2025年魯教五四新版八年級化學(xué)上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教五四新版八年級化學(xué)上冊月考試卷482考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、酒精檢測儀中的反應(yīng)為：C2H5OH+4X（橙紅色）+6H2SO4═2Cr2（SO4）3（綠色）+2CO2↑+9H2O，則物質(zhì)X的化學(xué)式為（）A.CrO3B.Cr2O3C.Cr2S3D.CrSO32、區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法均正確的是（）。選項需區(qū)分的物質(zhì)方法1方法2A硬水和蒸餾水觀察顏色加肥皂水B氯酸鉀和氯化鉀加熱觀察顏色C過氧化氫溶液和水加入硫酸銅溶液加入二氧化錳D一氧化碳和氫氣聞氣味點燃，在火焰上方罩一個干冷的燒杯A.AB.BC.CD.D3、下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化能夠通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是rm{({??})}

A.rm{{壟脵壟脷}}B.rm{{壟脷壟脹}}C.rm{{壟脵壟脹}}D.rm{{壟脵壟脷壟脹}}4、一包由rm{CuSO_{4}}rm{CaCO_{3}}rm{BaCl_{2}}rm{Na_{2}SO_{4}}rm{NaOH}中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成rm{.}取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色沉淀和無色濾液rm{X.}在濾出的白色沉淀中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無色氣體rm{.}下列判斷錯誤的是rm{(}rm{)}A.原白色粉末的組成有rm{3}組可能B.原白色粉末中一定含有rm{CaCO_{3}}C.原白色粉末中一定不含有rm{CuSO_{4}}D.若向無色濾液rm{X}中通入二氧化碳，產(chǎn)生白色沉淀，則可推斷原白色粉末中一定還含有rm{BaCl_{2}}rm{NaOH}5、檢驗久未開啟的菜窖內(nèi)二氧化碳濃度是否過大的正確方法是（）

A.放入一個裝滿澄清石灰水的試管。

B.放入一杯清水。

C.帶著手電下去感覺一下。

D.放入一支點燃的蠟燭。

評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、如圖所示，能夠準(zhǔn)確的檢驗出裝罝氣密性的是（）A.B.C.D.7、正確的化學(xué)實驗操作是實驗成功和安全的重要保證，下列實驗操作正確的是（）A.

塞緊橡皮塞B.

加熱液體C.

取用液體D.

讀出液體的體積8、rm{2.}學(xué)習(xí)化學(xué)知識強化安全意識，提升安全素養(yǎng)。下列采取的安全措施錯誤的是rm{(}rm{)}

A.在燃?xì)庠畹膹N房內(nèi)上方安裝報警器B.在火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離C.救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以免空氣對流促進(jìn)火勢蔓延D.不必檢純度，可以直接點燃?xì)錃?、下列能量轉(zhuǎn)化的例子中不是由化學(xué)變化引起的是rm{(}rm{)}A.風(fēng)力發(fā)電B.太陽能熱水器加熱水C.綠色植物將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.煤燃燒發(fā)電10、要除去下列四種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)rm{(}括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)rm{)}

甲：rm{CaCO_{3}}rm{(Na_{2}CO_{3})}乙：rm{NaOH}rm{(Na_{2}CO_{3})}丙：rm{KCl}rm{(KHCO_{3})}?。禾糠踨m{(CuO)}

可選用的試劑及操作方法有：rm{壟脵}加適量鹽酸，攪拌，過濾；rm{壟脷}加適量水，攪拌，過濾；rm{壟脹}加適量鹽酸，蒸發(fā)；rm{壟脺}溶解，加適量石灰水，過濾，蒸發(fā)rm{.}下列組合正確的是rm{(}rm{)}A.甲rm{-壟脷}乙rm{-壟脺}B.乙rm{-壟脹}丙rm{-壟脵}C.丙rm{-壟脵}丁rm{-壟脷}D.丁rm{-壟脵}丙rm{-壟脹}11、在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液時，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能有()A.用量筒量取水時俯視讀數(shù)B.用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過C.用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼D.在把量好的水倒入燒杯時，有少量的水濺出燒杯12、某同學(xué)的實驗報告中有如下數(shù)據(jù)，其中不合理的是rm{(}rm{)}A.用托盤天平稱取rm{11.7}克氯化鈉粉末B.用rm{10}毫升量筒量取rm{5.25}毫升鹽酸C.溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為rm{25.7隆忙}D.以上數(shù)據(jù)都不合理13、將3g某物質(zhì)在空氣中充分燃燒；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，據(jù)此可推斷該物質(zhì)的組成元素（）

A.只含碳和氫兩種元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

14、如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖；據(jù)此分析正確的是（）

A.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化。

B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程。

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)。

D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、化學(xué)用語可準(zhǔn)確；簡潔地記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息．請用化學(xué)符號表示：

