陜西省2020年中考物理一輪復(fù)習(xí)基醇點過第五章物體的運動命題點2長度時間速度的測量及計算課件

第五章物體運動命題點2長度、時間、速度的測量及計算目錄面對面“過”考點1陜西6年真題、副題精講練2實驗突破3教材重點實驗基礎(chǔ)小實驗長度和時間的測量(6年5考)考點1面對面“過”考點1.長度的單位及測量(1)單位國際單位：________，用符號________表示．常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)和納米(nm)等．單位換算：1km＝______m，1dm＝______m，1cm＝______m，1mm＝_____m，1μm＝________m，1nm＝________m米m103

10－110－210－310－610－9

(2)測量長度的工具a.測量工具：常用測量長度的基本工具是________．b.刻度尺的使用會認(rèn)：認(rèn)清刻度尺的零刻度線、______和分度值，如圖所示，刻度尺的分度值為________．會放：如圖所示，刻度尺的位置要放________，刻度尺的__________要與被測物體的一端對齊，使刻度尺_(dá)_______的一邊緊靠被測物體．會看：視線要與尺面________．會讀：測量值應(yīng)估讀到________的下一位．會記：記錄測量結(jié)果時，要寫出______和______，圖示木塊的長度為________．刻度尺量程1mm正零刻度線有刻度垂直分度值數(shù)字單位3.84cm【?？嘉矬w長度的估測】(6年5考)步行臺階的高度約為15cm，教室每層樓高度約為3m，課桌的高度約為0.8m，鉛筆的長度約為18cm，初中物理課本長約26cm、寬約18cm，一張紙的厚度約為0.1mm，初中生走兩步的距離約為1.1m，人兩眼間的距離約為7cm，一元硬幣的直徑約為2.4cm，PM2.5指懸浮在空氣中的直徑不大于2.5μm的固體顆粒物．2.時間的單位及測量(1)單位國際單位：______，用符號______表示.常用單位：分(min)，時(h)．單位換算：1min＝______s，1h＝______min＝______s.【?？嫉臅r間估測】(2016.2B、2015.5A)普通中學(xué)生跑完1000m用時約為3～4min，1min內(nèi)正常人的脈搏跳動大約為70次，演奏中華人民共和國國歌用時約為46s，橡皮從課桌掉到地上所用時間大約為0.5s．秒s60603600(2)測量時間的工具：實驗室常用機械秒表和電子秒表計時．(3)機械秒表的讀數(shù)

a.觀察表盤：小圈內(nèi)示數(shù)的單位為min，指針轉(zhuǎn)一圈的時間為15min，分度值為0.5min；大圈內(nèi)示數(shù)的單位為s，指針轉(zhuǎn)一圈的時間為30s，分度值為0.1s；b.確定小圈的示數(shù)：小圈內(nèi)指針剛好經(jīng)過的刻度線所表示的時間即為小圈的示數(shù)，故圖中秒表小圈的示數(shù)為________min；c.確定大圈的示數(shù)：若小圈內(nèi)指針處于前0.5min內(nèi)，則大圈內(nèi)示數(shù)在0～30s讀數(shù)；若小圈內(nèi)指針處于后0.5min內(nèi)，則大圈內(nèi)示數(shù)在30～60s讀數(shù)，故圖中秒表大圈的示數(shù)為________s；d.讀數(shù)：停表示數(shù)＝小圈示數(shù)＋大圈示數(shù)．圖中停表的示數(shù)為________s.441.9281.93.誤差和錯誤誤差錯誤________與真實值之間的差異不遵守儀器的使用規(guī)則、讀數(shù)時粗心________避免，只能減小能夠避免減小方法：a.多次測量求________；b.選用更精密的測量工具；c.改進(jìn)測量方法改正方法：a.遵守儀器的使用規(guī)則；b.讀數(shù)、處理數(shù)據(jù)時細(xì)心測量值不可平均值速度(近6年必考)考點21.比較物體運動的快慢[2014.31(3)](1)在相同的時間內(nèi)，比較物體經(jīng)過的______，經(jīng)過路程長的物體運動得______；(2)在物體運動相同路程的情況下，比較它們所用的________，所用時間短的物體運動得________．2.速度及其測量(2014.31)(1)定義：在物理學(xué)中，把________與________之比叫做速度，用符號___表示(2)物理意義：描述物體運動________的物理量，在數(shù)值上等于物體在單位時間內(nèi)通過的________，這個數(shù)值越大，表示物體運動得越________．路程快時間快路程時間v

