2024年學(xué)校督導(dǎo)檢查措施方案

2024年學(xué)校督導(dǎo)檢查措施方案

學(xué)校督導(dǎo)檢查措施方案篇1

為進一步落實《湖南省教育督導(dǎo)條例》和臨澧縣20xx年教育工作會議精神，加強學(xué)校教育

教學(xué)工作的監(jiān)督與管理，深化改革，全面實施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，根據(jù)縣教育

督導(dǎo)室的工作部署，縣督學(xué)責(zé)任區(qū)決定開展全縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)工作.

一、督導(dǎo)時間：

20xx年5-6月

二、督導(dǎo)單位：

全縣義務(wù)教育階段學(xué)校

三、督導(dǎo)目的：

充分發(fā)揮督導(dǎo)評估對教學(xué)的'規(guī)范、激勵、導(dǎo)向作用，通過督導(dǎo)評估，強化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管

理工作，規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為，提高教學(xué)管理水平,促進教學(xué)工作有效開展和教學(xué)質(zhì)量提高。

四、督導(dǎo)內(nèi)容：

1、湖南省義務(wù)教育課程（實驗）計劃設(shè)置的落實情況

2、學(xué)校功能室的管理與使用情況

3、學(xué)校教學(xué)常規(guī)的管理情況

（具體檢查督導(dǎo)內(nèi)容見附件L2）

五、督導(dǎo)要求：

1、各督導(dǎo)責(zé)任區(qū)三名督學(xué)分工協(xié)作，分別看現(xiàn)場、查資料、座談師生或開展問卷調(diào)查。

2、由一名督學(xué)負(fù)責(zé)督查湖南省義務(wù)教育課程（實驗）計劃設(shè)置的落實情況

①查課表：看是否按省頒義務(wù)教育課程設(shè)置要求開課設(shè)節(jié)；

②查課堂：對照課表查課堂，看教師是否按課表授課，看教師教學(xué)行為是否規(guī)范；

③查教師任課安排表：看是否按要求配備專職教師或兼職教師；

④查教案：對照課堂查教案，看教師上課是否有教案，重點查音、體、美、信息等科教案。

⑤查學(xué)校陽光體育活動的開展情況。

3、由一名督學(xué)負(fù)責(zé)督查學(xué)校功能室的管理與使用情況

①查功能室的使用（功能室的衛(wèi)生和物品的擺放，賬、卡、物是否相符）

②查功能室的使用（實驗報告單、實驗的開出率、圖書室、體育器材、電腦室、多媒體、班

班通的使用）

4、由一名督學(xué)負(fù)責(zé)督查學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況并開展問卷調(diào)查

①查學(xué)校教學(xué)計劃的制定

②直教師備課檢查記載

③查課堂教學(xué)管理記載（學(xué)校巡課情況）

④直教師作業(yè)布置與批改情況記載

⑤開展問卷調(diào)查

5、所有情況各自做好詳細(xì)記錄，并填好寫在督導(dǎo)記載卡上。

6、反饋意見?；顒咏Y(jié)束后，召集相關(guān)人員將督導(dǎo)結(jié)果及建議反饋學(xué)校，問題較嚴(yán)重的要求

及時整改，寫出整改報告交縣教育督導(dǎo)室。

7、撰寫督導(dǎo)報告，向縣教育督導(dǎo)室呈交電子稿。

六、督導(dǎo)程序

1、向縣教育督導(dǎo)室報告督導(dǎo)工作方案，由督導(dǎo)室通知被督導(dǎo)單位及時間；

2、在被督導(dǎo)單位分工協(xié)作開展工作.（由站長說明意圖,由學(xué)校分管校長安丹相關(guān)陪檢人員

及相關(guān)活動印證資料，責(zé)任督學(xué)分別查看做好記錄，分別交流反饋情況提出建議）.

3、所有資料收集在責(zé)任區(qū)工作站（學(xué)校提供教學(xué)工作計劃、日課表、教師任課情況表、大

課間活動安排表、學(xué)校簡介及學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理匯報材料等）

學(xué)校督導(dǎo)檢查措施方案篇2

一、目的任務(wù)

通過為每一所學(xué)校配置責(zé)任督學(xué)，掛牌公示責(zé)任督學(xué)聯(lián)系方式和工作職責(zé)等信息，落實市屬

學(xué)校督學(xué)責(zé)任區(qū)工作職責(zé)，建立日常隨機督導(dǎo)與專項督導(dǎo)相結(jié)合的教育督導(dǎo)工作機制，進一步規(guī)

范學(xué)校辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育，提升學(xué)校教育質(zhì)量和水平。

二、責(zé)任督學(xué)聘任

聘請退居二線或退休不久的5名市督學(xué)擔(dān)任掛牌督導(dǎo)專職督學(xué)。每一所學(xué)校1名責(zé)任督學(xué)，

每名責(zé)任督學(xué)負(fù)責(zé)3所學(xué)校。人員安排附后。

三、責(zé)任督學(xué)的職權(quán)

1.根據(jù)督導(dǎo)工作需要，全面了解責(zé)任區(qū)學(xué)校教育教學(xué)^管理工作等情況。

2.要求責(zé)任區(qū)學(xué)校提供相關(guān)材料，列席責(zé)任區(qū)學(xué)校相關(guān)會議。

3.受所任命或聘任的人民政府教育督導(dǎo)部門委托，約談責(zé)任區(qū)學(xué)校校長及相關(guān)人員。

4.對責(zé)任區(qū)學(xué)校、校長和領(lǐng)導(dǎo)班子提出獎懲建議。

四、責(zé)任督學(xué)拄牌督導(dǎo)工作事項

1.學(xué)校管理和制度執(zhí)行情況。含校長和領(lǐng)導(dǎo)班子對教育方針的理解，執(zhí)行教育法律法規(guī)和有

關(guān)政策情況。

2.規(guī)范辦學(xué)和素質(zhì)教育情況。含招生、收費、擇校情況；課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況；學(xué)生學(xué)

習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，傾聽各種意見，受理核實相關(guān)舉報投訴，督促限期整改，等等。

3.教帥帥德和專業(yè)發(fā)展情況。含在教育教學(xué)活動中有違背締口國家方針政策言行、體罰變相

體罰學(xué)生、從事有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長和學(xué)生財物、開展或者組織參與針對學(xué)生

的經(jīng)營性活動，或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取個人利益等等。

4.學(xué)校安全和食品衛(wèi)生情況。含校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況；食堂、食品、飲

水及宿舍衛(wèi)生情況。

5.資源配置和辦學(xué)條件情況。含教育裝備、體育場地、運動器材、師資配備等辦學(xué)條件改善

情況。

6.學(xué)校制定和實施發(fā)展規(guī)劃情況。參與和指導(dǎo)責(zé)任區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定，通過常規(guī)督導(dǎo)、

隨訪了解責(zé)任區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標(biāo)的實施情況，參與對責(zé)任區(qū)學(xué)校年度考核工作。

7.參與并主持"教育評議會”工作。

8.市政府教育督導(dǎo)室委托的有關(guān)事務(wù)。

五、責(zé)任督學(xué)履職要求

1.責(zé)彳王督學(xué)的履職形式。責(zé)任督學(xué)可通過隨機聽課、食閱資料、座談走訪、問卷調(diào)查、校園

巡視等方式進行“一日督導(dǎo)”活動，可視情況隨時對學(xué)校進行專題督導(dǎo)，出席學(xué)校組織的重大活

動或會議，參加市政府教育督導(dǎo)室組織的聯(lián)合督導(dǎo)、綜合督導(dǎo)評估工作。

2.責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)反饋要求。督導(dǎo)結(jié)束后，責(zé)任督學(xué)要填寫督學(xué)責(zé)任隨訪督導(dǎo)工作記錄表，將

