2019屆德州專版中考政治第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石主題13護社會公平正義勇于承擔(dān)社會責(zé)任講義

第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石主題13

護社會公平正義勇于承擔(dān)社會責(zé)任七年級下冊第18課九年級第1、2課知識網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航考點梳理過關(guān)考點1我們向往公平6年5考[2017.15(2)]

1.什么是公平？(公平的含義)

(1)公平意味著參與社會合作的每一個人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益。(2)公平要求對參與社會合作的每一個人都要實現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。(公平的要求)

2.為什么要樹立公平意識？(為什么要維護公平？)(1)社會需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要條件。失去了公平，合作就很難維護下去，更不可能成功。(2)社會的發(fā)展需要公平，每一個人在社會的生存和發(fā)展也需要公平。公平有利于社會穩(wěn)定。

3.社會公平的表現(xiàn)。[2015.13]

社會公平主要表現(xiàn)為社會為每個人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，并使每個人都能夠按照自己的勞動和貢獻得到應(yīng)得的利益。拓展設(shè)問：在現(xiàn)實生活中我們?nèi)绾蚊鎸ι鐣钪械牟还剑?1)沒有絕對的公平：公平總是會受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻?，都不可能達到絕對公平。(2)正確對待不公平現(xiàn)象的做法：我們應(yīng)該增強維權(quán)意識，積極尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。(3)學(xué)會平等待人：我們追求公平，要求社會與他人公平地對待自己，我們在要求別人對我們公平的同時，也要公平地對待他人。

4.列舉國家為實現(xiàn)社會公平而采取的重大舉措。

國家采取公務(wù)員錄用考試制度、干部招聘考試制度，實施下崗工人再就業(yè)工程、扶貧工程、希望工程，建立社會保障制度，改革完善分配制度等措施，努力實現(xiàn)社會公平。

5.列舉我國采取的哪些政策體現(xiàn)了社會公平。

農(nóng)村實行合作醫(yī)療制度；義務(wù)教育實行“兩免一補”政策；實施下崗工人再就業(yè)制度；實行公務(wù)員選拔制度；實行廉租房制度等?！?.維護社會公平的意義。[2014.15(2)][2017.5](1)維護社會公平，能促使社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續(xù)。(2)能促進良好人際關(guān)系的形成，有利于社會的和諧發(fā)展。(3)能協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利于社會的長治久安。

7.怎樣維護社會公平？[2017.11]關(guān)聯(lián)考點

(1)維護社會公平，不僅要靠政府和各種社會組織的力量，而且要靠每一個社會成員的努力。(2)樹立社會公平意識，積極承擔(dān)社會責(zé)任，遵紀守法，學(xué)會維護自己的合法權(quán)益而又不侵害他人、集體和國家的利益等，是對每個社會成員的基本要求。①依法治國。②共同富裕。維護社會的公平與正義就要落實全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，實行依法治國，抓住經(jīng)濟建設(shè)這個中心，縮小地區(qū)差距，加快發(fā)展，努力實現(xiàn)共同富裕。③誠信。④親社會行為。維護社會的公平正義就要誠實守信，不欺詐，就要養(yǎng)成對他人和社會都有益的親社會行為。考點2為正義高歌6年2考1.判斷正義行為和非正義行為的標準是什么？凡是有利于促進人類社會進步與發(fā)展，有利于維護公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義行為，反之，就是非正義的行為。2.怎樣認識正義制度？(為什么實現(xiàn)社會公平必須要正義制度來保證？)[2014.15(2)](1)定義：人們必須遵守的規(guī)則和程序。(2)正義性：不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。(3)正義要求：每個人都必須遵守社會生活中的制度、規(guī)則和程序。(4)重要性：沒有正義制度的支持，就難以實現(xiàn)真正的社會公平?！?.我們對待正義行為和非正義行為的態(tài)度應(yīng)該怎樣？[2017.5]正義行為，應(yīng)該得到政府、社會及人們的贊揚和支持。非正義行為阻礙人類社會的進步與發(fā)展，損害公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益，必然遭到道德譴責(zé)或法律制裁。4.怎樣做一個有正義感的人？(1)要為人正直，實事求是，不搞虛假，堂堂正正做人。(2)樹立規(guī)則意識，養(yǎng)成尊重和遵守制度、規(guī)則和程序的習(xí)慣。(3)按照正義標準對人對事、做人做事，違反正義標準的事堅決不做。(4)不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利，要尊重他人的權(quán)利，特別是當(dāng)與別人發(fā)生矛盾沖突時不能傷害他人的身體，更不能危及他人的生命安全。(5)要鄙視、勸說和制止非正義行為，必要時以自己的勇敢和機智同違法犯罪行為作斗爭?！?.人的行為與結(jié)果之間有何關(guān)系？(1)每一種行為都會產(chǎn)生一定的結(jié)果，要對自己的行為后果負責(zé)。(2)行為不同，結(jié)果不同，所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任就不同。2.什么是責(zé)任？(責(zé)任的含義)責(zé)任是對一個人做或不做某些事的要求，它產(chǎn)生于人們之間的相互關(guān)系之中，表現(xiàn)在社會生活的方方面面。考點3在承擔(dān)責(zé)任中成長6年2考3.責(zé)任的來源。養(yǎng)育、承諾、分配、任命、職業(yè)、法律、習(xí)俗、公民原則、道德原則等。4.怎樣理解身份不同，責(zé)任不同？

