2025年人教版PEP高三英語下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP高三英語下冊階段測試試卷135考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、Shedidnotfeelabitnervousthoughitwasthefirsttimesheinpublic．（）A.spokeB.havespokenC.hadspokenD.werespeaking2、【題文】______toschoolwithoutbreakfastisbadforyourhealth.

A.GoB.GoingC.Went3、【題文】Canyoutell____thewaytothepostoffcce?A.hisB.heC.himD.she4、ItwasthefirsttimethatI_______suchabeautifulhouse.A.haveseenB.hadseenC.sawD.wouldsee5、Hewasabout____whensuddenlythetelephonerang.A.toleaveB.tostartingC.leavingD.settingoff6、ancestorA.報(bào)幕員B.數(shù)量C.祖宗D.廣播員評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、________withconductinganinterviewbyQQonline,aface-to-faceinterviewinpersoncanprovidepeoplewithmorereliabledetails.A．ComparingB．ComparedC．TocompareD．Compare8、Hefeltverysadthatthoughheworkedvery___indeed,hewasnotabletojump____.A.hardly;highB.hard;highC.hardly;highlyD.hard;highly9、—Goandhavegreatfun!Iwillcopewith_____youleavetomeproperly.—Thanksalot.A.whyB.whenC.whatD.which10、ThevirusEbolaisreported______over3,000livesin5countriesofWestAfricabynow.A.takingB.havingtakenC.totakeD.tohavetaken11、TheNo.lsubway,____attheendof20l4,willgreatlyimprovethetrafficconditionsinQingdao.A．openedB．wasopenedC．opensD．tobeopened12、Thegirlcanrideahorseandswim，andshecanshoot________.A．a(chǎn)llB．a(chǎn)swellasC．eitherD．a(chǎn)swell13、Itmaysurprisebookworms，butapparentlymasterpiecessuchasJaneEyrearelackinginsomething-soundeffects．Anelectronic-bookfirmisaddingbackgroundnoisesandmusictotheworksofCharlotteBronte，SirArthurConanDoyleandWilliamShakespeareinthehopeofattractingyoungerreaders．Inoneexample，adescriptionofrainlashingagainstawindowinaSherlockHolmesstorywillbe"enhanced"withmatchingnoises．

Thefirstmultimediae-books-withsoundstoaccompanynovels-willbeavailablethisFridayintheUK．TheBooktrackreleasesareavailabletoiPadusers，withothertabletcomputerversionstofollow．TheconceptisalreadyinuseintheU．S．，wheretheclassicscomewithaddedsoundeffects．ReadersforexamplecanhearthechinacupschinkinginMr．Darcy'sgardenastheyreadPrideAndPrejudice．

AstorybyBookerPrizewinnerSalmanRushdiewillbereleasedlaterintheyearwithaspeciallycraftedorchestralscore．Rushdie'sstoryInTheSouthwillbereleasedwithasoundtrackprovidedbytheNewZealandSymphonyOrchestra．

ThePowerOfSixbyPittacusLore，anovelforyoungadults，isoneofthefirsttobetestedwithasoundtrackwhichbuildsinsuspenseinkeepingwiththeplot．Itworksbytimingthespeedofeachreaderandthesoftwaremeasuresthe"turning"ofapageandmovesthemusicorsoundsalongaccordingly．IthasbeencreatedbyBooktrackwhichsynchronizes（使同步）musictoeachnovel．ItisfundedbyPeterThiel，aco-founderofPayPal．

Mr．Thielsaid，"It'salwaysexcitingtowitnessthecreationofanewformofmedia．Thetechnologypromisestocaptivatereadersinadifferentway．"

However，theyhavebeengreetedwithhorrorbytraditionalists，whosaythetechnologytakesawaythepleasureofhavingone'simaginationstimulatedbyastory．Theyalsoraisetheprospect（預(yù)期）ofhavingtoaskanoverlyeagerreadertoturntheirbookdown．DavidNicholls，whosebestsellerOneDaywasrecentlyturnedintoafilmstarringAnneHathaway，said，"Thissoundsliketheoppositeofreading．Itwouldbeadistraction．"

