紅色故事小英雄雨來(lái)的成長(zhǎng)故事評(píng)析

紅色故事小英雄雨來(lái)的成長(zhǎng)故事評(píng)析TOC\o"1-2"\h\u15243第一章走進(jìn)《小英雄雨來(lái)》的時(shí)代背景 14570第二章《小英雄雨來(lái)》主要情節(jié)與人物形象 15626第三章雨來(lái)成長(zhǎng)中的勇敢與智慧剖析 114049第四章從雨來(lái)身上看戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)兒童的影響 217673第五章雨來(lái)成長(zhǎng)故事中的愛(ài)國(guó)情懷挖掘 27657第六章對(duì)比當(dāng)代兒童，雨來(lái)成長(zhǎng)故事的啟示 218284第七章《小英雄雨來(lái)》的文學(xué)價(jià)值探討 213293第八章銘記雨來(lái)故事，傳承紅色精神 3第一章走進(jìn)《小英雄雨來(lái)》的時(shí)代背景《小英雄雨來(lái)》的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。那個(gè)時(shí)候，日本侵略者在中國(guó)的土地上肆意橫行，燒殺搶掠，無(wú)惡不作。百姓們生活在水深火熱之中，家園被破壞，親人被殺害。例如在故事里描寫到雨來(lái)的村子，原本寧?kù)o祥和，可是日本鬼子一來(lái)，到處都是硝煙彌漫。村民們每天提心吊膽，孩子們也不能安心上學(xué)。雨來(lái)就是在這樣一個(gè)充滿危險(xiǎn)和壓迫的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的。這種時(shí)代背景深刻地影響了雨來(lái)的性格和他的成長(zhǎng)軌跡，他看到了侵略者的殘暴，也感受到了鄉(xiāng)親們團(tuán)結(jié)抵抗的決心，這讓他小小年紀(jì)就有了強(qiáng)烈的反抗意識(shí)。第二章《小英雄雨來(lái)》主要情節(jié)與人物形象《小英雄雨來(lái)》中有許多令人印象深刻的情節(jié)。其中雨來(lái)被日本鬼子抓住的情節(jié)十分驚險(xiǎn)。鬼子軍官逼迫雨來(lái)說(shuō)出八路軍的下落，雨來(lái)堅(jiān)決不說(shuō)，哪怕被打得遍體鱗傷。這展現(xiàn)了他堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。雨來(lái)這個(gè)人物形象是非常豐滿的。他是一個(gè)活潑調(diào)皮的孩子，平時(shí)在村子里下河摸魚，上樹(shù)掏鳥蛋。但在面對(duì)敵人時(shí)，他又表現(xiàn)出無(wú)比的勇敢和智慧。他就像村子里的精靈，熟悉村里的每一個(gè)角落。這使得他在與敵人周旋時(shí)，能夠利用環(huán)境優(yōu)勢(shì)。例如他巧妙地借助蘆葦蕩逃脫鬼子的追捕，這種機(jī)智勇敢的品質(zhì)讓他成為了一個(gè)小英雄。第三章雨來(lái)成長(zhǎng)中的勇敢與智慧剖析雨來(lái)的勇敢是在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸磨煉出來(lái)的。當(dāng)他面對(duì)日本鬼子的刺刀和恐嚇時(shí)，沒(méi)有絲毫的畏懼。他知道如果說(shuō)出八路軍的秘密，就會(huì)給鄉(xiāng)親們和八路軍帶來(lái)災(zāi)難。就像在鬼子把他拉到河邊，用槍斃來(lái)威脅他的時(shí)候，他依然緊閉著嘴巴。他的智慧也體現(xiàn)在很多地方。他能根據(jù)鬼子的行動(dòng)迅速做出判斷。比如他看到鬼子在村里挨家挨戶搜查，就提前把李大叔藏到了安全的地方。他還會(huì)利用鬼子的愚蠢，用一些小把戲來(lái)迷惑敵人。這種勇敢與智慧不是天生的，而是在戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境中，在與鄉(xiāng)親們和八路軍的接觸中慢慢形成的。第四章從雨來(lái)身上看戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)兒童的影響戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)雨來(lái)這樣的兒童產(chǎn)生了巨大的影響。