2025年青島版六三制新八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年青島版六三制新八年級生物下冊月考試卷621考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、胰島素能降低血糖濃度，當分泌不足時會使人患（）A.呆小癥B.巨人癥C.糖尿病D.侏儒癥2、關(guān)于細菌主要特征說法正確的是：（）①都是個體微小，細胞內(nèi)沒有成形的細胞核②既有個體微小的種類，也有個體較大的種類，細胞內(nèi)有真正的細胞核③能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個體④通過分裂方式繁殖后代⑤細胞內(nèi)沒有葉綠體A.①②③B.②③④C.①④⑤D.②③⑤3、青霉能產(chǎn)生青霉素。科學家把青霉中有關(guān)基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到大腸桿菌中，依靠大腸桿菌的快速繁殖生產(chǎn)大量的青霉素。這項技術(shù)屬于A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.克隆技術(shù)C.仿生D.保鮮技術(shù)4、下列動物行為中；可以證明“動物越高等，行為越復雜”的是（）

A.蚯蚓走迷宮。

B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)。

C.鸚鵡學舌。

D.黑猩猩設法取下高處的香蕉。

5、銀杉的學名為CathayaargytophyllaChunetKuang；其中采用了雙名法命名，使用的文字和雙名法的提出者分別是（）

A.中文袁隆平。

B.英文巴斯德。

C.希臘文列文?虎克。

D.拉丁文林奈。

6、【題文】愛迪生小時候孵雞蛋但沒有孵化出小雞來，根本原因是（）。A.他沒有羽毛B.他沒有雞的高的體溫C.他沒有恒心D.雞蛋本身沒有受精7、【題文】“秋風起，食臘味”，廣式臘味選在氣候干燥的秋季進行曬制，其主要目的是A.脫去肉內(nèi)的水分B.使肉的色澤金黃好看C.使蛋白質(zhì)分解為氨基酸D.讓肉發(fā)酵，產(chǎn)生獨特香味評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、下列對生物的遺傳和變異現(xiàn)象的解釋正確的是：（）A.生物的遺傳和變異都是普遍存在的B.生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的，而變異則不是普遍存在的C.生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳現(xiàn)象則不是普遍存在的D.“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，連母十個樣”是對生物遺傳和變異現(xiàn)象的生動描繪9、生物興趣小組對青蛙的生殖和發(fā)育進行了觀察和探究，以下敘述不正確的是（）A.雄蛙鳴叫是求偶行為B.成蛙水陸兩棲，用鰓和皮膚呼吸C.小蝌蚪用鰓呼吸D.青蛙抱對后產(chǎn)下的卵塊中含有受精卵10、據(jù)報道，一棵由太空種子孕育的櫻桃樹于今年4月初開花，比預計時間提前4年．有趣的是，正常情況下的櫻桃樹的花共有大約30個花瓣，而“太空櫻桃”的花卻只有5個花瓣．以下說法正確的是（）A.該育種方法運用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.太空中的射線和失重等因素使櫻桃樹種子中的基因發(fā)生改變C.“太空櫻桃”的花只有5個花瓣這屬于一種變異現(xiàn)象D.“太空櫻桃”表現(xiàn)出來的性狀是不能遺傳的11、以下敘述哪些是非生物因素對生物的影響（）A.生長在沙漠里的仙人掌的葉變成葉刺B.七星瓢蟲捕食蚜蟲C.稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水D.熱帶植物適合生長在溫暖的地方12、張莉?qū)ο铝兴姆N生物的結(jié)構(gòu)特征進行分析比較，結(jié)果如下表所示（其中√表示有，×表示無）。你認為記錄錯誤的是A.病毒B.酵母菌C.草履蟲D.衣藻13、有些諺語中包含著一定的生物學原理。下列相關(guān)解釋正確的是A.無心插柳柳成蔭：柳樹可以用扦插的方式繁殖B.樹怕破皮，不怕空心：樹皮中分布有導管，能運輸水分和無機鹽C.有收無收在于水：水是光合作用的原料之一，并能促進無機鹽的吸收、運輸D.大樹底下好乘涼：大樹給人帶來的舒適感全部源于枝葉的遮光作用14、下列有關(guān)植物生殖方式的敘述中；不正確的是（）

