2025年中圖版九年級科學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版九年級科學上冊階段測試試卷547考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、下列說法錯誤的是（）?A.在鋼鐵表面涂油漆可以防止鐵生銹B.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子變小了C.撲滅森林火災時，可開挖防火隔離帶，其目的是隔絕可燃物D.用鉛銻合金制作保險絲，是因為熔點低2、以下流程圖中不正確的是（）A.食物鏈的結(jié)構(gòu)：陽光→草→兔→狐B.細胞分裂過程：細胞核分裂→細胞質(zhì)分裂→新細胞形成C.植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體D.人類進化的大致過程：南方古猿→直立人→智人3、硫酸廠的污水中含有硫酸，直接排放會導致河流水質(zhì)酸化，加入下列物質(zhì)不能解決問題的是（）A.NaOHB.Ca(OH)2C.CaOD.BaCl24、有消化功能的消化道有（）A.口腔、咽、食道B.咽、食道、胃C.食道、胃、小腸D.口腔、胃、小腸5、下圖是汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖(圖中不同的圓球代表不同原子)。下列說法正確的是()

A.該反應為置換反應B.反應中有單質(zhì)生成C.反應后有三種物質(zhì)生成D.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2:3評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、金屬活動性順序由強逐漸減弱：

K____NaMgAlZnFeSnPb____CuHgAgPtAu。7、小明做了一個“魔罐”玩具，如圖所示，在金屬罐的蓋子和罐底各開兩個小孔，用細線將一個鉤碼系在橡皮筋的中部，然后將橡皮筋穿過蓋子和罐底的小孔并固定起來．他將“魔罐”在水平桌面上向前滾出后將看到的現(xiàn)象是____．你對此現(xiàn)象的解釋是____能轉(zhuǎn)化為____能．制作時橡皮筋的張緊度要適當，皮筋張得過松會導致____。

8、”渤船重工“是地處葫蘆島市的大型造船企業(yè)；每年都有巨輪在這里建成下水．鋼鐵是造船的主要材料之一。

（1）鋼鐵屬于____（填字母）．

A．復合材料B．合成材料C．金屬材料。

（2）鋼鐵易于空氣中的____作用發(fā)生銹蝕，請你列舉一種防止鋼鐵生銹的方法____．

（3）焊接鋼件時要先除去其表面的銹垢，用稀硫酸除銹的化學方程式為____．要檢驗除銹過程產(chǎn)生的廢液中是否含有硫酸，可選擇的試劑是____（填字母）．

A．酚酞B．鐵粉C．氧化銅D．氯化鈉溶液．9、已知A；B、C、D、E分別分別是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì)；其中B的固體和E的濃溶液常用作實驗室的干燥劑．F是常見的一種棕色物質(zhì)．它們之間存在如圖所示的關系（圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能反應，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系，部分物質(zhì)和反應條件示標出）．請按要求回答下列問題：

（1）寫出C的化學式：C：____．

（2）寫出下列化學方程式：

A→B：____；D+F：____．

（3）D→C的轉(zhuǎn)化最多可以通過____種基本反應類型實現(xiàn)．

（4）將B溶液與E溶液充分混合，所得溶液pH=7，此時溶液中大量存在的粒子有____（用化學符號表示）．

10、太陽能屬于____的能源，核能屬于____能源（以上兩空選填“可再生”或“不可再生”）11、環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫做____。它分為____和____。評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)12、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共4題，共40分)13、如圖所示；請畫出宣傳牌所受重力G的示意圖，并畫出以B為支點宣傳牌靜止時所受的另一個力F及其力臂L．

14、如圖所示為不銹鋼折疊指甲剪及平面圖，它使用時相當于兩個杠桿，在圖乙杠桿簡化圖中B、C兩點確定支點．并用O標出，畫出最小動力F1和阻力臂l2．

15、如圖所示；用滑輪組沿水平地面拉動物體A，請畫出最省力的繞繩方法．

16、如圖是一種抽水馬桶的水箱自動上水裝置示意圖．當水箱內(nèi)的水達到一定深度時，浮標帶動杠桿壓住入水口，停止上水．請在圖中作出F1、F2的力臂L1、L2；O為支點．

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、B【分析】【解答】A；在鋼鐵表面涂油漆可以使鐵與水和氧氣隔絕；能防止鐵生銹，正確；

B；10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL；是因為酒精分子和水分子之間有一定的間隔的緣故，錯誤；