，戰(zhàn)爭(zhēng)讓雨來(lái)失去了童年應(yīng)有的無(wú)憂無(wú)慮。他不能像和平時(shí)期的孩子一樣在學(xué)校安心讀書，每天都要擔(dān)心鬼子的突然襲擊。他看到了太多的死亡和破壞，這讓他過(guò)早地成熟起來(lái)。但另，戰(zhàn)爭(zhēng)也磨練了他的意志。他在與鬼子的斗爭(zhēng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。例如他的小伙伴可能在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷或者失去生命，這讓他更加痛恨侵略者，也讓他在面對(duì)敵人時(shí)更加堅(jiān)定自己的信念，要保護(hù)好自己的家鄉(xiāng)和鄉(xiāng)親們。第五章雨來(lái)成長(zhǎng)故事中的愛(ài)國(guó)情懷挖掘雨來(lái)的成長(zhǎng)故事中充滿了愛(ài)國(guó)情懷。他雖然只是一個(gè)孩子，但他深知國(guó)家被侵略，鄉(xiāng)親們被殘害。他把保護(hù)八路軍，保衛(wèi)家鄉(xiāng)看作自己的責(zé)任。當(dāng)鬼子問(wèn)他八路軍在哪里時(shí)，他心里想的是絕不能出賣自己人。他熱愛(ài)自己的祖國(guó)，這片土地上有他的親人、朋友和熟悉的一切。他的愛(ài)國(guó)情懷體現(xiàn)在他的每一個(gè)行動(dòng)中。他不顧危險(xiǎn)為八路軍送信，在被鬼子抓住時(shí)寧死不屈。他的這種愛(ài)國(guó)情懷就像一團(tuán)火，在戰(zhàn)爭(zhēng)的黑暗中燃燒著，激勵(lì)著他不斷地與侵略者作斗爭(zhēng)。第六章對(duì)比當(dāng)代兒童，雨來(lái)成長(zhǎng)故事的啟示當(dāng)代兒童生活在和平繁榮的時(shí)代，和雨來(lái)的成長(zhǎng)環(huán)境有著天壤之別。當(dāng)代孩子可以在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，享受各種娛樂(lè)活動(dòng)。而雨來(lái)在戰(zhàn)爭(zhēng)年代隨時(shí)面臨生命危險(xiǎn)。但是雨來(lái)的成長(zhǎng)故事對(duì)當(dāng)代兒童有著重要的啟示。雨來(lái)的勇敢告訴當(dāng)代孩子在面對(duì)困難時(shí)不能退縮。比如在學(xué)習(xí)上遇到難題，不能輕易放棄。他的愛(ài)國(guó)情懷也提醒孩子們要熱愛(ài)自己的國(guó)家，珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的和平生活。盡管時(shí)代不同，但雨來(lái)身上的優(yōu)秀品質(zhì)是永遠(yuǎn)值得當(dāng)代兒童學(xué)習(xí)的。第七章《小英雄雨來(lái)》的文學(xué)價(jià)值探討《小英雄雨來(lái)》有著很高的文學(xué)價(jià)值。從寫作手法上看，作者運(yùn)用了生動(dòng)的描寫。例如對(duì)雨來(lái)游泳的描寫，“雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水”，這樣的描寫讓雨來(lái)這個(gè)形象更加鮮活，充滿童趣。故事的情節(jié)跌宕起伏，充滿了懸念。讀者總是為雨來(lái)的命運(yùn)揪心。從思想內(nèi)涵上來(lái)說(shuō)，它傳遞了愛(ài)國(guó)主義精神和勇敢抗?fàn)幍牧α?。這種積極向上的思想內(nèi)涵對(duì)讀者有著深遠(yuǎn)的影響。無(wú)論是兒童還是成人，都能從這個(gè)故事中汲取正能量，它成為了紅色文學(xué)中的經(jīng)典之作，激勵(lì)著一代又一代的人。第八章銘記雨來(lái)故事，傳承紅色精神雨來(lái)的故事是紅色故事中的一顆璀璨明珠。我們要銘記他的故事，把這種紅色精神傳承下去。在學(xué)校的教育中，可以通過(guò)講述雨來(lái)的故事，讓孩子們了解那段歷史，感受