A.①是扦插，屬于營養(yǎng)生殖B.③中種子由受精卵發(fā)育而來C.④是組織培養(yǎng)，可以加快植物繁殖的速度D.②是嫁接，屬于有性生殖15、下列各項中；能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.湖光巖風景區(qū)。

B.特呈島紅樹林。

C.中澳花園里的所有植物。

D.鶴地水庫里的魚和蝦。

16、綠色開花植物的一朵花里的雌蕊要發(fā)育成果實，一般需要經(jīng)過下列哪兩個生理過程（）。A.傳粉B.受精C.開花D.雙受精評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、（2015?松山區(qū)）病毒雖然個體很小、沒有細胞結(jié)構(gòu)，但能獨立生活．____（判斷對錯）18、菜豆種子的主要部分是____,它由四個部分構(gòu)成，分別是胚根、____、____、和子葉。19、我國山東、重慶先后發(fā)生疫苗事件引發(fā)社會各界廣泛關(guān)注，各級政府高度重視并及時妥善處理。疫苗被注射到人體內(nèi)后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)，從而提高對特定傳染病的抵抗力，這種蛋白質(zhì)叫________。計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段，它屬于傳染病預防措施中的________。20、如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出各部分的結(jié)構(gòu)名稱：3、____；4、____；9、____．

（2）構(gòu)成雞卵細胞的部分是____．

（3）既能保護卵細胞，又能為胚胎發(fā)育提供所需要的水分和養(yǎng)料的是____．

（4）雞胚發(fā)育所需要的養(yǎng)料供給靠____．

A．卵黃膜B．卵白C．卵黃D．卵白和卵黃。

（5）雞的卵受精后，能發(fā)育成雛雞的主要部分是____．

（6）雞胚胎發(fā)育所需要的氧氣是由____供給的．

21、“無心插柳柳成蔭”，這實際上是運用了無性生殖中的____的繁殖方式．22、圖一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖；圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖，據(jù)圖回答。

（1）圖一中[3]和圖二中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是____，它的主要作用____

（2）圖二中的[6]是胚胎，它是由圖一中的[5]____發(fā)育而來的。

（3）既對卵細胞有保護作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[____]____

（4）與兩棲動物的卵相比，鳥卵更適應陸地上的發(fā)育，是因為鳥卵具有[____]____．

23、骨的基本結(jié)構(gòu)包括____、骨質(zhì)和____三部分，其中，具有造血功能的是____．評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共28分)24、以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”實驗設計。請根據(jù)表格分析回答問題：比較2號瓶和4號瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣。比較2號瓶和1號瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適量的________。比較2號瓶和3號瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要適宜的___________。。瓶號種子所處的環(huán)境預期實驗結(jié)果110粒相同種子，不放水，置于溫暖處不萌發(fā)210粒相同種子，放少量水，置于溫暖處萌發(fā)310粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層（0℃）不萌發(fā)410粒相同種子，放過量水，浸沒種子，置于溫暖處不萌發(fā)25、一些同學沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲，長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一個實驗：將健康的同種同批成年雄性大鼠隨機分成兩組，每組8只，甲組置于未開機的電腦前，乙組置于開機電腦前，其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)如下圖：

（1）本實驗探究的問題是：電腦輻射對___________的身體有沒有傷害？（2）實驗設置的變量是_________________。（3）每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠，目的是_____________________________。（4）從圖中可看出，電腦輻射影響了______組大鼠的______和_______的正常發(fā)育。（5）本實驗結(jié)論對我們中學生有什么啟示？_________________________________________。26、請根據(jù)以下材料，完成有關(guān)的探究實驗：資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊。資料二：身穿紅色衣服的人經(jīng)過魚缸時，魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無反應。為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實驗小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中（內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各1條），觀察三刺魚的反應情況。模型形狀與顏色和三刺魚的反應情況見下表：