28．What'sthepurposeoftheelectronic-bookfirmaddingsoundeffectstomasterpieces？____

A．Toaddsomecreativefactorstothee-books．

B．Toarouseinterestofthereaders．

C．Tosatisfythereaders'greatneed．

D．Topromotethetechnologyprogress．

29．Wherewastheideathatsoundsareaddedtoaccompanynovelsfirstputforward？____

A．Britain．

B．Australia．

C．NewZealand．

D．America．

30．Thefollowingshouldbedonetomakeasoundtrackwork，EXCEPT____．

A．measuringhowlongeachreaderspendsinreading

B．increasingthevolumeofthemusicorsounds

C．makingoutthereadingspeed

D．changingthemusicorsoundswithpagesturned

31．What'sMr．Thiel'attitudetothefutureofthenewformofmedia？____

A．Doubtful．

B．Indifferent．

C．Hopeful．

D．Pessimistic．評卷人得分三、短文改錯(cuò)(共8題，共16分)14、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(∧),并在其下面寫出該加的詞。刪除:把多余的詞用(＼)劃掉。修改:在錯(cuò)的詞下畫一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。I’monholidayhereintheSwitzerlandwithmyparents.Westayedinahotelnearalake.Icanseemountainsfrommybedroomwindow.ThisisthefirsttimeI’vepaidavisitthecountry.Whatbeautifulitssceneryis!Wegocampinginthemountainsandalwaysgowithaguide,forit’ssafer.Wecaneasilygetloseintheremotemountains.Yesterdaywewentforaboattriparoundthelake.Atfirst,weenjoyedusverymuch,andhalfanhourlater,wehadtostopourtrip.Itstartedtorainsoheavythatwecouldn’tevenseetheshore.Wehadgreatfunsbutwewereabitfrightening.15、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線()劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。In334BC,AlexandertheGreattookhisarmyintotheMiddleEastandthenEgypt,defeateveryarmyagainsthim.Thenheturnedhiseyesforeast,andmarchedallthewaytoIndia,findingvictorywhereverhewent.Whatseemedthatnothingcouldstopherfromtakingcontroloftheentireworld.Therefore,hisownarmygrewtiredofendlessbattlesandrefusedtogoanyfar,sohehadtoturnback.Bytheageofthirty,hehadalreadyoccupiedmorelandthananyoneago,anditseemedthatmoreglorywaitingbeforehim.But,in323BC,hedevelopedafeveranddead.Sincehehadnoson,hisgeneraldividedhisvastkingdomamongthemselves.16、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(∧)，并在下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下寫出修改后的詞。注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Mr.Wang,whoisourneighbor,isforty-eightyearold.Heisthinandsmallinappearance,andkindorfriendlyinpersonality.Asacleaner,Mr.Wanglivesabusyandactivelylife.Althoughhewasnotrich,heisgenerous.Whensomeoneinthetroubleturnstohim,Mr.Wangalwaysdoeshisbesttohelphim.Lastweek,hewasrewardingforreturningawalletitsowner.What’smore,hegavealotofmoneytohelpsettingupaschoolforleft-behindchildrenmonthsbefore.Inaword,heissuchagoodmanwhoallofuslikehimverymuch.17、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(/)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Asurveybasedon1,000studentsfindthat80%ofseniorstudentssleptlessthanninehourseverynight.Toomuchhomeworkbeinggivenbyschoolteachersisthemaincause.Anothercauseliesatstudents’badhabits.Somestudentsareabsent-mindedwhiledoingtheirhomework,andsomewastingtheirafter-classtime.Thethirdcauseisthatsomestudentshavetogetupearlieronweekdaystogettoschoolwhichfarawayfromhome.Expertsthinktheamountofhomeworksforthestudentsshouldbecutoff.Beside,teachersshouldencouragetheirstudentsmakegooduseoftheirsparetime.18、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處,每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(∧),并在其下面寫出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線(＼)劃掉。修改:在錯(cuò)詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。注意:1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;2．只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。DearSirorMadam,I'mLiHua,themiddleschoolstudentfromChina.IreadtheannouncementofthesummercampthatyouhavepostedontheInternetandthatIaminterestedinit.IknowthatyouwelcomingstudentsfromdifferentcountriesbutI'dliketotakepartinit.I'vebeenlearningEnglishfor10years,andIspeakfluentlyEnglish.Whatismore,I'llbeabletotellstudentsfromanothercountriesaboutChinaandlearnabouttheircountriesaswell.IhopeIwillbeacceptedamemberofyoursummercamp.Hereareyouremailaddressandphonenumbers:lihua@123.com;12345678.Lookingforwardtohearfromyousoon.Yours,LiHua19、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(∧),并在其下面寫出該加的詞。刪除:把多余的詞用斜線(＼)劃掉。修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。LastSaturday,ourschoolhadorganizedalloftheSenior1studentstovisitthechildrenatalocalorphanage.Wetookmanybooksthatwaspopularamongchildren,aswellasmanykindsofschoolsuppliesandtoys,tochildren.Theyweredelightedtoreceivethesegift.Weplayedsomegamestogetherandgiveperformances.Beforeleavetheorphanagewetookphotoswiththemandgavethemourcontactdetailsbutwecouldkeepintouchwithoneanother.Thatday,wehadanenjoyabletime.Wegavethechildrentheircareandhelp;forreturn,theygaveustheirsmilesandlove.Thesevoluntaryactivitiesmadeadeeplyimpressiononus.20、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句最多有兩處．錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改．

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；在該詞下面寫出改正后的詞。

注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2．只允許修改10處；多著（從第11處起）不計(jì)分。