督導(dǎo)結(jié)果當(dāng)場向?qū)W校反饋，及時向政府教育督導(dǎo)室提交報告。發(fā)現(xiàn)可能影響學(xué)校正常教學(xué)秩序以

及違背教育規(guī)律的問題要出具書面整改通知書對有整改任務(wù)的單位度明確整改要求和時限，

并加以跟蹤直至整改到位。涉及到重大問題時，應(yīng)立即向市政府教育督導(dǎo)室匯報，由市政府教育

督導(dǎo)室向有關(guān)部門或?qū)W校下達(dá)整改通知書，促進教育工作突發(fā)性、難點等問題的解決。

3.保證督導(dǎo)時間，認(rèn)真做好記錄。責(zé)任督學(xué)對責(zé)任區(qū)學(xué)校實施“一日督導(dǎo)”每月應(yīng)不少于1

次，并視情況對責(zé)任區(qū)學(xué)校開展經(jīng)常性的,專項督導(dǎo).督導(dǎo)過程中應(yīng)注意留存過程材料，包括文

字、表格、影像資料等，按時提交責(zé)任督學(xué)隨機督導(dǎo)檢直記錄,認(rèn)真填寫督導(dǎo)整改通知書，學(xué)校

先進經(jīng)驗和典型事例、查實的學(xué)校違規(guī)行為隨時提交。每學(xué)期至少提交一篇專題調(diào)研報告，每年

度對責(zé)任區(qū)學(xué)校的工作進行一次全面總結(jié)，形成責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報告。

4.遵守督導(dǎo)工作規(guī)范。責(zé)任督學(xué)要堅持原則，勇于擔(dān)當(dāng)，辦事公道，品行端正，廉潔自律。

不得接受責(zé)任區(qū)學(xué)校吃請和未附，不得接受責(zé)任區(qū)學(xué)校安排的娛樂活動或旅游項目，不得在被責(zé)

任區(qū)學(xué)校領(lǐng)取和報銷任何費用，不得實施與責(zé)任督學(xué)職責(zé)與身份不符的行為，不得私自公開需要

依法保密或暫未公開的學(xué)校和相關(guān)個人信息，不得影響被督導(dǎo)單位和中小學(xué)校的正常工作秩序。

六、掛牌督導(dǎo)組織保障

L責(zé)任督學(xué)組織管理。市政府教育督導(dǎo)室協(xié)調(diào)、檢杳、指導(dǎo)全市掛牌督導(dǎo)工作,負(fù)責(zé)市屬學(xué)

校責(zé)任督學(xué)的聘任、培訓(xùn)和考核等工作。向受聘責(zé)任督學(xué)頒發(fā)聘書與責(zé)任督學(xué)簽訂履職責(zé)任書，

編制責(zé)任督學(xué)工作手冊，制定責(zé)任督學(xué)考核辦法。

2.責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)和考核。市政府教育督導(dǎo)室組織責(zé)任督學(xué)開展有針對性的專題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，

對新任責(zé)任督學(xué)進行入職培訓(xùn)I,對在職在崗責(zé)任督學(xué)進行定期培訓(xùn)，幫助責(zé)任督學(xué)準(zhǔn)確把握工作

職責(zé)，提升督學(xué)適應(yīng)新形勢、解決新問題的能力和水平；對責(zé)任督學(xué)履行職責(zé)、開展工作和完成

任務(wù)情況進行量化考核，以此作為發(fā)放工作補貼和解聘、續(xù)聘的重要依據(jù)，提升責(zé)任督學(xué)工作質(zhì)

量和績效。

3.建立責(zé)任督學(xué)工作保障制度。各校要指定一名中層以上領(lǐng)導(dǎo)做好協(xié)調(diào)工作，如實提供有關(guān)

資科、檔案及相關(guān)情況，并為責(zé)任督學(xué)1提供必要的工作場所等履職條件。市政府教育督導(dǎo)室按照

省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室設(shè)計的“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)樣式"，為市屬學(xué)校統(tǒng)一制作公示牌，

為每名責(zé)任督學(xué)配備專用工作手機，每月交通補貼400元；為退休的責(zé)任督學(xué)每月發(fā)放工作津

貼1600元，其中600元經(jīng)年終考核后一次性發(fā)放（退居二線的人員享受退休人員工作津貼的一

半，在職人員不享受工作津貼）.

4.強化掛牌督導(dǎo)結(jié)果的使用。各市屬學(xué)校對責(zé)任督學(xué)提出的督導(dǎo)意見或整改通知書要認(rèn)真研

究，針對存在問題，積極加以整改，并將整改意見在10個工作日內(nèi)向責(zé)任督學(xué)反饋。對存在問

題較多或相關(guān)問題解決不得力的學(xué)校，由教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)直接約談問責(zé)。市教育督導(dǎo)部門和教

育行政部門將把責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)結(jié)果和建議，作為對學(xué)校綜合評價、評優(yōu)評先、教師考核、干部

任免、主要負(fù)責(zé)人考評問責(zé)等方面的重要依據(jù)。

學(xué)校督導(dǎo)檢有措施方案篇3

一、指導(dǎo)思想

為了進一步落實寫字教學(xué)目標(biāo)，加強學(xué)生的寫字水平，營造星香校園，陶冶學(xué)生的情操，培

養(yǎng)學(xué)生的常規(guī)意識和正確書寫字的能力，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)W態(tài)度、良好的意志品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會學(xué)生寫一手好字，并學(xué)會做人，達(dá)到學(xué)生修身養(yǎng)性的目的，促進學(xué)生品格素質(zhì)

的全面發(fā)展，實現(xiàn)全面實施素質(zhì)教育的目的，特制訂本實施方案。

二、目標(biāo)任務(wù)

(一)總體目標(biāo)。

1、通過寫字教學(xué),促使IJ勝形成寫好字，寫規(guī)范漢字的行為習(xí)慣，傳承我國優(yōu)秀的漢字書

寫文化。

2、通過寫字教學(xué)，使教師備課、批改作業(yè)、以及學(xué)生寫字、作業(yè)質(zhì)量再上一個新臺階。

3、把寫字教學(xué)作為創(chuàng)建特色學(xué)校的重要途徑與目標(biāo)，建立一套寫字教學(xué)的機制與教學(xué)方法。

(-)具體目標(biāo)。

L教師目標(biāo).

全校教師要達(dá)到《教育部關(guān)于加強小學(xué)教師職業(yè)技能訓(xùn)練》文件中提出的“三筆字”書寫9

點要求：

⑴掌握現(xiàn)代漢語常用字的筆畫、筆順和字形結(jié)構(gòu)，注意區(qū)分筆畫的組合關(guān)系，做到會讀、會

馬、會用。

⑵掌握《簡化字總表》中的簡化字，以及糾正學(xué)生的錯別字。

⑶書寫達(dá)到：筆畫清楚、正確規(guī)范、熟練有力，字體勻稱美觀。

（4）分別掌握綱筆、粉筆、毛筆三筆字的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆方法和

寫字姿勢。

⑸分別掌握三筆字的用筆方法，知道三筆字之間在用筆面的相同點與差別.

