2025年人教B版五年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版五年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。

能書____畫_____A.善良，慈善B.善行，善事C.擅長，長于D.容易，易于2、《獵人海力布》的內容有很多種版本，這與民間故事（）的特點有關。A.年代久遠，貼近生活B.即興講述，口耳相傳C.情節(jié)夸張，充滿幻想D.類型固定，揚善抑惡3、下列詞語與“震耳欲聾”運用的修辭手法相同的一項是(______)A.酷暑炎夏B.排山倒海C.亭臺樓閣D.如癡如醉4、下列沒有語病的一項是：（______）A.由于科學技術的飛速發(fā)展，人類正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時代。B.萬里長城、北京故宮和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。C.閱讀優(yōu)秀的文學作品，既能增長知識，又能豐富情感。D.通過學習雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。5、選出標點使用正確的一項（）A.奶奶是會說故事的，說了一個，還要再說一個奶奶突然說：“月亮進來了！”B.奶奶說：它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧。C.菜市場上正在出售菠菜、黃瓜、韭菜等蔬菜。D.“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。6、“余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”這句中的“余”指的是（）A.李白B.蘇軾C.孔子D.朱熹7、下列各句中，修辭手法判斷有誤的一項是（______）。A.書，被人們稱為人類文明的“長生果”。（比喻）B.有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。（排比）C.她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。（夸張）D.寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。（擬人）評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、形近字組詞。

或____激____

成____邀____

杯____順____

懷____顆____9、下列句子是比喻句的有____。

A.通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。

B.我大喜過望；腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

C.從此；一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。

D.腳底下星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬，如蛛網般交叉的街道，一條條通往城市廣場。10、在括號里填上合適的詞語。

精彩的____鮮艷的____浩蕩的____

一____駱駝一____匕首一____火苗11、按課文《莫高窟》內容填空。

這些彩塑____，____。有____，有____，還有____。有____，他____，____，____。12、填寫各種新型玻璃的特點和作用。名稱特點作用夾絲防盜玻璃________夾絲玻璃________變色玻璃________吸熱玻璃________消音玻璃________13、選擇正確的解釋。

甚”有以下解釋：A．很；極；B．必須，一定要；C．什么；D．表示進一層的意思。

①你剛才說甚來？____

②楊氏子，甚聰惠____

③這件事太突然了，我甚至有點不敢相信____14、照樣子；寫詞語。

例：桃紅。

________________?15、寫出反義詞。

嚴肅—____好事—____靈巧—____評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、判斷下面的說法是否正確。

文《楊氏之子》中“家禽”的意思和現(xiàn)在所說的“家禽”的意思相同。17、根據(jù)課文《童年的水墨畫》內容判斷。

《街頭》中提到的“黑旋風”和“浪里白條”是我國四大古典名著之一《三國演義》中的人物。18、判斷下面的說法是否正確。

《西游記》的作者是明代的吳承恩。19、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的?！边@句話在文中起過渡作用。20、《楊氏之子》判斷下面的說法是否正確。

“為設果”是說孔君平給孩子端來了水果。21、“折花逢驛使，寄與隴頭人。”一句出自宋代詩人陸凱的《贈范曄》。后半首是“江南無所有，聊贈一枝春?！?2、讀《楊氏之子》判斷下面的說法是否正確。

“兒應聲答曰”中的“應”應該讀yìng。23、判斷下列說法。

“只要孩子不慎失足，他就會被這個社會唾棄”這句中的“失足”是“指丟了腳”的意思。24、李姓是當代人口最多的姓氏，也是世界人口最多的姓氏。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共2題，共6分)25、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來?。?/p>

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓。

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。26、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分五、連線題(共5題，共10分)27、把有關聯(lián)的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉28、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中29、好朋友手拉手。