Patienceisofgreatimportanceinourdailylife．OnceIwaitedabustocomeatastop．30minutespast，butnobuscame．Bothupsetandannoyed，Idecidedtowalkonfeet．ButnosoonerhadIleftwhenthebusarrived．IthoughtifIhadwaitedforonemoreminute，Iwouldhavecaughtit．IfIchosetotakeanextbus，Iwouldhavetowaitforother30minutes．OnlythendoIrealizemyproblem．Beingimpatientwillpossiblewastealltheeffortthatehaveputitin．NowweneverIamclosetolosemypatience，I'llthinkofthisexperience．21、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改．

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號（∧）；并在其下面寫出該加的詞．

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉．

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞．

注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處；多者（從第11處起）不計(jì)分．

DearSir/Madam；

I'mwritinginresponsetoyouradvertisementintheBingleyTimesinMarch2nd．I'mveryinterestinginjoiningyourDanceclassesandwouldbegratefulunlessyoucouldanswerafewquestionsIhave．

Youradvertisementstatesthatanumberintheclasseswaskepttoaminimum．Howmuchpeoplearethereineachclass？AsIworkeverydayuntil5o'clock，Iwouldalsoliketoknowthetimesoftheclasses．Inaddition，I'dliketoknowifIneedanyspecialshoesfortheclasses，andI'dgreatlyappreciateifyoucouldtellmewheretobuyanynecessaryequipments．Finally，asit'smyintentiontoattendtotheseclassesregularly，couldyoualsosendmedetailsofpricesormembershipfees？

Thankyouforyourkindattention．Pleasereplyatyourearliestconvenience．

Yoursfaithfully；

ElaineRichards評卷人得分四、閱讀填空(共1題，共4分)22、Oncekidshittheteenageyears,parentingbecomesmoredifficultthanever.Establishing（建立）effectivehouserulesisoneofthebestwaystoeducateteenagers.Houserulesmustrespectteenagers’desiretobeindependentandmakesuretheybehaveresponsibly.Howcaneffectivehouserulesbeestablished?Firstofall,getyourteenagertotakepartinmakingtherules,whichcanhelpkeepthemmotivatedtofollowthem.Asktheiropinionaboutwhatsortsofthingstheythinkareimportantwhencreatingtherulesandtrytoincludesomeoftheirideas.Whencreatingthelistofrules,don’tlisteverysingleruleimaginable.Instead,trytolimitittothetenmostimportantrules.I’veseensomeparentscomeupwithseveralpagesofruleswhichturnouttobemorelikearulebookratherthanalist.Remember,itisimportanttomakethelisteasytorememberandtobeabasicguide.Then,itisimportantthatyouwriteoutthelistofrulesandhangtheminaprominent(顯眼的)location.Keepingtherulesontherefrigeratorordisplayedsomewherewhereeveryonecanseethemisagoodreminder.Revisetheruleswheneverthere’saneed,notveryfrequentlythough.Explainclearlyinadvancewhatnegativeresultwillbeinstorewhenarulegetsbroken.Butensurethatnoneofyourresultsareequaltoabusiveparenting.Forexample,takeofftherulethatsays—“ifyoudon’tgethomeby11atnight,makearrangementstostayelsewhereuntilmorning”.Lethelpingwithsmallhouseholdchoreslikecleaninguptheirownroomsserveasaresultofbreakingrules.Followthesetipsonestablishingeffectivehouserulesaccompaniedbyconstantpositivereinforcement(執(zhí)行),andyouwillseetheimprovementinyourteenager’sbehavior.Hopeyoucandirectyourteenagertobecomearesponsibleandindependentpersonwiththehelpofhouserules!

。TitleEstablishinghouserulesfor____RequirementsforhouserulesTheymustrespectteenagers’desiretobeindependentandmakesurethatteenagershaveresponsible____.____onestablishingeffectivehouserulesTryingtomaketherulestogether____teenagers.lAsktheiropinionslIncludetheirideasKeepingthehouserulessimplelAvoid____everysingleruleimaginable.lLimitthelisttothemostimportantrules.lAvoid____everysingleruleimaginable.lLimitthelisttothemostimportantrules.Writingoutthelistofrulesandhangingthemsomewherevisiblel____yourteenageroftheruleslMaketherulesrevised____necessary.l____yourteenageroftheruleslMaketherulesrevised____necessary.____clearlytheresultslDon’tabusechildrenifthey____ruleslDon’tabusechildrenifthey____rulesConclusionYourteenager’sbehaviorwill____withthehelpofeffectivehouserules.評卷人得分五、寫作題(共4題，共16分)23、寫作目前出國旅游很熱門，假設(shè)你是某高中學(xué)生李華,你的朋友Lily你的朋友