⑹了解選帖、讀帖和臨摹的基本知識和要領(lǐng)，對書法作品有一定的欣賞能力。

⑺了解楷書的幾種結(jié)構(gòu)類型及其規(guī)律，能糾正學(xué)生的書寫毛病。

⑻熟練地書寫綱筆字、粉筆字，做到規(guī)范、工整、美觀；會寫毛筆字，做到勻稱整潔、美觀

大方，會指導(dǎo)學(xué)生寫毛筆字。

⑼掌握書寫款式。要求布局恰當(dāng)，行款整齊。

2、學(xué)生目標(biāo).

一年級：一年級以鉛筆為主，知道基本筆順，能寫出規(guī)范的漢字、字母。重點是指導(dǎo)學(xué)生掌

握正確的寫字姿勢、執(zhí)筆方法，學(xué)會使用和保管寫字用具，培養(yǎng)寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。

二年級：二年級知道筆劃的特征，能寫出較漂亮的規(guī)范漢字、獨體字，簡單的句子。鞏固寫

字姿勢，執(zhí)筆方法；繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣，寫得正確、端正。在認(rèn)識常用漢字的偏旁部首的基礎(chǔ)上,

逐步掌握其寫法，初步了解漢字結(jié)構(gòu)；能規(guī)范使用和保管寫字用具，初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

三年級：能比較熟練地用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度;練

習(xí)用鋼筆寫字，學(xué)會鋼筆的執(zhí)筆和運筆方法；學(xué)習(xí)正確用毛筆寫字的姿勢、執(zhí)筆和運筆方法；三

年級在一、二年級寫字的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)筆劃特點，用鋼筆正確書寫偏旁、字、詞、句子。

四年級：繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，要求寫字正確、端正、整潔，行款符合要求；

學(xué)習(xí)毛筆描紅，知道使用米字格、田字格、回宮格的方法;學(xué)習(xí)毛筆仿影、描紅，初步掌握毛筆

書與頓筆、提筆、中鋒行筆三種運筆方法；學(xué)習(xí)用毛筆書與各種筆圓及常用偏旁的方法；了解各

種筆畫和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆仿影，

學(xué)會毛筆書寫中常用偏旁的寫法，以及在字中的搭配；初步養(yǎng)成良好的寫毛筆字的習(xí)慣，培養(yǎng)審

美能力；鞏固字的筆劃特點、作文書寫用正楷鋼筆譽寫；知道字的結(jié)構(gòu)特點，以詞、句子書寫為

主。

五年級：要掌握鋼筆字的正確書寫方法，比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法，及

其在字中的搭配關(guān)系，提高寫字的成功率；初步學(xué)習(xí)用毛筆臨帖,掌握正確的執(zhí)筆、運筆方法；

比較熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的筆畫位置和寫法，以及在字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱，紙

面干凈；養(yǎng)成良好的寫毛筆字習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力。

六年級:能比較熟練地用鋼筆寫字，有一定速度，抄寫漢字每分鐘不少于二十個，字跡工整,

行款整齊；繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆臨帖，寫得勻稱，紙面干凈；養(yǎng)成較為良好的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)鑒賞審

美能力；小學(xué)畢業(yè)時，字要寫得正確、端正、勻稱、行款整齊，有一定的速度；要有良好的寫字

姿勢和執(zhí)筆方法，要有認(rèn)真寫字和爰惜工具的良好習(xí)慣。字寫正確,就是要把字寫對，他倒不缺

筆、不添筆、不改變字形；筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)合乎規(guī)范；寫規(guī)范化的簡體字，不自己造字；

字寫端正，就是字要認(rèn)真地寫，做到筆畫不潦草，字體不歪斜；字寫勻稱，就是字寫得要有筆鋒,

筆畫搭配要合理，部首和部件安排要恰當(dāng)；行款整齊，寫一行字、數(shù)行字、一頁字，用格要居中，

大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)；有一定的速度，就是指在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，

把字寫得熟練一些，做到下筆要肯定,行筆要迅速，收筆要利索，筆畫線條流暢。通過寫字訓(xùn)練

使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢，并有一定

的速度，具備正確書寫漢字的基本能力。

三、工作措施

1、落實寫字教學(xué)輔導(dǎo)時間。學(xué)生在校每周一至周五中午1:00—1:30為集中練字時間，并

目播放輕音樂。建議語文教帥或與.字課教帥一人到班輔導(dǎo)學(xué)生練字。每周寫字課為練字時間、主

要對學(xué)生寫字技巧方面的培訓(xùn)I講解并輔助練習(xí)。

2、建立寫字質(zhì)量激勵機制。建立以激勵學(xué)生寫好字為重點的獎懲激勵機制，每學(xué)期要開展

各種以促進提高寫字質(zhì)量為目的的評選表彰活動，充分調(diào)動激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性。還要建

立針對教師的寫字質(zhì)量激勵機制，調(diào)動教師的積極性、主動性。

3、營造一個濃厚的書法教學(xué)氛圍。充分利用國旗下的講話、課間操訓(xùn)話、家訪、走訪、班

隊、家長會等強調(diào)寫字的重要性，宣傳書法校本教育的意義，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣；在校園環(huán)境

布置上凸現(xiàn)書畫的氛圍，每期安排一次書法教學(xué)專題指導(dǎo)培訓(xùn)活動；辦好書法小組，每班級興趣

小組要確實活動起來，每月活動一次，做好寫字提高工作，樹起榜樣，以共同進步.

4、開展一系列的寫字教學(xué)主題活動。設(shè)計生動、活潑的活動，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,調(diào)動

學(xué)生練字的積極性。針對不同班級學(xué)生的實際書寫狀況，加強習(xí)字指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提

高寫字的興趣，增強寫字的成功感。要開展多種活動，優(yōu)化寫字氛圍，促進學(xué)生水平提高。每學(xué)

期舉行兩次寫字比賽，評選"星級"寫字能手（學(xué)生寫字按十星級評比），舉辦一到兩次學(xué)生書

畫展。開展寫字講座，辦作業(yè)展覽，參觀書畫展等。

5、添置使用寫字教學(xué)的規(guī)范工具。為切實提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，要控制使用自動鉛筆”艮

制使用圓珠筆和水筆、修正液。要適當(dāng)控制學(xué)生使用橡皮等涂抹工具；從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真

的書寫態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生專心書寫，最大限度地降｛氐寫字的出錯率，從而逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫

字習(xí)慣。各年級要使用規(guī)范的寫字教學(xué)課本和臨摹字帖。

6、建立教師"三字"過關(guān)制。促使教師刻苦練字，寫出一手正確、規(guī)范、工整、美觀并有

一定速度的'楷體粉筆字、鋼筆字和毛筆字；各科教師都應(yīng)明確寫字的教學(xué)要求，要特別重視學(xué)

生日常寫字，隨時關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢，并及時地予以指導(dǎo)糾正。對書寫潦草的要采取措施；在

作文、各科作業(yè)和各科考卷的書寫方面，都要要求學(xué)生把字寫正確、端正、清楚；行款要整齊，

卷面要干凈。各科教帥都應(yīng)以規(guī)范、美觀、整潔的書與做學(xué)生的表率，包括板書、作業(yè)批語和日

常公眾用字。開展各種培訓(xùn)，讓每位教師了解書法的基本常識，掌握基本的書法技能。

7、認(rèn)真做好寫字教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)。語文和寫字課老師每學(xué)期堅持對班級寫字工作情況作一

