2025屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)散文閱讀考點(diǎn)四理解詞句含意教學(xué)案

PAGE14-考點(diǎn)四理解詞句含意——扣住語(yǔ)境賞詞句，理解分析講層次“理解文中重要詞語(yǔ)的含義”主要是指理解表現(xiàn)文章主旨、反映深層含義、反映語(yǔ)言環(huán)境、具有臨時(shí)指代意義的詞語(yǔ)的含義?！袄斫馕闹兄匾渥拥暮狻敝饕侵福豪斫庖饬x含蓄、內(nèi)涵豐富、蘊(yùn)涵深意的句子的含意，理解含有修辭的句子的含意，理解由確定的語(yǔ)境給予臨時(shí)意義的句子的含意，理解在表達(dá)效果上有特殊作用、結(jié)構(gòu)較困難、有確定難度的句子的含意，理解有哲理性、起警策作用的句子的含意。對(duì)于“詞義、句意”的理解，應(yīng)擅長(zhǎng)挖掘其修辭義、主旨意等深層含義，不能浮于表象，淺嘗輒止?！净A(chǔ)先導(dǎo)】一、品悟經(jīng)典課文：《小狗包弟》(人教版·必修一)整整十三年零五個(gè)月過(guò)去了。我仍舊住在這所樓房里，每天清早我在院子里漫步，腳下是一片衰草，竹籬笆換成了無(wú)縫的磚墻。隔壁房屋里增加了幾戶(hù)新主子，高高墻壁上多開(kāi)了兩扇窗，有時(shí)倒下一點(diǎn)垃圾。當(dāng)時(shí)剛搭起的葡萄架給蟲(chóng)蛀后早已塌下來(lái)掃掉，連葡萄藤也被挖走了。右面角上卻添了一個(gè)大化糞池，是從緊靠著的五層樓公寓里遷過(guò)來(lái)的。少掉了好幾株花，多了幾棵不開(kāi)花的樹(shù)。我惦念過(guò)去同我一起漫步的人，在綠草如茵的季節(jié)，她常常彎著身子，或者坐在地上拔除雜草，在午飯前后她有時(shí)逗著包弟玩……我似乎做了一場(chǎng)大夢(mèng)。滿(mǎn)園的創(chuàng)傷使我的心仿佛又給放在油鍋里煎熬。1.分析“整整十三年零五個(gè)月過(guò)去了”這一句反映了作者怎樣的心情。(6分)解析結(jié)合全文重點(diǎn)從作者自責(zé)、深刻反省這一角度去把握。答案雖然經(jīng)驗(yàn)了很長(zhǎng)的一段時(shí)間，可是作者卻能把時(shí)間記得特別清楚，說(shuō)明小狗包弟的死給作者留下了深深的烙印，自從包弟死后，作者的心靈一刻也不得安靜，飽受煎熬。這一句體現(xiàn)了作者深深的自責(zé)之情。2.分析“少掉了好幾株花，多了幾棵不開(kāi)花的樹(shù)”的深刻含意。(6分)解析結(jié)合選文中“我惦念過(guò)去同我一起漫步的人，在綠草如茵的季節(jié)，她常常彎著身子，或者坐在地上拔除雜草，在午飯前后她有時(shí)逗著包弟玩”這一句作答，把“花”和美妙的事物聯(lián)系起來(lái)，花少了幾株，暗含對(duì)妻子的悼念。答案這一句貌似漫不經(jīng)心，實(shí)則匠心獨(dú)運(yùn)，含意特別深刻?！吧俚袅撕脦字昊ā币馑际腔ㄉ倭?，暗含美妙事物又被毀壞了很多，說(shuō)明“文化大革命”結(jié)束后作者心情始終不好，生活不如意。“多了幾棵不開(kāi)花的樹(shù)”說(shuō)明現(xiàn)實(shí)生活中多了很多讓人感到無(wú)趣的東西。這兩句暗含了作者對(duì)妻子的深切懷念。二、重溫經(jīng)典語(yǔ)段(一)依據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)明下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。3.真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和華蜜者？(6分)《記念劉和珍君》(人教版·必修一)提示“哀痛者”和“華蜜者”意為“以……為哀痛的人”“以……為華蜜的人”，在文中都是指劉和珍等革命青年。她們深知社會(huì)的黑暗和民族苦難的深重，對(duì)此感到痛心疾首，所以說(shuō)她們是“哀痛者”；但她們又堅(jiān)信黑暗終將被戰(zhàn)勝，并正在為光明的到來(lái)而奮斗，所以又是“華蜜者”。4.我自己最終也變成了包弟，沒(méi)有死在解剖桌上，倒是我的幸運(yùn)……(3分)《小狗包弟》(人教版·必修一)提示這句話(huà)是對(duì)“文化大革命”期間黑白顛倒、踐踏人權(quán)的辛辣諷刺，“最終”一詞表現(xiàn)了正直的人在那個(gè)年頭被打擊、被迫害的必定性。5.臨行時(shí)我珍重地開(kāi)釋了這永不屈服于黑暗的囚人……(3分)《囚綠記》(人教版·必修二)提示“珍重”一詞，更是隱含了對(duì)堅(jiān)韌抗?fàn)幘竦木粗睾蛯?duì)光明與自由的珍惜與憧憬。(二)聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)下列句子的含意。6.我始終是不憚以最壞的惡意來(lái)推想中國(guó)人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。(4分)《記念劉和珍君》(人教版·必修一)提示①這句話(huà)從三個(gè)層次揭露中外殺人者的兇殘，而且層層遞進(jìn)?！拔摇笨梢杂米畲蟮南胂罅?lái)想象中國(guó)人的壞；即使如此，“我”還是沒(méi)有想到中外殺人者會(huì)如此兇殘；即使料到了，也不信任。②這句話(huà)表達(dá)了作者對(duì)犧牲青年的哀思，對(duì)殺人兇手的憤恨。