要點(diǎn)如下：

1旅游中出現(xiàn)的一些不文明現(xiàn)象。

2你的建議。

注意：1詞數(shù)在100左右；

2可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫；

3參考詞匯：吐痰spit；樹立形象upholdanimage計(jì)劃假期出國旅游，希望你能給予她一些建議。請你用英語寫一篇電子郵件回復(fù)她。24、寫作。

你校將于5月4日在學(xué)?；@球場舉辦高中生機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽；請你代表校學(xué)生會根據(jù)下面提示寫一篇書面通知，內(nèi)容如下：

1請?jiān)敢鈪⒓拥耐瑢W(xué)在4月26日前到學(xué)生會報(bào)名；

2參評內(nèi)容包括機(jī)器人的外觀和功能；

3前五名獲獎(jiǎng)學(xué)生將代表學(xué)校參加銀川市中學(xué)生機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽。

注意：

1詞數(shù)100左右；

2可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)；以使行文連貫；

3開頭和結(jié)尾已給出；不計(jì)入總詞匯。

參考詞匯：報(bào)名signup;外貌appearance；功能function

Notice

ArobotdesigncontestwillbeheldinourschoolonthebasketballcourtonMay4th.25、寫作。

假如你是銀川一中的李華，你在某英文論壇上看到一個(gè)帖子。澳大利亞中學(xué)生Martin想來中國旅游；你向他推薦了西安市，請根據(jù)以下提示寫一封電子郵件。

內(nèi)容包括：1.自我介紹；

2.推薦理由：歷史悠久；景色優(yōu)美、文化豐富、市民友好、小吃多樣；

3.你的祝愿。

注意：1.字?jǐn)?shù)不少于100；

2.適當(dāng)加入細(xì)節(jié)；使內(nèi)容充實(shí)；行文連貫。

DearMartin,

I'mverygladtohavereadthepostthatyouputontheEnglishForum.26、假如你是李華，今年暑假去打工,參加社會實(shí)踐活動。請你根據(jù)下面的提示用英語寫一篇短文“AnUnforgettableExperience”；以發(fā)表在?？?。工作地點(diǎn)一家必勝客（Pizzahut）快餐店。

工作時(shí)間四個(gè)星期；每天7小時(shí)。

工作情況當(dāng)保潔員（cleaner）,工作辛苦且枯燥,每天要起早貪黑地工作；差點(diǎn)中途放棄。

你的體會遇到了一些沒預(yù)料到的困難，認(rèn)識到了勞動（labor）的意義

注意：1.必須使用第一人稱;

2.不要逐句翻譯；可適當(dāng)擴(kuò)展，詞數(shù)100--120左右;

3.要求字跡工整，卷面整潔。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】盡管這是她第一次在公共場合講話，但她一點(diǎn)都不緊張．【解析】【解答】答案：C

本句中含有固定句型“This/That/It+be+the+序數(shù)詞+time+從句”；當(dāng)主句中的be是is時(shí)，從句要使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)即have+done；如果主句中的be是was，從句則用過去完成時(shí)had+done，表示過去的過去；故選C2、B【分析】【解析】

試題分析：通過is可以看出；其前面部分應(yīng)該是主語。A.Go放在開頭，是祈使句，與后面的is矛盾。C選項(xiàng)中的went是過去式，不能放句子開頭。Going是動名詞，可以作主語。所以本題選B.

考點(diǎn)：本題考查動名詞的用法。

點(diǎn)評：當(dāng)動作放在前面作主語時(shí)，應(yīng)該用動名詞?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、C【分析】【解析】考察代詞。his他的；he他；主格；him他，賓格；she她，主格。句意：你能告訴他去郵局的路嗎？能做動詞賓語的人稱代詞只有賓格形式，故選C。