次具體總結(jié)。加強寫字教學(xué)的常規(guī)管理，使寫字教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、有序化。

8、開展寫字教學(xué)成果展示活動。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查，創(chuàng)

建一個書法展示平臺.開辟展覽陣地，以走廊、墻壁為書畫展覽陣地，設(shè)置書畫長廊，定期舉辦

作業(yè)展覽。學(xué)校、班級開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)?。組織評級比賽、選送上級單位，

通過示范、觀摩、網(wǎng)絡(luò)宣傳等形式展示教學(xué)成果。

四、操作上強化三項規(guī)定

（-）"打鐵還需自身硬”。

要想指導(dǎo)學(xué)生寫好字，教師自身必須先練好基本功。

L練好"三字"基本功。各校每天安排教師粉筆字的展示時間，每位教師每周練寫鋼筆字

一篇，習(xí)字作業(yè)要進行檢閱、評比。

2、練好指導(dǎo)功。自身練好"三字"，只是指導(dǎo)學(xué)生寫的前提，還必須深入鉆研學(xué)生寫字特

點、途徑，開展教研活動，堅持聽課、評課,積極探索寫字課堂教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高

指導(dǎo)水平。

（二）寫字備課要做到"三有"。

1、要有精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)設(shè)計。要精當(dāng)?shù)矫恳粋€筆畫寫法，筆畫間互相呼應(yīng),結(jié)構(gòu)布局，整體安

排好等。

2、要有重難點指導(dǎo)。

3、要有可能出現(xiàn)的典型錯誤分析設(shè)計。

（三）上課時要做到“四個一定"。

1、一定要體現(xiàn)教帥主導(dǎo)，學(xué)生為主體。

2、一定要有具體指導(dǎo)、講解、示范。

3、一定要有典型錯誤糾正。

4、一定要有評講、修改環(huán)節(jié)。

五、工作過程中抓好“六個環(huán)節(jié)"

（-）語文課上識寫結(jié)合.

語文課上識字教學(xué)時，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導(dǎo)寫法。原則語文

課上學(xué)生練字時間要不少于5分鐘。

（二）寫字課上重難點指導(dǎo).

寫字課上老師要做到講解、示范相結(jié)合，深入學(xué)生當(dāng)中相機指導(dǎo)，糾正典型錯誤，幫助學(xué)生

找規(guī)律。

（三）落實"天天練”。

每周一至周五中午1：00-1：30練字時間要求做到四個到位：即時間落實到位；教師到位;

指導(dǎo)到位；評改到位。

（四）抓語文作業(yè)書寫。

練字目的是用字，要求學(xué)生做語文作業(yè)時和練字時一樣認(rèn)識書寫，做到練用結(jié)合以用促練。

（五）抓其它作業(yè)書寫。

要強化學(xué)生"提筆就是練字時"意識，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師應(yīng)通力協(xié)作，共同

要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。不要錯誤認(rèn)識練字是語文老師的事。

六、評價與表彰

L常態(tài)化評字。評字是評字整個寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。

因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性開展自評、互評、點評，建立良好的評價機制、

激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

2、完善考試評價標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科的檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評分要求，在學(xué)生方面適當(dāng)

加減分一項。重視卷面書寫評價項目，認(rèn)真評價卷面分，以此促進學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好

的寫字習(xí)慣。

3、引入競爭機制。規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度，堅持平時檢查檢測制度。

4、開展多種有關(guān)寫字活動。各學(xué)校每期要隨機抽樣1-2次檢直作業(yè)情況評比"寫字之星"。

每學(xué)期進行一次寫字比賽。并按時出榜公布，把寫字教學(xué)落實到每一堂課，每一個教師身上，作

為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動廣大教師學(xué)生寫字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫

字特色。

學(xué)校督導(dǎo)檢查措施方案篇4

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校督導(dǎo)工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)以教育法規(guī)為依據(jù)切實履行教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、

檢直、評價、指導(dǎo)的職能，把更新教育觀念、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、強化教育教學(xué)管理、規(guī)范

辦學(xué)行為、加強校園文化建設(shè)作為督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù)，確保致育法律法規(guī)方針政策得以貫

徹落實，促進學(xué)校教育事業(yè)健庾發(fā)展。

二、工作思路、目標(biāo)

學(xué)校將健全三項制度、加強三項督導(dǎo)、突出三個重點、改進三個方式、實現(xiàn)三個提高。

健仝三項制度：督導(dǎo)檢查評估的提前告示制度、結(jié)果通報制度、復(fù)查制度。

加強三項督導(dǎo)，即：

督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的貫徹執(zhí)行情況；督學(xué)：督杳學(xué)校執(zhí)行上級要求、

加快自身發(fā)展的情況；

督教：督查領(lǐng)導(dǎo)教改、管理教學(xué)、教師落實教學(xué)常規(guī)、提高誤效的情況。

突出三個重點：義務(wù)教育均衡發(fā)展；規(guī)范辦學(xué)行為；校園文化建設(shè)。改進三個方式：強化督

導(dǎo)評估的針對性（針對社會、家長反映的辦學(xué)行為不規(guī)范問題進行督導(dǎo)）；強化督導(dǎo)評估的質(zhì)效性

（直接深入督查各學(xué)校各項工作的各個環(huán)節(jié)）；強化督導(dǎo)評價的系統(tǒng)性（建立學(xué)校自評、校長述評、

師生參評、學(xué)校綜合評價的體系）。

實現(xiàn)三個提高：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作重點的實現(xiàn)為目標(biāo)，把教育督導(dǎo)質(zhì)量和效果

提高到一個新水平；以認(rèn)真履行法律、法規(guī)賦予的督導(dǎo)職責(zé)為己任，把教育督導(dǎo)機制創(chuàng)新提高到

一個新水平以加強自身建設(shè)促進內(nèi)涵發(fā)展為獸出把教師隊伍專業(yè)化發(fā)展提高到一個新水平。

三、工作要點

L突出工作重點，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

學(xué)校在20xx年創(chuàng)建合格學(xué)校，爭取II頁利通過評估驗收。

學(xué)校在合格學(xué)校建設(shè)取得階段性成果的基礎(chǔ)上，全方位地加強和促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

促迸實施"十大工程"：干吾瞰師隊伍建設(shè)工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、

環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程。

促進實現(xiàn)“六大目標(biāo)"：樹立先進辦學(xué)理念,實現(xiàn)辦學(xué)行為規(guī)范化；優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)師

資配備均衡化；改善辦學(xué)條件，實現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化；提升應(yīng)用水平，實現(xiàn)教育技術(shù)信息化；堅

持和諧發(fā)展，實現(xiàn)教育生態(tài)化；推行素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。

2、提升辦學(xué)理念，實現(xiàn)教育長足發(fā)展。

學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中師生共同認(rèn)可的價值觀，是辦學(xué)的指導(dǎo)思想和行動指

南,是制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)。學(xué)校將引導(dǎo)創(chuàng)新工作思路，不斷積累思想,提煉辦學(xué)理念

（從學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)的積淀中升華；從辦學(xué)積累的成功經(jīng)驗中提煉；從社會對教育的‘主流價值規(guī)范

中進行新的'哲學(xué)思考），并把它作為學(xué)校師生共同遵循的行為準(zhǔn)則，成為辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力

增強教職工和全體學(xué)生的凝聚力、向心力、核心競爭力，切實轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念和辦學(xué)模

式，形成具有鮮明個性的辦學(xué)特色，為學(xué)校長足發(fā)展打下堅實的思想基礎(chǔ)。

3、健全督導(dǎo)機制，全面提高辦學(xué)水平。

(1)促進標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。在合格學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強跟蹤管理，組織回訪復(fù)查，督

促學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，推進素質(zhì)教育，建設(shè)

成為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校0

(2)加強示范學(xué)校管理。學(xué)校要實踐辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，豐富學(xué)校管理和發(fā)展內(nèi)涵，

使學(xué)校成為先進辦學(xué)理念的典范科學(xué)管理的典范規(guī)范辦學(xué)行為的典范教育事業(yè)發(fā)展的典范，

起到示范學(xué)校輻射作用.

