2025年冀教版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷687考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列可以使光合作用加強(qiáng)的一項(xiàng)是（）A.增加氧氣的濃度B.增加二氧化碳的濃度C.減少氧氣的濃度D.減少二氧化碳的濃度2、對(duì)下表探究動(dòng)物的繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不正確的是（）

動(dòng)物種類甲乙丙完成取食前的嘗試次數(shù)60328A.動(dòng)物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為B.丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)C.動(dòng)物行為與學(xué)習(xí)能力無(wú)關(guān)D.動(dòng)物越高等“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少3、下列關(guān)于生物變異的敘述中，正確的是（）A.凡是變異都可遺傳B.變異都是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的C.變異對(duì)生物的生存都是有利的D.生物的變異是普遍存在的4、鏈球菌能使人患扁桃體炎、猩紅熱等疾病，其生活方式為（）A.寄生B.腐生C.共生D.自養(yǎng)5、兒童得了佝僂病，是因?yàn)槿狈裁丛氐臒o(wú)機(jī)鹽（）A.鈣B.鐵C.碘D.鋅6、臨朐家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育昆蟲，下列哪種生物的發(fā)育過(guò)程與之相同（）A.蝗蟲B.蟋蟀C.果蠅D.青蛙評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）[③]是____，貯存空氣，為胚胎發(fā)育提供____．

（2）[⑤]是____，是進(jìn)行____的部位，內(nèi)有____．

（3）能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有[____]和[____]（填序號(hào)）．

（4）在鳥卵的結(jié)構(gòu)中屬于卵細(xì)胞的有[____]、[____]和[____]（填序號(hào)）．8、從目鏡內(nèi)看到的物象是____，顯微鏡的放大倍數(shù)=____的放大倍數(shù)×____的放大倍數(shù)．9、有關(guān)霧霾的資料分析。

霧霾（mái）是霧和霾的混合物；早晚濕度大時(shí)，霧的成分多．白天濕度大時(shí)，霾占據(jù)主力，相對(duì)濕度在80%到90%之間．其中霧是自然天氣現(xiàn)象，空氣中水汽飄蕩，雖然以灰塵作為凝結(jié)核，但總體無(wú)毒無(wú)害；霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的煙；灰塵等物質(zhì)，空氣相對(duì)濕度低于80%，顏色發(fā)黃．氣體能直接進(jìn)入并粘附在人體下呼吸道和肺葉中，對(duì)人體健康有傷害．霧霾天氣的形成是主要是人為的環(huán)境污染，再加上氣溫低、風(fēng)小等自然條件導(dǎo)致污染物不易擴(kuò)散．2013年1月28日，我國(guó)首次發(fā)布單獨(dú)的霾預(yù)警．

文獻(xiàn)記載醫(yī)用口罩對(duì)0.3微米的顆粒能擋住95%．

霧霾可以暫時(shí)減少晨練；盡量選擇在10-14時(shí)外出．同時(shí)，要多喝水，少吸煙并遠(yuǎn)離“二手煙”，減輕肺；肝等器官的負(fù)擔(dān)．習(xí)慣騎單車、電動(dòng)車上班或出門辦事的人，盡量避開早晚交通擁擠的高峰時(shí)段，盡量改換搭乘公交車．

進(jìn)門做三件事：洗臉；漱口、清理鼻腔．洗臉最好用溫水；可以將附著在皮膚上的陰霾顆粒有效清潔干凈；漱口的目的是清除附著在口腔的臟東西；最關(guān)鍵的是清理鼻腔．清理鼻腔時(shí)，一定要輕輕吸水，避免嗆咳．

這種天氣；減少出門是自我保護(hù)最有效的辦法，尤其是有心腦血管；呼吸系統(tǒng)疾病的人群，更要盡量少出門．

在大霧天氣升級(jí)的情況下盡量不要開窗；確實(shí)需要開窗透氣的話；開窗時(shí)應(yīng)盡量避開早晚霧霾高峰時(shí)段，可以將窗戶打開一條縫通風(fēng)，不讓風(fēng)直接吹進(jìn)來(lái)，通風(fēng)時(shí)間每次以半小時(shí)至一小時(shí)為宜．

（1）遇到霧霾天氣，你應(yīng)該注意什么？____．

（2）為了避免克拉瑪依出現(xiàn)霧霾天氣，你有什么建議、倡議？____．10、（2013春?九江期末）如圖是沒(méi)有繪完的反射弧模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖的方框中沒(méi)有繪出的結(jié)構(gòu)名稱：D____、E____．