tell是行為動詞，用人稱代詞作賓語時(shí)要用賓格形式。【解析】【答案】C4、B【分析】考查時(shí)態(tài)，Itis/wasthefirst/secondtimethat某人第幾次，從句用現(xiàn)在/過去完成時(shí)，所以要用過去完成時(shí)，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、A【分析】句意：他正要離開這時(shí)電話突然響了。beabouttodo...when...正要做某事，這時(shí)，固定句型。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、C【分析】ancestor是一個(gè)可數(shù)名詞，意思是：祖先，祖宗。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共7題，共14分)7、B【分析】B考察非謂語動詞。句義：與在網(wǎng)上進(jìn)行面試比較，一個(gè)面對面的真人面試給人們提供了更多可靠的細(xì)節(jié)性的信息。Compare與句子的謂語動詞provide之間滿意連詞，且和邏輯主語啊face-to-face構(gòu)成被動關(guān)系，故使用過去分詞做狀語?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、B【分析】試題分析：句意：他感到很難過，雖然他很努力，他還是不能跳的很高。第一空填hard副詞“努力”，hardly“幾乎不”，第二空填high副詞“高地”表示具體的概念，highly“高地”，表示的是抽象的概念，選B?？键c(diǎn)：考查副詞辨析【解析】【答案】B9、C【分析】試題分析：句意：——去吧，玩的開心些！我會正確處理你給我留下的事。——非常感謝。動詞copewith后接的賓語從句中l(wèi)eave后缺少賓語，故用疑問代詞what.故選C?？键c(diǎn)：考查賓語從句的用法?！窘馕觥俊敬鸢浮緾10、D【分析】試題分析：考查時(shí)態(tài)。根據(jù)句意可知埃博拉病毒是已經(jīng)發(fā)生了的事，并且是被報(bào)道，以及句尾時(shí)間狀語bynow到現(xiàn)在，所以要用現(xiàn)在完成時(shí)，sth.bereportedto表示某事被報(bào)道...，故采用不定式。句意：據(jù)報(bào)道，到現(xiàn)在為止埃博拉病毒已經(jīng)導(dǎo)致西非5個(gè)國家超過3000人死亡了，故選D?？键c(diǎn)：考查時(shí)態(tài)【解析】【答案】D11、D【分析】【解析】試題分析：句意：一號地鐵將在2014年開放使用，到那時(shí)會大大地提高青島的交通條件。這里整個(gè)句子已經(jīng)有謂語動詞，又沒有連詞所以空處應(yīng)該用非謂語動詞，由于時(shí)間狀語attheendof20l4，表示將來，TheNo.lsubway與open之間是被動關(guān)系，既表將來又表被動，所以用動詞不定式的被動，故選D?？键c(diǎn)：考查非謂語動詞的用法。【解析】【答案】D12、D【分析】句意：這個(gè)女孩會騎馬和游泳，還會射擊。aswell表示“還，也”，通常用于句末，符合題意。all“全部，都”；aswellas表示“也，還”時(shí)后面應(yīng)接sb.或sth.；either表示“也”時(shí)，常用于否定句?！窘馕觥俊敬鸢浮緿13、BDBC【分析】【分析】文章給我們介紹了一款新型媒體方式，即在名著中加入音樂，并分析了其使用情況和優(yōu)缺點(diǎn)．【解析】【解答】BDBC

41．B細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)文章第一段的inthehopeofattractingyoungerreaders可知electronic-book公司在名著中加入音樂是為了吸引更多讀者；引起他們更多興趣，選項(xiàng)B符合題意．

42．D細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)文章第二段的TheconceptisalreadyinuseintheU．S．可知首先在名著中加入音樂的是美國；故選D．

43．B細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)文章第四段的Itworksbytimingthespeedofeachreaderandthesoftwaremeasuresthe"turning"ofapageandmovesthemusicorsoundsalongaccordingly可知soundtrack的功能；ACD正確，故選B．

44．C推理判斷題．根據(jù)文章倒數(shù)第二段的It'salwaysexcitingtowitnessthecreationofanewformofmedia可知，Mr．Thiel對這新技術(shù)是滿懷希望的．故選C．三、短文改錯(cuò)(共8題，共16分)14、略

【分析】1.Switzerland瑞士，國家名，是專有名詞，而單個(gè)的表示國家的名詞前不加定冠詞。故將the去掉。2.結(jié)合前后文可知，此處敘述的是作者全家目前在瑞士度假的狀況，需用一般現(xiàn)在時(shí)。主語we是復(fù)數(shù)，故將stayed改為stay。3.payavisitto+地點(diǎn)名詞表示“到某地參觀、旅游”，固定搭配。故在visit后加to。4.此處是感嘆句，what引導(dǎo)的感嘆句用來修飾名詞，而how引導(dǎo)的感嘆句用來修飾形容詞或副詞。此處修飾形容詞beautiful，需用how。故將What改為How。5.getlost迷路，固定短語。故將lose改為lost。6.enjoyoneself玩得高興，固定短語。此處指“我們玩得很高興”，故將us改為ourselves。7.句意：開始的時(shí)候我們玩得非常開心，但半小時(shí)后，我們不得不停止我們的旅行。前后句子是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故將and改為but。8.此處修飾動rain，需用副詞。故將heavy改為heavily。9.fun樂趣，不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式。故將funs改為fun。10.frightening令人害怕的，修飾物；frightened感到害怕的，修飾人。此處指“我們有一點(diǎn)害怕”，需用frightened。故將frightening改為frightened?！窘馕觥縄'monholidayhereintheSwitzerlandwithmyparents.We____inahotelnearalake.Icanseemountainsfrommystaybedroomwindow.ThisisthefirsttimeI'vepaidavisit^thecountry.____beautifulitssceneryis!WegocampinginthetoHowmountainsandalwaysgowithaguide,forit'ssafer.Wecaneasilyget____intheremotemountains.Yesterdaywewentforalostboattriparoundthelake.Atfirst,weenjoyed____verymuch,____halfanhourlater,wehadtostopourtrip.Itstartedtoourselvesbutrainso____thatwecouldn'tevenseetheshore.Wehadgreat____butwewereabit____.heavilyfunfrightened15、略