(3)在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、示范學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織協(xié)調(diào)各方力量和資源，培植集"學(xué)園、樂

園、花園”于一體、管理有特色、課改有特點、教師有特技、學(xué)生有特長，有影響的一流學(xué)校。

4、開展執(zhí)法督直,不斷規(guī)范辦學(xué)行為。

為了確立依法治教依法辦學(xué)的思想，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，促進教育公平。學(xué)校1專開展教育執(zhí)

法督查，督查內(nèi)容包括：

Q)杜絕學(xué)校搶挖其它學(xué)校的優(yōu)質(zhì)生源；

(2)嚴(yán)格控制大班額;

(3)督促清理取締重點班、實驗班、快慢班；

(4)對學(xué)校仝面開科開課和作息時間執(zhí)行情況進行督查；

(5)對學(xué)校"陽光體育活動“開展情況進行督查；

(6)對學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費進行督查。

5、加強文化建設(shè),提升學(xué)校辦學(xué)品位。

校園文化是學(xué)校特色的重要表現(xiàn)，是催生教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校

人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的根本之源。學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，重視學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教

師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。通過文化的濡耨口熏陶，使師生感受

到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的完善，提高師生

的幸福指數(shù)。

6、開展專項督導(dǎo)，推進教育工作全面進步。

Q)開展教育教學(xué)教研專項督導(dǎo)，促進教育質(zhì)量的全面提升。

(2)開展師德師風(fēng)建設(shè)專項督導(dǎo)，促進師德師風(fēng)建設(shè)全面提升。

(3)開展安全工作專項督查。

(4)開展后勤管理與服務(wù)專項督導(dǎo)。

(5)開展職教、幼教、特教專項督導(dǎo)。

7、搞好年度考核，推進教育事業(yè)發(fā)展。

在20xx年考核基礎(chǔ)上，廣泛征求各方面意見，不斷完善考評機制，修訂好《學(xué)校20xx年

工作考核辦法》《學(xué)校20xx年工作評價辦法》，組織實施好學(xué)校的綜合考評工作。

8、加強調(diào)查研究，提高教育督導(dǎo)質(zhì)量。

做好教育督導(dǎo)宣傳工作，積極圍繞教育工作重點難點熱點問題開展系列調(diào)研活動，取得一手

資料，為上級領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。努力完成上級教育督導(dǎo)部門下達(dá)的有關(guān)工作任務(wù).

9、加強隊伍建設(shè)，提高督導(dǎo)工作水平。

一是加強干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)好、工作業(yè)務(wù)能力強、群眾公認(rèn)、年輕教師擔(dān)任

學(xué)校干部。加強教育工作督導(dǎo)檢查，及時通報督導(dǎo)檢查情況。

二是加強學(xué)校自身建設(shè)。加強教育政策、教育法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高督導(dǎo)干

部的政策水平和專業(yè)水平。

三是加強干部作風(fēng)建設(shè)，提高干部的創(chuàng)新和工作執(zhí)行力，重點抓工作的落實，深入基層，服

務(wù)學(xué)校，服務(wù)廣大帥生。

學(xué)校督導(dǎo)檢查措施方案篇5

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃，著眼于學(xué)生的全面成長和教師的可持續(xù)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師觀念，

促教學(xué)方式的變革，加強教學(xué)過程管理，強化教師隊伍建設(shè)，進一步深化教學(xué)改革,有效提高教

學(xué)質(zhì)量和效益。針對學(xué)校實際，抓好工作重點，秉承學(xué)校教育教學(xué)特色，全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)

水平，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全縣領(lǐng)先。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)質(zhì)量全縣領(lǐng)先。

2、加強對課堂教學(xué)有效■研究，深化課堂教學(xué)改革。促進教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)

展。

3、落實學(xué)校校本教研工作，切實提高課堂教學(xué)效益。

4、強化教學(xué)過程管理,力曜教師教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測力度，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、工作措施

(-)規(guī)范管理，提高教學(xué)管理精細(xì)化水平

L嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各門課程，制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占、

挪用課程現(xiàn)象，特別是科學(xué)、思品、音體美等學(xué)科，利用好地方教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，加強學(xué)生生

活生命安仝意識。促進素質(zhì)教育的開展，促進學(xué)生的仝面發(fā)展。

2、加強學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行力度，重點規(guī)范教師課堂教學(xué)行為。在建立健全各項規(guī)章制度的

基礎(chǔ)上，加大各項制度的執(zhí)行力度，重點放在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為上。明確教師課堂教學(xué)常規(guī)

要求；加強教師六認(rèn)真的督查力度，進一步推行日常巡課、隨堂聽課等學(xué)校規(guī)章制度。其次明確

教師崗位責(zé)任意識教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作認(rèn)真上課是教師的基本要求須加強各級管理，

做到層層把關(guān)，處處落實、環(huán)環(huán)相扣，即"誰的班級誰負(fù)責(zé)”、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)"。

3、進一步落實校本教研工作。協(xié)助教科室抓好青年教師競賽課，要求青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新

課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教改前沿理念，提高自身理論修養(yǎng).在課前提供上課教案，每一堂課圍繞一個教

學(xué)中的問題或困惑在課堂教學(xué)中實踐解決，并在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科思想方法，采用一系列教師、學(xué)

生活動加以落實體現(xiàn)。并在評課前提供說課方案，圍繞教材解讀、教學(xué)流程的設(shè)計、教學(xué)方法的

選擇、師生活動的開展等方面設(shè)計意圖開展說課。為校本教研活章開展?fàn)I造一個良好的氛圍，對

青年教師的競賽課暢所欲言，最好能打開情面，求真務(wù)實，在研討過程中產(chǎn)生思維的碰撞甚至激

烈的爭論。切實讓校本教研成為傳遞教育理念、展示教學(xué)方法，人人研有所獲、個個有所進步的

學(xué)習(xí)交流平臺。

4、突出學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)理（育。語文學(xué)科重點抓好學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課中專心聽講記筆

記、課后及時復(fù)習(xí)、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習(xí)慣；數(shù)學(xué)學(xué)科重點抓好學(xué)生使用草稿本、

錯題訂正本的好習(xí)慣；英語學(xué)科重點加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練，規(guī)范英語家庭作業(yè)形式，書面作業(yè)、