人們所處的社會關(guān)系是復(fù)雜多樣的。不同的人在社會關(guān)系中的身份不同，責(zé)任就不同。同一個人與不同的人結(jié)成不同的社會關(guān)系，就會承擔(dān)著多種社會責(zé)任。

5.承擔(dān)責(zé)任的代價。(承擔(dān)責(zé)任意味著什么？)

(1)承擔(dān)責(zé)任，需要耗費許多時間，影響發(fā)展自己的興趣和愛好。(2)要承擔(dān)心理壓力，耗費體力和精力，甚至有可能影響健康。(3)可能會使自己的一些利益受到損失。(4)在危險和危急的時刻承擔(dān)責(zé)任，還有可能危及到自己的生命。6.承擔(dān)責(zé)任的好處。[2013.9]關(guān)聯(lián)考點(1)能促進自己的成長和發(fā)展。(2)能激勵自己充分發(fā)揮個人潛能，克服種種困難，去實現(xiàn)自己的奮斗目標。(3)能贏得別人的信任、得到別人的幫助和支持。(4)獲得自尊和自信，增長才干，獲得社會的承認和贊譽。(5)能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會秩序，促進社會的文明進步和發(fā)展。①實現(xiàn)生命價值。②養(yǎng)成親社會行為。人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻，勇于承擔(dān)責(zé)任才能有所創(chuàng)造、有所奉獻，才能實現(xiàn)生命的價值，才能養(yǎng)成親社會行為。③維護集體利益、國家利益。承擔(dān)責(zé)任不僅是要承擔(dān)起自己的責(zé)任還要維護集體利益、國家利益，承擔(dān)社會責(zé)任和國家責(zé)任。7.不承擔(dān)責(zé)任的后果有哪些？

(1)給個人、他人和社會造成種種不良后果。(2)必然會受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持。(3)對他人的利益和對社會造成嚴重危害的還要受到法律制裁，遺憾終生?！?.我們應(yīng)如何做一個對自己行為負責(zé)的人？

(1)加強道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力提高自己的判斷能力，在做一件事之前預(yù)先對其可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷。(2)我做事我負責(zé)：增強責(zé)任意識，承擔(dān)起自己的責(zé)任，做好該做的事；如果意識到自己的行為可能對他人、社會、自己帶來損害或不利影響，就要控制自己，堅決不去做；因自己的錯誤給他人或社會造成損失，要敢于承擔(dān)，并及時改正，不能推卸、逃避責(zé)任。9.怎樣讓社會投給我贊成票？[2015.10]

(1)承擔(dān)起自己的責(zé)任。①清醒地認識到自己的各種責(zé)任，并時刻想著履行責(zé)任，樹立強烈的責(zé)任意識；②從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，持之以恒；③學(xué)會在不同的責(zé)任面前進行選擇。(2)自覺承擔(dān)遵守社會公德，遵紀守法，維護良好社會秩序的責(zé)任。(3)服務(wù)社會，奉獻社會。①服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)；②積極參加社會公益活動。10.作為中學(xué)生，我們應(yīng)怎樣更好地服務(wù)社會、奉獻社會？

(1)服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)。如：遵守社區(qū)公約、維護社區(qū)秩序，關(guān)心幫助孤寡老人，定期進行衛(wèi)生掃除、利用多種形式宣傳科學(xué)文化知識等。(2)積極參與社會公益活動。如：踴躍帶動為災(zāi)區(qū)捐款，向社會宣傳防火、環(huán)保知識等。11.面對眾多的責(zé)任，我們應(yīng)該怎樣履行好自己的職責(zé)？