（1）保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的微粒____

（2）3個鐵原子____

（3）電解水的反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的粒子____．16、指出如圖所示傾倒液體的操作中的錯誤：

①____．②____．③____．17、如圖；在盛有少量石灰石的試管中加入適量的稀鹽酸．

實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：____；

燒杯內(nèi)導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡的原因是：石灰石與稀鹽酸反應(yīng)，生成了____導(dǎo)致管中的氣體____，導(dǎo)致內(nèi)部壓強____，____于外界大氣壓；在壓強差的作用下氣體從導(dǎo)管口被壓出．

18、托盤天平稱量前先把游碼調(diào)到______處，托盤天平只能稱準(zhǔn)到______g，稱量時實物放在______盤，砝碼放在______盤．稱量干燥的藥品放在______上稱量，易潮解的藥品，必須放在______（如______）里稱量．19、將一種無味的液體A裝入試管；用帶火星的木條試驗，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C；瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．

①寫出它們的名稱。

A：______B：______C：______D：______E：______F：______

②黑色粉末B在A的反應(yīng)中起______作用，是這個反應(yīng)的______劑．20、閱讀材料，回答問題：材料rm{1.}臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。材料rm{2.}復(fù)印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。材料rm{3.}臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧rm{(}化學(xué)式為rm{O_{3})}的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：rm{(1)}物理性質(zhì)：____；rm{(2)}化學(xué)性質(zhì)：____；rm{(3)}用途：____；rm{(4)}從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利弊：____。21、目前許多學(xué)校安裝了直飲水機，直飲水機內(nèi)有許多活性炭，活性炭的作用是______rm{.(}選項序號rm{)}

A.殺毒消毒rm{B.}吸附雜質(zhì)rm{C.}蒸餾。

直飲水機使用方便：只要將它與自來水管網(wǎng)對接，截留清除水中的有害物質(zhì)rm{(}如細(xì)菌等rm{)}使得到直飲水rm{.}直飲水屬于______rm{(}選項“混合物”或“純凈物”rm{)}．22、下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各種物質(zhì)；請將有關(guān)的序號填在橫線上：①顏色②狀態(tài)③氣味④味道⑤硬度。

糖水和鹽水______；氧氣和水______；銅和鋁______；水和酒精______。評卷人得分四、計算題(共1題，共4分)23、如圖是三種微粒的原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖；

（1）其中①②為原子結(jié)構(gòu)示意圖；③是離子結(jié)構(gòu)示意圖．則x=______，n=______．

（2）上述微粒中屬于同一種元素的是______．

（3）一般情況下；微粒的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則具有相似化學(xué)性質(zhì)的微粒是______，元素①②形成的常見化合物的化學(xué)式為______．

評卷人得分五、推斷題(共4題，共36分)24、某淡黃色固體A；在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放入無色氣體B中，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并都生成有刺激性氣味氣體C，試推斷：

A____、B____、C____．25、根據(jù)圖中提供的信息；請回答下列問題：

（1）由A圖可知，硅的相對原子質(zhì)量為______；

（2）B、C、D、E中屬于同種元素的是______；

（3）B、C元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是______相同．26、將暗紫色rm{(}或紫紅色rm{)}的固體rm{A}加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{B}取淡黃色粉末rm{C}點燃放入rm{B}中，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{D}試回答：寫出物質(zhì)的名稱：rm{B}___________，rm{D}___________。27、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是我們學(xué)過的五種常見的物質(zhì)，它們之間有如下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，箭頭指向的是生成物或生成物之一，直線兩端為反應(yīng)物rm{(}例如rm{A}與rm{D}反應(yīng)生成rm{E)}．

其中rm{A}rm{B}rm{E}為氧化物，rm{E}可以使澄清石灰水變渾濁；rm{C}rm{D}為單質(zhì)，且rm{A}與rm{B}rm{B}與rm{C}反應(yīng)后均生成一種紫紅色的金屬單質(zhì)，試推斷：rm{(1)}在圖中橫線上標(biāo)出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}物質(zhì)的化學(xué)式；

rm{(2)}寫出生成紫紅色單質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

rm{(3)A}與rm{D}發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是______．評卷人得分六、探究題(共2題，共4分)28、小明和同學(xué)一起過生日；大家看到浪漫的燭光，對蠟燭燃燒產(chǎn)生了興趣．

【發(fā)現(xiàn)問題】小明吹滅生日蠟燭；燭芯處產(chǎn)生一縷白煙．

【提出問題】這縷白煙的成分是什么？

【猜想假設(shè)】大家熱烈討論起來．

猜想一：白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的______；

猜想二：白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；

猜想三：白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒．

【收集證據(jù)】查閱資料。

rm{(1)}煙是由固體顆粒形成的；霧是由小液滴形成的；

rm{(2)}石蠟的熔點和沸點都很低；很容易液化或氣化；

rm{(3)}蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于rm{100隆忙}而呈氣態(tài)；

rm{(4)}二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

【實驗探究】在化學(xué)老師的幫助下；他們展開了實驗探究．

。操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論實驗一：吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙澄清石灰水______白煙是二氧化碳，猜想一成立．實驗二：吹滅蠟燭，立即用______罩在白煙上儀器上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)白煙不是______猜想二不成立實驗三：吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙蠟燭重新被點燃白煙具有可燃性；說明上述結(jié)論中。

