2025年浙教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷571考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、字音和字形完全正確的一組是（）。A.螞蚱(màzha)櫻桃(yīntáo)蚌殼(bànɡké)B.撥草(bácǎo)谷穗(ɡùsuì)鋤頭(chútóu)C.倭瓜(wōɡuā)瞎鬧(xiānào)水瓢(shuǐpiáo)D.拴著(shuānzhé)誠(chéng)認(rèn)(chénɡrèn)隨意(súiyì)2、只見師傅的手臂悠然擺來(lái)；悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪的清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫,刷過(guò)去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障。

這段話的意思是________A.寫師傅刷墻的聲音好聽B.寫師傅刷的墻平整C.寫師傅刷墻的動(dòng)作嫻熟，刷的墻平整、雪白D.寫師傅刷墻的方法得當(dāng)3、依次選擇合適的字；組成詞語(yǔ)，正確的選項(xiàng)是（）。

①對(duì)于老師的教誨，我們應(yīng)該洗耳____聽。

②剛開學(xué)的情景，現(xiàn)在回想起來(lái)還記憶猶。

③各種各樣的汽車在路上疾馳著。

④快要升初中了，我們應(yīng)該從?里感激父母的養(yǎng)育之恩。A.恭新公心B.躬新公欣C.公新恭心D.恭心躬新4、交際內(nèi)容仔細(xì)選。下列要求中，不適宜寫在班級(jí)公約里的一項(xiàng)是（）A.保持教室安靜，不在教室和走廊上大聲喧嘩或打鬧。B.尊重老師，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，不斤斤計(jì)較，不打架，不罵人。C.課間禮貌活動(dòng)，不追逐打鬧。上下樓梯靠右走。D.參加學(xué)校或社會(huì)組織的戶外活動(dòng)時(shí)，一切行動(dòng)聽指揮，不擅自活動(dòng)，養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。5、織女愿意成為牛郎的妻子是因?yàn)榕＠桑╛_____）A.心眼兒好，能吃苦B.年輕英俊C.家庭生活好6、奇珍異寶（______）A.不同的。B.分開。C.特別的。7、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)替換句子中加點(diǎn)的詞，不正確的一項(xiàng)是（______）。A.秋天，那絢麗繽紛的大好秋色，真使人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。（目不暇接）B.讀書如果草草而過(guò)，不求甚解，那到用時(shí)，也不過(guò)是紙上談兵。（囫圇吞棗）C.雞公山是一幅優(yōu)美的畫卷，旖旎的自然風(fēng)光令人心曠神怡。（心神不寧）D.這本書的封面很吸引人，可讀起來(lái)卻索然無(wú)味。（味同嚼蠟）8、下列句子中表達(dá)的意思與其他三句不同的一項(xiàng)是()A.保護(hù)長(zhǎng)江,就是保護(hù)人類自己。B.保護(hù)長(zhǎng)江,怎能是保護(hù)人類自己呢?C.保護(hù)長(zhǎng)江,難道不是保護(hù)人類自己?jiǎn)?D.保護(hù)長(zhǎng)江,不會(huì)不是保護(hù)人類自己。9、下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(______)A.我和同伴焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō),“你得想想辦法啊?！盉.在漆黑的夜里,飛機(jī)怎么能安全飛行呢。C.“你們這里有游擊隊(duì)嗎?”軍官突然問(wèn)。D.人們都說(shuō):“桂林山水甲天下?”評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、我會(huì)查字典。

①“截”的音序是____，音節(jié)是____，部首是____，它作為表示動(dòng)作的詞時(shí)可組詞為____；在“半截”一詞中“截”是____的意思。

②“聊”的音節(jié)是____，可解釋為：A.依賴；憑借。B.閑談。請(qǐng)依據(jù)這兩個(gè)意思分別組個(gè)詞語(yǔ)____、____。11、給加線的字選擇正確的讀音。

____線(yányàn)____一____白楊(hángxíng)____枝____(gàngān)____12、寫出反義詞。

理解—____強(qiáng)烈—____整體—____茁壯—____13、讀《桂花雨》；根據(jù)本文內(nèi)容以及思鄉(xiāng)古詩(shī)，把下面的詩(shī)歌補(bǔ)充完整。

月是故鄉(xiāng)____，人是故鄉(xiāng)____。

水是故鄉(xiāng)____，花是故鄉(xiāng)____。14、課內(nèi)閱讀；完成填空。

稚子弄冰。

稚子金盆脫曉冰；彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

敲成玉馨穿林響；忽作玻璃碎地聲。

這首詩(shī)的作者是______朝的______，題目中“弄”字的意思是(______)。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)15、說(shuō)出下列句子的修辭手法。