（1）如果作出的假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，驗證該假設的最簡單的實驗組合是____。（2）[1]和[2]、[3]和[4]兩組對照實驗的變量都是____；通過這兩組對照實驗，你得出的實驗結(jié)論是____。（3）若以魚體外形為實驗變量，上表中可以形成的對照實驗組合有____和____。（4）如果去掉［2］、［3］組實驗，只考慮［1］、［4］組的實驗，大家認為得出的結(jié)論會不準確，請說明理由____。（5）雄三刺魚的攻擊行為是由它體內(nèi)的____物質(zhì)所決定的，這種行為屬于____行為。27、小明為探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”，設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的大豆種子（種子均飽滿且完整、具有活力）放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如下表。。裝置甲乙丙丁場所日光下日光下日光下日光下溫度23℃23℃23℃0℃棉花狀態(tài)潮濕干燥水浸沒大豆潮濕發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽（1）上述表格中有組對照試驗，變量分別是，若以溫度為變量，實驗組是，對照組是。（2）根據(jù)實驗結(jié)果，你得出種子萌發(fā)需要的外界條件是：（3分）（3）農(nóng)民在適宜季節(jié)播種時，為使苗全苗壯，從種子自身條件來看應采取的措施是：（3分）。評卷人得分五、其他(共3題，共12分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】試題分析：胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如促進血糖合成糖元，加速血糖的分解，從而降低血糖的濃度．若胰島素分泌不足，會使血糖濃度超過正常水平，一部分葡萄糖隨尿排出，患糖尿病?？键c：本題考查的是胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】略【解析】C3、A【分析】【分析】本題主要考查快速繁殖生產(chǎn)大量青霉素的方法，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理和應用?！窘獯稹哭D(zhuǎn)基因技術(shù)指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳形狀的物質(zhì)。之所以選擇把細菌作為基因工程的受體細胞，原因有兩個：首先細菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時間內(nèi)通過細菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品。

故選A?！窘馕觥緼4、D【分析】

后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中；通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力．學習是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關(guān)，動物的種類越高等，學習能力就越強，后天性行為所占的比重就越大，選項中黑猩猩屬于最高等的動物，所以學習行為的能力越強．

故選：D

【解析】【答案】此題考查的知識點是后天性行為．解答時可以從后天性行為的特點；意義方面來切入．

5、D【分析】

自然界中的生物種類極其繁多，每種生物都有它自己的名稱．由于世界上各種語言之間差異很大，同一種生物在不同的國家、地區(qū)、民族往往有不同的叫法．名稱不統(tǒng)一，常常造成混亂，妨礙了學術(shù)交流．1768年，瑞典著名的植物學家林奈（CarolusLinnaeus；1707-1778）在《自然系統(tǒng)》這本書中正式提出科學的生物命名法--雙名法，按照雙名法，每個物種的科學名稱（即學名）由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞，種加詞后面還應有命名者的姓名，有時命名者的姓名可以省略．雙名法的生物學名部分均為拉丁文，并為斜體字；命名者姓名部分為正體．

故選：D

【解析】【答案】此題考查的是雙命名法的內(nèi)容；據(jù)此作答．

6、B【分析】【解析】鳥卵產(chǎn)出體外后，親鳥開始孵卵，在親鳥體溫的影響下，繼續(xù)進行胚胎發(fā)育，發(fā)育成雛鳥，人的體溫沒有雞的體溫高，所以不能孵化出小雞?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、A【分析】【解析】

試題分析：根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖．如曬干保存法的原理就是曬去水分，而抑制微生物的生長和繁殖，利于保存食物，可見選項A正確．

考點：食品保鮮的一般方法【解析】【答案】A二、多選題(共9題，共18分)8、AD【分析】試題分析：遺傳是指生物的性狀傳遞給下一代的現(xiàn)象，也就是子代與親代之間某些性狀表現(xiàn)出相似的現(xiàn)象。遺傳是在新陳代謝的基礎(chǔ)上，通過生殖實現(xiàn)的即親代的遺傳物質(zhì)通過生殖傳遞給下一代，使子代具有了親代的部分遺傳物質(zhì)，而遺傳物質(zhì)決定性狀，從而使子代表現(xiàn)出親代的某些性狀。任何一種生物要繁衍下一代，都離不開生殖，都離不開遺傳物質(zhì)的傳遞；大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，極少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA，但不論是DNA還是RNA，它們都可以通過復制傳遞給下一代，因此遺傳是普遍存在的。如“種豆得豆，種瓜得瓜”。變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異，變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異兩種類型，前者是由遺傳物質(zhì)決定的，可以傳遞給下一代的，后者不是由遺傳物質(zhì)決定的，而與物質(zhì)環(huán)境條件有關(guān)，不能傳遞給下一代。雖然親代的遺傳物質(zhì)通過生殖可以傳遞給子代，但子代與親代之間以及子代的不同個體之間的遺傳物質(zhì)是不完全相同的，俗話說“一母生九子，九子各不同”，這正說明了變異的普遍性。沒有生物的變異生物就不會進化，沒有生物的遺傳生物的變異就得不到延續(xù)和發(fā)展，所以生物的遺傳和變異現(xiàn)象是生物界普遍存在的，具有普遍性。故選：AD考點：此題考查的是生物的遺傳和變異現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D9、BD【分析】解：A；雄蛙鳴叫是在求偶屬于生殖行為；A正確．