快慢路程快(3)公式：v=______(6年5考)(4)單位國際單位：________，讀做____________，符號為________．常用單位：厘米/秒(cm/s)、千米/時(km/h)．單位換算：1m/s＝＝__________km/h.(2016.25第2空)s表示路程t表示時間v表示速度米/秒米每秒m/s3.6

直線運動(2016.3C)考點31.勻速直線運動(1)定義：速度________的直線運動叫做勻速直線運動．做勻速直線運動的物體，在相等時間內(nèi)通過的路程是________的．(2)圖示：勻速直線運動的圖像如圖甲、乙所示a．在如圖甲所示的s－t圖像中，圖像是一條過________的直線．且直線的傾斜程度反映的是速度的大小，傾斜度越大，速度越________；不變相等原點大b．在如圖乙所示的v－t圖像中，圖像是一條_____________的直線．且圖像所對應(yīng)的縱坐標(biāo)就是________的大?。?/p>

2.變速直線運動：速度________的直線運動叫做變速直線運動．做變速直線運動的物體在相等的時間內(nèi)通過的路程不一定相等．3.平均速度：如果只做粗略研究，也可以用________來描述物體運動的快慢，這樣算出來的速度叫做平均速度．平均速度表示的是運動物體在某一段路程內(nèi)(或某一段時間內(nèi))運動的快慢程度．平行于時間軸速度變化陜西6年真題、副題精講練長度和時間的估測(6年5考)考向11～4題判斷正誤．1.(2019陜西4題A0.5分)足球的直徑約為40cm(

)2.(2017陜西2題B0.5分)若從地面入口到地下站臺共100個步行臺階，則站臺到地面的豎直高度約50m(

)3.(2016陜西2題AB1分)A.初中生大拇指的長度一般約為10cm(

)B.籃球從籃板上的籃圈落到地面的時間為1min(

)4.(2015陜西5題A0.5分)初中學(xué)生50m跑步測試成績一般是30s(

)×××××5.(2014陜西31題8分)小新和同學(xué)一起用硬紙板搭建了圖示的軌道，測量小球運動的平均速度．(1)根據(jù)實驗的原理________，需要測量的物理量是小球運動的路程和所用的時間．(2)他們先用鋼卷尺對軌道的各段長度進(jìn)行測量并分段做了標(biāo)記，因________的測量誤差較大，需多次測量．為保證小球每次通過A點的速度相同，必須用同一小球從左邊斜面的________高度由靜止釋放．要使小球能夠通過E點，釋放小球的高度應(yīng)________水平段BD的高度．測量物體運動的速度(2014.31)考向2第5題圖時間同一大于(3)從A點開始計時，用電子秒表分別測量小球經(jīng)過B、C、D、E各點的時間．整理實驗數(shù)據(jù)并記錄在下表中.分析表中數(shù)據(jù)可知，vBC______vCD，這是因為小車在運動過程中受________作用．小球從A點運動到E點的過程中，在______點的速度最小．(4)小球在BD段運動的平均速度為______m/s.(計算結(jié)果保留兩位小數(shù))路段距離s/cm運動時間t/s平均速度v/(m·s－1)AB50.000.451.11BC50.000.600.83CD50.000.750.67DE100.000.931.08＞摩擦力D0.746.(2014副題32題7分)圖甲所示為同學(xué)們經(jīng)常玩的“紙蜻蜓”，把它從高處釋放時會旋轉(zhuǎn)著下落．為探究紙蜻蜓下落時的運動特點，小海同學(xué)設(shè)計了兩個實驗方案：方案一：通過比較紙蜻蜓下落相同路程所用的時間，判斷其運動快慢的變化；方案二：通過比較紙蜻蜓下落相同時間通過的路程，判斷其運動快慢的變化.(1)因為紙蜻蜓在下落過程中某一時刻的________難以標(biāo)記，小海選擇了方案一進(jìn)行實驗.(2)為保證紙蜻蜓下落時做直線運動，小海用三張相同的紙條做成紙蜻蜓，實驗應(yīng)在________的環(huán)境下進(jìn)行.位置無風(fēng)第6題圖甲路段距離s/cm運動時間t/sOA50.000.27AB50.000.25BC50.000.23CD50.000.22DE50.000.22第6題圖乙(3)按圖乙所示，在豎直方向上測量相等的距離并標(biāo)記，將紙蜻蜓從O點由靜止釋放，用電子秒表測量紙蜻蜓到達(dá)A、B、C、D、E各點的時間，整理實驗數(shù)據(jù)并記錄在下表中：分析實驗數(shù)據(jù)可知，紙蜻蜓在OB段做________運動，說明重力大于阻力；在CE段做________運動．紙蜻蜓從O點運動到E點的過程中，所受的重力大小不變，所受的空氣阻力隨速度變化的規(guī)律是____________________________.(4)小海將紙蜻蜓拆開一些空隙，如圖丙所示，重復(fù)前面的實驗，發(fā)現(xiàn)紙蜻蜓下落時幾乎不旋轉(zhuǎn)且比旋轉(zhuǎn)時下落地更快了．根據(jù)運動和力的關(guān)系，旋轉(zhuǎn)的紙蜻蜓下落較慢的原因是____________________________________________________________________________.加速勻速阻力隨速度的增大而變大第6題圖丙