（2）在發(fā)生反射時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)在此反射弧中的傳導(dǎo)途徑是：____（用圖中的字母和箭頭表示）．

（3）如果此圖代表縮手反射的示意圖，則圖中____（填字母）為縮手反射的神經(jīng)中樞．如果A受到損傷，則反射____（填“能”或“不能”）發(fā)生，受測(cè)者_(dá)___（填“能”或“不能”）感受到疼痛．11、一般說(shuō)來(lái)，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越____，學(xué)習(xí)行為就越____，而且在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占的比重____．這樣更利于動(dòng)物適應(yīng)____的生活環(huán)境．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、細(xì)菌和真菌都能合成有機(jī)物．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）13、葉片中所有細(xì)胞都含有葉綠體．____（判斷對(duì)錯(cuò)）14、神經(jīng)系統(tǒng)是由腦和脊髓組成的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）15、落葉闊葉林分布在全年高溫多雨的地區(qū)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、人在平靜狀態(tài)下呼氣時(shí)胸廓容積縮小、肺內(nèi)氣壓增大．____．17、吃飯時(shí)說(shuō)笑，會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋下，食物就會(huì)進(jìn)入氣管，引起劇烈咳嗽．____．18、生物體通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生的能量全部用于各種生命活動(dòng)．____．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)19、汞元素超標(biāo)對(duì)生物體有嚴(yán)重危害；為監(jiān)測(cè)礦區(qū)附近某作物種植區(qū)域的汞元素含量，科研人員開辟莧菜種植試驗(yàn)地（莧菜能富集汞元素）進(jìn)行監(jiān)測(cè)。如圖甲是莧菜種植試驗(yàn)地的生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)模式圖。

（1）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失最少的一條食物鏈：______。

（2）若土壤中汞元素在物體內(nèi)會(huì)富集；則該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，青蛙與莧菜相比，體內(nèi)汞含量較高的是______。

（3）科研人員還測(cè)定了汞離子（Hg2+）對(duì)莧菜種子的發(fā)芽率和淀粉酶活性的影響；實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。

比較圖1和圖2，發(fā)現(xiàn)汞離子對(duì)種子發(fā)芽率的影響與對(duì)淀粉酶活性的影響，變化趨勢(shì)相似。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，推測(cè)淀粉酶活性與種子發(fā)芽率具有相關(guān)性的原因。______。20、為探究“氯化鈉溶液對(duì)白菜種子活力的影響”，科研人員選用以下白菜種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，計(jì)算的活力指數(shù)（單位：%）如下表所示，分析回答：。組別白菜品種蒸餾水氯化鈉溶液濃度（單位：mmol/L）5010020050100200①義和787.58%7.94%6.64%3.78%②義和4號(hào)8.38%12.14%4.26%2.22%（1）實(shí)驗(yàn)前；選擇種子的方式是______（填“隨機(jī)取樣”或“挑選整齊飽滿的種子”）。

（2）實(shí)驗(yàn)中用蒸餾水處理的目的是起______作用。

（3）①組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是______。

（4）氯化鈉溶液濃度為100mmol/L時(shí)；①組與②組的種子活力指數(shù)有所差異，其原因是______不同。

（5）據(jù)表分析，濃度為______mmol/L的氯化鈉溶液對(duì)種子活力有促進(jìn)作用。21、小強(qiáng)在學(xué)習(xí)了細(xì)菌的分布后；提出了這樣的問(wèn)題：洗手前和洗手后手上的細(xì)菌數(shù)量一樣多嗎？小強(qiáng)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究洗手前和洗手后手上的細(xì)菌數(shù)量，請(qǐng)你幫他一起完成。

（1）小強(qiáng)利用盛有滅菌牛肉汁固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿；進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。他分別在洗手前和洗手后在培養(yǎng)基上進(jìn)行______，然后將兩組培養(yǎng)基放置在恒溫箱培養(yǎng)一定時(shí)間，觀察兩組培養(yǎng)皿中菌落的數(shù)目。

（2）在觀察現(xiàn)象時(shí)；發(fā)現(xiàn)兩組培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是______（填“細(xì)菌”或“真菌”）菌落。