______和______是錯誤的rm{(}填“猜想一rm{/}猜想二rm{/}猜想三”rm{)}【分析與解釋】rm{(1)}由以上探究結(jié)果可知：這縷白煙的成分是______；

rm{(2)}實驗最終證明白煙并不是二氧化碳；但實驗一操作無誤，并且確實觀察到石灰水變渾濁，原因可能是______；

【反思與質(zhì)疑】rm{(1)}得到正確結(jié)論以后；小明和同學(xué)們反思了實驗探究過程，發(fā)現(xiàn)不用經(jīng)過實驗探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是______；

rm{(2)}小林同學(xué)在做實驗二的過程中，沒有吹滅蠟燭就罩上了燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為他的以下做法中合理的是______rm{(}填字母序號rm{)}．

A.反復(fù)實驗；并觀察是否有相同現(xiàn)象。

B.查找資料；了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么。

C.詢問老師或同學(xué)；討論生成黑色物質(zhì)的原因。

D.認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬．29、實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{4%}氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實驗．

實驗一：配制rm{l00g}溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{4%}的氫氧化鈉溶液。

rm{(1)}所需的氫氧化鈉質(zhì)量為______rm{g}

rm{(2)}稱量時，氫氧化鈉固體應(yīng)放在天平______rm{(}填“左”或“右”rm{)}盤的燒杯內(nèi)，量取所需的水rm{(}水的密度為rm{1g/cm^{3})}應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是______rm{ml(}填“rm{l0}”“rm{l00}”或“rm{250}”rm{)}．

實驗二：水的電解實驗。

用如圖裝置進(jìn)行水的電解實驗rm{.}已知氫氧化鈉在水的電解實驗中；只起到增強水的導(dǎo)電性作用．

rm{(3)}開始反應(yīng)前rm{a}rm兩管內(nèi)都充滿溶液rm{.}關(guān)閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則rm{a}管中產(chǎn)生的氣體是______寫出電解水的化學(xué)方程式：______；

rm{(4)}若實驗中用rm{4%}的氫氧化鈉溶液rm{100g}通電一段時間后，氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)閞m{6.25%}則電解中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為______rm{g.}參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解答】解：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H5OH+4X（橙紅色）+6H2SO4═2Cr2（SO4）3（綠色）+2CO2↑+9H2O，反應(yīng)物中碳、氫、氧、硫原子個數(shù)分別為2、18、25、6，反應(yīng)后的生成物中鉻、碳、氫、氧、硫原子個數(shù)分別為4、2、18、37、6，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則4X中含有4個鉻原子和12個氧原子，則每個X分子由1個鉻原子和3個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為CrO3．

故選A．

【分析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式．2、C【分析】【解答】解：A；硬水和蒸餾水均為無色液體；用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤．

B；氯酸鉀在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣；氯化鉀不能，可以鑒別；氯酸鉀和氯化鉀均為白色固體，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤．

C；過氧化氫溶液在硫酸銅溶液、二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；水不能，可以鑒別，故選項正確．

D；一氧化碳和氫氣均為無色、無味的氣體；用聞氣味的方法不能鑒別，故選項錯誤．

故選：C．

【分析】根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們；可以選用排除法，只要分析一種方法錯誤，即可排除該選項．3、D【分析】【分析】一步反應(yīng)實現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應(yīng)而實現(xiàn)即可。【解答】rm{壟脵}一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，二氧化碳發(fā)生光合作用生成氧氣，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，轉(zhuǎn)化能夠通過一步反應(yīng)實現(xiàn)；一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，二氧化碳發(fā)生光合作用生成氧氣，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，轉(zhuǎn)化能夠通過一步反應(yīng)實現(xiàn)；rm{壟脵}碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳；氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，轉(zhuǎn)化能夠通過一步反應(yīng)實現(xiàn)；

rm{壟脷}碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉；水和二氧化碳；硫酸鈉與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，轉(zhuǎn)化能夠通過一步反應(yīng)實現(xiàn)。

故rm{壟脹}能夠通過一步反應(yīng)實現(xiàn)。

故選D。rm{壟脵壟脷壟脹}【解析】rm{D}4、A【分析】解：取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色沉淀和無色濾液rm{X}硫酸銅的溶液為藍(lán)色，確定不含有硫酸銅，得到的白色沉淀可能是碳酸鈣，也可能是氯化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成的硫酸鋇；在濾出的白色沉淀中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無色氣體，硫酸鋇不溶于鹽酸，故沉淀不會是硫酸鋇，是碳酸鈣，則硫酸鈉與氯化鋇不能同時存在，粉末的組成可能是碳酸鈣和氯化鋇，碳酸鈣和氫氧化鈉，碳酸鈣和氯化鋇；氫氧化鈉；