【分析】1.現(xiàn)在分詞做狀語，AlexandertheGreat和defeat之間是主動關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞。故改defeat為defeating。2.turnedhiseyeseast轉(zhuǎn)向東方，方位詞前沒有冠詞，也沒有介詞。故去掉for。3.Itseemedthat...似乎。it做的是形式主語，真正的主語在that后面。故改What為It。4.句意：似乎沒有什么能阻止他控制整個(gè)世界。指代前文AlexandertheGreat，應(yīng)用him。故改her為him。5.句意：似乎沒有什么能阻止她控制整個(gè)世界。然而，他自己的軍隊(duì)厭倦了無盡的戰(zhàn)斗。前后句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故改Therefore為However。6.句意：拒絕走得更遠(yuǎn)。應(yīng)用比較級。故改far為further。7.句意：到三十歲時(shí)，他已經(jīng)占據(jù)了比任何人都多的土地。thananyonebefore比以前任何人。故改ago為before。8.句意：似乎更多的榮耀正在等著他。根據(jù)句意可知，應(yīng)用進(jìn)行時(shí)。主語為單數(shù)，聯(lián)系上下文可知，應(yīng)用過去時(shí)。故在waiting前加was。9.and連接并列句，根據(jù)前面的developed可知，應(yīng)用過去時(shí)。故改dead為died。10.句意：因?yàn)樗麤]有兒子，他的將軍們把他自己的王國分開了。根據(jù)句意可知，應(yīng)用復(fù)數(shù)。故改general為generals?！窘馕觥縄n334BC,AlexandertheGreattookhisarmyintotheMiddleEastandthenEgypt,____everyarmyagainsthim.Thenhedefeatingturnedhiseyesforeast,andmarchedallthewaytoIndia,findingvictorywhereverhewent.____seemedthatnothingcouldItstop____fromtakingcontroloftheentireworld.____,hisownarmygrewtiredofendlessbattlesandrefusedtogoanyhimHowever____,sohehadtoturnback.Bytheageofthirty,hehadalreadyoccupiedmorelandthananyone____,anditseemedthatmorefurtherbeforeglory^waitingbeforehim.But,in323BC,hedevelopedafeverand____.Sincehehadnoson,his____dividedhisvastwasdiedgeneralskingdomamongthemselves.16、略

【分析】1.根據(jù)語境可知，王先生80歲了。數(shù)詞forty-eight（八十）修飾可數(shù)名詞year，應(yīng)用復(fù)數(shù)，故將year改為years。2.考查連詞。根據(jù)語境可知，王先生瘦小，和藹友好。kind和friendly是并列關(guān)系，而不是選擇關(guān)系，故將or改為and。3.呼應(yīng)并列連詞and前面的形容詞busy，該語境應(yīng)用形容詞，共同修飾名詞life，故將actively改為active。4.盡管他不富裕，但他一貫慷慨。本文介紹王先生的現(xiàn)實(shí)狀況，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，故將was改為is。5.根據(jù)語境可知，當(dāng)處于困境的人向他求助時(shí)，他總是盡其所能幫助別人。introuble是固定短語，譯為“處于困境”，故將the去掉。6.reward是及物動詞，譯為“給予回報(bào)，回報(bào)”。根據(jù)語境可知，他因?yàn)閾戾X包而被給予回報(bào)，是被動關(guān)系，故將rewarding改為rewarded。7.returnsth.tosb.是固定搭配，譯為“把某物歸還給某人”，故添加to。8.help(to)dosth.譯為“幫助做某事”是固定結(jié)構(gòu)，故將setting改為set。9.ago時(shí)間以現(xiàn)在為起點(diǎn)，與一般過去時(shí)態(tài)連用。before常與完成時(shí)態(tài)連用，故將before改為ago。10.語意為“他是這樣的一個(gè)好人，以致于我們都非常喜歡他”。suchthat譯為“如此以致于”引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，故將who改為that。【解析】Mr.Wang,whoisourneighbor,isforty-eight____old.Heisthinandsmallinappearance,andkind____friendlyinpersonality.Asayearsandcleaner,Mr.Wanglivesabusyand____life.Althoughhe____notrich,heisgenerous.Whensomeoneinthetroubleturnstoactiveishim,Mr.Wangalwaysdoeshisbesttohelphim.Lastweek,hewas____forreturningawallet∧itsowner.What'smore,hegavealotofmoneytohelp____upaschoolforrewardedtosetleft-behindchildrenmonths____.Inaword,heissuchagoodman____allofuslikehimverymuch.agothat17、略