7.人是在自然中生長(zhǎng)的，綠是自然的顏色。(4分)《囚綠記》(人教版·必修二)提示①作者認(rèn)為，人是不能脫離自然環(huán)境的，而“綠”就是自然環(huán)境最好的代表，因此人是不能生活在缺少“綠”的環(huán)境之中的。②這里的“綠”是一種象征，象征著“永不屈服于黑暗”的精神和忠貞不屈的民族氣節(jié)。8.我似乎發(fā)覺(jué)了一種“生的高興”，超過(guò)了任何種的喜悅。(4分)《囚綠記》(人教版·必修二)提示①表達(dá)了“我”對(duì)生命力的贊美?！吧母吲d”表現(xiàn)了對(duì)富有生命力的東西的酷愛(ài)。②作者認(rèn)為面對(duì)蓬勃朝氣所產(chǎn)生的喜悅超過(guò)在任何時(shí)候所產(chǎn)生的喜悅。突破一理解文中重要詞語(yǔ)的含義一、什么是理解詞語(yǔ)的含義一般地說(shuō)，高考試題考查詞語(yǔ)的含義，往往不是詞典中所詮釋的“規(guī)范”意思，而是在文章中的詳細(xì)的含義。所謂“重要詞語(yǔ)”是就詞語(yǔ)在文中的地位和作用相比較而言的。散文閱讀中要重點(diǎn)把握以下三類(lèi)詞語(yǔ)：①與文章的核心內(nèi)容親密相關(guān)的詞語(yǔ)。在文章中，有的詞語(yǔ)與全文的核心內(nèi)容或與文章局部的主要內(nèi)容親密相關(guān)。不正確理解，就會(huì)影響對(duì)全文或某個(gè)局部的正確理解，對(duì)這樣一些詞語(yǔ)，要給以足夠的關(guān)注。②表達(dá)功能特殊劇烈的詞語(yǔ)。有些詞語(yǔ)在文中有高度的概括力，或者顯示事物之間的差異，或者感情傾向特殊劇烈，這樣的詞語(yǔ)也是重要詞語(yǔ)。③理解上簡(jiǎn)單發(fā)生偏差的詞語(yǔ)。既與文章核心內(nèi)容相關(guān)，有高度的概括力，又是理解上簡(jiǎn)單發(fā)生偏差的詞語(yǔ)，自然是重要詞語(yǔ)，因?yàn)椴焕斫馑涂梢哉f(shuō)沒(méi)有讀懂文章。二、命題角度分析題干示例審題定向(1)(2024·北京卷)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(《北京的“大”與“深”》)(2)(2024·全國(guó)卷Ⅱ)結(jié)合全文，說(shuō)明文中“窗子”的含意。(《窗子以外》)(3)(2024·湖南卷)綜觀全文，簡(jiǎn)析文中加點(diǎn)詞“篡改”的內(nèi)涵。(《糧食》)這類(lèi)題目的題干中往往有“說(shuō)明”“賞析”“簡(jiǎn)析”等作答動(dòng)詞和“含意”“詞語(yǔ)”“內(nèi)涵”等表答題方向的名詞。三、駕馭解題通法“三聯(lián)一依”法解答詞語(yǔ)含義理解題解題技巧一“聯(lián)”聯(lián)系詞語(yǔ)所在的句子的內(nèi)容及前后文。理解詞語(yǔ)必定要聯(lián)系語(yǔ)境，做到“詞不離句”。一般有臨時(shí)性詞義的詞語(yǔ)、有特殊用法的詞語(yǔ)、有指代作用的詞語(yǔ)等要這樣來(lái)理解。二“聯(lián)”聯(lián)系文章的主題或作者的情感看法揣摩詞語(yǔ)的含義。一般分析具有深層含義或特定意義的詞語(yǔ)、能點(diǎn)明中心或主旨的詞語(yǔ)等依據(jù)此法。三“聯(lián)”聯(lián)系作者寫(xiě)作時(shí)的寫(xiě)作意圖和社會(huì)背景理解詞語(yǔ)的含義。一“依”依托手法挖掘。為了突出表達(dá)效果，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，散文寫(xiě)作往往運(yùn)用一些修辭、描寫(xiě)手法。因此可以依托修辭、描寫(xiě)手法挖掘其背后作者要表達(dá)的意思和要達(dá)到的效果。答題模板理解詞語(yǔ)含義＝手法＋內(nèi)容(詞語(yǔ)意思，詞語(yǔ)所寫(xiě)內(nèi)容)＋效果(情感、形象、主旨)。即詞語(yǔ)采納……手法，寫(xiě)出了……內(nèi)容，表達(dá)了……情感(主旨)，或?qū)懗隽巳宋?景物)……特點(diǎn)?！镜淅痉丁康淅?(2024·江蘇卷)閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。(文本見(jiàn)“考點(diǎn)一分析結(jié)構(gòu)思路【典例3】”《比鄰而居》)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)明第⑤段中“孱弱”的含意。(6分)[解題思維]這是一道理解詞語(yǔ)的含義題。第一步：通覽全文，確定答題區(qū)間題干已明確答題區(qū)間在第⑤段。其次步，落實(shí)“3聯(lián)”“1依”，理解詞語(yǔ)的含義“孱弱”是有臨時(shí)詞義的詞語(yǔ)，要結(jié)合語(yǔ)境，分析其臨時(shí)詞義。(1)這里的“孱弱”是相對(duì)第一家實(shí)打?qū)?、仔?xì)的生活而言，相對(duì)于第一家火爆而轟轟烈烈的氣味，此處的“孱弱”指一縷若有若無(wú)(較弱)的咖啡味道。(2)“不大有定規(guī)”的飲食不如第一家的生活規(guī)律而有節(jié)制。(3)“一股子虛無(wú)的氣息，有一種浮華的意思在里面”又不如第一家“實(shí)打?qū)嵉?，沒(méi)有半點(diǎn)子虛頭”的實(shí)惠風(fēng)格。由此可見(jiàn)，這一家的生活風(fēng)格“比較具有裝飾感”，日常生活氣息遠(yuǎn)不如第一家濃烈。