朗讀和聽力有機結(jié)合，采用家長簽字和教師檢查形式培養(yǎng)學(xué)生的聽讀習(xí)慣。

（二）以有效教學(xué)為主題，改進教學(xué)質(zhì)量提升方式。

1、開展有效教學(xué)，落實三個重點環(huán)節(jié)。

進一步深化學(xué)科教學(xué)改革，倡導(dǎo)教師以學(xué)科文化習(xí)得為、在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科思想方法的

課題開展研究，努力建構(gòu)"學(xué)科思想方法+活動”的課堂教學(xué)模式。以新課程理念為指導(dǎo)，采取

有效措施,規(guī)范教師的教學(xué)行為,真正實現(xiàn)"有效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績”。本期教學(xué)管

理重點主要落實"三個重點環(huán)節(jié)”：

①突出有效備課研究。改革以往教師備課過程中出現(xiàn)的問題，采用表格式備課。要求年級組

長組織全組教師開展集體備課活動，事先將單元分解成若干個4版塊交給教師鉆研，對教材進行

深入的解讀后在集體備課時進行交流。讓全組教師對本單元課程區(qū)容、教學(xué)中易出現(xiàn)的問題及教

學(xué)方法的先擇等做到心中有數(shù)后冉個性設(shè)計教案，杜絕不備課進課堂的現(xiàn)象，使教帥備課進一步

規(guī)范。在抓好教案規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，積極探索變"教案為教學(xué)設(shè)計”的研究，教師備課中主

要突出教師活動、學(xué)生活動的設(shè)以及這樣預(yù)設(shè)的意圖。突出教學(xué)設(shè)計理念，強化思維過程、創(chuàng)

新設(shè)計和教后反思教務(wù)處隨時檢查備課及交流研討情況，反饋意見。

②突出有效課堂研究。開展教學(xué)研討活動,除青年教師教學(xué)競賽中的教師集中研討外,更為

重要的是年級組內(nèi)的.教師要經(jīng)常性地對教學(xué)中出現(xiàn)的問題困惑開展研討，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)

習(xí)，以更為有效地利用教師中的資源，提高課堂教學(xué)效益。加強外界信息收集,對省市開展的學(xué)

科研討活動積極選派教師參加，學(xué)習(xí)外校有益的研究做法，以提高本校教師的研究水平。

③突出有效訓(xùn)練研究.加強對學(xué)生作業(yè)與測試有效性的研究，根據(jù)市縣要求，對學(xué)生作業(yè)與

測試的批改、反饋和評價。要求統(tǒng)考年級每單元作一次檢測，非統(tǒng)計年級每兩單元一次檢測，并

將檢測情況及時統(tǒng)計上交教導(dǎo)處，成績要統(tǒng)計計到班。對各科單元測試卷、期中、期終復(fù)習(xí)卷建

立審核制度，未經(jīng)教務(wù)處審核，復(fù)印室不予復(fù)印.以切實提高練習(xí)和測試的有效性，減輕學(xué)生過

重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、優(yōu)化“六認(rèn)真"管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

各年級組各學(xué)科認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在年級組內(nèi)開展相關(guān)比賽活動。

如：寫字比賽、作業(yè)評比、朗讀比賽、演講比賽、英語口語比賽、口算比賽等，通過比賽發(fā)現(xiàn)苗

子，加強培養(yǎng)。加強教學(xué)工作巡查力度，促進課堂教學(xué)的正?；?。為確保課程計劃的實施，教務(wù)

處將定期、不定期進行教學(xué)常規(guī)抽查、每周不定時巡課。主要查看教師是否準(zhǔn)時到堂，是否按課

表上課，是否放羊式教學(xué)，課堂秩序等情況,并進行反饋，要求整改，促進課堂教學(xué)正?；?/p>

（三）、抓好畢業(yè)班工作

定期召開畢業(yè)班學(xué)生家長會、教師會。畢業(yè)班各學(xué)科每單元檢測要求試題統(tǒng)一，學(xué)生單人單

桌，重要考試交叉監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，并認(rèn)真進行質(zhì)量分析。加強畢業(yè)班聽課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，尋

求措施,及時彌補。畢業(yè)班要加強教學(xué)研討。注意資料信息的收集加強針對性研討。

四、學(xué)月工作安排：

九月份

1、制定學(xué)校教學(xué)計劃，審查各學(xué)科教學(xué)計劃。

2、召開教研組長、年級組長及語文課題組實驗老師會議。

3、參加市4尊語文、縣學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

4、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評選。

5、參加縣教學(xué)能手和電修學(xué)能手評選。

6、制定課堂教學(xué)系列年學(xué)校活動方案。

7、教師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。

十月份

L數(shù)學(xué)、語文同課異構(gòu)課堂教學(xué)展示。

2、電教論文及實驗教學(xué)論文評選。

3、小學(xué)音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選。

4、小學(xué)英語老師基本功比賽。

5、電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

6、小學(xué)優(yōu)秀體育課例評選。

7、?？镀呱柟狻氛鞲濉?/p>

8、教學(xué)常規(guī)和教師校本t剖II自學(xué)筆記檢查。

9、參加縣小學(xué)音樂教師（鍵盤）展示交流活動。

10、期中診斷性檢測。

十一月份

1、四五六年級英語口語比費。

2、語文“四個一"活就怎。

3、藝體組、常識組教師課堂教學(xué)展示活動。

4、教學(xué)開放周活動。

5、三四五年級習(xí)作檢測°

6、收集基干"日i已寫作能力提高的途徑研究”的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、論文。

7、教師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。

十二月份

L"作業(yè)設(shè)計與批改”經(jīng)驗交流會。

2、六年級階段性檢測。

3、學(xué)生音樂課內(nèi)歌曲演唱比賽。

4、一年級口算能力和二三四年級數(shù)學(xué)智力檢測。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

6、教師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。

7、期末復(fù)習(xí)檢測及總結(jié)。

學(xué)校督導(dǎo)檢查措施方案篇6

一、總體目標(biāo)

按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅持學(xué)?風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合，通過開展

學(xué)風(fēng)督導(dǎo)，減少和杜絕學(xué)生遲到、曠課等現(xiàn)象的發(fā)生。

二、活動時間

20xx年3月-20xx年1月

三、組織實施

20xx年學(xué)風(fēng)督導(dǎo)主要由3個督導(dǎo)小組組織實施，重點督導(dǎo)3項內(nèi)容，米取校-院2個層面

督導(dǎo)檢查，每月檢置1次。

學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組由退休老專家構(gòu)成，每組2名，共3組，按月進行檢查；3項檢直內(nèi)容包括深

入課堂檢查班級考勤、檢查上誤紀(jì)律、檢查教室環(huán)境（對應(yīng)晚點名教室）；2個層面是學(xué)校層面

的檢查、學(xué)院層面的自查；學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組每月抽取所督導(dǎo)的學(xué)院1個班級深入課堂進行檢查和

評分。

具體安排如下：

（一）成立校級“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)”督導(dǎo)專家組。

校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)3個小組自行負(fù)責(zé)本小組學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作的安排,檢直小組對所檢杳學(xué)院班級

的上課情況進行檢查，檢查結(jié)果按月由學(xué)工處工作人員收齊并在學(xué)風(fēng)陽光臺進行通報。

學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家一組

成員：XXX、XXX

督導(dǎo)學(xué)院：第一臨床學(xué)院、第二臨床學(xué)院、第三臨床學(xué)院、第四臨床學(xué)院

學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家二組

成員：XXX、XXX

督導(dǎo)學(xué)院：第五臨床學(xué)院、生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、藥學(xué)院、公管衛(wèi)生與管理學(xué)院