B；成蛙用肺呼吸；皮膚輔助呼吸，B錯誤．

C；蝌蚪用鰓呼吸；C正確．

D；青蛙的卵細胞和精子在水中結(jié)合形成受精卵；屬于體外受精，D錯誤．

故選：BD

青蛙的發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

青蛙的幼體和成體在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習性上都有很大變化，這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育．【解析】【答案】BD10、BC【分析】解：A；這種育種方法屬于誘變育種；A錯誤；

B；植物種子上天后；在太空環(huán)境下，由于失重和宇宙射線影響，種子發(fā)生了遺傳性基因突變，改變了種子的遺傳物質(zhì)，產(chǎn)生了可遺傳的變異．B正確；

C；太空櫻桃的花只有5個花瓣這屬于一種變異現(xiàn)象；C正確；

D；“太空櫻桃”表現(xiàn)出來的性狀是由遺傳物質(zhì)改變造成的；屬于可遺傳的變異，D錯誤．

故選：BC

誘變育種的原理是基因突變；基因突變是DNA分子中堿基對的增添；缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，基因突變會使轉(zhuǎn)錄形成的密碼子改變，導致翻譯形成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列改變，進而使生物的性狀發(fā)生改變．

“太空櫻桃”表現(xiàn)出來的性狀是【解析】【答案】BC11、AD【分析】解：A；仙人掌的葉變成刺；可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，是環(huán)境因素水對生物仙人掌的影響，A正確．

B；七星瓢蟲吃蚜蟲；蚜蟲被七星瓢蟲吃，七星瓢蟲捕食蚜蟲是為了獲取食物維持生存，因此七星瓢蟲和蚜蟲之間是捕食關(guān)系，B錯誤．

C；水稻與水稻株旁的雜草；相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，屬于競爭關(guān)系，C錯誤．

D；熱帶植物適合生長在溫暖的地方；是非生物因素溫度對生物的影響，D正確．

故選：A；D

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解環(huán)境因素的含義．【解析】AD12、AC【分析】【分析】本題考查病毒，酵母菌，草履蟲和衣藻的結(jié)構(gòu)，解題的關(guān)鍵是理解病毒，酵母菌，草履蟲和衣藻的結(jié)構(gòu)特點?！窘獯稹緼.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成，故A符合題意；B.酵母菌屬于真菌，由細胞壁、細胞質(zhì)、細胞膜和細胞核組成，但是沒有葉綠體，故B不符合題意；C.草履蟲是單細胞動物，有細胞膜，細胞質(zhì)和細胞核，沒有葉綠體、細胞壁和液泡，故C符合題意；D.衣藻是單細胞的藻類植物，由細胞壁、細胞質(zhì)、細胞膜和細胞核組成，有葉綠體，能夠進行光合作用，故D不符合題意。故選AC?！窘馕觥緼C13、AC【分析】【分析】本題主要考查植物的部分生理活動。解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合題意，靈活解答本題?！窘獯稹緼.扦插，也稱插條，是一種培育植物的常用繁殖方法，可以剪取某些植物的莖、葉、根、芽等（在園藝上稱插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種。無心插柳柳成蔭，說明柳樹適于扦插，正確；