學(xué)會在不同的責(zé)任面前進行選擇。分清責(zé)任的主次和輕重緩急，考慮履行責(zé)任的時間要求，科學(xué)地安排時間，學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，才能履行好自己的職責(zé)。六年真題全練命題解讀?從近六年的德州中考來看，公平正義為?？純?nèi)容，考查形式多樣。常以教育公平、改善民生、關(guān)注社會弱勢群體、完善收入分配制度、縮小城鄉(xiāng)差距、行業(yè)差距等熱點為背景，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀、依法治國、共同富裕、誠信、親社會行為等考點綜合考查。備考時應(yīng)多關(guān)注相關(guān)的時政信息。命題點1維護社會公平正義1．[2017·德州，5題，2分]第十二屆全國人民代表大會第五次會議通過的《中華人民共和國民法總則》第184條規(guī)定：“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任?！边@一善意救助者責(zé)任豁免規(guī)則，被稱作“好人法”。這一規(guī)定的意義在于()①保障民眾的見義勇為行為不被訛詐，給行善打下法理基礎(chǔ)②從制度上打消公眾對見義勇為可能遭遇風(fēng)險的后顧之憂③鼓勵人們見義勇為，遇到需要救助的情況該出手時就出手④徹底解決“扶不起、救不起”這一長期難以解決的社會難題A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④B2．[2015·德州，13題，3分]價值判斷機關(guān)事業(yè)單位建立與城鎮(zhèn)職工統(tǒng)一的養(yǎng)老保險制度，近4000萬機關(guān)事業(yè)單位人員養(yǎng)老告別“免繳費”時代。判斷：正確。理由：體現(xiàn)了權(quán)利和義務(wù)的對等，有利于維護社會公平。3．[2014·德州，15(2)題，6分]探究實踐2013年11月12日中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。某校九年級(1)班同學(xué)以“改革再出發(fā)”為主題開展了一次探究活動。下面是他們搜集的部分資料：公平正義人民福祉順應(yīng)人民群眾對美好生活的新期盼，黨的十八屆三中全會提出全面深化改革必須以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發(fā)點和落腳點，充分彰顯了中國共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨。【我分析】為什么全面深化改革必須以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發(fā)點和落腳點？只有以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發(fā)點和落腳點，才能增強人民群眾對改革的信心，保持社會和諧穩(wěn)定，經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展，保證人民平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。命題點2承擔(dān)社會責(zé)任命題解讀?從近六年的德州中考來看，承擔(dān)社會責(zé)任為?？純?nèi)容，命題形式以情境分析為主，多結(jié)合人物事跡進行考查。備考時可與親社會行為、人生價值等知識點相結(jié)合進行復(fù)習(xí)。4．[2013·德州，9題，6分]情境分析何玥——2012年度感動中國人物。家境貧寒的她，平時對自己很節(jié)儉，但對有需要的人又特別大方。當(dāng)學(xué)校組織大家給患重病同學(xué)捐款時，當(dāng)汶川發(fā)生地震時，她總是捐出自己全部的零花錢。被查出腦瘤后，學(xué)校為她捐款，她卻要父親捐給更需要的人。在忍受病痛折磨、面對死亡恐懼的彌留之際，她仍然想到要幫助別人，決定將自己的器官捐給需要的人。在何玥走完短短12載的生命歷程后，她的一肝兩腎成功植入三名患者體內(nèi)。何玥的無私舉動，打動了無數(shù)中國人。為什么何玥的無私舉動，打動了無數(shù)中國人？富有愛心，樂于助人，恩澤患者，造福社會；在奉獻中實現(xiàn)了自己的人生價值。5．[2015·德州，10題，6分]情境分析隴海大院居民高新海，1976年突然患病高位截癱，胸部以下完全失去知覺。1983年起，家人相繼去世，留下高新海孤零零一人。當(dāng)不幸開始籠罩這個家庭的時候，大院里的鄰居們就紛紛伸出援助之手，一個自發(fā)形成的愛心群體自覺承擔(dān)起照顧高新海的義務(wù)，大家不分晝夜輪流在床前守候，至今39年從未間斷。父輩們在老去，然而，大院里的孩子長大成人了，他們從父輩們手中接過愛心的“接力棒”，繼續(xù)著父輩們的“事業(yè)”。隴海大院的事跡感動了中國。為什么隴海大院的事跡能感動中國？因為隴海大院的人們樂于助人、無私奉獻、積極承擔(dān)社會責(zé)任，踐行了社會主義核心價值觀。猜押預(yù)測?1.2017年，新建、改建幼兒園成為不少地方政府的重點工作。要整體提高2.6億學(xué)生龐大教育體系的公平和質(zhì)量水平，全面提升13億人口的人力資源開發(fā)水平。之所以要提高2.6億學(xué)生龐大教育體系的公平，是因為()①公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒某個人②有了公平，有利于為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會③我國要重視教育的公平，讓全體人民共享發(fā)展的成果④教育決定著一個民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)A．①②B．①④C．②③D．②③④B2.針對近期旅游市場出現(xiàn)的欺客宰客、強迫消費、甚至毆打旅客的惡性事件，2017年2月24日起至5月底，國家有關(guān)部門將在全國開展旅游市場秩序綜合整治春季行動，對云南麗江等重點地區(qū)進行重點督促檢查，嚴厲打擊擾亂旅游市場秩序的頑疾，查罰一批違法違規(guī)企業(yè)。這有利于()①維護社會主義市場經(jīng)濟秩序②維護法律的尊嚴權(quán)威，保障社會公平正義③推動誠信社會建設(shè)，培育和踐行社會主義核心價值觀④保障消費者的合法權(quán)益A．②③④B．①③④ C．①②③④D．①②③C3.2017年5月20日下午，即將參加高考的棗莊學(xué)生楊曼曼正準備從家返校時，聽到屋后水塘邊有人呼救，便毫不猶豫地抄起木锨前去救人。不幸的是她將落水女孩救起時，自己的生命卻定格在19歲。楊曼曼的這種行為()①是正義的，應(yīng)該得到政府、社會及人們的贊揚和支持②只是承擔(dān)了責(zé)任，得不到任何回報③有利于傳遞社會正能量④救了他人，犧牲了自己，不值得A．②④B．①②C．③④