答案①相對(duì)第一家的氣味，咖啡的味道較弱；②生活不大有定規(guī)；③日?；纳顨庀⒉粷饬?；④有虛無(wú)浮華的氣息，不如第一家實(shí)打?qū)崱?要結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容概括作答)【即練即悟】閱讀下面的文字，完成1～3題。家鄉(xiāng)的沉淪耿立曾看到過(guò)一幅照片：一個(gè)農(nóng)夫在家鄉(xiāng)新建成的樓房前呆坐，他的膚色是久在風(fēng)雨暴曬下才有的醬色。我心中涌起莫名的風(fēng)雨飄絮的黍離之情，只覺(jué)得無(wú)邊的鄉(xiāng)村在沉淪，或者說(shuō)在一點(diǎn)點(diǎn)坍塌。鄉(xiāng)土的中國(guó)，家鄉(xiāng)的中國(guó)，真的轉(zhuǎn)換這么快？一夜之間，土地里不再種出莊稼，而是種出了成片的高樓?！稗r(nóng)夫上樓”，就如鐮刀割下了谷子，這不是一次收割的事務(wù)，而是一個(gè)精神的事務(wù)。有人說(shuō)這世界消逝的方式不是一聲巨響，而是一聲哽咽。谷穗遇到鐮刀是哽咽，大樹(shù)遭受斧頭是哽咽，而家鄉(xiāng)田園風(fēng)光的消逝更是哽咽。有一個(gè)成語(yǔ)叫背井離鄉(xiāng)，“背”是背離，這是孩子都能理解的。但我寧愿理解“背”為背負(fù)，一個(gè)背負(fù)著家鄉(xiāng)井水的人是有底氣的，無(wú)論走到哪里都有家鄉(xiāng)井水的滋潤(rùn)，有家鄉(xiāng)做依靠。記得，在一次文人雅集的酒桌上，友人問(wèn)我，你的眼睛為何這樣亮？我說(shuō)那是家鄉(xiāng)的水井！又問(wèn)，你的頭上隱隱像有什么東西，那是什么呢？或許，是我醉酒的原因，我回答：那是家鄉(xiāng)的屋檐。友人愣住了，不知如何應(yīng)答，他有點(diǎn)黯然，然后醉了。他說(shuō)，我沒(méi)有家鄉(xiāng)的屋檐。然后就伏在桌子上嗚嗚大哭起來(lái)。家鄉(xiāng)是一個(gè)人的血地。臺(tái)灣把家鄉(xiāng)叫作原鄉(xiāng)，作家鐘理和說(shuō)“原鄉(xiāng)人的血，只有回到原鄉(xiāng)，他的血才能停止沸騰”，真是透到了骨髓，徹骨徹膚。家鄉(xiāng)是一種容器，家鄉(xiāng)是保藏我們童年哭聲的地方，一石一礎(chǔ)，一草一葉，井欄樹(shù)冠，那都是我們的見(jiàn)證，那里勾留了我們的年輪，涂抹了黃昏時(shí)我們讀書(shū)的影子，還有那塞滿(mǎn)草的窗子。當(dāng)我們夜晚背誦課文的時(shí)候，常仰著脖頸望著星空，像是背誦著夜?，F(xiàn)在那里的夜還是那樣純凈么？沒(méi)有一絲陰翳，沒(méi)有污染，沒(méi)有毀容？一個(gè)人不能沒(méi)有靈魂。曾記得一個(gè)臺(tái)灣老兵的故事。他把裝著家鄉(xiāng)泥土的玻璃瓶子弄丟了，他的魂魄也隨之丟失了。老兵住院，什么樣的醫(yī)術(shù)也療救不了他這種思鄉(xiāng)之痛。他的事傳播開(kāi)來(lái)，人們憐憫他，一個(gè)探討生翻找資料，在試驗(yàn)室里為老兵配制了他家鄉(xiāng)的土。土里特殊多放了一點(diǎn)鹽分，用以配出老兵家人在這土地上流過(guò)的汗水。但細(xì)心的老兵呢？看出了黃土是用色素染成的！他說(shuō)，家鄉(xiāng)的土，是不行以配制的，那些童年的聲音留在土里的，那些炊煙留在土里的，那些牛羊的哞叫留在土里的，這些怎能夠配制出來(lái)？老兵最終說(shuō)，這一瓶配出的黃土里面缺一樣最要緊的東西：當(dāng)時(shí)，母親把土攤在白紙上，戴好老花鏡看過(guò)、揀過(guò)，弄得干干凈凈，兩滴眼淚落在土里，這一大瓶配置的土里卻沒(méi)有！老兵帶著那瓶家鄉(xiāng)的泥土走過(guò)七個(gè)省，最終越過(guò)臺(tái)灣海峽。我不知道這個(gè)老兵最終的歸宿，但我揪心的是即便他的靈魂得以還鄉(xiāng)，在那被毀容整容后的家鄉(xiāng)，他能找得到魂?duì)繅?mèng)繞的歸路么？他能找得到在路口大樹(shù)下苦苦遙望的母親么？我老家的村口也曾有幾株明代的柿子樹(shù)，經(jīng)驗(yàn)了400年的滄桑??！幾年前被連根移走了。我回老家為母親上墳，看到移走古樹(shù)后留下的大大的樹(shù)坑，如枯干的淚眼，無(wú)助無(wú)望。我童年留戀的柿子樹(shù)，那曾蔭庇過(guò)多少代家鄉(xiāng)子孫的老樹(shù)??！沒(méi)有家鄉(xiāng)的人，沒(méi)有根基，沒(méi)有身世?！皻w去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸？”是千年前的陶潛在時(shí)空外呼喊如今乏累的心靈么？其實(shí)對(duì)沉淪的家鄉(xiāng)來(lái)講，連荒蕪也不配，只是一片鋼筋水泥的兇惡。我看不見(jiàn)靈魂的歸路，我只隱隱聽(tīng)見(jiàn)靈魂的哽咽！(有刪改)1.[理解詞語(yǔ)的含義]請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要回答“沉淪”有幾重含義。答案①土地里不再種出莊稼，而是種出了成片的高樓，田園風(fēng)光在消逝。②背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了童年的記憶和時(shí)間。