Unit 2 Hobbies 第二課時：Reading 英文版 說課稿2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit2Hobbies第二課時：Reading英文版說課稿2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容Unit2Hobbies第二課時：Reading英文版

本節(jié)課選自2024-2025學年譯林版七年級英語上冊Unit2Hobbies的第二課時，主要圍繞“Reading”部分進行講解。本節(jié)課的主要內容包括：

1.閱讀一篇關于不同人不同愛好為主題的短文，讓學生了解不同愛好背后的原因和意義。

2.學習并掌握與愛好相關的詞匯和表達，如：hobby,interest,collect,play等。

3.培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，包括獲取文章主旨、理解細節(jié)信息和推理判斷等。

4.通過閱讀實踐，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確理解和運用英語語言表達個人愛好和興趣的能力，通過閱讀練習提高學生的詞匯積累和語言感知力。

2.文化意識：通過學習不同人物的愛好，增進學生對多元文化背景下個人興趣和生活方式的理解和尊重。

3.思維品質：鼓勵學生在閱讀過程中進行邏輯推理和批判性思考，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。

4.學習能力：指導學生運用有效的閱讀策略，如掃讀、尋讀和精讀，以提升自我學習和信息處理的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在前一課時已經(jīng)學習了Unit2Hobbies的話題和相關詞匯，能夠用英語簡單描述自己的愛好。此外，他們已經(jīng)具備了一定的英語閱讀技巧，能夠理解并回答簡單的英文問題。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對探索不同國家和文化中的愛好表現(xiàn)出濃厚興趣，他們樂于通過閱讀了解他人的生活方式。在能力方面，學生能夠進行基礎的英語閱讀，但閱讀理解能力尚需提高。學生的學習風格多樣，有的喜歡通過討論學習，有的則偏好獨立探索。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在閱讀過程中可能會遇到生詞障礙，以及對文章深層含義的理解困難。此外，一些學生可能在英語語法和句子結構上存在挑戰(zhàn)，這可能會影響他們對文章內容的準確理解。對于一些缺乏閱讀習慣的學生來說，長時間的閱讀可能會造成注意力不集中。教學資源準備1.教材：每位學生配備譯林版七年級英語上冊教材，確保人手一本，以便于學生跟隨教學進度進行閱讀和練習。

2.輔助材料：準備與閱讀內容相關的英文原文或改編文章，以及用于輔助理解的圖片和圖表。

3.多媒體資源：制作或搜集與課程內容相關的視頻、音頻材料，用于課堂展示，增加學習的趣味性和互動性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室劃分為小組討論區(qū)域，以便學生進行互動交流，促進課堂參與度。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：教師展示一系列不同愛好的圖片，如打球、畫畫、閱讀等，引導學生用英語描述圖片中的活動。

2.提出問題：教師提問學生關于他們自己的愛好，例如：“What'syourhobby?Whydoyoulikeit?”

3.學生討論：學生分小組討論自己的愛好，并用英語簡單介紹。

二、講授新課（用時15分鐘）

1.閱讀指導：教師引導學生快速瀏覽文章，了解文章大意，并回答問題：“Whatisthearticlemainlyabout?”

2.精讀講解：教師挑選文章中的重點段落，帶領學生一起分析，講解生詞和短語，如“hobby,collect,play,enjoy”等。

3.情境互動：教師創(chuàng)建情境，如模擬一個愛好俱樂部，讓學生用英語討論各自的愛好。

三、鞏固練習（用時10分鐘）

1.小組活動：學生分小組，根據(jù)文章內容完成相關練習題，如填空、選擇題等。

2.分享成果：各小組匯報答案，教師點評并糾正錯誤。

四、課堂提問和討論（用時10分鐘）

1.教師提問：教師針對文章內容提出問題，如：“Whatarethebenefitsofhavingahobby?”