C；撲滅森林火災時；開挖防火隔離帶，能隔絕可燃物，正確；

D；鉛銻合金熔點低；可以制作保險絲，正確；

故選B．

【分析】A；根據(jù)防銹的方法解答；

B；根據(jù)分子間的間隔解答；

C；根據(jù)滅火的原理解答；

D、根據(jù)合金的特點解答．2、A【分析】【解答】：A；食物鏈的結(jié)構(gòu)起始點是生產(chǎn)者；因此該食物鏈不正確，A符合題意；

B；細胞分裂的基本過程：首先是細胞核一個分裂成兩個；細胞質(zhì)再分成兩份，每份含一個細胞核，最后中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁．即細胞核分裂→細胞質(zhì)分裂→新細胞形成．B不符合題意．

C；植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體．C不符合題意；

D；人類的進化歷程主要經(jīng)歷南方古猿、能人、直立人和智人四個階段．D不符合題意．

故選：A

【分析】1；食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的；所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．

2；細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞．分裂時；細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核．最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁．

3；細胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．可見，植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體．

4、人類的進化歷程主要經(jīng)歷南方古猿、能人、直立人和智人四個階段．3、D【分析】【分析】硫酸廠的污水中含有硫酸；直接排放會導致河流水質(zhì)酸化，可用堿或其它物質(zhì)進行中和。據(jù)此分析，即可正確選擇。本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力。增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力。

【解答】A；硫酸可與氫氧化鈉反應；生成硫酸鈉和水，故A能解決問題；

B；硫酸可與氫氧化鈣反應；生成硫酸鈣和水，故B能解決問題；

C；氧化鈣與硫酸反應；生成硫酸鈣和水，故C能解決問題；

D；氯化鋇與硫酸反應；生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，不能解決河流水質(zhì)酸化，故D不能解決問題。

故答案為：D4、D【分析】【分析】本題考查的是在人體消化道內(nèi)；淀粉；蛋白質(zhì)和脂肪被消化的知識，根據(jù)所學的知識可以知道：消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成。關于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)的消化是中考的重點，可找出其中的規(guī)律來輕松掌握。

【解答】解：脂肪在小腸內(nèi)被消化；蛋白質(zhì)在胃和小腸內(nèi)被消化；淀粉在口腔和小腸內(nèi)被消化．咽；食道、大腸和肛門沒有消化功能。

故答案為：D5、B【分析】【分析】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖；分析原子；分子的變化，參加反應的兩種分子的個數(shù)比，根據(jù)反應的特點分析反應的類型等。根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法。

【解答】由反應的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律得出各物質(zhì)反應的微粒個數(shù)關系如下圖：

A、由反應物不是單質(zhì)，該反應不屬于置換反應，故A錯誤；

B、由上圖可知，生成物中有單質(zhì)，故B正確；

C、反應后，只有兩種分子生成，故C錯誤；

D、由上圖可知，參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1，故D錯誤。

故選B二、填空題(共6題，共12分)6、CaH【分析】【分析】根據(jù)已有知識寫出金屬活動性順序即可。

【解答】金屬活動順序為：鉀；鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、氫、銅、汞、銀、鉑、金。

故答案為：CaH?7、魔罐又滾了回來彈性勢動魔罐滾不回來【分析】【解答】在魔罐內(nèi)的橡皮筋中間掛一鉤碼；當推倒罐子時，橡皮筋會繞鉤碼轉(zhuǎn)動，把罐子的動能轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢能。當罐子靜止后，橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化為罐子的動能，罐子能往回轉(zhuǎn)動。如果橡皮筋過松，罐子轉(zhuǎn)動的時動能轉(zhuǎn)化為的彈性勢能較少，橡皮筋無法往回轉(zhuǎn)。

【分析】正確分析“魔罐”結(jié)構(gòu)是關鍵，要能分析出推倒罐子時，橡皮筋會繞鉤碼轉(zhuǎn)動，把罐子的動能轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢能。當罐子靜止后，橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化為罐子的動能，罐子能往回轉(zhuǎn)動。8、C水、氧氣刷漆（合理即可）3H2SO4+Fe2O3═Fe2（SO4）3+3H2OBC【分析】【解答】（1）鋼鐵是合金；屬于金屬材料；故填：C；

（2）鐵在與水和氧氣并存時易生銹；防銹可以在鐵表面噴漆涂油的方法，故填：水；氧氣，刷漆（合理即可）；

（3）鐵銹的成分為氧化鐵；可以與硫酸反應生成硫酸鐵和水，檢驗是否有硫酸，不能用酚酞試液，因為硫酸不能使酚酞試液變色；不能用氯化鈉溶液，因為硫酸與氯化鈉不反應；可用鐵粉，觀察是否生成氣泡；可用氧化銅，觀察是否溶解，溶液呈藍色．