③毀容整容后的家鄉(xiāng)讓我們的靈魂找不到歸宿。2.本文以“家鄉(xiāng)的沉淪”為題，有什么作用？請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要回答。答案①是貫穿全文的線索，使文章脈絡(luò)清楚；②突出了中國(guó)廣闊農(nóng)村的田園風(fēng)貌正在被毀壞，并表達(dá)了作者劇烈的悲憤之情，引人深思。3.[理解句子的含意]文中臺(tái)灣老兵說(shuō)“家鄉(xiāng)的土，是不行以配制的”，這句話(huà)有什么深刻含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案家鄉(xiāng)的土承載著老兵對(duì)家鄉(xiāng)深刻的記憶、深切的懷念和對(duì)親人的真摯感情，所以是無(wú)可替代的；這句話(huà)表達(dá)了老兵與家鄉(xiāng)血脈相連不行分割的關(guān)系。突破二理解文中重要句子的含意一、什么是理解句子的含意理解句子的含意主要是指理解文中起重要作用的關(guān)鍵性句子的含意。這些關(guān)鍵性句子詳細(xì)說(shuō)來(lái)，是指含蓄句(或有某些深刻含意，或凝合了某種情感，或具有某種哲理與警示作用)、行文思路句(包括對(duì)下文有起始作用的總領(lǐng)句，對(duì)上文有概括作用的總結(jié)句，承上啟下的過(guò)渡句，前后呼應(yīng)的照應(yīng)句等)、技巧句(運(yùn)用了修辭手法或表現(xiàn)手法的句子)、結(jié)構(gòu)困難句、主旨情感句(或揭示主旨，或彰顯作者的主要情感與觀點(diǎn))。二、命題角度分析題干示例審題定向(1)(2024·北京卷)作者為什么說(shuō)“你在沒(méi)有走進(jìn)這些胡同人家之前，關(guān)于北京文化的理解，是不便言深的”？請(qǐng)結(jié)合上下文詳細(xì)說(shuō)明。(《北京的“大”與“深”》)(2)(2024·浙江卷)依據(jù)全文，分析作者“感到如此新穎 和慶幸”的深層意蘊(yùn)。(《汴京的星河》)(3)(2024·全國(guó)卷Ⅲ)結(jié)合上下文，分析文中畫(huà)橫線的句子的含意。(《我們的裁縫店》)題干中往往有“分析”“賞析”“說(shuō)明”等作答動(dòng)詞和“含意”等表答題方向的名詞。三、駕馭解題通法

“內(nèi)看＋外聯(lián)”準(zhǔn)解句子含意解題技巧內(nèi)看(諦視句子內(nèi)部語(yǔ)境)一看句中的關(guān)鍵詞句子中都有凸顯其含意的關(guān)鍵詞，只要弄清這些詞語(yǔ)的含義，就可推知整個(gè)句子的含意。二看句子本身表達(dá)的特點(diǎn)，是否運(yùn)用了某種技巧(尤其是修辭手法)將句子“還原”，即將運(yùn)用了技巧的句子還原成沒(méi)有運(yùn)用技巧的意思明確的句子。三看句中結(jié)構(gòu)，是單句還是復(fù)句假如是困難的單句，先找出句子主干，后歸納修飾、限制及補(bǔ)充成分的意思；假如是復(fù)句，則要先明確句間關(guān)系，逐層分析，后體會(huì)整個(gè)復(fù)句的意思。外聯(lián)(聯(lián)系句子外部語(yǔ)境)一聯(lián)該句的位置①總領(lǐng)句，從其下面的內(nèi)容入手；②過(guò)渡句，前瞻上文，后顧下文；③總結(jié)句，依據(jù)上文內(nèi)容歸納；④照應(yīng)句，分析其照應(yīng)了什么、突出了什么。二聯(lián)相鄰語(yǔ)句依據(jù)其前后句子的意思，確定其在文中的特有含意。三聯(lián)所在的段落及文章主旨結(jié)合段意、主旨來(lái)分析句意。[溫馨提示]1.對(duì)運(yùn)用了技巧的句子，一般結(jié)合上下相鄰句子還原其本義即能揭示出含意，如將比方句陳述為不運(yùn)用比方的句子。2.“多看”“多聯(lián)”中的每種技巧并非每題全用，要依據(jù)句子特點(diǎn)和文本內(nèi)容敏捷運(yùn)用?！镜淅痉丁康淅?(2024·全國(guó)卷Ⅲ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。(閱讀文本見(jiàn)“考點(diǎn)三鑒賞藝術(shù)技巧，突破二，典例2”《我們的裁縫店》)結(jié)合上下文，分析文中畫(huà)線句子的含意。(5分)[解題思維]第一步：從今句所在的思路位置來(lái)看，這句話(huà)在文中起到承上啟下的作用，它承接上文所描寫(xiě)的行業(yè)辛苦，引出了結(jié)尾處裁縫行業(yè)給“我”帶來(lái)的人生啟示。其次步：從句子的關(guān)鍵詞來(lái)看，“一樣”一詞的內(nèi)涵豐富，意有所指，是理解句意的關(guān)鍵。第三步：從上下文來(lái)看，“過(guò)同樣辛苦的生活”“干裁縫很辛苦”表明裁縫是辛苦的謀生行當(dāng)，而“在一剎那想通很多事情”則含蓄地表達(dá)了“我”對(duì)這一行業(yè)的深厚情感和對(duì)辛苦踏實(shí)勞作、平衡生活的確定。答案①裁縫作為辛苦的謀生行當(dāng)，看起來(lái)與其他行當(dāng)一樣；②但在做裁縫的過(guò)程中，對(duì)生活有了難忘的閱歷和體會(huì)，不由得對(duì)這一行當(dāng)產(chǎn)生了特殊感情，感到它有獨(dú)特意義?！炯淳毤次颉块喿x下面的文字，完成1～4題。夜讀周莊許陽(yáng)白天的周莊太熱鬧，太嘈雜，成了一個(gè)擁滿(mǎn)趕集人的商業(yè)街。