她還沒(méi)有端酒懷，就醉了。16、縮句。

①一群水鳥正在吞食漂在水面上的菜葉。②我緊緊地握著臺(tái)灣教師的手。17、說(shuō)話練習(xí)。

①你能用“因?yàn)橛辛瞬庞校弧闭f(shuō)一句話嗎？

②你能用“否則將”說(shuō)一句話嗎？18、讀古詩(shī)《示兒》；用現(xiàn)代文翻譯。

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。19、句子變臉（按要求改寫句子）。

①我只好垂頭喪氣地與她告辭了。(雙重否定)

②我為什么不可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展呢?改成陳述句：20、把肯定句改成雙重否定句。

①能得到地球環(huán)境保護(hù)組織頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)拢辉撌嵌嗝礃s耀??！

②金獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)授予勞苦功高的喜鵲。

21、說(shuō)出下列句子的修辭手法。

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。22、將下列句子補(bǔ)充完整。

①她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱；輕輕地像。

②母親沉浸在如水的月色里；像。

③這些日子；綿綿的雨下個(gè)不停，像。

④樹林里，傳來(lái)嘹亮的歌聲，像評(píng)卷人得分四、翻譯(共2題，共18分)23、解釋劃線的字，再說(shuō)說(shuō)整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。24、讀詩(shī)《古詩(shī)三首》用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。評(píng)卷人得分五、連線題(共5題，共25分)25、把有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟(jì)南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉26、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢(mèng)道人。

《紅樓夢(mèng)》____D.石玉昆。

《三國(guó)演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中27、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強(qiáng)光。

③變色玻璃____C.自動(dòng)窗簾。

④吃音玻璃____D.自動(dòng)報(bào)警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連28、搭配題。

態(tài)度____A.堅(jiān)定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅(jiān)決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅(jiān)毅。

悲壯的____F.心情。

立場(chǎng)____G.堅(jiān)實(shí)。

悲涼的____H.生活29、把搭配的詞語(yǔ)選出來(lái)。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對(duì)話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)30、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握，應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。“螞蚱”讀màzhà,一種生物?！皺烟摇弊xyīngtáo，一種水果。蚌殼(bànɡké)；讀法正確?！肮人搿弊xgǔsuì，倭瓜讀wōɡuā，正確，“誠(chéng)認(rèn)”應(yīng)寫：承認(rèn)。

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生都是在部分生詞中出現(xiàn)讀音的錯(cuò)誤，同時(shí)應(yīng)理解詞語(yǔ)的意思。2、C【分析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；“只見師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪的清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫,刷過(guò)去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障?！边x自文中，表達(dá)了師傅刷墻的動(dòng)作嫻熟，刷的墻平整；雪白。