A；根據(jù)推斷；白色粉末的組成可能是碳酸鈣和氯化鋇，碳酸鈣和硫酸鈉，碳酸鈣和氫氧化鈉，碳酸鈣和氯化鋇、氫氧化鈉，碳酸鈣和硫酸鈉、氫氧化鈉，共五種組合，故C錯誤；

B；根據(jù)推斷；原白色粉末中一定含有碳酸鈣，故B正確；

C、根據(jù)推斷，原白色粉末中一定不含有rm{CuSO_{4}}故C正確；

D、若向無色濾液rm{X}中通入二氧化碳，產(chǎn)生白色沉淀，則是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成的碳酸鈉與氯化鋇接著反應(yīng)生成碳酸鋇，故原白色粉末中一定還含有rm{BaCl_{2}}rm{NaOH}故D正確。

故選：rm{A}

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析，取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色沉淀和無色濾液rm{X}硫酸銅的溶液為藍(lán)色，確定不含有硫酸銅，得到的白色沉淀可能是碳酸鈣，也可能是氯化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成的硫酸鋇；在濾出的白色沉淀中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無色氣體，硫酸鋇不溶于鹽酸，故沉淀不會是硫酸鋇，是碳酸鈣，則硫酸鈉與氯化鋇不能同時存在進(jìn)行分析．

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析，取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色沉淀和無色濾液rm{X}硫酸銅的溶液為藍(lán)色，確定不含有硫酸銅，得到的白色沉淀可能是碳酸鈣，也可能是氯化鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成的硫酸鋇；在濾出的白色沉淀中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無色氣體，硫酸鋇不溶于鹽酸，故沉淀不會是硫酸鋇，是碳酸鈣，則硫酸鈉與氯化鋇不能同時存在．【解析】rm{A}5、D【分析】

A；空氣中二氧化碳的濃度較低時就會對人體的健康有影響；用澄清的石灰水不能準(zhǔn)確檢驗出菜窖內(nèi)二氧化碳濃度是否過大．故A不正確；

B；二氧化碳能溶于水；沒有現(xiàn)象，不能準(zhǔn)確檢驗出菜窖內(nèi)二氧化碳濃度是否過大．故B不正確；

C；二氧化碳不能供給呼吸；帶著手電下去感覺一下非常危險．故C不正確；

D；二氧化碳不能供給呼吸且不能支持燃燒；所以檢驗久末開啟的菜窖內(nèi)二氧化碳的濃度是否過大的正確方法是：放入一支點燃的蠟燭，若蠟燭熄滅，說明二氧化碳的濃度較大．故D正確．

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)二氧化碳不燃燒不能支持燃燒的性質(zhì)來分析解答．

二、多選題(共9題，共18分)6、BD【分析】解：A；該裝置未構(gòu)成封閉體系；左邊的導(dǎo)管與大氣相通，故不能判斷氣密性是否良好；故A不符合題意；

B；該選項用的是空氣熱脹冷縮法；原理為：用手掌緊握試管壁，若燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，松手后導(dǎo)管下端口上升一段水柱，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好；故B符合題意；

C；該裝置未構(gòu)成封閉體系；即左邊的導(dǎo)管與大氣相通．無論該裝置氣密性是否良好，當(dāng)用針筒向試管內(nèi)打氣時試管內(nèi)都有氣泡產(chǎn)生，故不能判斷氣密性是否良好；故C不符合題意；

D；該選項用的是壓氣法；原理為：用針筒向廣口瓶內(nèi)打氣時廣口瓶中氣體壓強增大，長頸漏斗的管中被壓入一段水柱，則證明氣密性良好，故能判斷氣密性是否良好；故D符合題意．

故選BD．

根據(jù)檢查裝置氣密性的方法及注意事項分析即可．裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與附設(shè)的液體構(gòu)成封閉體系；依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成；水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞．一般用到的方法有：1、空氣熱脹冷縮法2、注水法3、抽氣或壓氣法；

考查裝置氣密性的檢驗是?？嫉膶嶒烆}，也是難點，由于氣體發(fā)生器結(jié)構(gòu)有很多種，因此檢驗方法也有一定的差異，這需要同學(xué)們在做這類題時多總結(jié)，多思考，等同學(xué)們見的這類題目多了，自然做起來就很輕松．【解析】【答案】BD7、BD【分析】解：A；塞緊橡膠塞時不應(yīng)把試管抵在桌面上；圖中所示操作不正確；

B；試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的三分之一；加熱時；應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時地移動試管；使用酒精燈的外焰加熱，圖中操作正確；