B.導管位于植物莖的木質(zhì)部，能運輸水分和無機鹽；篩管位于植物莖的韌皮部，能夠運輸有機物，錯誤；

C.干旱土壤中缺水，而水是植物進行光合作用必須的原料，水不足導致光合作用減弱，甚至停止，制造的有機物減少，可能造成作物農(nóng)作物減產(chǎn)，因此，這一現(xiàn)象說明光合作用的原料之一是水；植物體內(nèi)的無機鹽只有溶解于水中才能被吸收利用和運輸，因而能促進無機鹽的吸收和運輸。正確；

D.綠色植物對于自然界和人類有主要的作用，首先，大樹枝葉遮擋了陽光的照射，使人在樹下感覺涼爽；其次綠色植物能進行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，并儲存有能量，同時釋放氧氣，使人感覺空氣清新；植物還能進行蒸騰作用，把植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中，增加了大氣濕度，使空氣濕潤，因此俗話說大樹底下好乘涼，錯誤。故選AC。【解析】AC14、BD【分析】解：A；①營養(yǎng)生殖也叫無性生殖；沒有兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等，A正確；

B；③中種子由胚珠發(fā)育而來；受精卵發(fā)育成胚，B錯誤；

C；④是組織培養(yǎng)；可以加快植物繁殖的速度，C正確；

D；②嫁接沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合；因此都屬于無性生殖，D錯誤。

故選：BD。

觀圖可知：①是扦插；②是嫁接、③是種子萌發(fā)、④是組織培養(yǎng)；解答即可。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點?！窘馕觥緽D15、AB【分析】

生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．它是由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者，非生物部分包括陽光、空氣、水等．要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物成分缺一不可．湖光巖風景區(qū)、特呈島紅樹林既有生產(chǎn)者、消費者和分解者，又有非生物部分，能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)．中澳花園里的所有植物僅是生產(chǎn)者、鶴地水庫里的魚和蝦僅是消費者，因此，選項C和選項D不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．可見，選項A、B符合題意．

故選：A；B．

【解析】【答案】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的概念及判斷．生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．它是由生物部分和非生物部分組成的．前者包括生產(chǎn)者（主要是植物）；消費者（主要是動物）、分解者（細菌和真菌等）．后者包括陽光、空氣、水等等，據(jù)此解答．

16、AD【分析】綠色開花植物生長到一定的時候，就會開花，通過傳粉、受精，結(jié)出果實和種子。【解析】【答案】AD三、填空題(共7題，共14分)17、×【分析】【解答】病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡單的微生物；它主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細胞結(jié)構(gòu)．病毒是寄生在其它生物體的活細胞內(nèi)，依靠吸取活細胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的．一旦離開了這種活細胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體．因此病毒雖然個體很?。粵]有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活．屬于題干的說法不正確．

故答案為：×

【分析】病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成．18、胚胚軸胚芽【分析】【解答】菜豆種子的主要部分是胚,它由四個部分構(gòu)成；分別是胚根；胚軸、胚芽、和子葉。

【分析】本題主要考察種子的結(jié)構(gòu)。19、抗體保護易感人群【分析】【分析】本題考查了免疫和傳染病的有關(guān)知識，掌握傳染病的預防措施和抗體的概念是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹靠贵w是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中；抗原，是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原，抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。傳染病的預防措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。因此，疫苗被注射到人體內(nèi)后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)，從而提高對特定傳染病的抵抗力，這種蛋白質(zhì)叫抗體，計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段，它屬于傳染病預防措施中的保護易感人群。【解析】抗體保護易感人群20、略

【分析】

雞卵由外及里的結(jié)構(gòu)為：卵殼起保護作用；卵殼膜起保護作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的功能；系帶起到固定卵黃的作用；卵黃膜是緊抱在卵黃外面的膜；起保護作用；蛋黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．對卵細胞具有保護作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進行胚胎發(fā)育的部位．鳥卵中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞．