就像一個(gè)大家閨秀，養(yǎng)在深閨人未識(shí)時(shí)是那樣的貞淑嫻靜，一旦嫁為了商人婦，便失去了往日的風(fēng)韻。所以，陳逸飛注無(wú)不傷感地說(shuō)，是他害了周莊。黑夜，簡(jiǎn)單使人找尋到細(xì)雨江南的靈氣。到了夜晚，游客們走得差不多了，一家家的店鋪都打烊了，周莊洗盡了風(fēng)塵，褪盡了鉛華，才歸還她自然無(wú)雕飾的純真素顏與原來(lái)模樣。夜晚的周莊，才是真正的周莊。吮吸著潮濕的空氣，獨(dú)自一個(gè)人走在周莊的街道上。夜色漸濃，月華如水，在古鎮(zhèn)的老屋和石板上肆意傾瀉。遠(yuǎn)處的房子，只能望見(jiàn)黯黯的輪廓；近處的老屋，則如一幅明暗色調(diào)比照的水墨畫(huà)，被磨得滑滑的石板也泛著幽幽的光。四周靜靜的，只有自己腳踏石板的聲音嘹亮地傳向遠(yuǎn)方。說(shuō)是街道，其實(shí)寬些的就是小河垂柳依依的堤岸，偶有一兩條遲歸的小船緩緩駛過(guò)，搖碎一片片波光瀲影；窄些的是小鎮(zhèn)的胡同，兩側(cè)房屋幾乎伸手可觸，這使人想起那句“頭頂一線天，腳春游石板”是何等的傳神與精辟！身處暮色里的周莊，突然很想回到那不諳世事的孩童時(shí)代，一邊走一邊用手里的樹(shù)枝劃過(guò)蒼老的墻壁，哼著歌謠，聽(tīng)從遠(yuǎn)處人家傳來(lái)的幾聲犬吠。周莊的燈籠亮起來(lái)了。掛成一排的大紅燈籠，使夜晚的周莊詩(shī)意朦朧。青瓦白墻，一旦配上這串串燈籠，古樸高雅便立即從骨子里顯露而出。燈光輝映著腳下潺潺的流水，盈盈水波又搖蕩著夜泊的小船，千年古鎮(zhèn)已經(jīng)從熙熙攘攘中真正回來(lái)。豪華恢宏的沈廳安靜了，精致高雅的張廳也關(guān)上了古老的大門(mén)，唯有門(mén)前的大紅燈籠，在不倦地訴說(shuō)著江南巨富和世家官宦們?cè)?jīng)的顯赫與非凡。。吹著細(xì)細(xì)的晚風(fēng)，我長(zhǎng)時(shí)間在雙橋邊踱步，又在橋上靜坐。雙橋，這是陳逸飛的雙橋。在陳逸飛的筆下，雙橋古樸，空靈，你可以感覺(jué)得到，她的每一條石縫間都鐫刻著幾個(gè)世紀(jì)的古風(fēng)和遺韻。一幅《家鄉(xiāng)的回憶》，人們才特別留意到了中國(guó)還有周莊這樣漂亮的地方。要是徐志摩能來(lái)這里，會(huì)不會(huì)又有“再別雙橋”的另一番韻味和感慨呢？小小的周莊，算上雙橋在內(nèi)竟然有十四座橋。不必說(shuō)那被稱(chēng)為“升官發(fā)財(cái)橋”的富安橋，也不必說(shuō)那已更名為外婆橋的梯云橋，無(wú)論哪座橋，看到了橋確定會(huì)看到樹(shù)，看到了樹(shù)也就看到了頭頂?shù)拿髟屡c星空。周莊的夜，是漂亮的夜，由小橋流水、青瓦白墻與柔柔的月光、紅紅的燈籠構(gòu)成。這是一幅出自王摩詰的畫(huà)卷，這是一種莊禪的意境。周莊的夜，是醉人的夜，就像一位銀發(fā)的老人，在安靜中釋放著積淀經(jīng)年的安詳與悠然；又像一個(gè)安靜的少女，在清風(fēng)里呈現(xiàn)著她的婉麗與嬌柔。站在石拱高高的報(bào)恩橋上，與周莊拉開(kāi)一段距離，回望著周莊的座座老屋、點(diǎn)點(diǎn)燈火，思緒在不覺(jué)間已經(jīng)穿越了幾多流水的往事、幾重渺遠(yuǎn)的時(shí)空。夜深了，降下陣陣涼意，夜涼如水或許就是這個(gè)意思吧。靜靜地走過(guò)一個(gè)個(gè)老屋，穿過(guò)一座座小橋，還是忍不住地回頭。我知道，與臨走時(shí)說(shuō)還會(huì)再來(lái)的三毛一樣，自己是扔不下身后的那一片風(fēng)景的。好吧，那就回去，做一個(gè)小橋當(dāng)枕、水面為床的甜甜的夢(mèng)。(選自《散文百家》，有刪改)【注】陳逸飛：著名油畫(huà)家，1980年旅美后，專(zhuān)注于中國(guó)題材油畫(huà)的探討與創(chuàng)作，是著名海內(nèi)外的華人藝術(shù)家。一幅著名遐邇的油畫(huà)《雙橋》，給九百歲的古鎮(zhèn)周莊，插上翅膀，飛越大西洋，讓全世界人民都能領(lǐng)會(huì)到古鎮(zhèn)周莊的旖旎風(fēng)光。中國(guó)第一水鄉(xiāng)周莊的名氣，如今已在海內(nèi)外游客中耳熟能詳，周莊得以被發(fā)覺(jué)，陳逸飛功不行沒(méi)。1985年，美國(guó)石油大王哈默博士訪華時(shí)，曾將自己收購(gòu)的陳逸飛的作品《家鄉(xiāng)的回憶——雙橋》作為禮物送給鄧小平。1.[理解詞句含意]請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容理解下列詞句的意義。(1)“千年古鎮(zhèn)已經(jīng)從熙熙攘攘中真正回來(lái)”一句中“回來(lái)”的含義是什么？(2)“雙橋，這是陳逸飛的雙橋”在文中有什么含意？答案(1)周莊回到原來(lái)的自然與安靜(或純真素顏與原來(lái)模樣)。(2)陳逸飛畫(huà)出了雙橋的古樸和空靈，蘊(yùn)含著古風(fēng)和遺韻；陳逸飛的《雙橋》讓人們關(guān)注雙橋，進(jìn)而關(guān)注周莊。2.[理解詞語(yǔ)的含義]品嘗下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)析它們的表達(dá)效果。(1)唯有門(mén)前的大紅燈籠，在不倦地訴說(shuō)著江南巨富和世家官宦們?cè)?jīng)的顯赫與非凡。