【分析】1.很明顯，文章通篇是用一般現(xiàn)在時(shí)描述，slept是過去時(shí)。故將slept改為sleep。2.句子的意思是，老師給的作業(yè)是最主要的原因，很明顯，given已經(jīng)表示被動，being表示現(xiàn)在進(jìn)行的事情，這顯然不是現(xiàn)在進(jìn)行的，是一般描述性的。故去掉being。3.句子的意思是，另一個(gè)原因在于學(xué)生的壞習(xí)慣，在于在英語中為liein，而不是lieat。故將at改為in。4.句子的意思是，一些人在做作業(yè)時(shí)走神，一些人浪費(fèi)了課后時(shí)間，很明顯，wasting不對，文章通篇用一般現(xiàn)在時(shí)描述，所以這里也一樣。故將wasting改為waste。5.句子的意思是，第三個(gè)原因是，學(xué)生不得不早早起床，很明顯，這里就是早的意思，并沒有對比，所以不能用比較級。故將earlier改為early。6.which引導(dǎo)定語從句，后面需要接句子，句子里面缺少了動詞，這里是遠(yuǎn)離家里的意思，所以要用be動詞，或者不要be動詞，去掉which。故在which后面加is或去掉which。7.作業(yè)是不可數(shù)名詞，不能用復(fù)數(shù)。故將homeworks改為homework。8.句子的意思是，專家認(rèn)為，學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該削減，削減為cutdown，cutoff是砍斷，切斷。故將off改為down。9.句子的意思是，此外，老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生充分利用好自己的時(shí)間，此外為besides，而beside是在旁邊。故將Beside改為Besides。10.鼓勵(lì)某人做某事為encouragesb.todosth.。故在make前面加to?！窘馕觥緼surveybasedon1,000studentsfindthat80%ofseniorstudents____lessthanninehourseverynight.Toomuchsleephomeworkbeinggivenbyschoolteachersisthemaincause.Anothercauselies____students'badhabits.Somestudentsinareabsent-mindedwhiledoingtheirhomework,andsome____theirafter-classtime.Thethirdcauseisthatsomewastestudentshavetogetup____onweekdaystogettoschoolwhich^farawayfromhome.Expertsthinktheamountofearlyis____forthestudentsshouldbecut____.____,teachersshouldencouragetheirstudents^makegooduseoftheirhomeworkdownBesidestosparetime.18、略

【分析】1.“amiddleschoolstudentfromChina”作同位語，泛指“一個(gè)中學(xué)生”用不定冠詞，middle的讀音是以輔音音素開頭的單詞，用a。故將the改為a。2.and連接兩個(gè)并列句，后面是簡單句，不需要連詞that。故去掉and后的that。3.句意為：我知道你們歡迎來自不同國家的學(xué)生。welcome是這句話的謂語；用一般現(xiàn)在時(shí)，主語是you。故將welcoming改為welcome。

4.句意為：我知道你們歡迎來自不同國家的學(xué)生，我想?yún)⒓?。兩句話是并列關(guān)系，用and連接。故將but改為and。

5.修飾名詞English用形容詞作定語。故將fluently改為fluent。6.another表示“另一個(gè)”后面接單數(shù)名詞，other“其它的”后面修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。此處修飾countries用other。故將another改為other。

7.句意為：我希望被接受為夏令營一員。acceptsb.as“接受某人作為”。故accepted后加as。

8.句意為：這是我的電話號碼。用形容詞性物主代詞my修飾emailaddress。故將your改為my。

9.根據(jù)電話號碼可知只有一個(gè)電話號碼，故用單數(shù)。故將numbers改為number。

10.lookforwardto“渴望”，to是介詞，后面接動名詞作賓語。故將hear改為hearing?！窘馕觥緿earSirorMadam,

I'mLiHua,____middleschoolstudentfromChina.IreadtheannouncementofthesummercampthatyouhavepostedonatheInternetandthatIaminterestedinit.Iknowthatyou____studentsfromdifferentcountries____I'dliketotakepartinwelcomeandit.I'vebeenlearningEnglishfor10years,andIspeak____English.Whatismore,I'llbeabletotellstudentsfrom____fluentothercountriesaboutChinaandlearnabouttheircountriesaswell.IhopeIwillbeaccepted^amemberofyoursummercamp.asHereare____emailaddressandphone____:lihua@123.com;12345678.