（3）得出的結(jié)論是：洗手前手上的細(xì)菌數(shù)量______（填“多”或“少”）于洗手后手上的細(xì)菌數(shù)量。22、如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究。請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整。（1）提出問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？（2）作出假設(shè)：____________________________________________（3）制定并實(shí)施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤的中央處放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是___________。如果在鐵盤中央放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？__________________________________________________________________________（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________________________________。評(píng)卷人得分五、解答題(共1題，共7分)23、有人形象地把綠色植物比作能生產(chǎn)有機(jī)物的天然工廠；請(qǐng)你將如圖對(duì)應(yīng)的部分用線連起來(lái)．

評(píng)卷人得分六、其他(共1題，共10分)24、請(qǐng)看下面耳的基本結(jié)構(gòu)圖回答：

（1）具有收集聲波功能的是________________，你知道哪些動(dòng)物的外耳是可以動(dòng)的（說(shuō)出一種即可得分）____．

（2）有些人暈車，與耳的________有關(guān)．

（3）聽覺(jué)感受器位于________中，聽覺(jué)的形成在____．

（4）感冒以后，病菌可以沿________進(jìn)入中耳；引起人的中耳炎．

（5）同學(xué)打鬧請(qǐng)勿用手掌煽耳光，以防壓縮空氣沖擊________導(dǎo)致破裂．

（6）人除了能用眼感受光的刺激，用耳感受聲音的刺激，還能用____感受氣味的刺激，用____感受味道的刺激，用____感受冷；熱、觸、痛、壓的刺激．

（7）當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)，乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物，其目的是________張開，使________內(nèi)外的氣壓保持平衡，防止脹痛．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用．【解析】【解答】解：光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程．增加二氧化碳的濃度，就是增加光合作用的原料，原料增多，光合作用就增強(qiáng)．

故選：B．2、C【分析】【分析】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的．不同的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力是不同的．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)．【解析】【解答】解：A；動(dòng)物的繞道取食是由生活經(jīng)驗(yàn)獲得的；是一種學(xué)習(xí)行為，A正確；

B；丙學(xué)會(huì)繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最少；所以丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，B正確；

C；動(dòng)物的先天性行為受遺傳物質(zhì)控制；動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，動(dòng)物的繞道取食是學(xué)習(xí)行為，C錯(cuò)誤；

D；動(dòng)物越高等；“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少，D正確．

故選：C．3、D【分析】解：A；由遺傳物質(zhì)改變引起的變異；可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代，A不正確；

B；可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；不遺傳的變異是由環(huán)境改變引起的，B不正確。

C；生物的變異分為有利變異和不利變異；不利變異對(duì)生物生存是不利的，C不正確；

D；子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間的差異叫變異；生物的變異是普遍存在的，俗話說(shuō)“一母生九子，九子各不同”，這正說(shuō)明了變異的普遍性。D正確；

故選：D。

變異是指子代與親代之間的差異；子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．

按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的；不利變異對(duì)生物生存是不利的．

按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記變異概念、類型和原因．【解析】D4、A【分析】【分析】（1）寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營(yíng)養(yǎng)維持生活的方式；寄生會(huì)對(duì)寄主造成傷害．

（2）腐生主要是從沒(méi)有生命的動(dòng)植物尸體或腐爛組織獲取營(yíng)養(yǎng)維持自身生活的方式．

（3）共生是兩種生物共同生活在一起；相互依賴；彼此有利，一旦分開，兩者都不能很好的生活的營(yíng)養(yǎng)方式．

（4）自養(yǎng)是指自己能夠通過(guò)光合作用將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物維持生活的方式．【解析】【解答】解：鏈球菌不含有葉綠體；不能進(jìn)行光合作用，寄生在人身上，能使人患扁桃體炎；猩紅熱等疾病，因此鏈球菌的生活方式為寄生．

故選：A．5、A【分析】【分析】無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)的含量不多，僅占體重的4%左右．無(wú)機(jī)鹽對(duì)人體也非常重要，它是構(gòu)成人體組織的重要原料．【解析】【解答】解：無(wú)機(jī)鹽中含有的鈣是構(gòu)成骨骼和牙齒的重要成分；佝僂病是由于體內(nèi)缺乏維生素D而引起鈣；磷代謝障礙和骨骼的病理變化所造成的．佝僂病多見于3歲以下的兒童．維生素D可以促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收．因此佝僂病患者可能缺乏含鈣的無(wú)機(jī)鹽或維生素D．