(2)這是一幅出自王摩詰的畫(huà)卷，這是一種莊禪的意境。答案(1)“唯有”突出了“大紅燈籠”的獨(dú)特性以及它對(duì)周莊繁華歷史的見(jiàn)證。(2)“莊禪的意境”說(shuō)明周莊的夜有著特殊的文化內(nèi)涵，如質(zhì)樸安靜、與世無(wú)爭(zhēng)等。3.[理解句子含意]賞析文中畫(huà)波浪線的句子。答案①“醉人的夜”是主觀感受，通過(guò)“醉人”的描寫(xiě)，給予周莊之夜以獨(dú)特性，表現(xiàn)作者的深厚愛(ài)好。②“老人”的比方，表現(xiàn)周莊的成熟美，表達(dá)作者的贊美之情。③“少女”的比方，表現(xiàn)周莊的柔婉美，表達(dá)作者的寵愛(ài)、憧憬之情。4.文中“與臨走時(shí)說(shuō)還會(huì)再來(lái)的三毛一樣，自己是扔不下身后的那一片風(fēng)景的”一句具有怎樣的意蘊(yùn)？而本文開(kāi)頭卻寫(xiě)周莊因?yàn)樯虡I(yè)“失去了往日的風(fēng)韻”，前后是否沖突？試結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。答?1)意蘊(yùn)：從側(cè)面表明周莊的夜景具有無(wú)窮的魅力，周莊古樸的建筑等人文環(huán)境具有深厚的文化底蘊(yùn)，對(duì)三毛等文人的影響很深，對(duì)作者也具有劇烈的吸引力。(2)前后不沖突。周莊是個(gè)漂亮的地方，卻因?yàn)檫^(guò)度的商業(yè)開(kāi)發(fā)而變得熱鬧，嘈雜，失去了原來(lái)的漂亮。這給我們一個(gè)教訓(xùn)：對(duì)周莊以及其他旅游景點(diǎn)的開(kāi)發(fā)，應(yīng)當(dāng)秉持愛(ài)護(hù)現(xiàn)有資源的基本思想；另外，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)宣揚(yáng)，使人們了解破壞環(huán)境的危害，從自身做起，保持低碳生活，合理利用自然資源。理解詞句含意(35分鐘34分)題組一對(duì)點(diǎn)練閱讀下面的文字，完成1～3題。(18分)很亮的秋天王清銘南方的季節(jié)分野不是很明顯，還穿短袖的時(shí)候，秋季就在不知不覺(jué)中來(lái)臨了。葉子還是那么綠，間或飄落幾片黃葉，但這還不是秋天?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染，在南方往往也等到冬天。郁達(dá)夫曾感慨南國(guó)的秋色調(diào)不濃，回味不永。假如不是肌膚間或感覺(jué)有點(diǎn)涼意，看到那輪月比夜色還早升上有些黯淡的天空，我還真的感覺(jué)不到秋季的蹤跡正從遠(yuǎn)處逶迤而來(lái)。我很少仰視天空，也極少出門(mén)。剛讀過(guò)兩句古詩(shī)：“人行秋色里，雁落客愁邊?！蔽抑皇怯眉∧w感覺(jué)到一點(diǎn)很淡的秋意，而大雁似乎有很多年不見(jiàn)了，這些舊時(shí)相識(shí)或許也忘了混跡于一般市民的我了吧。假如我也能夠長(zhǎng)出翅膀，或許也很能飛離這復(fù)制一般的日子。站在樓的最高層，我在高處，但天空在更高的地方，秋高氣爽，秋天的高度不是任何人可以觸摸到的。但秋天終歸到來(lái)了，盡管不像故都的秋那樣來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。前天中午出門(mén)，天氣還很熱，抬頭，天似乎顯得高了，應(yīng)當(dāng)是漸漸枯落的河水給天空騰出一些位置了吧。立秋以來(lái)，有幾個(gè)陰天，太陽(yáng)似乎在夏天把自己的能量揮灑殆盡，顯得有點(diǎn)有氣無(wú)力的。不過(guò)這一天還好，在很高的天空中太陽(yáng)照舊炙熱，陽(yáng)光很亮。秋天不是詩(shī)人所感慨的那樣愁云慘霧、落木蕭蕭，秋天也是很亮的。夏天是在燥熱的極致中自己化掉的，那么，很亮的秋天是怎么到來(lái)的？秋在心上，就是愁。年輕的時(shí)候，我面對(duì)悄然侵襲而來(lái)的秋天總有一種詩(shī)人般的感傷，現(xiàn)在沒(méi)有了，或許是心靈鈍化了吧。但有一點(diǎn)，我是明確的，秋天從心境起先，也在心境中延長(zhǎng)。我所要做的就是，在自己的心境中醞釀一個(gè)屬于自己的秋天。走在很亮的秋天里，我們也沒(méi)有蕭瑟的感受，南方的秋天更相宜心靈的遠(yuǎn)行。我很自然地默念幾句前人寫(xiě)秋的詩(shī)句。比如劉禹錫的“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，空中有沒(méi)有鶴沒(méi)關(guān)系，重要的是我讓自己的思緒翱翔起來(lái)了；再比如毛澤東的“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”，魚(yú)在清淺的水底也能夠翱翔，真的有點(diǎn)佩服詩(shī)人的想象了。魚(yú)沒(méi)有天空，沒(méi)有翅膀，但照樣可以翱翔。環(huán)境只能限制身體，但不能束縛人的心靈。昂揚(yáng)向上的人，在秋天，或無(wú)暇感傷，或超越了哀痛。人生也有四季，秋季是人的壯年時(shí)期。讀蔣捷的《虞美人·聽(tīng)雨》詞，詞人感慨壯年的羈旅漂泊生活：“壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)?！