①夾絲網防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連30、搭配題。

態(tài)度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活31、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)32、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】要求學生理解字的意思；首先把字放在詞語中來理解。能書善畫：是既擅長書法（寫文章）又擅長畫畫，形容多才多藝。善，擅長，長于。故選項是C。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語中字的理解。熟讀課文，根據(jù)字所在的詞語來理解字義。2、B【解析】民間故事特征：（1）時代久遠，往往伴隨著人類的成長歷程而經久不衰。（2）口頭傳播，民間故事大都以口頭形式傳播。（3）情節(jié)夸張、充滿幻想，大都表現(xiàn)了人們的良好愿望。（4）多采用象征形式，它們往往包含著超自然的、異想天開的成分。民間故事就像所有優(yōu)秀的創(chuàng)作一樣從生活本身出發(fā)，但又并不局限于實際情況以及人們認為真實的和合理范圍之內。版本多樣，說明人們口頭傳播的時候進行了即興講述。3、B【分析】本題考查修辭方法的解析和運用?！窘馕觥渴紫纫私獬Ｒ姷男揶o方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。運用了夸張的意思。A項，酷暑炎夏：極熱的夏天、酷熱的夏天。運用了對偶的修辭。B項，排山倒海：把高山推開，把大海翻倒過來。形容聲勢巨大，不可阻擋。運用了夸張的意思。C項，亭臺樓閣：泛指多種供游賞、休息的建筑物。運用了對偶的修辭。D項，如癡如醉：意思是形容神態(tài)失常，失去自制。運用了比喻的修辭。4、C【分析】本題主要考查修改病句。【解析】本題主要考查修改病句。修改病句的步驟：A、認真讀原句，弄清句子要表達的意思。B、找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。C、修改病句不能改變原句的意思。D、檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當。②搭配不當。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當。⑨指代不明。A．詞序錯誤，應改為“開發(fā)海洋資、利用海洋資”。B．分類不當，去掉“和南京長江大橋”。C．正確。D．成分缺失，缺主語，去掉“使”。5、A【分析】本題考查的是標點符號的運用。【解析】學生需了解基本的標點符號，以及適用的場合，根據(jù)句子內容進行判斷。B項：句子間少了引號，修改為奶奶說：“它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧?！盋項：省略號和“等”重復，刪去其中一個即可；D項：逗號應放在引號外，修改為“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。6、D【分析】本題考查學生對課文內容的把握，學生平時要注意積累。【解析】本題考查學生對課文內容的把握，學生平時要注意積累。句子出自宋代朱熹的《讀書要三到》，意思是我曾經說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到?？芍@句中的“余”指的是朱熹自己，選D。7、C【解析】C選項的句子是比喻句，把贊揚聲比作雨點。二、填空題(共8題，共16分)8、或者激動成功邀請杯子順便懷揣顆?！痉治觥俊痉治觥炕蜃xhuò，成讀chéng，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分。激為三點水旁，讀jī，邀為走之旁，讀yāo，不要弄混；杯為木字旁，讀bēi；懷為豎心旁，讀huái；順的偏旁為川，讀shùn，顆的偏旁為果字旁，讀kē。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。9、BCD【分析】【分析】比喻是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。包含本體；喻體、喻詞。

【點評】測試學生對比喻句的理解。10、表演紅旗隊伍頭把簇【分析】主要測試學生對課文內容的掌握程度11、個性鮮明神態(tài)各異慈眉善目威風凜凜強壯勇猛一尊佛像長達16米側身臥著眼睛微閉神態(tài)安詳【分析】【分析】這些彩塑個性鮮明；神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風凜凜的天王，還有強壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達16米，他側身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。

【點評】這道題是根據(jù)課文填空，如果學生們對課文讀的熟，問題不大，但在填空時，一定要正確工整的書寫，不要出現(xiàn)錯別字，注意區(qū)別“彩塑”的“塑”和“逆向”的“逆”。12、自動報警防盜非常堅硬安全可靠隨陽光強弱而改變調節(jié)室內光線夏天擋陽光，冬天擋冷風使室內冬暖夏涼消除噪音減弱噪音【分析】【分析】（1）夾絲防盜玻璃：特點：自動報警。作用：防盜。（2）夾絲玻璃：特點:非常堅硬。作用：安全可靠。（3）變色玻璃：特點：隨陽光強弱而改變。作用：調節(jié)室內光線。（4）吸熱玻璃：特點：夏天擋陽光；冬天擋冷風。作用：使室內冬暖夏涼。（5）吃音玻璃：特點：消除噪音。作用：減弱噪音。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。13、CAD【分析】【分析】這類題目是考查學生對生詞的多個意思的理解和掌握。甚，有幾重意思。說甚，這里的甚表示什么，甚聰慧，表示十分聰慧，甚，十分，很，極。甚至，表遞進，甚，表示進一層的意思。