【點(diǎn)評(píng)】只要我們準(zhǔn)確理解文段的內(nèi)容，就能選出正確的答案。3、A【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握。洗耳恭聽；一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物。記憶猶新，猶：仍然，還。意思是過(guò)去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，比喻記憶深刻。公路，心里等為固定名詞。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)于易混淆的字詞的理解和辨析，教師應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)并引導(dǎo)學(xué)生正確書寫。4、D【分析】考查了口語(yǔ)交際能力，口語(yǔ)交際是在特定環(huán)境里產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)，口語(yǔ)交際的核心是“交際”，其基本特點(diǎn)是聽說(shuō)雙向互動(dòng)，不是聽和說(shuō)的簡(jiǎn)單相加，只有交際雙方處于互動(dòng)的狀態(tài)才是真正意義的口語(yǔ)交際?！窘馕觥堪嗉?jí)公約是由班上絕大多數(shù)的同學(xué)共同協(xié)商成立的，是班上同學(xué)為了大家的相處融洽而制定的。A.“保持教室安靜，不在教室和走廊上大聲喧嘩或打鬧”需要全班同學(xué)共同遵守。B.“尊重老師，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，不打架，適宜寫在班級(jí)公約里。C.“課間禮貌活動(dòng)，不追逐打鬧，適宜寫在班級(jí)公約里。D.“參加學(xué)?；蛏鐣?huì)組織的戶外活動(dòng)時(shí)，一切行動(dòng)聽指揮，養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)”這既需要全體同學(xué)遵守，因此不適宜寫在班級(jí)公約里。故選：D。5、A【分析】此題考查課文內(nèi)容的理解。【解析】此題考查課文內(nèi)容的理解。根據(jù)“姑娘穿上衣裳，一邊梳她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。牛郎把自己的情形-一五一十地說(shuō)了。姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他。”等語(yǔ)句可以知道，織女愿意成為牛郎的妻子是因?yàn)榕＠尚难蹆汉?，能吃苦?、C【分析】本題考查理解能力。【解析】奇珍異寶：珍異難得的寶物。出自宋·胡仔《苕溪漁隱叢話后集·東坡四》。奇：特殊的，稀罕，不常見的。異：特別的。7、C【解析】心曠神怡：心境開闊，精神愉快。心神不寧：形容心情不平靜。二者不是同類詞，不可互換。8、B【分析】本題考查理解句子含義。【解析】A：保護(hù)長(zhǎng)江,就是保護(hù)人類自己?？隙ň?，就是保護(hù)人類自己。B、保護(hù)長(zhǎng)江,怎能是保護(hù)人類自己呢?疑問(wèn)句中得非問(wèn)句，意思是不能保護(hù)人類自己。C、保護(hù)長(zhǎng)江,難道不是保護(hù)人類自己?jiǎn)?反問(wèn)句，答案即在其中。意思是保護(hù)人類自己。D、保護(hù)長(zhǎng)江,不會(huì)不是保護(hù)人類自己。陳述句，不會(huì)不是，肯定了就是保護(hù)人類自己。故答案選B。9、C【解析】A．說(shuō)后面應(yīng)跟冒號(hào)，正確的是：我和同伴焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你得想想辦法啊?！盉．原句是個(gè)問(wèn)句，末尾應(yīng)用問(wèn)號(hào)，正確的是：在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？D．原句是陳述句，末尾不應(yīng)用問(wèn)號(hào)，正確的是：人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！倍?、填空題(共5題，共10分)10、Jjié戈截?cái)喽蝜iáo聊賴聊天【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生查字典的能力?！敖亍钡囊粜蚴荍；音節(jié)是jié，部首是戈，它作為表示動(dòng)作的詞時(shí)可組詞為截段；截肢等，在“半截”一詞中“截”是段的意思。2“聊”的音節(jié)是liáo，可組為：聊賴聊天。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生查字典的能力，只要掌握這兩個(gè)字的音節(jié)和部首六，就不難在字典中找到他們。11、yánhánggàn【分析】主要測(cè)試學(xué)生的對(duì)字的理解12、誤解微弱部分瘦弱【分析】【分析】理解：懂，了解，互相理解，加深理解，理解文件精神，你的意思我完全理解。強(qiáng)烈：量很大：強(qiáng)烈的爆炸，強(qiáng)烈地震撼著人心夏日的陽(yáng)光很強(qiáng)烈。整體：指整個(gè)人、事物或組織的全體，如把國(guó)家看成是一個(gè)由家庭構(gòu)成的整體；整個(gè)集體或整個(gè)事物的全部。茁壯：形容詞，形容植物和動(dòng)物成長(zhǎng)。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。13、明親甜香【分析】【分析】這是一篇回憶童年生活的文章,描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景,表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂(lè)趣,字里行間充滿了對(duì)家鄉(xiāng)；對(duì)童年生活的無(wú)比懷念。根據(jù)本文內(nèi)容以及思鄉(xiāng)古詩(shī)；把下面的詩(shī)歌補(bǔ)充完整。月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親。水是故鄉(xiāng)甜，花是故鄉(xiāng)香。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)思鄉(xiāng)古詩(shī)的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)自己的童年生活、對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛，培養(yǎng)熱愛生活的情趣。14、略

【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)，平時(shí)也要注意識(shí)記哦?！窘馕觥克蝊_____楊萬(wàn)里B《稚子弄冰》是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里所作。題目“稚子弄冰”中；“稚子”：指幼稚；天真的孩子?！芭保和嫠１鶋K。

全詩(shī)大意：清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤中的冰塊脫下，用彩線穿起來(lái)當(dāng)做一種打擊樂(lè)器。提在手中，輕輕敲打，冰塊發(fā)出穿林而過(guò)的響聲，當(dāng)欣賞者正醉心于那穿林而過(guò)的響聲時(shí)，忽然聽到了另一種聲音——冰塊落地，發(fā)出了水玉破碎的聲音。三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)15、夸張【分析】【分析】夸張；是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象；特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。16、①水鳥吞食菜葉。②我握著手。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?，就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。17、①因?yàn)橛辛藞?jiān)持,我才有了成功。