逼鋵?shí)在秋雨中聽(tīng)雨滴落在心上，間或感傷一下，說(shuō)明內(nèi)心的詩(shī)意并沒(méi)有隨流水消逝，隨黃葉飄舞。晴朗的時(shí)候，也不妨讓這只斷雁引詩(shī)情到碧霄。壯年漂泊的生活足夠讓自己的人生也洶涌澎湃。換一個(gè)角度看秋天，我們或許能夠從中看出秋天的繽紛、高遠(yuǎn)和壯闊。說(shuō)過(guò)“人生即苦痛”的叔本華也說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“事物的本身并不影響人，人們只受對(duì)事物看法的影響?！鼻镌谛纳?，可以是愁，也可以是無(wú)邊的詩(shī)意。秋天是在心境里綻開(kāi)的，也是在心境中醞釀的。秋天是收獲的季節(jié)，如同醞釀果實(shí)，我們也為自己的秋天灌漿，著色?！耙荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時(shí)?！蔽蚁胛业那锾鞈?yīng)當(dāng)會(huì)有自己的收獲的，最少，秋天來(lái)過(guò)我的心靈，在我的心內(nèi)停留了一段，我的秋天就在心境中鋪綻開(kāi)去?；蛟S秋意漸濃的時(shí)候，我也會(huì)有點(diǎn)感傷。我不寵愛(ài)張愛(ài)玲，但她寫(xiě)的一段話(huà)我寵愛(ài)：“有一天我們的文明，不論是升華還是浮華，都要成為過(guò)去。然而現(xiàn)在還是清如水明如鏡的秋天，我應(yīng)當(dāng)是歡樂(lè)的?！弊咴诤芰恋那锾炖铮覒?yīng)當(dāng)也是歡樂(lè)的。(有刪改)1.賞析文中畫(huà)線的兩個(gè)句子。(6分)(1)假如我也能夠長(zhǎng)出翅膀，或許也很能飛離這復(fù)制一般的日子。(3分)(2)我所要做的就是，在自己的心境中醞釀一個(gè)屬于自己的秋天。(3分)答案(1)想象奇異獨(dú)特，又合情合理，表達(dá)了作者對(duì)于當(dāng)前單調(diào)重復(fù)、遠(yuǎn)離自然、令人疲乏的生活狀態(tài)的解脫的渴望。(2)運(yùn)用象征的手法，形象地表達(dá)了作者對(duì)過(guò)去“感傷”心境的超越，以及對(duì)人生的主動(dòng)的成熟的感悟。2.本文題目是“很亮的秋天”，其中“很亮”有哪幾個(gè)層面的意義？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)解析“很亮”可謂本文的核心內(nèi)涵。要理解“很亮”，我們要從文中去找尋能表現(xiàn)“亮”字的文字，再結(jié)合“亮”這個(gè)字本身的多重內(nèi)涵，對(duì)文章信息進(jìn)行概括。答案“很亮”有三個(gè)層面的意義：①指南方因?yàn)榧竟?jié)分野不明顯，秋每天氣還很熱，太陽(yáng)照舊炙熱，陽(yáng)光很亮；②指在秋天沒(méi)有蕭瑟的感受，沒(méi)有感傷的心情；③指在人生的壯年時(shí)期(人生的秋季)，以高遠(yuǎn)、壯闊的視角看待人生，超越苦難，從而收獲一種成熟的感悟。3.請(qǐng)結(jié)合本文以及你所讀過(guò)的文學(xué)作品，探究“秋天”這個(gè)意象在中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中所包含的意蘊(yùn)。(6分)解析“秋天”這個(gè)意象對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)并不生疏，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中多有接觸，所以考生如能主動(dòng)調(diào)動(dòng)積累，深化思索，是有話(huà)說(shuō)的。況且，本文也已從一些方面解說(shuō)了傳統(tǒng)文學(xué)中的“秋天”意象的內(nèi)涵。答案①秋天在中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中，作為一種“悲涼、感傷”(尤其是在承載著離別、思鄉(xiāng)懷人、悼念逝者、感嘆年華等情感時(shí))的意象而存在。如杜甫《登高》中“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”。再如柳永《雨霖鈴》中“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”。②秋天在中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中，作為一種“豪放、曠達(dá)”(一些詩(shī)人一反傳統(tǒng)“悲秋”色調(diào))的意象而存在。如本文中所引劉禹錫的“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。再如毛澤東《采桑子·重陽(yáng)》中的“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光”。(觀點(diǎn)正確，能結(jié)合文學(xué)作品分析即可)題組二綜合練閱讀下面的文字，完成4～7題。(16分)屋頂上的夢(mèng)寧肯假如從空中看，1957年的北京就是一大片四合院，一大片房頂。屋頂一般是貓和鴿子的世界，間或會(huì)有小孩爬上來(lái)，探頭探腦，與貓、鴿子互不相擾?