2016二建實務(wù)介紹

全國二級建造師考試建筑工程管理與實務(wù)一、考試大綱、教材1.考試大綱大綱規(guī)范了建造師的執(zhí)業(yè)技術(shù)能力，是建造師職業(yè)資格評價體系的核心，是建造師職業(yè)資格考試命題的依據(jù)，是建造師水平的整體反應(yīng)。二級注冊建造師在省內(nèi)有效（可跨省轉(zhuǎn)注，不需再參加考試）2.大綱指導(dǎo)思想以素質(zhì)測試為基礎(chǔ)，以工程實踐內(nèi)容為主導(dǎo)。3.大綱制定原則與建造師制度實行的現(xiàn)狀相結(jié)合，與現(xiàn)行的法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與當(dāng)前的、先進的工程施工技術(shù)相結(jié)合，與用人企業(yè)的實際需求相結(jié)合。力求在素質(zhì)測試的基礎(chǔ)上，從工程項目實踐出發(fā)，重點測試考生解決問題的能力。4.大綱與教材一致性。本科目的考試時間為3小時，題型采用客觀題和主觀題的形式。其中單項選擇題20題，每題1分，合計20分；多項選擇題10題，每題2分，合計20分；案例分析題4題，每題20分，合計80分；試卷總分120分，合格分由各省直轄市自行設(shè)定。考生在考試時要注意：單項選擇題（四選一）是否有把握都要答，而多項選擇題（五選二至四）要慎重，確有把握的才可以選擇，因為如選對一個可得0.5分，但如果有一個選錯則本題不得分。案例分析題要準(zhǔn)確、簡潔，不要空著。二、試卷結(jié)構(gòu)、分值及應(yīng)試技巧答題方法①答案要符合相關(guān)知識點，觀點正確，不能根據(jù)實際經(jīng)驗隨意發(fā)揮。②關(guān)鍵詞表述準(zhǔn)確、語言簡潔，把握不準(zhǔn)的地方盡量回避，避免畫蛇添足。③解答緊扣題意、有問必答，不能隨意改變材料背景。④分析背景材料中內(nèi)涵的因果關(guān)系、邏輯關(guān)系、法定關(guān)系、表達順序等各種關(guān)系和相關(guān)性。⑤畫圖題答題技巧：把試卷冊上的圖先騰到答題冊上。確定了答案，再在答題冊上作答，否則修改會看不清楚。⑥計算題答題技巧：盡量列式計算，一般情況下，式子有步驟分。前后有邏輯關(guān)系，一定要堅持算完。即使前面覺得有不對的地方，也要算完，有步驟分）⑦改錯題答題技巧：當(dāng)問某事件妥不妥時，要注意判斷，不能妄下結(jié)論。若不會判斷某事件中不妥之處，均答“不妥”，并抄背景資料。⑧問答、補缺題答題技巧：點要多，字要少。問到包括什么內(nèi)容，依據(jù)是什么，采取大雜燴，把記住的都寫上去。但不要圍繞一個知識點寫沒完。這樣失分就很不值得①答題位置需要注意：字不能離密封線太近，密封后評卷人不容易看;②字不能寫太粗太密太亂，最好買支極細筆，字越大越工整越好，這樣字看起來舒服，評卷人也愿意給多點分;③不能轉(zhuǎn)到其他頁面續(xù)寫答案。因為每個評卷人僅改一題，你轉(zhuǎn)到另一頁他可能看不到了。④相信第一感覺。據(jù)統(tǒng)計，涂改過的答案中，“把原來對的改成錯的”比“把原來錯的改成對的”多很多。⑤據(jù)統(tǒng)計：問為什么的?前一問答案多為否定，不問為什么的，前一問答案多為肯定。⑥不明確用到什么規(guī)范的情況就用“強制性條文”或者“有關(guān)法規(guī)”代替。⑦如確定完全答對了，就不要展開答，也不要寫多余的話，能越少字表達出正確的意思就越好，如答“能;合理”。⑧既然是考試，就沒有模棱兩可的答案的。千萬不要出現(xiàn)“不完全正確”，“部分不妥”字樣。三、試題特點及命題趨勢與規(guī)律試題特點：考核解決實際問題、綜合問題的能力，突出“現(xiàn)場”，強化“執(zhí)業(yè)資格”趨勢：計算題、改錯題（居多）、分析題、簡答題。未來出現(xiàn)識圖題是趨勢。