學(xué)風(fēng)督導(dǎo)專家三組

成員：XXX、XXX

督導(dǎo)學(xué)院：口腔醫(yī)學(xué)院、藥護學(xué)院、護理學(xué)院、人馬學(xué)院

（二）明確各項檢查內(nèi)容：

校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組每月須檢直一次所督導(dǎo)學(xué)院的'學(xué)風(fēng)情況，所檢查的班級和時間由專家組

自行確定，督導(dǎo)內(nèi)容包含抽查班級學(xué)生上課考勤情況（5分）、課堂紀(jì)律情況（3分）、教室環(huán)

境（2分）等。教室環(huán)境專指檢有班級固定晚點名教室《王一時間的環(huán)境衛(wèi)生。所檢直的結(jié)果（學(xué)

風(fēng)督導(dǎo)表）于每月28日由學(xué)工處學(xué)生管理科李俊敏收齊匯總。

（三）校院兩級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)互動

各學(xué)院可參照學(xué)校學(xué)風(fēng)督導(dǎo)的形式，在學(xué)院各班級間開展每月互查，以充分激發(fā)學(xué)顆級之

間"比學(xué)趕超”的動力，通過校院兩級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)實現(xiàn)互為補充，協(xié)同共進，從而推動全校的學(xué)風(fēng)

創(chuàng)建工作。

（四）學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢查結(jié)果使用

校級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)結(jié)果每月底由學(xué)工處;匚總后在陽光學(xué)風(fēng)臺進行發(fā)布，全年共檢查八次，計算平

均分后作為年終各學(xué)院學(xué)生工作學(xué)風(fēng)建設(shè)考核指標(biāo)的評分依據(jù)。學(xué)院層面對各班級的學(xué)風(fēng)督導(dǎo)檢

查結(jié)果可作為學(xué)院評比優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的重要參照標(biāo)準(zhǔn)之一。

學(xué)校督導(dǎo)檢查措施方案篇7

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校一切工作的中心，是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。鑒于過去的一

個學(xué)年我校的教學(xué)質(zhì)量落后，尤其是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滯后，為了盡快提高教學(xué)質(zhì)量，扭轉(zhuǎn)

落后的局面，新學(xué)年打個翻身仗，特別制定本方案。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建賬三制，完善考評細(xì)則，民主管理。

開學(xué)伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就把提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重的工作來抓，經(jīng)過商議，實行領(lǐng)導(dǎo)

分包責(zé)任制，每兩位領(lǐng)導(dǎo)分包一個級段，每位領(lǐng)導(dǎo)分包一個或兩個教研組，負(fù)責(zé)該級段教研組的

教學(xué)質(zhì)量。正主任以上的領(lǐng)導(dǎo)沒人分包兩個畢業(yè)班級協(xié)同任課教師提高分包班級的教學(xué)質(zhì)量，

對分包班級的教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。確保上下一心，齊抓共管，提高質(zhì)量。其次，加大學(xué)校的制度

管理，保證學(xué)校管理規(guī)范化，制度化，向管理要質(zhì)量，讓管理出效益。眾人拾柴，集思廣益，在

廣泛聽取不同意見的意見的基礎(chǔ)上，出臺一系列切合我校實際，注重實效的條例和制度，我校相

繼制定了《學(xué)校目標(biāo)管理獎懲意見》、《級段目標(biāo)管理量化考評細(xì)則及獎懲意見》、《教職工績

效量化考核細(xì)則》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員目標(biāo)管理考核細(xì)則》等一系列文件，匯編成冊，人手一

份，逐條學(xué)習(xí)、領(lǐng)會，使領(lǐng)導(dǎo)、教師增強了質(zhì)量意識和責(zé)任意識。第三，根據(jù)我校班大人多的現(xiàn)

狀，修訂完善了考評細(xì)則，班級目標(biāo)管理量化考評的1000分中，教學(xué)管理及質(zhì)量占500分，

期中教學(xué)質(zhì)量就占400分。變原來每次質(zhì)量檢測兩率一分的300分為500分，增加了每班前

40名的平均分和后15名的平均分，畢業(yè)班在春秋兩期的期末考試后，還要以學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、

英語單科排序，語文、數(shù)學(xué)獎懲前600名，英語獎懲前300名，每生5元。這樣，加大了教學(xué)

質(zhì)量的權(quán)重和獎勵，真正使每位教師心系教學(xué)，心系質(zhì)量。

二、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，實施精細(xì)化過程管理

"常規(guī)——過程——細(xì)節(jié),可以說是當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量提高最實在、最有效的方法。在實踐中，

我們總結(jié)歸納出：備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，上課是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，作業(yè)批改、檢測是

提高教學(xué)質(zhì)量的手段。為此，我校教師人手T分《素質(zhì)教育教學(xué)規(guī)范》，規(guī)范中對備、講、輔、

批、考、評、補各環(huán)節(jié)的工作提出明確的行為和量化、要求，并嚴(yán)格執(zhí)行，使教學(xué)常規(guī)管理更人

性化、規(guī)范化。

近年來，我校注重教學(xué)常規(guī)的管理與落實，的一月一次全面檢查、一周一次抽檢和領(lǐng)導(dǎo)視

導(dǎo)抽直相結(jié)合，有檢杳必有總紜，有總結(jié)必有通報,在檢查與通報中,使每位教師看到成績，明

白不足，揚長避短，與時俱進..向扎實的常規(guī)要質(zhì)量，并把每次常規(guī)檢查的‘結(jié)果與教職工績效

量化的教學(xué)過程性考評掛起鉤來，促使每位教師認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教研興校，多渠道提高教師素質(zhì)

根據(jù)校情，我校圍繞"教研興?！遍_展工作，建立了由學(xué)校教班領(lǐng)導(dǎo)小組一各年級各科教研

組-各實驗專題小組一教研沙龍組成的立體化、全方位、多層次、多渠道的教科研網(wǎng)絡(luò)，以此提

升教師的整體素質(zhì)。

1、改革實驗大課題的研究。

為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們持之以怛地進行改革課題實驗研究。“十一五”期間，4個省級

以上立項的實驗課題，正在加緊進行實驗研究。其中《利用網(wǎng)絡(luò)及其資源加強小學(xué)生思想道德建

設(shè)的研究》作為國家“十一五”規(guī)劃課題已于20xx年3月29日在鄭州結(jié)題，專家評委組在通

過匯報、質(zhì)疑、答辯、審查后一致認(rèn)為，該課題有一定的理論高度及前瞻性，有較強的可操作性，

給予了高度的評價。目前《網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)學(xué)困生心理研究》作為"十二五”規(guī)劃課題立項，并在

積極地實踐研究中。

2、以教研作支撐，全面提升教師素質(zhì)。

在教育教學(xué)工作中，我們提出了以教研促進教師素質(zhì)提升的工作思路，為此除大力支持全體

教師參加各種培訓(xùn)外，還加強了校本教研和培訓(xùn)工作。為保證學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化、制度

化地開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包到教研組參加教研活動。每間隔一周每個教研組都抽出兩節(jié)課時間開展

教研，畢業(yè)班每周教研一次，每次教研，都做到有研究主題，有中心發(fā)言人，有發(fā)言材料，有教

研記錄。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究課改方向，研究教材教法，尋求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣的