所以：（1）寫出各部分的結(jié)構(gòu)名稱：3卵黃；4胚盤，9卵黃膜．

（2）構(gòu)成雞卵細胞的部分是卵黃；卵黃膜和胚盤．

（3）既能保護卵細胞；又能為胚胎發(fā)育提供所需要的水分和養(yǎng)料的是卵白．

（4）雞胚發(fā)育所需要的養(yǎng)料供給主要靠卵黃和卵白．

（5）雞的卵受精后；能發(fā)育成雛雞的主要部分是胚盤．

（6）雞胚胎發(fā)育所需要的氧氣是由氣室供給的．

故答案為：（1）卵黃；胚盤；卵黃膜．

（2）卵黃；卵黃膜和胚盤．

（3）卵白．

（4）D；

（5）胚盤．

（6）氣室．

【解析】【答案】本題考查雞卵的結(jié)構(gòu)．鳥卵的結(jié)構(gòu)主要為：1卵殼；2卵黃系帶，3卵黃，4胚盤，5卵白，6卵殼膜，7氣室，8卵殼膜，9卵黃膜．

21、略

【分析】

扦插一般是指把植物的莖進行切斷；經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株．柳樹；楊樹、甘薯、葡萄、菊花等植物適合用莖進行扦插繁殖．可見B符合題意．

故答案為：扦插。

【解析】【答案】此題是關(guān)于扦插知識的選擇題；據(jù)此作答．

22、略

【分析】

雞卵中的卵細胞指的是卵黃；卵黃膜、胚盤．其中卵黃為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；卵黃膜相當于細胞膜；具有保護作用；胚盤內(nèi)有細胞核，是胚胎發(fā)育的場所，將來發(fā)育成胚胎．

（1）圖A中的3和圖B中的7的結(jié)構(gòu)名稱是卵黃；為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質(zhì)．

（2）圖B中的6是由圖A中的[5]胚盤發(fā)育而來的；該結(jié)構(gòu)與和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的卵黃共同構(gòu)成完整的卵細胞．

（3）4卵白有保護卵細胞的作用；還能提供胚胎發(fā)育所需的水和營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）與兩棲動物的卵相比；鳥類的卵有1卵殼，卵殼能保護卵內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，因此鳥卵更適應陸地上的發(fā)育．

故答案為：（1）卵黃；為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質(zhì)．

（2）胚盤．

（3）4卵白．

（4）1卵殼．

【解析】【答案】本題考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu)；首先明確鳥卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱．1卵殼；2氣室；3卵黃；4卵白；5胚盤；6胚胎；7卵黃．

23、略

【分析】

關(guān)于骨的基本結(jié)構(gòu)組成；可以繪制如下知識結(jié)構(gòu)圖：

骨的基本結(jié)構(gòu)

從圖中很明顯地看出骨的基本結(jié)構(gòu)組成：骨膜；骨質(zhì)、骨髓；具有造血功能的是紅骨髓．黃骨髓失去造血功能．

故答案為：骨膜；骨髓；紅骨髓（前二空位置可調(diào)換）

【解析】【答案】此題考查的是骨的基本結(jié)構(gòu)及相關(guān)功能．可以通過識記相關(guān)知識結(jié)構(gòu)圖來解答此類題目．

四、實驗探究題(共4題，共28分)24、水分溫度【分析】【分析】此題考查探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件。熟知種子萌發(fā)所必須的環(huán)境條件即可解題?！窘獯稹窟m宜的溫度、一定的水分和充足的空氣都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。根據(jù)表格分析可知，4個瓶子里的種子粒數(shù)是相同的。比較2號瓶和4號瓶，除了水分多少不同以外，其余條件都相同，結(jié)果2號瓶子里的種子萌發(fā)，4號瓶子里的種子不萌發(fā)，說明種子的萌發(fā)需要適量的水分。比較2號瓶和3號瓶，除了溫度不同以外，其余條件都相同，結(jié)果2號瓶里的種子萌發(fā)，3號瓶里的種子不萌發(fā)，說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。【解析】水分溫度25、（1）雄性大鼠。

（2）電腦輻射。

（3）避免偶然性；使實驗結(jié)果更可靠。

（4）乙體重增長精子。

（5）不應長時間待在開機電腦前/不長時間打游【分析】【分析】

此題考查科學探究的一般過程。明確實驗原理；理解科學探究、培養(yǎng)學生分析問題的能力是解決此題的關(guān)鍵。

【解答】

（1）科學探究的一般過程是：提出問題→作出猜想→設計方案→實驗探究→收集證據(jù)→解釋結(jié)論→反思評價→表達交流。根據(jù)題中材料可知本實驗要探究電腦輻射對雄性大鼠的身體是否有傷害。