C；取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放；圖中所示操作不正確；

D；量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作正確．

故答案：BD．

A；根據(jù)鏈接試管和橡皮塞的基本操作判斷；

B；根據(jù)給試管中液體加熱的基本操作判斷；

C；根據(jù)取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放判斷；

D；根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】【答案】BD8、AD【分析】【分析】本題考查日常生活和實驗室中的安全常識，了解燃燒和爆炸的條件是解題關(guān)鍵。【解答】A.在燃?xì)庠畹膹N房內(nèi)哪個部位安裝報警器取決于燃?xì)獾拿芏?，不一定裝在上方，故A錯誤；B.在火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離，以免吸入煙塵，故B正確；C.救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以免空氣對流促使進(jìn)入更多氧氣，促進(jìn)火勢蔓延，故C正確；D.不必檢驗純度，直接點燃?xì)錃?，有可能氫氣不純?dǎo)致爆炸，故D錯誤。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}9、AB【分析】解：rm{A}風(fēng)力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

B；太陽能熱水器加熱水過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

C；綠色植物將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化．

D；煤燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成；屬于化學(xué)變化．

故選AB．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】rm{AB}10、AD【分析】解：甲：碳酸鈉易溶于水；碳酸鈣難溶于水，可采取加水溶解；過濾的方法進(jìn)行分離除雜．

乙：溶解后，rm{Na_{2}CO_{3}}能與適量石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；再過濾；蒸發(fā)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．

丙：rm{KHC0_{3}}能與適量鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀；水和二氧化碳；再蒸發(fā)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．

丁：rm{Cu0}能與適量鹽酸反應(yīng)生成氯化銅；水；炭粉不與稀鹽酸反應(yīng)，再進(jìn)行過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．

甲rm{-壟脷}乙rm{-壟脺}丙rm{-壟脹}丁rm{-壟脵}．

故選：rm{AD}．

根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜rm{(}提純rm{)}是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變rm{.}除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：rm{壟脵}加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；rm{壟脷}反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件rm{(}加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)rm{)}是正確解題的關(guān)鍵．【解析】rm{AD}11、BC【分析】【分析】根據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液需要注意的一些問題進(jìn)行分析解答，同時注意數(shù)據(jù)的處理與誤差的分析是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.用量筒量取水時俯視讀數(shù)，實際量取水的體積偏小，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，不符合題意；B.用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過，溶劑質(zhì)量增加，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，符合題意；C.用托盤天平稱取蔗糖時，將蔗糖放在右盤，且稱量時使用了游碼，溶質(zhì)質(zhì)量偏小，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，符合題意；D.在把量好的水倒入燒杯時，有少量的水濺出燒杯，水的質(zhì)量偏小，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，不符合題意。故選BC?！窘馕觥縭m{BC}12、BD【分析】解：rm{A}托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到rm{0.1g}能用托盤天平稱取rm{11.7}克氯化鈉粉末；故選項實驗數(shù)據(jù)合理．

B、rm{10mL}量筒的精確度為rm{0.1mL}不能用rm{10}毫升量筒量取rm{5.25}毫升鹽酸；故選項實驗數(shù)據(jù)不合理．

C、溫度計能準(zhǔn)確到rm{0.1隆忙}溫度計上顯示的室溫讀數(shù)可以為rm{25.7隆忙}故選項實驗數(shù)據(jù)合理．

D、由于rm{AC}數(shù)據(jù)合理；故該選項說法錯誤．

故選：rm{BD}．

A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到rm{0.1g}．

B、根據(jù)rm{10mL}量筒的精確度為rm{0.1mL}進(jìn)行分析判斷．

C、溫度計能準(zhǔn)確到rm{0.1隆忙}．

D、根據(jù)rm{ABC}的數(shù)據(jù)是否合理；判斷該說法是否正確即可．

本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項，特別是天平、量筒的使用在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重．【解析】rm{BD}13、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的質(zhì)量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的質(zhì)量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的質(zhì)量和=2.4g+0.6g=3g，則3g可燃物中只含C、H兩種元素，一定不含氧元素；可燃物中氫元素質(zhì)量比=×100%=20%；

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)可燃物完全燃燒時；其中C元素全部轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸迹籋元素全部轉(zhuǎn)變成水的燃燒規(guī)律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素質(zhì)量和與可燃物質(zhì)量進(jìn)行對比，從而確定該物質(zhì)的組成元素．

14、AB【分析】

A；由反應(yīng)的微觀變化過程示意圖看出；該變化前后都含三種原子、原子個數(shù)均為9個原子，因此反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化；故A正確；

B；由反應(yīng)的微觀變化過程示意圖；反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目沒有變化，但卻可看出原子結(jié)合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結(jié)果；故B正確．

C；由圖示可知；反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，不屬于分解反應(yīng)；故C不正確；