②一個(gè)人必須要有毅力有堅(jiān)持不懈的精神,才會(huì)有所成就，否則,將會(huì)一事無(wú)成、碌碌終身?！痉治觥俊痉治觥空Z(yǔ)言表達(dá)能力是指在口頭語(yǔ)言（說(shuō)話、演講、作報(bào)告）及書面語(yǔ)言（回答申論問(wèn)題、寫文章）的過(guò)程中運(yùn)用字、詞、句、段的能力。因?yàn)橛辛藞?jiān)持,我才有了成功。一個(gè)人必須要有毅力有堅(jiān)持不懈的精神,才會(huì)有所成就，否則,將會(huì)一事無(wú)成；碌碌終身。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握18、當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來(lái)之時(shí)，你們舉行家祭，千萬(wàn)別忘把這好消息告訴你們的父親！【分析】【分析】當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來(lái)之時(shí)；你們舉行家祭，千萬(wàn)別忘把這好消息告訴你們的父親！

【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。直譯的好處是字字落實(shí);其不足之處是有時(shí)譯句文意難懂，語(yǔ)言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語(yǔ)句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語(yǔ)句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語(yǔ)的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時(shí)原文不能字字落實(shí)。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。19、①我不得不垂頭喪氣地與她告辭了。

②我可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展?！痉治觥俊痉治觥侩p重否定句：是使用兩個(gè)否定副詞來(lái)表達(dá)肯定含義的句子。例如"不不"、"沒(méi)有不"、"非不"等。雙重否定句的肯定語(yǔ)氣比一般肯定句強(qiáng)。

【點(diǎn)評(píng)】掌握雙重否定句的方法。20、①能得到地球環(huán)境保護(hù)組織頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)?，不能不說(shuō)是一種榮耀。②金獎(jiǎng)?wù)虏荒懿皇谟鑴诳喙Ω叩南铲o。【分析】【分析】把肯定句改為否定句非常簡(jiǎn)單；直接在表示肯定的詞語(yǔ)前加否定詞即可。如果說(shuō)肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語(yǔ)氣較原來(lái)更加強(qiáng)烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點(diǎn)評(píng)】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語(yǔ)句通順，符合要求即可。21、比喻?！痉治觥俊痉治觥亢谠葡翊蚍说暮谀?；還未來(lái)得及把山遮住。詩(shī)中把烏云比作“翻墨”，形象逼真。用比喻來(lái)對(duì)某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染，可使事物生動(dòng)形象具體可感，依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語(yǔ)言文采斐然,富有很強(qiáng)的感染力。

【點(diǎn)評(píng)】用比喻法描寫事物，可使事物形象鮮明生動(dòng)，加深讀者的印象；用來(lái)說(shuō)明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。運(yùn)用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西，把深?yuàn)W的道理淺顯化，把抽象的事理具體化、形象化。22、①微風(fēng)撫摸著樹葉的泠泠聲響。

②一尊玉石雕像。

③銀色的針從天上飄落了下來(lái)。

④一泓潺潺清流,滋潤(rùn)著我們的心田?！痉治觥俊痉治觥克锰鹛鸬纳ひ羯钋榈貫槲乙鞒?；輕輕地像像微風(fēng)撫摸著樹葉的泠泠聲響。母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。這些日子，綿綿的雨下個(gè)不停，像銀色的針從天上飄落了下來(lái)。樹林里，傳來(lái)嘹亮的歌聲，像一泓潺潺清流,滋潤(rùn)著我們的心田。

【點(diǎn)評(píng)】用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動(dòng),加深讀者的印象；用來(lái)說(shuō)明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運(yùn)用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深?yuàn)W的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。四、翻譯(共2題，共18分)23、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；對(duì)課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是?！翱拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹?lái)拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。“為設(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對(duì)于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解。考查學(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。24、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的翻譯能力。翻譯詩(shī)詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。五、連線題(共5題，共25分)25、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)多注意積累，就很容易回答這個(gè)問(wèn)題了。

【點(diǎn)評(píng)】測(cè)試學(xué)生文化常識(shí)的掌握26、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)讀書時(shí)要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點(diǎn)評(píng)】掌握名著及作者27、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動(dòng)報(bào)警；夾絲玻璃碎了會(huì)藕斷絲連；變色玻璃是自動(dòng)窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強(qiáng)光。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。28、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場(chǎng)都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)來(lái)選擇。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)詞組的搭配。29、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫作題(共1題，共4分)30、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。