（2）甲組大鼠和乙組大鼠的飼養(yǎng)條件相同；只是“甲組置于未開機的電腦前，乙組置于開機電腦前”，可以形成一組對照實驗，變量是有無電腦輻射。

（3）每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠可以排除偶然因素的影響；減少誤差。

（4）由圖A數(shù)據(jù)可知乙組大鼠體重增長量少；由圖B數(shù)據(jù)可知乙組大鼠的精子畸形率高，可見電腦輻射影響了乙組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。

（5）數(shù)據(jù)顯示；長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害，同樣的長時間的電腦輻射對人體健康也有很大危害，特別是中學生，長時間用電腦不僅浪費時間，電腦輻射污染還會影響人體的循環(huán)系統(tǒng)；免疫、生殖和代謝功能，嚴重的還會誘發(fā)癌癥、并會加速人體的癌細胞增殖。所以不應長時間待在開機電腦前或不長時間打游戲。

【解析】（1）雄性大鼠。

（2）電腦輻射。

（3）避免偶然性；使實驗結(jié)果更可靠。

（4）乙體重增長精子。

（5）不應長時間待在開機電腦前/不長時間打游26、（1）1號和2號（2）腹部顏色紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因（3）1－32－4（4）1－4號模型中包含2個變量，不符合變量單一的要求（5）遺傳先天性【分析】【分析】此題考查的探究三刺魚出現(xiàn)攻擊行為的原因，可以從對照實驗的要求、先天性行為的特點方面來切入，解答此類題目點關(guān)鍵是熟記對照實驗的唯一變量原則?！窘獯稹浚?）對照實驗只有一個變量；就是所要探究的問題。如果作出的假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，那么變量是紅色，因此驗證該假設的最簡單的實驗組合是1號和2號。

（2）1和2；3和4兩組對照實驗只有腹部顏色的不同；因此它們的變量都是腹部顏色；結(jié)論與假設一致，根據(jù)假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，通過這兩組對照實驗，你得出的實驗結(jié)論是紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因。

（3）若以魚體外形為實驗變量；上表中外形不同的是1與3；2與4；因此可以形成的對照實驗組合有1-3、2-4。

（4）如果去掉2；3組實驗；只考慮1、4組的實驗，1-4號模型中包含2個變量，外形不同、腹部顏色不同，不符合變量單一的要求。因此大家認為得出的結(jié)論會不準確。

（5）雄三刺魚的攻擊行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動物的一種本能，稱為先天性行為?！窘馕觥浚?）1號和2號（2）腹部顏色紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因（3）1－32－4（4）1－4號模型中包含2個變量，不符合變量單一的要求（5）遺傳先天性27、略

【分析】試題分析：（1）根據(jù)此實驗甲、乙兩組的變量是水分，甲、丙兩組的變量是空氣，甲、丁兩組的變量是溫度，乙、丙兩組變量是水分和空氣，乙、丁兩組變量是溫度、水分；丙、丁兩組變量是溫度、空氣，因此上述表格中有3組對照試驗，變量分別是水分、空氣、溫度；若以溫度為變量，實驗組是丁，對照組是甲。（2）甲組種子溫度適宜23度、潮濕（有適量的水），有充足的空氣，因此種子萌發(fā)；乙組種子由于缺少適宜的水分所以不萌發(fā)；丙組種子由于水浸沒大豆，缺氧不能正常的呼吸也不萌發(fā)；丙組種子由于溫度太低不萌發(fā)，根據(jù)實驗結(jié)果，可得出種子萌發(fā)需要的外界條件是：適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。（3）種子萌發(fā)應同時具備外界條件和自身條件，農(nóng)民在適宜季節(jié)播種時，為使苗全苗壯，從種子自身條件來看應采取的措施是挑選粒大而飽滿的種子，這樣的種子儲存的營養(yǎng)物質(zhì)多，有利于種子萌發(fā)，使苗全苗壯?？键c：本題考查的是探究種子萌發(fā)的條件。【解析】【答案】（1）三；水分、空氣、溫度；??；甲；（2）種子萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的空氣和適量的水分；（3）選取粒大飽滿的種子。五、其他(共3題，共12分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機