【點評】考查學生對生字詞的意思的掌握，需重點掌握。14、桔黃柳綠雪白棗紅【分析】【分析】考查學生對詞語仿寫的掌握。顏色的一種。桃紅；桃花的顏色，比粉紅略鮮潤的顏色。又稱粉紅色。桔黃，顏色的一種，桔子的黃色。柳綠，柳的綠色。雪白，猶如雪花的晶瑩透白。棗紅，紅棗的顏色。

【點評】考查學生在字形方面的能力，學生應掌握仿寫的方法，才能快速寫出答案。15、和藹壞事笨拙【分析】【分析】嚴肅；嚴格；認真、慎重、莊重、肅靜。好事，對人物有益處的事。靈巧，靈活巧妙,在手的使用或身體的其他活動方面顯得靈活、熟練或機敏。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。三、判斷題(共9題，共18分)16、B【分析】【分析】錯誤。依據(jù)課文內容可知；文中的"家禽"不同于現(xiàn)在的"家禽"，這里的"家"和"禽"各自獨立表達意思。

【點評】做好此題在于讀懂課文。本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。17、B【分析】【分析】這類題主要考查學生對課文內容的理解；《街頭》中提到的“黑旋風”和“浪里白條”并不是我國四大古典名著之一《三國演義》中的人物。

【點評】主要考查學生對于課文內容的理解，教師應注意強調重點。18、A【分析】【分析】文學常識的信息點有：作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等；閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應的解答。如：《西游記》的作者是明代的吳承恩。

【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。19、A【分析】【分析】此題考查學生對文章過渡句的把握能力。先考慮與上下文的關系；再說明在結構上的作用。““非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的?！边@句話在文中起過渡作用。故正確。

【點評】此題考查學生對文章過渡句的把握能力。鍛煉了學生閱讀和分析能力。20、B【分析】【分析】錯誤。依據(jù)課文內容可知；“為設果”是說孩子給孔君平端來了水果。

【點評】做好此題在于讀懂課文。本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。21、B【分析】【分析】錯誤。依據(jù)課文內容可知；“折花逢驛使，寄與隴頭人?！币痪涑鲎阅媳背娙岁憚P的《贈范曄》。后半首是“江南無所有，聊贈一枝春?！?/p>

【點評】主要考查學生對課文內容的掌握情況。鍛煉了學生的記憶能力。22、A【分析】【分析】正確?！皯笔嵌嘁糇郑辉凇皟簯暣鹪弧敝械摹皯睉撟xyìng。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。23、B【分析】【分析】考查學生對詞語意思的理解；失足：(1)指舉止不莊重。《禮記·表記》:"君子不失足于人。"(2)指失腳，因走路不小心而傾跌。如:失足落水。(3)比喻墮落?！读凝S志異·聶小倩》:"略一失足，廉恥道喪。"(4)網絡名詞，意指"失足少女"(妓女)，如:護失足(嫖娼)。這里的失足指墮落的意思，不是丟了腳，不能從字面理解。

【點評】大多數(shù)學生對于一詞多義的詞語并不熟悉，所以應加強這類詞語的積累，就不難選出正確答案。24、A【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內容不難填出；李姓是當代人口最多的姓氏，也是世界人口最多的姓氏。

【點評】主要考查學生對課文內容的掌握情況。鍛煉了學生的閱讀和記憶能力。四、詩歌鑒賞(共2題，共6分)25、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。26、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內容的掌握。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、連線題(共5題，共10分)27、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學生對文化常識的掌握；學生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學生文化常識的掌握28、CDAEFB【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握；學生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者29、DECAB【分析】【分析】夾絲網防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強光。

【點評】主要測試學生對課文內容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。30、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達來選擇。

【點評】考查學生的語言表達能力，學會詞組的搭配。31、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共5分)32、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步沒有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？