突破口。在此基礎(chǔ)上，教師進行集體備課，然后再由每位同志結(jié)合教學(xué)實際，寫出個性化的教案。

為了檢驗各組備課情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采用"聽課推門制"，每次聽課前做到“三不"，即"不論課

別，不分課型，不提前?丁招呼"。領(lǐng)導(dǎo)每聽一節(jié)課，都要認(rèn)真評課，并檢查教案，看上課與備課

是否相符、上課與課改新理念是否相符。對一些青年教師，我們;跟蹤聽課制，連續(xù)聽一周或

更長的.時間，促使其不斷進步。

3、開辦教研沙龍活動，提升教研層次

在校本教研、各教研組活動的基礎(chǔ)上，開展了教科研沙龍活動，逐步提升教研的層次。具體

做法是:針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的熱點問題、焦點問題，或同志們在教學(xué)工作中出現(xiàn)的疑難、困惑，

各組派出代表參加學(xué)校的沙龍論壇。例如"百人大班條件下如何提高教學(xué)質(zhì)量""課改翱牛下如

何落實教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變""課改條件下如何落實學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變"畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗交流會

等等。在教研活動上，與會同志就暢所欲言，使全體同志們在研討中共同提高，在研討中分享成

功的喜悅。

四、根據(jù)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量

1、"高校課堂年"活動和"四課四優(yōu)”活動相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效益。

提高教學(xué)質(zhì)量的成功與否，關(guān)鍵在課堂，所以我們將針對語文課的識字教學(xué)和閱讀教學(xué)、作

文指導(dǎo)課、講評課教學(xué)及數(shù)學(xué)課的應(yīng)用題教學(xué)、數(shù)學(xué)廣角教學(xué)等進行自下而上的四課活動，全體

教師人人參與，先在教研組內(nèi)進行備課、說課、講課、聽課，多向?qū)W校推薦優(yōu)質(zhì)課教師，學(xué)校統(tǒng)

一組織評委，開展學(xué)校以聽評課研討活動，通過該活動的開展，提高教師的素質(zhì)，從而提高課堂

教學(xué)效益，打造高效課堂0

2、典型引路，開展示范潑舌動。

在“四課四優(yōu)”活動的基礎(chǔ)上，我們開展了示范課教學(xué)活動。我們將采取了名師帶動、骨干

示范、人人展示的一系列舉措，由點到面全面開展。所謂名師帶動就是由學(xué)校的特級教師或省級

骨干教師擔(dān)任說課、講課、評課的主講，除自身上好觀摩課外,還要做好其它教師的指導(dǎo)工作，

發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)骨干，樹立課堂教改新秀。所謂骨干示范即評選和確定一部分課改成效顯著的教

師定期擔(dān)任示范課主講，推廣他們的先進經(jīng)驗。所謂人人展示即要求每位教師每每學(xué)生至少上兩

節(jié)能夠體現(xiàn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的公開課。學(xué)校組成指導(dǎo)小組，一個一個進行評價，肯定成績，指出問

題，計入教師考評檔案，促進課堂效益革和教師素質(zhì)的提高。

3、以老帶新，幫助青年教師盡快成長

今年秋期，我校新進代課教師和新調(diào)整崗位教師二十多位，他們或剛走出校門踏上工作崗位，

或擔(dān)任新的年級新的學(xué)科，為使他們盡快融入隊伍，盡快熟悉教學(xué)教法，盡快把握課堂教學(xué)，我

將在典型引路，骨干示范的基礎(chǔ)上，開展青年教師成長課活動和以老帶新一幫一活動，通過聽、

講、評，幫促使他們盡快成長，縮小班級間質(zhì)量上的差距。

九、加強過程性質(zhì)量檢有與分析，切實做好培優(yōu)補差工作

質(zhì)量檢測是教學(xué)過程中的重要部分，便于及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

隨堂聽課，對課堂教學(xué)效果進行監(jiān)控外，還加大力度進行周周清、單元清，間周一次的抽考和一

月一次的月考每次考試過后各班成績在校園中張榜公布每位教師要針對試卷情況進行分析，

由教導(dǎo)處組織召開質(zhì)量分析會，通報數(shù)據(jù)，明白位次，分析會上，成績優(yōu)秀者說經(jīng)驗，落后者找

原因，制定整改措施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟蹤視導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

事實證明，要想提高一個多人大班的質(zhì)量，誰不注意培優(yōu)補差工作，那質(zhì)量就無從談起，所

以，今秋在修訂考評細(xì)則時，把對質(zhì)量檢測的考評時分制增加了前40名學(xué)生的平均分和后15

名學(xué)生的平均分的200分值，目的在于促使全體教師在日常教學(xué)工作中，把培優(yōu)補差當(dāng)成重點

任務(wù)，重點工作去落實。我們將適時召開培優(yōu)補差座談會，使所有班齊頭并進，共同提高。

六、以活動為載體，全面提高教學(xué)質(zhì)量

近年來，我們關(guān)注學(xué)生的個性特點，開發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)，使每個學(xué)生能夠充分地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

我校將定期開展不同形式的活動，給學(xué)生搭建表現(xiàn)自我、展示自我、發(fā)展自我的平臺，在豐富多

彩的活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。根據(jù)4浮生的年齡特征和教材特點,結(jié)合各年級的實際情況,

開展語文課本劇表演比賽、英語口語交際比賽，英語情境劇表演比賽、背書比賽、書寫比賽、朗

讀比賽、作文比賽、計算能力比賽、應(yīng)用題分析比賽、才藝展示、作業(yè)展評、日記展評、閱謝L

記展評等豐富多彩的活動。通過這些活動的開展，使學(xué)生的素質(zhì)得以提高，繼而全面提高教學(xué)質(zhì)

量、

總之，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦一流學(xué)校，辦人民滿意學(xué)校，是物門的責(zé)任和義務(wù)，我們將會在

中心校的正確指導(dǎo)下，在校委會的具體領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，同心同德，凝神聚力，

突出教學(xué)的中心位置，真抓實干，穩(wěn)定提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校督導(dǎo)檢查措施方案篇8

根據(jù)《依安縣教育局20xx年督導(dǎo)評估實施方案》的通知，我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),

對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指標(biāo)評價體系》學(xué)校成立了由校長任組長、其它行政領(lǐng)

導(dǎo)任副組長的領(lǐng)導(dǎo)組，同時成立了有校務(wù)會成員及教師參加的自評組，既分工又合作，積極履行

"自查評估"職能，推進依法治校進程，保障素質(zhì)教育的全面實施，不斷提高我校教育教學(xué)工作

的制度化和辦學(xué)質(zhì)量。

從20xx年3月開始，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)評估方案和細(xì)則，使自評組人員及教職工人人明白

督導(dǎo)評估的意義和作用，了解評估方案和細(xì)則，對照評估標(biāo)準(zhǔn)實施細(xì)則，進一步清理和完善各種

檔案資料。

本學(xué)期，全體教師發(fā)揚與時俱進的精神，緊緊把握時機，趁勢而上.使課改促進教師、學(xué)生、

學(xué)校的全面發(fā)展，有效地推進素質(zhì)教育的全面落實。

1、重視督促、檢查教職工的工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作全面推進。讓所有學(xué)生受到優(yōu)質(zhì)教

育既是義務(wù)教育的要求，也是現(xiàn)代教育的本質(zhì)要求，更是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然要求。為了開展好

這