故選A．6、C【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是完全變態(tài)發(fā)育．解答時(shí)可以從家蠶的發(fā)育過(guò)程方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．果蠅的個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，因此與臨朐家蠶都屬于完全變態(tài)發(fā)育．而蝗蟲、蟋蟀發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，屬于不完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)發(fā)育主要指昆蟲，青蛙是兩棲動(dòng)物，青蛙也是變態(tài)發(fā)育，但不符合完全變態(tài)及不完全變態(tài)的概念而已，因此不屬于完全變態(tài)發(fā)育或不完全變態(tài)發(fā)育．

故選C．二、填空題(共5題，共10分)7、氣室氧氣胚盤胚胎發(fā)育細(xì)胞核④⑥⑤⑥⑧【分析】【分析】如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤；卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜．

卵殼起保護(hù)作用；

內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用；

氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；

卵白既能保護(hù)卵細(xì)胞又能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；

卵黃系帶起到固定卵黃的作用；

卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜；起保護(hù)作用；

卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．

卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤；含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來(lái)發(fā)育成胚胎．

圖中①卵殼膜，②卵殼，③氣室，④卵白，⑤胚盤，⑥卵黃．⑦卵黃系帶，⑧卵黃膜．【解析】【解答】解：（1）③氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣．

（2）卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤；含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來(lái)發(fā)育成胚胎。

（3）④卵白；卵白既能保護(hù)卵細(xì)胞又能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；⑥卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．

（4）鳥卵中⑥卵黃；⑧卵黃膜和⑤胚盤合稱卵細(xì)胞．

故答案為：（1）氣室；氧氣；

（2）胚盤；胚胎發(fā)育；細(xì)胞核；

（3）④⑥

（4）⑤；⑥；⑧8、略

【分析】【分析】顯微鏡從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像，目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是顯微鏡的放大倍數(shù)．【解析】【解答】解：由于在顯微鏡下所成的像是倒像；玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向與物像的移動(dòng)方向不一致，而是完全相反．顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)與物鏡的放大倍數(shù)的乘積，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的物像就越大，但觀察的視野范圍就越小，看到的細(xì)胞數(shù)目就越少．

故答案為：倒像，目鏡，物鏡．9、略

【分析】【分析】產(chǎn)生霧霾天氣的原因有汽車尾氣的排放；化石燃料的燃燒產(chǎn)生的煙塵；施工揚(yáng)塵；燃放鞭炮；工廠廢氣的排放等．為減少霧霾天氣的發(fā)生，可以大力發(fā)展公共交通，減少私家車；使用清潔能源；減少煙花爆竹的燃放；工廠廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放．【解析】【解答】解：（1）文中提到的產(chǎn)生霧霾天氣的原因；霧霾天氣應(yīng)注意：盡量減少出門；取消晨練；外出戴口罩；從外面回來(lái)，應(yīng)立即清洗面部及裸露的肌膚；在家關(guān)門窗等到霾散日出的時(shí)候再開窗換氣等．

（2）人類在生產(chǎn)；生活過(guò)程中排放的二氧化碳等溫室氣體急劇增加；使全球氣溫升高，霧霾天氣越來(lái)越嚴(yán)重，旱澇等災(zāi)害頻繁．減少霧霾天氣發(fā)生的措施有：大力發(fā)展公共交通，減少私家車；植樹造林，減少礦物燃料的燃燒；使用清潔能源；減少煙花爆竹的燃放；工廠廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放等．

故答案為：（1）盡量少出門；做好個(gè)人衛(wèi)生；外出戴口罩等；

（2）植樹造林，減少礦物燃料的燃燒等．10、略

【分析】【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．【解析】【解答】解：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)．圖的方框中沒(méi)有繪出的結(jié)構(gòu)名稱：D效應(yīng)器、E感受器．

（2）神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑：E感受器→C傳入神經(jīng)→B神經(jīng)中樞→A傳出神經(jīng)→D效應(yīng)器．

（3）如果此圖代表縮手反射的示意圖；則圖中B為縮手反射的神經(jīng)中樞．如果A傳出神經(jīng)受到損傷，反射弧不完整，因此則反射不能發(fā)生，但是神經(jīng)沖動(dòng)還能通過(guò)脊髓內(nèi)的白質(zhì)上行傳導(dǎo)到大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞，因此受測(cè)者能感受到疼痛．