D；由圖示可知；反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，故D不正確；

故選AB．

【解析】【答案】由微觀模型示意圖可看出；分子是由原子構(gòu)成的，反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，在反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有變化，只是進(jìn)行了重新組合．

三、填空題(共8題，共16分)15、略

【分析】

（1）氫氣的化學(xué)性質(zhì)由氫分子保持；分子用化學(xué)式表示，每個氫分子由兩個氫原子構(gòu)成，可表示為；

（2）原子用元素符號表示；微粒符號前的數(shù)字表示微粒的個數(shù)，所以3個鐵原子可表示為3Fe；

（3）原子是化學(xué)變化中最小的微粒；反應(yīng)前后不變，所以電解水反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的粒子是氫原子和氧原子，原子用元素符號表示，可表示為H和O；

故答案為：

（1）H2（2）3Fe（3）H和O

【解析】【答案】（1）根據(jù)分子的概念和書寫方法解答；

（2）原子用元素符號表示；微粒符號前的數(shù)字表示微粒的個數(shù)；

（3）根據(jù)原子的概念；表示方法并結(jié)合電解水反應(yīng)分析．

16、瓶塞沒有倒放在桌面上|試劑瓶標(biāo)簽沒面向手心|試管口沒挨試劑瓶口（遠(yuǎn)離試管口）【分析】【解答】解：（1）試劑瓶瓶塞隨意放在桌面上；易造成藥品污染，故答：瓶塞沒有倒放在桌面上（2）試劑瓶標(biāo)簽面向手心，可以防止瓶口殘液沿外壁流下時腐蝕標(biāo)簽，故答：試劑瓶標(biāo)簽沒面向手心（3）試劑瓶口遠(yuǎn)離試管口，藥品容易被倒至試管外，故答：試管口沒挨試劑瓶口（遠(yuǎn)離試管口）

【分析】傾倒液體藥品時，試劑瓶塞要倒放在桌面上，以防止瓶塞沾污桌面污物從而造成蓋回瓶上時瓶內(nèi)藥品被污染，試劑瓶口緊靠試管口，試管傾斜以使液體沿管壁慢慢流下，試劑瓶上標(biāo)簽面向手心．17、試管中有大量的氣泡，澄清石灰水變渾濁|二氧化碳|增多|變大|大【分析】【解答】解：石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；導(dǎo)致管中的氣體增多，導(dǎo)致內(nèi)部壓強變大，裝置內(nèi)部壓強大于外界大氣壓，在壓強差的作用下氣體從導(dǎo)管口被壓出，因此在試管中觀察到的實驗現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此在燒杯中觀察到的實驗現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁；

故答案為：試管中有大量的氣泡；澄清石灰水變渾濁；二氧化碳；增多；變大；大．

【分析】根據(jù)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，結(jié)合二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，進(jìn)行分析解答．18、略

【分析】解：使用天平時；應(yīng)將天平放在水平臺上，先將游碼放在左側(cè)零刻度處，在使用天平時左盤放藥品，右盤放砝碼；砝碼要由大到小放置，用鑷子取用，不能用手拿，稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個托盤各放大小相等的白紙；稱量有腐蝕性的藥品，為防止腐蝕托盤，應(yīng)把藥品放在玻璃器皿（如燒杯；表面皿）中稱量；托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g；

故答案為：零刻度；0.1；左；右；紙片；玻璃器皿；燒杯．

根據(jù)托盤天平的使用方法；注意事項進(jìn)行分析解答即可．

本題難度不大，了解托盤天平的使用方法及注意事項等即可正確解答本題．【解析】零刻度；0.1；左；右；紙片；玻璃器皿；燒杯19、略

【分析】解：解答此題時；一定抓住實驗反應(yīng)的現(xiàn)象的關(guān)鍵的．

（1）首先從生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C可以確定C為氧氣；金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F，從中可以判斷E為鐵，而F為四氧化三鐵．而瓶底少量的液體D是水；根據(jù)C是氧氣可知，液體A是過氧化氫，B是二氧化錳．

故答案為：過氧化氫；二氧化錳；氧氣；水；鐵；四氧化三鐵；

（2）用帶火星的木條試驗；無明顯現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，此現(xiàn)象足以說明B起到改變化學(xué)反應(yīng)的作用，即B起到催化劑的作用．

故答案為：催化；催化劑．

此題是關(guān)于物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時；對所反應(yīng)現(xiàn)象做出正確描述的類型的題．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，會體現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象，認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象，將有助于認(rèn)識有關(guān)化學(xué)概念原理，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系．

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗可以幫助我們獲取很多新知識，驗證一些現(xiàn)象與結(jié)論．因此，學(xué)習(xí)化學(xué)時，不要錯過每一個實驗，更不要輕易放過實驗中的每一個現(xiàn)象．【解析】過氧化氫；二氧化錳；氧氣；水；鐵；四氧化三鐵；催化；催化20、（1）淡藍(lán)色氣體。