，F(xiàn)在無(wú)論什么時(shí)候想起自己小時(shí)候一個(gè)人獨(dú)自坐在一大片房頂上，就覺(jué)得有一個(gè)夢(mèng)始終沒(méi)做完，總想回到兒時(shí)的屋頂，那時(shí)的一片青瓦的北京。我記得剛起先上房時(shí)我還太小，十歲左右的樣子，總是被小伙伴們托著屁股上，或者踩著大點(diǎn)孩子的肩膀上。不是哪兒都能上，一般是院與院的分隔墻、連接墻，這種墻都比較矮，墻那邊就是另一個(gè)院。一般都是從后院上，我們?cè)赫f(shuō)是后院其實(shí)不過(guò)就是個(gè)露天夾道，夾道另一邊是別人家的院子，院子的大門(mén)已在另一條生疏的街上了。別小看這種夾道，北京胡同全部院與院的連接全靠它，叫“××夾道”的胡同也特殊多。夾道一般不是正式胡同，寬了才叫胡同。一般這地界都很幽靜，小時(shí)不知為何有這種地方，只覺(jué)得神奇，靜靜靜，而哪個(gè)孩子天性不寵愛(ài)幽暗、神奇？在這兒玩的東西可多了，捉迷藏、彈球、拍三角、種花、養(yǎng)草魚(yú)、掐蛐蛐，還有就是實(shí)在沒(méi)事了上房。前院也能上房，但大人見(jiàn)了會(huì)罵，只有到了后院——夾道才是我們的天下。我們后院上房的地方有兩個(gè)，一個(gè)是夾道出口右面的連接墻，一個(gè)是里外兩處山墻連接的凸出的出水口，雨水順這兒從兩房之間流下。在這兒跳起來(lái)，扒著出水口的瓦，可引體向上，腳翻上一蹬就到了上面。一般大點(diǎn)的孩子才在這兒上房，我是小學(xué)快畢業(yè)了才能掛上去。我在這兒出過(guò)事，一次吊上去正艱難地引體向上，結(jié)果出水口突然垮了，把我連人帶磚瓦一起掉下來(lái)，右手砸破一個(gè)大口子，鮮血迸流，可我連醫(yī)院也沒(méi)上，上了點(diǎn)紅藥水幾天就好了。那以后，那個(gè)出水口徹底廢了。房上是一個(gè)生疏世界，別人看不到你，你看得到別人，除非下面有人知道你上房了，但即使如此，這人也在你居高臨下的監(jiān)控之下，你能隨時(shí)隱藏。在這個(gè)意義上，高處是一種幻想的權(quán)利，也是一種實(shí)際的權(quán)力。換句話(huà)說(shuō)，你到了房上意味著你獲得了一種超越別人、視察別人的權(quán)力，你不僅望見(jiàn)自己院中熟識(shí)的人，還看到了別的院生疏的人。此外，更重要的是，放眼望去，屋頂世界完全是一個(gè)新世界，不再有胡同，不再有院門(mén)，不再有道路，世界是平的，是一個(gè)完整的世界。雖然房上沒(méi)有道路，但你卻可以走得很遠(yuǎn)，甚至感覺(jué)可以在屋頂上走遍北京。當(dāng)然，這也只是想想，我從來(lái)也不會(huì)走出太遠(yuǎn)，一般最遠(yuǎn)也不過(guò)是穿過(guò)四五個(gè)院子，在一個(gè)叫小西南園的胡同拐角處抱著電線桿子下來(lái)。電線桿下半截有水泥方柱，我出溜到水泥方柱處，站穩(wěn)了，跳，就算完成了房頂旅行。小西南園是條很窄很短的胡同，北口對(duì)著周家大院口，中間橫過(guò)前青廠胡同，胡同東頭連著琉璃廠，對(duì)，就是那條著名的文化街，魯迅常常走的街，我上小學(xué)的街。我從電線桿子下來(lái)一溜煙跑回自己的院子，再次上到房上，大口喘息，無(wú)比興奮。有時(shí)是我一個(gè)人，有時(shí)是我們一大群孩子。一群孩子通常走得更遠(yuǎn)，像一次房上的長(zhǎng)征，這很危急，因?yàn)槿硕鄤?dòng)靜大，難免被下面哪個(gè)院子的大人發(fā)覺(jué)，那會(huì)被罵死，甚至?xí)淮?。也正因?yàn)槿绱?，更吸引我們?cè)僖淮芜@么干。孩子世界之所以和成年人世界不同就在于天生的超現(xiàn)實(shí)性，房頂世界剛好滿(mǎn)意了這點(diǎn)。房頂通常是壓抑的，因此帶來(lái)了超越性，因?yàn)檎趽醵鴰?lái)了想象，它激勵(lì)了孩子一種東西：世界除了是你看到的樣子，還有另外的樣子；可以做你不能做的，做了是那么的好玩。此外，屋頂上的世界對(duì)于寵愛(ài)孤獨(dú)的孩子還有特殊的意義。屋頂上那種光明又隱藏的空間，讓像我這樣平常家里沒(méi)大人的孩子感到一種說(shuō)不出的親和與勸慰。我與哥哥姐姐年齡隔得太遠(yuǎn)，別的孩子都有相鄰的兄弟姐妹，我沒(méi)有，別人都有家，我覺(jué)得似乎沒(méi)有，特別孤獨(dú)。因此我常常一個(gè)人跑到房頂上看太陽(yáng)。在屋頂上，一切都是平的，沒(méi)什么高出我，誰(shuí)也看不見(jiàn)我，一個(gè)人面對(duì)暴曬的陽(yáng)光，獨(dú)自享受著世界的安靜。四十年后，我讀到意大利小說(shuō)大師卡爾維諾的《樹(shù)上的男爵》，不禁感嘆人類(lèi)看上去多么不同也有共同的東西，《樹(shù)上的男爵》寫(xiě)了一個(gè)孩子一生都生活在樹(shù)上不愿下來(lái)，這不正是我小時(shí)的心境嗎？卡爾維諾寫(xiě)出了兒時(shí)我內(nèi)心深處的東西。(選自《收獲》，有刪改)4.下列對(duì)文本思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.第一段從空中俯瞰北京，呈現(xiàn)的格局是高空視野，立足點(diǎn)高遠(yuǎn)，打破空間的局限性，讓人更簡(jiǎn)單看清北京，看清曾經(jīng)生活的地方，并引出兒時(shí)的回憶。B.通過(guò)兒時(shí)的回憶，介紹背景房屋的特點(diǎn)，連接院落的夾道，充溢幽靜，給人神奇感，特殊的結(jié)構(gòu)，讓兒時(shí)