故答案為：（1）效應(yīng)器；感受器；

（2）E→C→B→A→D；

（3）B；不能；能．11、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是后天性行為．解答時(shí)可以從后天性行為的特點(diǎn)、意義方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中；通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程．動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，后天行為所占的比重就越大，這樣更利于動(dòng)物適應(yīng)的生活環(huán)境．．

故答案為：復(fù)雜；越強(qiáng)；越大；復(fù)雜．三、判斷題(共7題，共14分)12、×【分析】【分析】分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．【解析】【解答】解：細(xì)菌真菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體；不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（寄生；腐生），它們是生物圈中的分解者．可以將有機(jī)物分解為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)．

故答案為：×．13、×【分析】【分析】如圖：葉片的結(jié)構(gòu)包括：表皮；葉肉和葉脈．

【解析】【解答】解：據(jù)分析可知：葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮；葉肉和葉脈；表皮細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，保衛(wèi)細(xì)胞中有葉綠體，葉肉和葉脈中含有葉綠體．

故答案為：×14、×【分析】【分析】神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分，中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓發(fā)出的神經(jīng)組成．【解析】【解答】解：人體的神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓、和它們發(fā)出的神經(jīng)組成；腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，它們組成了中樞神經(jīng)，主管接收、分析、綜合體內(nèi)外環(huán)境傳來(lái)的信息，然而發(fā)出指令，腦神經(jīng)和脊髓神經(jīng)組成了周圍神經(jīng)系統(tǒng)，能夠傳遞信息．

故答案為：×15、×【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境對(duì)生物的影響．環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．【解析】【解答】解：非生物因素-溫度對(duì)植物的分布有著重要影響．不同的植物適應(yīng)不同的溫度如熱帶雨林必須生長(zhǎng)在高溫多雨的環(huán)境；常綠闊葉林必須生長(zhǎng)在溫度較高的亞熱帶；落葉闊葉林適于生長(zhǎng)在夏季高溫多雨；冬季寒冷干燥的溫帶地區(qū)；寒溫帶針葉林適于溫度較低的亞寒帶和寒帶；我國(guó)南北跨緯度位置較廣．南北溫度差別大，因此形成植物從南到北，森林生態(tài)系統(tǒng)的類型依次為常綠闊葉林；落葉闊葉林和常綠針葉林，分布的不同特點(diǎn)．

故答案為：×16、√【分析】【分析】呼吸運(yùn)動(dòng)是指胸廓的有節(jié)律的擴(kuò)大和縮?。粑〉氖婵s而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小相交替的運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程．【解析】【解答】解：平靜吸氣時(shí)；膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，肺內(nèi)氣壓下降小于外界氣壓，外界氣體進(jìn)入肺，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；

當(dāng)膈肌和肋間肌舒張時(shí)；肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，引起胸腔前后徑；左右徑及上下徑均減小，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，肺內(nèi)氣壓升高大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)．

故答案為：√17、√【分析】【分析】本題考查的是會(huì)厭軟骨的作用，會(huì)厭軟骨能防止食物進(jìn)入氣管．【解析】【解答】解：鼻吸入的空氣和經(jīng)咀嚼的食物都會(huì)經(jīng)過(guò)咽；之后各走各路，空氣會(huì)進(jìn)入氣管，食物則會(huì)進(jìn)入食道（氣管位于食道的前面），這是由咽喉下方的會(huì)厭軟骨所決定的．當(dāng)我們吸氣時(shí)，會(huì)厭軟骨靜止不動(dòng)，讓空氣進(jìn)入氣管；當(dāng)我們吞咽時(shí)，一方面軟顎會(huì)向后延伸，阻止食物進(jìn)入鼻腔；另一方面喉的上升，令會(huì)厭軟骨像門一樣，將氣管喉覆蓋，令食物進(jìn)入食道．由此可知，人邊吃飯邊說(shuō)笑，吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨因來(lái)不及蓋住喉口使食物進(jìn)入氣管，引起劇烈咳嗽．

故答案為：√18、×【分析】【分析】細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用．這一過(guò)程可用反應(yīng)式表示如下：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．【解析】【解答】解：呼吸作用是生物的共同特征；在進(jìn)行呼吸作用的過(guò)程中釋放出能量，其中的一部分以熱能的形式散發(fā)出去，大部分的能量用于生物的生命活動(dòng)的需要，如細(xì)胞的分裂，植株的生長(zhǎng)，礦質(zhì)元素的吸收，肌肉的收縮，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)等．