場景、數(shù)字、似口語四大綜合案例分析（必考案例內(nèi)容）以合同管理為主線，體現(xiàn)建造師現(xiàn)場執(zhí)業(yè)資格要求的綜合題型（簽訂合同階段→履行合同階段），具體知識點體現(xiàn)為：（1）合同類型及合同中扮演的角色（總價、單價、成本加酬金）（總包、專業(yè)分包、勞務(wù)分包、違法分包）（判別題）（2）合同文件的組成及解釋順序（簡單題、判斷題）（3）履行合同中對出現(xiàn)問題的合理解決（工程索賠、工程變更、質(zhì)量管理、安全管理、現(xiàn)場管理、價款結(jié)算問題）（分析題）（改錯題）（計算題）（4）現(xiàn)場資源管理（人、材、機）（一）非時標(biāo)雙代號網(wǎng)絡(luò)圖/橫道圖進度管理（合同工期）與索賠相結(jié)合的綜合案例具體體現(xiàn)為：（1）進度計劃的編制及虛工作，表現(xiàn)形式：普通雙代號網(wǎng)絡(luò)或橫道圖（關(guān)鍵線路、關(guān)鍵工作、計劃工期、六大時間參數(shù)等）（流水施工）（2）工期索賠問題的處理（3）工程變更的處理（4）趕工方案的制定（5）實際工期、獎罰工期的判別具體章節(jié)：1.橫道圖（流水組織形式的判斷；等節(jié)奏、無節(jié)奏、的步距、工期的計算，橫道圖的繪制）2.雙代號網(wǎng)絡(luò)圖（雙代號網(wǎng)絡(luò)圖繪制；六時參數(shù)計算；工期的計算；關(guān)鍵線路的確定；總時差的確定及索賠問題的判斷；工期優(yōu)化問題；）3.橫道圖和雙代號網(wǎng)絡(luò)圖的互轉(zhuǎn)。4.索賠成立的判斷及索賠費用的計算。工程項目進度控制1一般不獨立出題進度控制在案例中出題是必然的，多與合同管理部分混合出題。索賠管理一般要涉及進度索賠問題，進度索賠需要網(wǎng)絡(luò)圖進行具體實施，網(wǎng)絡(luò)圖屬于進度控制的內(nèi)容。2.題目一般以網(wǎng)絡(luò)圖為基本背景以網(wǎng)絡(luò)圖，尤其是雙代號網(wǎng)絡(luò)圖為主。橫道圖出題可能性較小，過于直接，不具有提問的擴展性，不能和索賠相結(jié)合。3.雙代號網(wǎng)絡(luò)圖是基本形式時間坐標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖相對簡單，可以直接該處關(guān)鍵線路和總工期，提問的余地較少，一般不直接設(shè)題。盡管本次教材調(diào)整，時間坐標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖被刪減，沒有具體例題，但并不意味著不會出題，教材中指出“(時間坐標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖)應(yīng)成為應(yīng)用最廣泛的一種網(wǎng)絡(luò)計劃”。因此仍有出題的一定可能性，但與以往相比，出題概率較低。4.題目與題型集中在時差的判斷方面網(wǎng)絡(luò)圖相關(guān)題型一般局限在對于己知的網(wǎng)絡(luò)圖進行時間參數(shù)的計算，并根據(jù)計算結(jié)果來回答問題。問題一般包括:總工期、關(guān)鍵線路和工期索賠三方面。例如，總工期是多長時間，關(guān)鍵線路有幾條等。有關(guān)索賠的題型相對復(fù)雜，一般有以下四種:關(guān)鍵線路上，非承包人因素的延誤，可以索賠;關(guān)鍵線路上，承包人因素導(dǎo)致的延誤，不得索賠;非關(guān)鍵線路上，非承包人因素的超出總時差部分延誤，可以就超出部分提出索賠;非關(guān)鍵線路，非承包人因素的，但不超出總時差部分延誤，不能提出索賠復(fù)雜的問題則表現(xiàn)在對于調(diào)整后的總工期的提問:調(diào)整后的總工期=原計劃總工期+可索賠工期5.