Unit 5 Our toys Lesson 2 I like my toys（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年粵教滬外教版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit5OurtoysLesson2Ilikemytoys（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年粵教滬外教版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《Unit5OurtoysLesson2Ilikemytoys》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年粵教滬外教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《Unit5OurtoysLesson2Ilikemytoys》，通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生掌握玩具的英語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)他們用英語(yǔ)描述喜歡的事物的能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和詞匯積累。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并模仿玩具相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如"car","doll","robot"等，并能用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)對(duì)玩具的喜好。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論和分享，學(xué)生能夠理解不同文化背景下玩具的多樣性。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述和比較不同玩具的能力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)合作，提升自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握玩具的英語(yǔ)詞匯，如"car","doll","robot"等。

②學(xué)會(huì)使用"Ilikemy..."句型表達(dá)對(duì)玩具的喜好。

③能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分和正確發(fā)音容易混淆的玩具詞匯，如"doll"和"ball"。

②在句子中正確使用冠詞"my"和"a"，以及掌握"Ilike"的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

③在對(duì)話中自然地表達(dá)個(gè)人喜好，并能夠根據(jù)對(duì)方的喜好進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：學(xué)校指定的教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線語(yǔ)音識(shí)別工具

4.教學(xué)手段：實(shí)物玩具模型、閃卡、黑板、教學(xué)PPT五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示各種玩具模型，引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的好奇和興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的顏色、形狀等基礎(chǔ)英語(yǔ)詞匯，為本節(jié)課學(xué)習(xí)玩具詞匯做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的玩具詞匯，如"car","doll","robot"等，并解釋"Ilikemy..."句型的用法。

-舉例說(shuō)明：使用實(shí)物玩具模型展示新詞匯，并用簡(jiǎn)單的句子如"Ilikemycar."進(jìn)行示范。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們用新學(xué)的詞匯描述自己的玩具，并與其他同學(xué)分享。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：組織一個(gè)小游戲，如"快速說(shuō)出你喜歡的玩具"，讓學(xué)生快速反應(yīng)并使用目標(biāo)句型。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)中走動(dòng)觀察，對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)確的詞匯進(jìn)行糾正，對(duì)使用句型有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，確保學(xué)生對(duì)新詞匯和句型有基本的掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后用英語(yǔ)談?wù)撟约旱耐婢?，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生繪制一張自己的玩具圖片，并用英語(yǔ)寫(xiě)一句描述自己喜歡這個(gè)玩具的句子。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人用英語(yǔ)介紹自己的玩具，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.玩具相關(guān)詞匯：

-car（小汽車(chē)）

-doll（玩具娃娃）

-robot（機(jī)器人）

-ball（球）

-bear（熊玩具）

-plane（飛機(jī)玩具）

2."Ilikemy..."句型：

-用于表達(dá)對(duì)某物的喜愛(ài)，例如："Ilikemycar."（我喜歡我的小汽車(chē)。）

3.冠詞的使用：

-"my"表示所有格，用于表達(dá)某物屬于自己的，例如："Ilikemydoll."（我喜歡我的玩具娃娃。）

-"a"用于可數(shù)名詞單數(shù)形式前，表示泛指，例如："Iseeaball."（我看到了一個(gè)球。）

4.基本對(duì)話練習(xí)：

-詢問(wèn)他人喜歡的玩具："Whattoysdoyoulike?"（你喜歡什么玩具？）

-回答他人詢問(wèn)："Ilike...（我喜歡...）"

5.描述玩具的特征：

-形狀：big（大的）、small（小的）、round（圓的）

-顏色：red（紅的）、blue（藍(lán)的）、yellow（黃的）

6.語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用，用于描述習(xí)慣、喜好等。

-名詞的所有格形式，使用"'s"或"my"等表達(dá)。

7.聽(tīng)力理解：

-能夠聽(tīng)懂并識(shí)別玩具的英語(yǔ)名稱。

-能夠理解并回應(yīng)關(guān)于玩具的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

8.口語(yǔ)表達(dá)：

-能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己的玩具。

-能夠參與關(guān)于玩具的對(duì)話，與他人分享自己的喜好。

9.詞匯拓展：

-除了課本中的玩具詞匯，還可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他玩具的英語(yǔ)表達(dá)，如：puzzle（拼圖）、blocks（積木）等。

10.文化意識(shí)：

-了解不同文化中玩具的種類和特點(diǎn)，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂活動(dòng)中，我嘗試使用TPR（TotalPhysicalResponse）全身反應(yīng)法，讓學(xué)生在動(dòng)作中學(xué)習(xí)玩具的英語(yǔ)詞匯，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

2.設(shè)計(jì)了一個(gè)"玩具秀"環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生帶上自己的玩具進(jìn)行展示和介紹，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

3.利用多媒體技術(shù)，播放英文兒歌和動(dòng)畫(huà)片片段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容未能完全吸引他們。

2.在教學(xué)方法上，雖然嘗試了多種互動(dòng)形式，但仍有學(xué)生不愿意主動(dòng)參與，可能是由于害羞或自信心不足。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式較為單一，未能充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和個(gè)性化差異。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的注意力問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂上增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色