（2）強氧化性。

（3）游泳池；生活用水、污水的殺菌和消毒。

（4）二氧化碳，空氣中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但過多會引起溫室效應(yīng)【分析】解：rm{(1)}淡藍(lán)色氣體；

rm{(2)}強氧化性；

rm{(3)}游泳池；生活用水、污水的殺菌和消毒．

rm{(4)}任何一種物質(zhì)都存在利弊兩個方面，所謂利即為人所利用的用途，弊則是指使用中所帶來的問題rm{.}回答本題時盡可能選擇自己熟悉的物質(zhì)rm{.}如：二氧化碳；空氣中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但過多會引起溫室效應(yīng)．

故答案為：rm{(1)}淡藍(lán)色氣體；rm{(2)}強氧化性；rm{(3)}游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒；rm{(4)}二氧化碳；空氣中含有二氧化碳；有利于植物的光合作用，但過多會引起溫室效應(yīng)．

rm{(1)}物理性質(zhì)主要包括：色態(tài)味；密度、溶解性等等；

rm{(2)}常見的化學(xué)性質(zhì)有：氧化性；還原性、毒性、酸堿性、穩(wěn)定性等等．

rm{(3)}物質(zhì)性質(zhì)決定用途．

rm{(4)}物質(zhì)的使用往往利弊共存；這是由物質(zhì)性質(zhì)所決定的．

掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別，知道物質(zhì)的用途是由物質(zhì)和性質(zhì)決定的，能概括所學(xué)知識，并能依此解決問題是關(guān)鍵．【解析】rm{(1)}淡藍(lán)色氣體。

rm{(2)}強氧化性。

rm{(3)}游泳池；生活用水、污水的殺菌和消毒。

rm{(4)}二氧化碳，空氣中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但過多會引起溫室效應(yīng)21、略

【分析】解：根據(jù)活性炭具有吸附性；能吸附異味和色素，則活性炭的作用是吸附雜質(zhì)．

只要將直飲水機與自來水管網(wǎng)對接，截留清除水中的有害物質(zhì)rm{(}如細(xì)菌等rm{)}便得到直飲水，則直飲水中含有水；可溶性鈣鎂化合物等，屬于混合物．

故答案為：rm{(1)B}rm{(2)}混合物．

根據(jù)活性炭具有吸附性；能吸附異味和色素，進(jìn)行分析解答．

根據(jù)題意，只要將直飲水機與自來水管網(wǎng)對接，截留清除水中的有害物質(zhì)rm{(}如細(xì)菌等rm{)}便得到直飲水，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，理解直飲水機的凈水原理，掌握活性炭具有吸附性、純凈物與混合物的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}混合物22、④②①③【分析】解：糖水有甜味；鹽水有咸味，故填：④；

氧氣是氣體；水是液體，故填：②；

銅是紅色的；鋁是銀白色的，故填：①；

水無味；酒精有特殊的香味，故填：③。

物理性質(zhì)主要有：顏色；狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等。可以根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來鑒別物質(zhì)。

本題主要考查了如何根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來判斷具體的物質(zhì)方面的內(nèi)容。【解析】④②①③四、計算題(共1題，共4分)23、略

【分析】

（1）由①的原子結(jié)構(gòu)示意圖核外有三個電子層可知；m的值為8，再由②的原子結(jié)構(gòu)示意圖m的值為8可推出n的值為6，所以X的值為16；

（2）由元素的定義可知；①和③的微粒中核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素；

（3）由于①和②最外層電子數(shù)相同，所以，①②具有相似的化學(xué)性質(zhì)．①的質(zhì)子數(shù)是16，屬于硫元素，②的質(zhì)子數(shù)是8，屬于氧元素，這兩種元素形成的常見的化合物是二氧化硫，化學(xué)式是：SO2．

故答為：（1）16，6；（2）①③；（3）①②，SO2．

【解析】【答案】（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的意義分析m；n的值；再判斷X的值；

（2）根據(jù)元素的定義判定；

（3）根據(jù)微粒的最外層電子數(shù)分析具有相似的化學(xué)性質(zhì)的微粒；根據(jù)①；②元素形成常見的化合物，寫出化學(xué)式．

五、推斷題(共4題，共36分)24、硫（或S）|氧氣（或O2）|二氧化硫（或SO2）【分析】【解答】解：在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰；在氧氣中點燃發(fā)出藍(lán)紫色火焰的淡黃色固體為硫，硫和氧氣在點燃的條件下燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫，所以氣體C為二氧化硫，B為氧氣．

故答案為：硫（或S）；氧氣（或O2）；二氧化硫（或SO2）．

【分析】根據(jù)硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物都是二氧化硫，以及火焰顏色不同的實驗現(xiàn)象判斷回答．25、略

