點(diǎn)，以本班代表隊(duì)一辯選手的身份確定觀點(diǎn)，展開辯論。講明道理，理由充分，合理即可。示例：失敗是成功之母。愛迪生經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，才發(fā)現(xiàn)了耐用的燈絲。如果沒有前面的失敗經(jīng)驗(yàn)，他就不會(huì)有后面的成功。11.年輕人不該躺平。網(wǎng)絡(luò)上“躺平”心態(tài)盛行，這種心態(tài)看似是年輕人對(duì)生活無所謂的態(tài)度，實(shí)際上是對(duì)自身價(jià)值和人生目標(biāo)的迷失，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展中，一部分人陷入了生活的迷茫和內(nèi)心的空虛之中。作為年輕人，要樹立正確的價(jià)值觀，要正確區(qū)分享受與奮斗。年輕人“躺平”，容易懈息，得過且過，丟掉奮斗拼搏的品質(zhì)。這不利于自身的發(fā)展，更不利于社會(huì)的進(jìn)步。【解析】結(jié)合自己的生活實(shí)際和題干內(nèi)容，站在反方的立場——“年輕人不應(yīng)該躺平”，寫一段辯論詞，理由充分，合理即可。示例：年輕人不該躺平。網(wǎng)絡(luò)上“躺平”心態(tài)盛行，這種心態(tài)看似是年輕人對(duì)生活無所謂的態(tài)度，實(shí)際上是對(duì)自身價(jià)值和人生目標(biāo)的迷失，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展中，一部分人陷入了生活的迷茫和內(nèi)心的空虛之中。作為年輕人，要樹立正確的價(jià)值觀，要正確區(qū)分享受與奮斗。年輕人“躺平”，容易懈息，得過且過，丟掉奮斗拼搏的品質(zhì)。這不利于自身的發(fā)展，更不利于社會(huì)的進(jìn)步。12.我認(rèn)為人工智能有利有弊。益處是：減少人力資源成本，提高工作效率，讓人類生活更美好。壞處是：隨著人工智能技術(shù)的泛濫，世界將越來越?jīng)]有感情，人工智能發(fā)展過于迅猛，機(jī)器人有可能反過來統(tǒng)治了人類。因此我們要對(duì)人工智能應(yīng)加以好的利用，同時(shí)要避免帶來的弊端，人工智能與人類、與社會(huì)、與自然和諧相處，這樣才能長遠(yuǎn)的發(fā)展?！窘馕觥靠疾榱宿q論，注意結(jié)合給出的材料，對(duì)“人工智能的利與弊”展開辯論，為正反雙方分別寫兩條觀點(diǎn)，注意語句通順，加好標(biāo)點(diǎn)。本題為主觀題，只要學(xué)生圍繞人工智能的利與弊展開討論，言之有理即可。13.支持。有人做過實(shí)驗(yàn)，聽音樂的植物長得更好。事實(shí)上，音樂可以使人放松，可以提高學(xué)習(xí)效率?！窘馕觥哭q論時(shí)指彼此用一定的理由來說明自己對(duì)事物或問題的見解，揭露對(duì)方的矛盾，以便在最后得到共同的認(rèn)識(shí)和意見。認(rèn)真分析題干內(nèi)容，就自己支持的觀點(diǎn)，把理由闡述清楚即可。14.我認(rèn)為面對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)求助的陌生人，應(yīng)該捐助。因?yàn)閹椭耸俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德，這里的他人不管是認(rèn)識(shí)的，還是陌生的，當(dāng)他們需要社會(huì)幫助時(shí)，我們都應(yīng)該伸出援助之手，而不應(yīng)該因?yàn)樗麄兪悄吧司椭弥焕恚瑤椭鷮?duì)方解決困難，讓對(duì)方重新獲得幸福與快樂，我們也會(huì)從中獲得快樂?！窘馕觥靠疾榱宿q論。辯論時(shí)指彼此用一定的理由來說明自己對(duì)事物或問題的見解，揭露對(duì)方的矛盾，以便在最后得到共同的認(rèn)識(shí)和意見。分析題干內(nèi)容，針對(duì)自己支持的觀點(diǎn)，把理由闡述清楚即可。15.科技發(fā)展利大于弊乘坐高鐵科技發(fā)展弊大于利汽車尾氣和工廠廢氣的排放【解析】考查了口語交際中“辯論”這一考點(diǎn)。