故答案為：×四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)19、莧菜→麻雀→蛇蛇這種變化最終導(dǎo)致種子呼吸作用減弱，使細(xì)胞供能不足，種子萌發(fā)受到影響，發(fā)芽率降低?！痉治觥拷猓海?）能量在沿食物鏈傳遞的過(guò)程中逐級(jí)遞減；所以此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量損失最少的一條食物鏈?zhǔn)亲疃痰氖澄镦溂矗呵{菜→麻雀→蛇。

（2）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鷹，因此“若該農(nóng)田的地下水被有機(jī)汞污染”，則體內(nèi)汞含量最高的是蛇。

（3）分析圖1，當(dāng)Hg2+濃度超過(guò)3mmol/L時(shí)，小麥種子的發(fā)芽率顯著降低。分析圖2，簡(jiǎn)要描述隨著Hg2+濃度升高，淀粉酶活性的變化：當(dāng)汞離子/（Hg2+）濃度不超過(guò)0.3mmol/L時(shí)，對(duì)淀粉酶活性影響/抑制不顯著；當(dāng)汞離子/（Hg2+）濃度超過(guò)0.3mmol/L時(shí)；對(duì)淀粉酶活性有顯著的抑制作用。這種變化最終導(dǎo)致種子呼吸作用減弱，使細(xì)胞供能不足，種子萌發(fā)受到影響，發(fā)芽率降低。

故答案為：（1）莧菜→麻雀→蛇；（2）蛇；這種變化最終導(dǎo)致種子呼吸作用減弱；使細(xì)胞供能不足，種子萌發(fā)受到影響，發(fā)芽率降低。

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽(yáng)光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

（3）物質(zhì)；能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的；一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、物質(zhì)能量流動(dòng)的特點(diǎn)。【解析】莧菜→麻雀→蛇蛇這種變化最終導(dǎo)致種子呼吸作用減弱，使細(xì)胞供能不足，種子萌發(fā)受到影響，發(fā)芽率降低。20、挑選整齊飽滿的種子對(duì)照氯化鈉溶液對(duì)白菜種子活力有影響嗎？白菜品種50【分析】解：（1）種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣；適量的水分，適宜的溫度。種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：胚是完整的，是活的，不在休眠期，實(shí)驗(yàn)中注意變量的唯一性。實(shí)驗(yàn)前，選擇種子的方式是挑選整齊飽滿的種子；

（2）實(shí)驗(yàn)中用蒸餾水處理的目的是起對(duì)照作用；

（3）①組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是氯化鈉溶液對(duì)白菜種子活力有影響嗎？

（4）氯化鈉溶液濃度為100mmol/L時(shí)；義和78活力指數(shù)是6.64%；義和4號(hào)活力指數(shù)是4.26%，所以①組與②組的種子活力指數(shù)有所差異，其原因是白菜的品種不同；

（5）據(jù)表分析；濃度為50mmol/L的氯化鈉溶液對(duì)種子活力有促進(jìn)作用。

故答案為：

（1）挑選整齊飽滿的種子；

（2）對(duì)照；

（3）氯化鈉溶液對(duì)白菜種子活力有影響嗎？

（4）白菜的品種；

（5）50。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。解答即可。

明確種子萌發(fā)的條件以及識(shí)圖和分析的能力，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題。【解析】挑選整齊飽滿的種子對(duì)照氯化鈉溶液對(duì)白菜種子活力有影響嗎？白菜品種5021、接種細(xì)菌多【分析】解：（1）培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法：配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基；將配制好的培養(yǎng)基高溫滅菌后冷卻；接種（將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫接種）；恒溫培養(yǎng)；觀察。小強(qiáng)利用盛有滅菌牛肉汁固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。他分別在洗手前和洗手后在培養(yǎng)基上進(jìn)行接種，然后將兩組培養(yǎng)基放置在恒溫箱培養(yǎng)一定時(shí)間，觀察兩組培養(yǎng)皿中菌落的數(shù)目。

（2）一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。細(xì)菌菌落的特點(diǎn)：比較小；表面光滑粘稠或粗糙干燥，呈白色。真菌的菌落一般比較大，呈絨毛狀；絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，呈現(xiàn)紅、褐、綠、黑、褐、黃等顏色。在觀察現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩組培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是細(xì)菌菌落。

（3）分析結(jié)果；得出結(jié)論：洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多，洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少。

故答案為：（1）接種；

（2）細(xì)菌；

（3）多。

科學(xué)探究的一般方法包括提出問(wèn)題；