【分析】解：（1）由硅元素的元素周期表的信息可知；硅的相對原子質(zhì)量為28.09；故填：28.09；

（2）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱；決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，CD的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；故填：CD；

（3）元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切；B；C元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同；故填：最外層電子數(shù)．

（1）根據(jù)元素周期表的信息來分析；

（2）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱；同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，據(jù)此進(jìn)行分析解答；

（3）根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切；最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】28.09；CD；最外層電子數(shù)26、氧氣二氧化硫【分析】【分析】根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，暗紫色固體rm{A}加熱產(chǎn)生的氣體rm{B}能使淡黃色的粉末rm{C}燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰，故A是高錳酸鉀，rm{B}是氧氣，rm{C}是硫，rm{D}是二氧化硫，據(jù)此解答。【解答】暗紫色固體rm{A}加熱產(chǎn)生的氣體rm{B}能使淡黃色的粉末rm{C}燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰，故A是高錳酸鉀，rm{B}是氧氣，rm{C}是硫，rm{D}是二氧化硫，故答案：氧氣；二氧化硫?！窘馕觥垦鯕舛趸?7、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{E}為氧化物，rm{E}可以使澄清石灰水變渾濁，因此rm{E}是二氧化碳；rm{C}rm{D}為單質(zhì)，且rm{A}與rm{B}rm{B}與rm{C}反應(yīng)后均生成一種紫紅色的金屬單質(zhì)，因此rm{B}是氧化銅，則rm{A}是一氧化碳，rm{C}是碳，rm{D}則為氧氣；帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此：

rm{(1)A}rm{CO}rm{B}rm{CuO}rm{C}rm{C}rm{D}rm{O_{2}}

rm{(2)}一氧化碳、碳分別和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生銅和二氧化碳；故反應(yīng)的方程式為：rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}Cu+CO_{2}}rm{2CuO+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}}rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle

;;}{}}{;}Cu+CO_{2}}

rm{2CuO+Cdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}}一氧化碳和氧氣反應(yīng)；發(fā)出藍(lán)色的火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體；故答案為：無色氣體燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放出大量熱．

A、rm{2Cu+CO_{2}隆眉}rm{(3)}為氧化物，rm{B}可以使澄清石灰水變渾濁，因此rm{E}是二氧化碳；rm{E}rm{E}為單質(zhì)，且rm{C}與rm{D}rm{A}與rm{B}反應(yīng)后均生成一種紫紅色的金屬單質(zhì)，因此rm{B}是氧化銅，則rm{C}是一氧化碳，rm{B}是碳，rm{A}則為氧氣；帶入驗證完成相關(guān)的問題．

此題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，直接得出結(jié)論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導(dǎo)出其他結(jié)論．rm{C}【解析】rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}Cu+CO_{2}2CuO+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}無色氣體燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放出大量熱六、探究題(共2題，共4分)28、略

【分析】解：【猜想假設(shè)】猜測一：白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；猜測二：白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；猜測三：白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的白蠟固體顆粒．

【收集證據(jù)】

實驗一：吹滅蠟燭；立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，澄清石灰水變渾濁；說明白煙是二氧化碳，猜想一成立．

實驗二：吹滅蠟燭；立即用冷而干燥的燒杯罩在白煙上，儀器上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)，說明白煙不是水蒸氣，猜想二不成立；

實驗三：吹滅蠟燭；立即用燃著的木條靠近白煙，蠟燭重新被點燃，二氧化碳和水蒸氣都不能燃燒，說明猜想一和猜想二是錯誤的；

【分析與解釋】】rm{(1)}由以上探究結(jié)果可知：這縷白煙的成分是石蠟固體顆粒。

rm{(2)}在實驗時確實看到澄清的石灰水變渾濁；但是獲得的結(jié)論不正確，所以使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳可能是原來燃燒生成的還是蠟燭熄滅時產(chǎn)生的；

【反思與質(zhì)疑】rm{(1)}得到正確結(jié)論以后；小明和同學(xué)們反思了實驗探究過程，發(fā)現(xiàn)不用經(jīng)過實驗探究也可以排除猜想一和猜想二，理由是白煙是固體顆粒，而二氧化碳和水蒸氣都是氣體；

rm{(2)A}反復(fù)實驗；并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象，就是進(jìn)行對比實驗，故A做法合適；

B；查找蠟燭成分資料；探究黑色物質(zhì)成分，符合科學(xué)探究的過程，故B做法正確，不合題意；

C；向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因；就是咨詢老師，故C做法正確；

D；認(rèn)為與本次實驗無關(guān)；就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，故D做法錯誤；

答案：

【猜想假設(shè)】二氧化碳；

【實驗探究】

。操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論實驗一：吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙澄清石灰水變渾濁白煙是二氧化碳，猜想一成立．實驗二：吹滅蠟燭，立即用冷而干燥的燒杯罩在白煙上儀器上沒有出現(xiàn)水霧，而