本部分案例考試的復(fù)習(xí)策略與計劃基于以上分析，本部分考試復(fù)習(xí)應(yīng)對策略如下:(1)必須掌握網(wǎng)絡(luò)圖相關(guān)時間參數(shù)的計算，尤其是總時差的計算;(2)合同管理中的索賠問題，要熟練掌握，注意與網(wǎng)絡(luò)圖相結(jié)合的題目設(shè)定;(3)注意計劃工期與計算工期的差異。計劃工期是發(fā)包人設(shè)定的工期，是最終的工期;計算工期是承包人推算的工期，計算工期≦計劃工期，計劃工期一計算工期=關(guān)鍵線路總時差（二）合同管理與工程款結(jié)算（造價與成本管理）相結(jié)合的綜合案例具體體現(xiàn)為：（1）招投標(biāo)階段出現(xiàn)的問題，不合法事件的判定（包括招標(biāo)方式、招標(biāo)程序、投標(biāo)條件等招投標(biāo)法、實施條例的改錯）及投標(biāo)報價構(gòu)成（改錯題、計算題）（2）合同的類型、條款的約定（3）合同價款的構(gòu)成（計算）（4）工程價款的結(jié)算（預(yù)付款、進度款、質(zhì)量保證金、竣工結(jié)算、索賠費用、變更價款、建安工程費、投標(biāo)報價、措施費）（5）施工成本的核定內(nèi)容（直接費、間接費）具體章節(jié)：1.中標(biāo)造價的構(gòu)成2.工程成本的構(gòu)成（直接成本，間接成本）3.工程量清單計價規(guī)范的應(yīng)用（綜合單價、風(fēng)險承擔(dān)費用、安全文明施工費。4.合同價款的調(diào)整與計價方式的選擇。5.預(yù)付備料款的回扣及進度款的計算。6.竣工調(diào)直公式。7.成本控制方式（調(diào)直公式法）8.建筑工程施工招標(biāo)投標(biāo)管理（必須招標(biāo)的范圍、招投標(biāo)的流程、聯(lián)合體投標(biāo)）9.工程違法轉(zhuǎn)包，違法分包的規(guī)定及判別10.專業(yè)分包合同的應(yīng)用（承包單位及專業(yè)分包的義務(wù)，連帶責(zé)任問題）關(guān)于索賠問題的基本判斷:》對于索賠事件，承包人沒有責(zé)任;》依據(jù)合同的約定，屬于發(fā)包人的責(zé)任;》該事件對于承包人形成了實際的損失或延誤。合同管理是案例考試的重要內(nèi)容，尤其是索賠部分。在索賠問題出題時，一般集中在索賠事件的判斷上即對于題目中所給出的時間來進行判斷，是否可以進行索賠。對于該事件是否可以索賠關(guān)鍵在于以下原則:首先，事件的發(fā)生不是承包人的責(zé)任:承包人對于該事件的發(fā)生不負直接責(zé)任不是承包人的過錯產(chǎn)生的;不負間接責(zé)任不是承包人的分包的原因產(chǎn)生的;不承擔(dān)依據(jù)合同的締約原則的推定責(zé)任不是一個合格的、有經(jīng)驗的工程技術(shù)人員可以預(yù)見的因素，不是承包人在投標(biāo)時已經(jīng)知道的問題，不是承包人主動采取的措施;其次，該事件根據(jù)合同相關(guān)內(nèi)容是應(yīng)該由發(fā)包人承擔(dān)的:發(fā)包人的直接責(zé)任即這是由于發(fā)包人的過錯，且該過錯不屬于一個合格的有經(jīng)驗的工程技術(shù)人員可以避免的;發(fā)包人的間接責(zé)任是由于其他與發(fā)包人的簽約方的過錯導(dǎo)致的，這些過錯應(yīng)該有發(fā)包人來承擔(dān)責(zé)任;發(fā)包人的推定責(zé)任根據(jù)工程合同的締約原則合理推定的責(zé)任，尤其是發(fā)包人應(yīng)具有現(xiàn)場責(zé)任：發(fā)包人應(yīng)該為承包人提供可以施工的現(xiàn)場，當(dāng)施工過程中現(xiàn)場不滿足要求時(三通一平)，發(fā)包人承擔(dān)責(zé)任。第三，該事件對于工程建設(shè)的過程產(chǎn)生了實質(zhì)性的影響，并構(gòu)成的承包人的直接損失。對于索賠結(jié)果主要體現(xiàn)在經(jīng)濟損失的補償和工期損失的確認兩方面。