故答案為：3H2SO4+Fe2O3═Fe2（SO4）3+3H2O；故填：BC．

【分析】（1）根據(jù)材料的分類來分析；

（2）根據(jù)已有的鐵銹蝕的方法進行分析解答；鐵在與水和氧氣并存時易生銹，防銹就是破壞鐵生銹的條件；

（3）鐵銹的成分是氧化鐵，能與酸反應生成鹽和水，依據(jù)方程式書寫要求進行解答．根據(jù)硫酸的性質(zhì)來分析．9、H2O?Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH?3H2+Fe2O32Fe+3H2O?2?H2O、Na+、?SO42-【分析】【解答】（1）A、B、C、D、E分別分別是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中B的固體和E的濃溶液常用作實驗室的干燥劑，所以B是氫氧化鈉，E是硫酸，A和氫氧化鈉可以相互轉(zhuǎn)化，所以A是碳酸鈉，硫酸、氫氧化鈉都會轉(zhuǎn)化成C，所以C是水，F(xiàn)是常見的一種棕色物質(zhì)，會轉(zhuǎn)化成水，所以F是氧化鐵，D會與氧化鐵反應，會與水相互轉(zhuǎn)化，所以D是氫氣，經(jīng)過驗證，推導正確，所以C是H2O；

（2）A→B的反應是碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；D+F的反應是氫氣和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：3H2+Fe2O32Fe+3H2O；

（3）D→C的轉(zhuǎn)化是氫氣轉(zhuǎn)化成水；可以通過氫氣和氧氣點燃生成水，氫氣和氧化銅加熱生成水，所以最多可以通過2種基本反應類型實現(xiàn)；

（4）將氫氧化鈉溶液與硫酸溶液充分混合，生成硫酸鈉和水，所得溶液pH=7，此時溶液中大量存在的粒子有H2O、Na+、S．

故答案為：（1）H2O；（2）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；3H2+Fe2O32Fe+3H2O；（3）2；（4）H2O、Na+、S．

【分析】根據(jù)A、B、C、D、E分別分別是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中B的固體和E的濃溶液常用作實驗室的干燥劑，所以B是氫氧化鈉，E是硫酸，A和氫氧化鈉可以相互轉(zhuǎn)化，所以A是碳酸鈉，硫酸、氫氧化鈉都會轉(zhuǎn)化成C，所以C是水，F(xiàn)是常見的一種棕色物質(zhì)，會轉(zhuǎn)化成水，所以F是氧化鐵，D會與氧化鐵反應，會與水相互轉(zhuǎn)化，所以D是氫氣，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．10、可再生不可再生【分析】【解答】太陽能可以從自然界里源源不斷的得到補充；屬于可再生能源；核能消耗后，不能短時期內(nèi)從自然界得到補充，屬于不可再生能源．

故答案為：可再生；不可再生．

【分析】從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源．人類開發(fā)利用后，在現(xiàn)階段不可能再生的能源，屬于不可再生能源；在自然界中可以不斷再生、連續(xù)利用的能源，屬于可再生能源．11、生態(tài)因素生物因素非生物因素【分析】【解答】本題考查生態(tài)因素的概念及分類。能影響生物生存的環(huán)境因素稱為生態(tài)因素。生態(tài)因素可以分為生物因素和非生物因素。影響生物生存的其他生物稱為生物因素；而像陽光；水分、溫度等因素稱之為非生物因素。

【分析】要求掌握生態(tài)因素的概念及分類。三、判斷題(共1題，共2分)12、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。四、其他(共4題，共40分)13、解：

【分析】【解答】解：宣傳牌所受重力在其重心上；過重心沿豎直向下的方向畫一條有向線段，用G表示，即為其所受重力示意圖；

B為支點；則宣傳牌受到一個向右的拉力，其作用點在A點，過點A沿水平向右的方向畫一條有向線段，用F表示，即為拉力示意圖，然后過支點B做拉力作用線的垂線段，用L表示，即為其力臂．如圖所示：

【分析】（1）根據(jù)重力的方向是豎直向下的；過重心做豎直向下的力即可．

（2）首先確定另一個力F的作用點和方向，然后按照力的示意圖的畫法畫出這個力，再根據(jù)力臂是指從支點到力的作用線的距離作出其力臂．14、解：由甲圖可知；杠桿ABC繞點B轉(zhuǎn)動，所以B點為此杠桿的支點；

力臂越長越省力；最長的力臂即支點與作用點C的連線，然后根據(jù)力臂的畫法作出垂直于力臂的作用力；

由支點作阻力作用線的垂線；垂線段長就是阻力臂．如圖所示：

【分析】解：由甲圖可知；杠桿AB