2.學生回答：學生思考后回答問題，教師給予反饋。

3.深入討論：教師引導學生就愛好的重要性進行深入討論，分享個人觀點。

五、創(chuàng)新環(huán)節(jié)：思維拓展（用時5分鐘）

1.創(chuàng)新活動：教師設計一個小游戲，如“愛好接龍”，讓學生用英語快速說出與愛好相關的詞匯。

2.學生參與：學生積極參與游戲，提高英語口語表達能力。

六、總結與反饋（用時5分鐘）

1.教師總結：教師總結本節(jié)課的重點內容，強調愛好的重要性。

2.學生反饋：學生分享本節(jié)課的學習收獲，教師給予肯定和鼓勵。

七、布置作業(yè)（用時2分鐘）

教師布置相關作業(yè)，要求學生用英語寫一篇關于自己愛好的短文，并分享給同學。

整個教學過程注重師生互動，充分調動學生的學習積極性，同時緊扣教學重難點，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)能力。知識點梳理1.詞匯

-hobby：愛好

-interest：興趣

-collect：收集

-play：玩耍

-enjoy：喜歡

-popular：受歡迎的

-unusual：不尋常的

-activity：活動

-item：物品

-skill：技能

2.句型

-What'syourhobby?：你的愛好是什么？

-Ilike/enjoy...：我喜歡/享受...

-Icollect...：我收集...

-Iplay...：我玩...

-...ismyfavoritehobby.：...是我最喜歡的愛好。

3.閱讀技巧

-掃讀（Skimming）：快速瀏覽文章，獲取文章大意。

-尋讀（Scanning）：在文章中尋找具體信息。

-精讀（IntensiveReading）：仔細閱讀文章，理解文章細節(jié)。

4.文化理解

-了解不同國家和文化中人們對于愛好的態(tài)度和習慣。

-探討愛好對于個人成長和社交的影響。

5.語言運用

-使用現(xiàn)在時態(tài)描述個人愛好。

-使用because,becauseof等連接詞解釋喜歡某個愛好的原因。

6.思維品質

-分析和比較不同人物的愛好的異同。

-推理判斷文章中未直接提及的信息。

7.學習能力

-學會使用詞典和參考資料查找生詞和短語。

-學會總結和歸納文章的主要觀點。

8.交際能力

-在小組討論中用英語表達自己的觀點。

-用英語撰寫關于個人愛好的短文，并與同學分享。

本節(jié)課的知識點涵蓋了詞匯、句型、閱讀技巧、文化理解、語言運用、思維品質、學習能力和交際能力等多個方面，旨在全面提升學生的英語素養(yǎng)，為學生的英語學習打下堅實的基礎。通過對這些知識點的掌握，學生將能夠更好地理解和使用英語，同時增強對英語學習的興趣和自信。板書設計①重點知識點：

1.愛好相關的詞匯：hobby,interest,collect,play,enjoy

2.描述愛好的句型：What'syourhobby?Ienjoycollecting...

②重點詞：

1.hobby：愛好

2.interest：興趣

3.collect：收集

4.play：玩耍

5.enjoy：喜歡

③重點句：

1.What'syourhobby?你的愛好是什么？

2.Ilike/enjoy...我喜歡/享受...

3.Icollect...我收集...

4.Iplay...我玩...

5....ismyfavoritehobby....是我最喜歡的愛好。教學反思與總結今天，我在七年級的英語課堂上進行了Unit2Hobbies第二課時的Reading教學?；仡櫿麄€教學過程，我深感教學既是藝術，也是挑戰(zhàn)。

在教學方法上，我嘗試通過情境創(chuàng)設和問題引導來激發(fā)學生的學習興趣。通過展示圖片和提問，我確實看到了學生們積極參與的熱情。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在討論時還是顯得有些拘謹，可能是因為他們還不夠自信。在今后的教學中，我需要更多地鼓勵他們，讓他們敢于開口。

策略方面，我使用了小組討論和課堂提問來促進學生的互動和思考。學生們在小組活動中表現(xiàn)出色，能夠用英語交流自己的愛好。然而，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生可能沒有完全理解文章內容，回答問題時顯得有些迷茫。這說明我在閱讀理解指導上還需要加強，確保每個學生都能跟上教學進度。

在課堂管理方面，我盡量讓每個學生都參與到課堂活動中來。但是，我也注意到課堂紀律有時會受到影響，一些學生可能會在討論中走神。我需要更好地掌握課堂節(jié)奏，確保每個學生都能集中注意力。

教學總結方面，我認為本節(jié)課在知識傳授上取得了不錯的效果。學生們掌握了關于愛好的新詞匯和句型，能夠用英語描述自己的愛好。在技能提升方面，他們的閱讀理解和口語表達能力也有所提高。情感態(tài)