經(jīng)濟索賠:主要在于在可以索賠事件的發(fā)生過程中，承包人是否為發(fā)包人做了相關(guān)的工作，是，則可以獲得全部的補償，包括全部的人工、機械、材料，現(xiàn)場管理、企業(yè)管理、利潤等;否，則僅僅可以獲得簡單的補償，窩工、機械停置費、簡單的現(xiàn)場管理費等，不能發(fā)生利潤。注意，由于發(fā)包人的原因?qū)е鲁邪说墓て谘娱L也可以獲得相應(yīng)的經(jīng)濟補償，即由于工期延長所導(dǎo)致的貸款利息的增加、擔(dān)保費用的增加等。工期索賠:此處一般結(jié)合網(wǎng)絡(luò)圖進行出題，主要集中在對于總時差的判斷上：只有超出總時差的可以索賠事件所產(chǎn)生的延誤才能夠獲得索賠。特殊事件的索賠一一不可抗力。不可抗力的基本特征:不可預(yù)見、不能避免、無法克服。不可抗力的發(fā)生必須是對于工程本身、工程建設(shè)的發(fā)包人或承包人產(chǎn)生直接影響。不可抗力發(fā)生時，工程參建各方的經(jīng)濟損失一般按照產(chǎn)權(quán)歸屬各自承擔(dān)，工期損失按照恢復(fù)生產(chǎn)所需的必要時間進行順延。本部分案例出題一般有以下特點:1.獨立出題概率相對較低工程成本重要，但相比質(zhì)量、安全、合同等問題來講，相對弱化。同時，由于注冊造價工程師及其考試的存在，因此，一般不能獨立設(shè)題，也不會設(shè)置較難的題目。2.一般不會將計算作為主要考核目的工程成本、造價管理中，盡管計算很重要，但一般不會以計算為重點?？荚嚤姸嗫己斯こ虄r款變更、工程預(yù)付款、工程款支付等環(huán)節(jié)，關(guān)鍵是對于相關(guān)程序與方法的理解。在考試中一般也不會出現(xiàn)連環(huán)計算的問題，這將違背一般考試中“不重復(fù)扣分”的原則。3.與合同管理聯(lián)合出題概率較高工程造價管理與成本控制中，支付管理、索賠管理與合同的相關(guān)度較大，或者從某一方面來講就是合同管理的組成部分。因此，在考試中如預(yù)付款的計算、扣回、工程款的計算與支付的程序，工程價款的變更與變更程序、合同索賠等。4.清單計價及其表格計算出題概率較低一般應(yīng)屬于造價工程師的考核的傳統(tǒng)領(lǐng)域。5.建筑工程施工招標(biāo)投標(biāo)管理建筑工程管理實踐中，招投標(biāo)違規(guī)問題相對比較嚴重，因此招投標(biāo)問題是本考試重要的設(shè)題環(huán)節(jié)。但較難的問題不會出現(xiàn)，或出現(xiàn)概率較低。本考試將集中在對于招投標(biāo)具體程序的合法性判斷上。一般出題將以一個招標(biāo)過程的描述為例，其間存在諸多違規(guī)之處，問題是請考生將這些錯誤找出來并加以改正。（三）安全管理與現(xiàn)場管理相結(jié)合的綜合案例（1）需要單獨編制安全專項施工方案或組織專家論證的危險性較大的工程（2）安全檢查評分表及現(xiàn)場安全狀況的判定（3）分析事故原因、責(zé)任（4）判斷事故的類型、等級（5）危險性較大工程的安全控制要點（6）現(xiàn)場管理的要點（包括施工現(xiàn)場平面布置圖、消防、臨時用電、臨時用水）具體章節(jié)：1.對于危險性較大分部分項工程的安全管理規(guī)定（需要單獨編制專項方案和專家論證的分部分項工程、專項方案的包含內(nèi)容、專家論證成員的組成、專家論證的主要內(nèi)容、專項方案的審批流程）。2.安全事故原因分析。3.各分部分項工程的安全管理要點（基坑工程、腳手架工程、高處作業(yè)、洞口臨邊防護、臨時用電、垂直運輸機械等）4.現(xiàn)場管理（動火等級的劃分及審批、消防設(shè)施的設(shè)置要求（包括臨時用水）、文明施工管理要點、施工現(xiàn)場環(huán)境保護實施要點）背景某工程（腳手架、模板、高空作業(yè)、深基坑的支護、垂直運輸機械、用電工程、拆除工程等）某事故發(fā)生（如高空墜落、物體打擊、坍塌、機械傷害、觸電、環(huán)境污染等）；問題1：屬于類型，級別（2分）。