紙蜻蜓旋轉(zhuǎn)下落時受到的阻力比不旋轉(zhuǎn)時受到的阻力大(其他合理說法均可得分)速度相關(guān)計算(近6年在綜合題中涉及計算5次，2015年考查速度的單位換算和運動圖像)考向3拓展訓(xùn)練7.某國產(chǎn)電動能源汽車已經(jīng)投入生產(chǎn)，其最大設(shè)計速度為180km/h，合______m/s；若汽車行駛90km耗時45min，則汽車的平均速度為________km/h.501208.(2018銅仁)如圖所示，甲、乙兩個圖像分別描述了做直線運動的兩個物體A、B的運動情況，根據(jù)圖像得出的信息錯誤的是(

)A.B物體做勻速直線運動B.A物體做變速運動C.vA>vBD.B物體運動1.5s通過的距離是3m第8題圖B9.(2019湖州)甲、乙兩物體運動時，路程與時間關(guān)系的s－t圖像如圖所示．其中甲為曲線，乙為直線，在t＝5秒時兩線相交．則由圖像可知(

)A.兩物體在t＝5秒時一定相遇B.兩物體在5秒內(nèi)通過的路程甲小于乙C.甲物體做曲線運動，乙物體做直線運動D.甲物體做變速運動，乙物體做勻速運動第9題圖D基礎(chǔ)小實驗實驗突破命題點運動狀態(tài)的判斷、計算平均速度1.如圖是一個蘋果由靜止自由下落過程中拍攝的頻閃照片，相機每隔0.05s曝光一次，由此可判斷蘋果做_______(選填“勻速”或“變速”)直線運動；照片上A與B的間距所對應(yīng)蘋果的實際運動路程為60cm，則蘋果在AB段的平均速度是________m/s.(SK八上P114圖5－29BS八上P71圖3－19)

變速

3實驗視頻見超值配贈實驗測量物體運動的平均速度(2014.31)教材重點實驗命題點【設(shè)計和進(jìn)行實驗】1.實驗原理(v＝)[2014.31(1)]2.實驗主要器材及作用(1)刻度尺(測量小車運動的路程)(2)停表(測量小車運動的時間)(3)斜面(讓小車獲得運動速度)(4)金屬片(確保終點在同一位置，方便更準(zhǔn)確地測出小車運動的時間)3.刻度尺的使用和讀數(shù)(見考前必備P4)4.斜面的傾角不宜過大(傾角過大小車運動太快，不易測量時間)5.小車運動距離的測量(“頭對頭”或“尾對尾”測量)6.多次測量的目的(減小誤差)[2014.31(2)]7.每次測量時必須讓小車從同一高度由靜止開始下滑[2014.31(2)第2空]【分析數(shù)據(jù)、總結(jié)結(jié)論】8.計算小車在不同階段的平均速度[2014.31(4)]9.比較小車在各階段的平均速度大小[2014.31(3)第1空]【交流與反思】10.誤差分析(主要來自于時間測量產(chǎn)生的誤差)[2014.31(2)第1空](1)測量時間偏大，則測量速度偏小(表現(xiàn)為小車到達(dá)終點未立即停止計時或小車未開始運動提前計時)(2)測量時間偏小，則測量速度偏大(表現(xiàn)為小車未達(dá)終點停止計時或小車運動后才開始計時)11.小車的運動狀態(tài)(加速運動)12.小車運動過程中的受力情況[2014.31(3)第2空]13.小車下滑過程中的能量變化[2014.31(3)第3空](1)重力勢能減小，動能增大(2)部分機械能因克服摩擦做功轉(zhuǎn)化為內(nèi)能[2014.31(2)第3空]14.改變小車平均速度的方法(改變斜面的傾斜程度)15.實驗方案的評估及分析例

(2019廣西北部灣經(jīng)濟區(qū))在“測量物體運動的平均速度”實驗中．(1)小球從A處沿斜面由靜止開始滾下，頻閃照相機記錄了小球在相同時間內(nèi)通過的路程，如圖甲所示，小球在做________(選填“加速”、“減速”或“勻速”)運動，小球受力________(選填“平衡”或“不平衡