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。圍繞“科技發(fā)展的利與弊”及自己的生活作答，合理即可。16.電腦時(shí)代需要練字因?yàn)闈h字是我們中華民族的象征，要繼承我們祖國的歷史，首先是漢字，而它卻是電腦打出來的字代替不了的?！窘馕觥靠疾榱宿q論。要認(rèn)真閱讀題目要求，說出合適的理由，并注意使用禮貌用語。17.線上學(xué)習(xí)優(yōu)于線下學(xué)①有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及手機(jī)、電腦等，線上學(xué)習(xí)在什么地方都可以進(jìn)行②線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以隨時(shí)回看，有助于我們復(fù)習(xí)鞏固?！窘馕觥扛鶕?jù)題干可知，要求就“線上學(xué)習(xí)優(yōu)于線下學(xué)習(xí)”和“線下學(xué)習(xí)優(yōu)于線上學(xué)習(xí)”來展開激烈的辯論，對(duì)此，你持什么觀點(diǎn)？結(jié)合實(shí)際情況，寫出自己的觀點(diǎn)及理由即可。如：線上學(xué)習(xí)優(yōu)于線下學(xué)習(xí)。理由：①線上學(xué)習(xí)十分方便，不受地點(diǎn)約束，只要有網(wǎng)絡(luò)，我們無論在哪里都能上課。②線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以隨時(shí)回看，有助于我們復(fù)習(xí)鞏固。18.我認(rèn)為需要練字。理由：首先，漢字是世界上最古老的文字之一，凝聚著中華民族燦爛的歷史文化，作為中國人，我們有責(zé)任寫好中國字；再者，俗話說“字如其人”，一手好字可以給別人留下良好的印象，同時(shí)也是較高語文素養(yǎng)的體現(xiàn)；最后，堅(jiān)持練字可以磨練意志，提高審美情趣?！窘馕觥靠疾榱宿q論。辯論意思是彼此用一定的理由來說明自己對(duì)事物或問題的見解，揭露對(duì)方的矛盾，以便在最后得到共同的認(rèn)識(shí)和意見。針對(duì)反方的觀點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行反駁，要有理有據(jù)。19.我支持乙方觀點(diǎn)。我的理由是：當(dāng)前，國內(nèi)外疫情形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜。隨著端午節(jié)假期臨近，人員流動(dòng)和各類聚會(huì)導(dǎo)致疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)加大。為進(jìn)一步落實(shí)落細(xì)防控措施，全力維護(hù)人民群眾生命安全和身體健康，防疫期間不應(yīng)該舉辦龍舟賽?！窘馕觥勘绢}一是考查我們的思辨能力，二是考查我們的語言組織能力。明確觀點(diǎn)，圍繞觀點(diǎn)來闡述理由即可。20.科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)發(fā)展“弊大于利”。不可否認(rèn)，科技發(fā)展提高了人們的生活水平，使人類擺脫了忍饑挨餓的境地，但科技的發(fā)展也帶來了失業(yè)率的增加，現(xiàn)在越來越多的工作崗位能夠被機(jī)器人取代，大量的工人面臨失業(yè)的危險(xiǎn)。而且隨著電腦、手機(jī)的普及，人們越來越沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界而忽略現(xiàn)實(shí)的人際交往，在公交車上、大街上，低頭族隨處可見。長時(shí)間玩電子產(chǎn)品不僅對(duì)視力有損害，更容易使人們忽略現(xiàn)實(shí)中的親情、友情等。此外，科技的發(fā)展也帶來了越來越多的環(huán)境問題，許多高科技產(chǎn)品廢棄后對(duì)大氣或土壤有極大的危害，而這些的危害最終承受者還是人類。因此，科技發(fā)展弊大于利?！窘馕觥勘绢}考查辯論。辯論是彼此用一定的理由來說明自己