分析事故原因？（8分）問題2問題3答問題1：。。。規(guī)定，該事故屬于“特別重大事故”。分析事故原因：“抄題”本部分案例出題一般有以下特點:1.以安全管理考核為重點我國是建筑工程施工安全事故較為多發(fā)的國家，安全事故控制與管理一直是建筑業(yè)管理的重點內(nèi)容。從歷年考試來看，安全管理相關(guān)內(nèi)容均會有涉及。2.可以獨立出題，且形式較多安全管理的重要性，使其可以與質(zhì)量管理具有同等的地位，可以獨立出題，也可以在其他題目中涉及，其出題形式較多變。3.健康管理、環(huán)境管理獨立出題概率較低與安全管理相比，健康管理、環(huán)境管理的重要性明顯較低，因此獨立出題的概率相對低，一般多與其他知識點聯(lián)合出題。從目前來看，現(xiàn)場管理、文明施工、環(huán)境管理等內(nèi)容可以合并出題。4.安全事故一般以建筑工程常見事故為背景建筑工程施工中，常見事故包括:坍塌一一基坑坍塌、腳手架坍塌;高空墜落一一臨邊、洞口;物體打擊一一臨邊工作、上下工作面交叉工作、現(xiàn)場防護、個人防護等。因此特別應(yīng)注意以上工程事故的防范，包括事故跡象一一如土方坍塌;事故防護一一如臨邊洞口、交叉工作;工藝處理—如土方坍塌的預(yù)防、腳手架的搭設(shè)、臨邊防護的處理、起重吊裝的注意事項等。教材中有關(guān)內(nèi)容一定要詳細閱讀。5.注意本部分與其他章節(jié)聯(lián)合出題本部分重在安全管理，其他章節(jié)，如現(xiàn)場管理、文明施工、質(zhì)量管理等環(huán)節(jié)均與此相關(guān)，可以聯(lián)合設(shè)置題目，尤其是現(xiàn)場用電、用火管理。（四）質(zhì)量管理與現(xiàn)場相結(jié)合的的綜合案例，主要體現(xiàn)為質(zhì)量全過程管理的改錯題、措施題（最難的題，也是大家都不會的題）（1）施工前各種計劃的編制及審核：項目管理實施規(guī)劃、質(zhì)量計劃、施工組織設(shè)計（2）原材料進場的指標(biāo)復(fù)驗（3）施工過程質(zhì)量的檢查內(nèi)容（土建工程、裝修工程）（4）過程及竣工驗收（檢驗批、分項工程、分部工程、單位工程的驗收，節(jié)能工程的驗收，室內(nèi)環(huán)境污染的驗收，要求掌握各驗收的組織者、參加者、驗收內(nèi)容、資料歸檔）（5）質(zhì)量問題等級的判定（6）質(zhì)量缺陷防治措施（7）保修期出現(xiàn)問題責(zé)任的界定具體章節(jié)：1.土方工程施工技術(shù)（土方工程，基槽驗收）2.基礎(chǔ)工程（樁基礎(chǔ)、大體積混凝土）3.主體結(jié)構(gòu)（模板工程、鋼筋工程、混凝土澆筑、混凝土養(yǎng)護、季節(jié)施工、砌體結(jié)構(gòu)）4.防水工程（地下防水、屋面防水、室內(nèi)防水）5.裝修工程（輕鋼龍骨隔墻、吊頂）6.材料的進場驗收（鋼筋、水泥等、門窗、幕墻、后置埋件）7過程驗收（各分部分項驗收要點及驗收程序，室內(nèi)環(huán)境驗收、節(jié)能驗收、消防驗收）本部分案例出題一般有以下特點:1.原則上一定會有題2.出題模式較多，出題面比較廣3.題目的基本形式包括:（1）以某一分部分項工程質(zhì)量通病為背景，題目包括該質(zhì)量通病的原因分析、處理方案或預(yù)防措施。一般來講，質(zhì)量通病以鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、磚混結(jié)構(gòu)和防水工程等質(zhì)量問題多發(fā)的施工環(huán)節(jié)為重點。尤其注意混凝土表面質(zhì)量通病(蜂窩麻面孔洞)、施工縫銜接問題、各種裂縫問題的原因與處理;注意磚混結(jié)構(gòu)不均勻沉降的判斷與處理;注意卷材屋面防水的鼓包、流淌等問題。