mynumberLookingforwardto____fromyousoon.hearing

Yours,

LiHua

19、略

【分析】1.根據(jù)時(shí)間lastSaturday可知，應(yīng)用一般過去時(shí)。故刪除had。2.定語從句先行詞是books，復(fù)數(shù)。故將was改成were。3.句意：我們把很多書和玩具送給了這些孩子。表特指。故添加the。4.gift是可數(shù)名詞，前面有these。故將gift改成gifts。5.整篇時(shí)態(tài)一般過去時(shí)。故將give改成gave。6.before是介詞，后面應(yīng)用動名詞。故將leave改成leaving。7.句意：我們把詳細(xì)的聯(lián)系方式給他們了，所以我們能保持聯(lián)系。故將but改成so。8.句意：我們向孩子們給予自己的關(guān)心與幫助。故將their改成our。9.inreturn作為回報(bào)，固定短語。故將for改成in。10.impression是名詞，前應(yīng)用形容詞修飾。故將deeply改成deep?！窘馕觥縇astSaturday,ourschoolhadorganizedalloftheSenior1studentstovisitthechildrenatalocalorphanage.Wetookmanybooksthat____popularamongchildren,aswellasmanykindsofschoolsuppliesandtoys,to^children.Theywerewerethedelightedtoreceivethese____.Weplayedsomegamestogetherand____performances.Before____theorphanagewegiftsgaveleavingtookphotoswiththemandgavethemourcontactdetails____wecouldkeepintouchwithoneanother.Thatday,wehadansoenjoyabletime.Wegavethechildren____careandhelp;____return,theygaveustheirsmilesandlove.Thesevoluntaryourinactivitiesmadea____impressiononus.deep20、Patienceisofgreatimportanceinourdailylife．OnceIwaited∧abustocomeatastop.30minutes____，butnobuscame．Bothupsetandannoyed，Idecidedtowalkon____．ButnosoonerhadIleft____thebusarrived．IthoughtifIhadwaitedforonemoreminute，Iwouldhavecaughtit．IfIchosetotake____nextbus，Iwouldhavetowaitfor____30minutes．Onlythen____Irealizemyproblem．Beingimpatientwill____wastealltheeffortthatehaveputitin．NowweneverIamcloseto____mypatience，I'llthinkofthisexperience．

詳解：

1：wait后面加for；考查動詞，wait不及物動詞，不能直接跟賓語，所以應(yīng)在waited后面加for，waitforsb/sth意為"等待"．

2：past改為passed；考查動詞；past是介詞，意為"經(jīng)過"，此處缺少謂語，故用動詞passed作句子的謂語．

3：feet改為foot；考查固定搭配；onfoot固定詞組，意為"步行"．

4：when改為than；考查固定搭配，nosoonerthan固定用法；意為"一就"．

5：a改為the；考查冠詞，此處nextbus應(yīng)是特指；故用定冠詞the．

6：other改為another；考查固定搭配，another+數(shù)字+復(fù)數(shù)名詞=數(shù)字+more+復(fù)數(shù)名詞；是固定用法，意為"再，又多多少"．

7：do改為did；考查動詞的時(shí)態(tài)；本文描述的是過去的一次經(jīng)歷，應(yīng)用一般過去事．

8：possible改為possibly；考查副詞，此處用副詞possibly修飾動詞waste．

9：去掉it；考查定語從句；that引導(dǎo)定語從句，并在從句中作賓語，因此it多于，去掉．

10：lose改為losing；考查非謂語動詞，本句中becloseto接近to是介詞，因此要用losing．【分析】

本文描述了作者通過自己在停車點(diǎn)等公共汽車；但沒有耐心而錯(cuò)過該次班車的經(jīng)歷，體會到了有耐心在日常生活中的重要性．

整體理解短文，充分運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識，包括一些實(shí)詞和虛詞的用法，固定短語搭配，習(xí)慣性用法，結(jié)合上下文整體關(guān)系，找出錯(cuò)誤并加以修正．【解析】Patienceisofgreatimportanceinourdailylife．OnceIwaited∧abustocomeatastop.30minutes____，butnobuscame．Bothupsetandannoyed，Idecidedtowalkon____．ButnosoonerhadIleft____thebusarrived．IthoughtifIhadwaitedforonemoreminute，Iwouldhavecaughtit．IfIchosetotake____nextbus，Iwouldhavetowaitfor____30minutes．Onlythen____Irealizemyproblem．Beingimpatientwill____wastealltheeffortthatehaveputitin．NowweneverIamcloseto____mypatience，I'llthinkofthisexperience．

詳解：

1：wait后面加for；考查動詞，wait不及物動詞，不能直接跟賓語，所以應(yīng)在waited后面加for，waitforsb/sth意為"等待"．

2：past改為passed；考查動詞；past是介詞，意為"經(jīng)過"，此處缺少謂語，故用動詞passed作句子的謂語．

3：feet改為foot；考查固定搭配；onfoot固定詞組，意為"步行"．

4：when改為than；考查固定搭配，nosoonerthan固定用法；意為"一就"．

5：a改為the；考查冠詞，此處nextbus應(yīng)是特指；故用定冠詞the．

6：other改為another；考查固定搭配，another+數(shù)字+復(fù)數(shù)名詞=數(shù)字+more+復(fù)數(shù)名詞；是固定用法，意為"再，又多多少"．

7：do改為did；考查動詞的時(shí)態(tài)；本文描述的是過去的一次經(jīng)歷，應(yīng)用一般過去事．

8：possible改為possibly；考查副詞，此處用副詞possibly修飾動詞waste．

9：去掉it；考查定語從句；that引導(dǎo)定語從句，并在從句中作賓語，因此it多于，去掉．

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