（2）以某一分部分項工程質(zhì)量驗收的過程、驗收中的技術(shù)細節(jié)以及管理程序為題目，涉及關(guān)鍵性的建筑或裝飾材料的復(fù)試項目、檢驗批次，如水泥、鋼筋、混凝土、砌塊、石材等，同時也包括諸如見證取樣、工序交接、分部工程驗收、不合格產(chǎn)品的處理等關(guān)鍵環(huán)衛(wèi)。(3)直接對于某一工藝過程設(shè)置題目，考核該過程的具體工藝細節(jié)，如鋼筋的連接、模板的架設(shè)、混凝土施工縫的處理、后澆帶的處理、磚混結(jié)構(gòu)中構(gòu)造柱的處理等;也有可能在裝飾裝修工藝過程設(shè)題，如幕墻、吊頂、抹灰等工藝。4.非常規(guī)工藝或?qū)τ诮ㄖw安全質(zhì)量無影響的工藝過程，出題概率較低。本教材中的一些結(jié)構(gòu)體系，如鋼結(jié)構(gòu)、勁性混凝土、網(wǎng)架索膜、預(yù)應(yīng)力、預(yù)制結(jié)構(gòu)之類的，對于絕大多數(shù)工程技術(shù)人員來講是陌生的，僅僅停留在書本上，沒有做過實際工程，因此在案例中此處設(shè)題考核的概率相對較低。而對于諸如裝飾工程中的一些工藝過程，當(dāng)其僅具有裝飾性，不會對于整體結(jié)構(gòu)的安全性構(gòu)成影響時，出題概率也相對低，如門窗工程、樓地面、隔墻等。5.注意裝飾工程中的特殊環(huán)節(jié)裝飾工程中的特殊環(huán)節(jié)包括幕墻、吊頂、環(huán)保等內(nèi)容。該類內(nèi)容考試中常有出現(xiàn)，較為重要。不僅僅在案例中，在選擇題中也經(jīng)常出題。四、復(fù)習(xí)建議1、執(zhí)業(yè)角色1、單位角色（施工單位、建設(shè)單位、設(shè)計單位、監(jiān)理單位、居民、上級有關(guān)部門）2、崗位角色（項目經(jīng)理、技術(shù)負責(zé)人、監(jiān)理工程師、安全員、質(zhì)檢員的職責(zé)、任務(wù)、簽單的文件）3、合同角色（總包、專業(yè)分包、勞務(wù)分包）2、執(zhí)業(yè)過程1、施工投標(biāo)階段2、施工階段3、竣工階段3、執(zhí)業(yè)核心1、重要依據(jù)：合同管理2、四控：質(zhì)量、安全、進度、造價4、執(zhí)業(yè)要求1、懂管理（現(xiàn)場人員重點關(guān)注）2、懂技術(shù)（非現(xiàn)場人員重點關(guān)注）3、懂法規(guī)詳見四大綜合案例5、學(xué)習(xí)順序通覽——細化整理——薄弱點——聽課——習(xí)題訓(xùn)練——真題試做——考前模擬一、學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的基本思路1.教材(大綱)是復(fù)習(xí)的核心全面掌握教材、理解教材的基礎(chǔ)內(nèi)容，是復(fù)習(xí)的基本方法，也是通過的基本前提。上課與講解是不會面面俱到的，是有一定取舍的，但自行復(fù)習(xí)時一定要全面閱讀，在全面閱讀的基礎(chǔ)上再聽課，效果才好。如果你有時間學(xué)習(xí)，那一定仔細閱讀教材;如果你沒有時間學(xué)習(xí)，那只有閱讀教材。記住下面這句話:2.不要對教材中的過于專業(yè)的知識投入過多精力盡管有經(jīng)驗，但術(shù)業(yè)有專攻，搞得十分透徹是不可能做到?？荚囈彩怯袀?cè)重，一定注意取舍，尤其比較復(fù)雜、考試覆蓋題目相對較少、大綱要求次要的章節(jié)，點到為止即可。在講解中，也會取舍，一般考點較多的詳細講解。同時也要注意，有些內(nèi)容考試不會有很多考點，但該部分內(nèi)容會成為教材中其他部分，在講解的時候會加以刪節(jié)或簡略。3.記憶內(nèi)容相對較多，熟讀是基本前提熟讀、記憶，在記憶的基礎(chǔ)之上盡可能的理解;在可能理解的程度上，加深記憶，這是學(xué)習(xí)本課程最有效的方法。所以歸根結(jié)底還是教材。本次考試中的選擇題一般都源