小學四年級下冊數(shù)學期末試卷分析

小學四年級下冊數(shù)學期末試卷分析小學四年級下冊數(shù)學期末試卷分析doc第1篇小學數(shù)學四年級下冊期末試卷質(zhì)量分析一、基本情況：本學期四年級共有學生266人，實考人數(shù)266人。在這次期末考試中，年級總分是22037分，年級平均分為82.8分,及格人數(shù)254人,及格率為95.5％,優(yōu)秀人數(shù)82人,優(yōu)秀率為30.8％。二、試題分析：本次期考試題設有填空、判斷、選擇、計算、動手操作、統(tǒng)計圖和解決問題共七大題。全卷滿分100分，要求在90分鐘內(nèi)完成。此份試題給人平和清新富有創(chuàng)新意識的感覺，以重點知識主干線來挑選合理背景構建試題的主體，注重考查學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握，同時注重學生數(shù)學能力的考查。試題靈活多樣，覆蓋面廣，難易結合，既能關注學生運用數(shù)學知識、分析、解決問題能力的培養(yǎng)，又充分體現(xiàn)了基礎教育的數(shù)學課程的基礎性、普及性、發(fā)展性和生活化相結合的新理念。三、卷面分析：從整個年級學生的答題中看出，學生對基礎知識的掌握和基本技能的形成較好，在教材中經(jīng)常出現(xiàn)的內(nèi)容都能較好地解決。在時間方面也較充足，有足夠的時間進行檢查。但在計算方面學生丟分較多，在審題、分析問題方面學生掌握也不是很好?？傊?，整份試卷存在以下問題：1.對基礎知識，學生掌握的比較牢固，但還不夠靈活。2.部分學生計算的精確性不高，在應用題中能列對式子，卻不能正確計算結果。3.部分學生的答題習慣不好，粗心大意，不能審題，基本上沒有檢驗的習慣。4.在應用題方面，仍是失分較多的環(huán)節(jié)。其中有部分原因是學生解應用題審題清楚，計算粗心等，當然也有一部分原因是教師平時在訓練中對學生的掌握情況缺乏深入的了解。五、改進教學方法，提高教學質(zhì)量的措施：1、加強學生對概念的理解，掌握。今后教學中可以借助多媒體，直觀教具的使用來加強學生的掌握理解。2、計算能力是數(shù)學的基礎，應該在以后的教學中強化豎式計算，簡算，以及學會用多種方法來檢驗。3、加強對應用題的強化訓練。主要是加強學生的審題能力，應用方法，以及計算檢驗等能力。4、在教學中，注重聯(lián)系學生的生活實際，學會解決問題的方法與策略，發(fā)散學生的思維，形成解題技能。5、培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度，讓學生養(yǎng)成良好的學習方法，改變學生計算粗心，審題不認真，計算不檢驗等壞習慣。小學四年級下冊數(shù)學期末試卷分析doc第2篇試卷是北師大版小學數(shù)學四年級下冊數(shù)學，考試時間90分鐘，滿分100分。二(3)班和二(4)班，每班應考人數(shù)56名，實考人數(shù)56名，從整體來看，大部分學生發(fā)揮出應有的水平，個別優(yōu)生發(fā)揮失常，整體成績很滿意。二、試卷結構特點1、命題點多、面廣，難度適宜，著眼于基本要求，考查大面積學生的基礎情況，盡可能把各單元所學過的基礎性的知識融匯其中，整份試卷命題找準大部分學生都能達到的底線，使大多數(shù)的學生在練習時都能獲得成功的喜悅、對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣。2、注重知識與技能，本次試題以基礎知識為主，既檢測了全冊內(nèi)容，也注意突出重點，保證基礎知識占較高的比例，同時也體現(xiàn)了必要的深度。三、答題情況逐題分析，主要考查內(nèi)容、得分情況分析1、填空題：本題共26分，小數(shù)部分的題就占了比較大的分值，其中1題用小數(shù)表示出涂色的部分，主要原因在于學生沒認真讀題，寫成了分數(shù)，2題72縮小到原來的是0.72，學生填成了100，3題求周長時，因為圖形是個組合圖形，學生沒理解題而造成失分。2、判斷題：本題中錯的最多的是第4小題：大部分學生都判斷是對的，原因是學生對等式的性質(zhì)2沒理解，導致此處丟分嚴重。3、選擇題：第3題失分較多，因為學生對條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點混淆。4、計算題：1.直接寫出得數(shù)失分多，原因?qū)W生在做題時沒有認真看題，馬虎了。(2)列豎式計算:除了兩位同學把5.74―2.78=算成5.74+2.78=結果以外,其他全部都對.(3)用簡便方法計算下列各題：主要考查的是乘法的分配律和交換律，小數(shù)的加減混合運算，因為平時練習的較多所以大部分學生掌握的較好，失分較少。5、統(tǒng)計部分學生基本沒有失分的。6.解決問題;第3小題的錯誤率較高，學生不能認真審題，沒有看理解占地面積是面積還是周長是導致失分的主要原因，在以后的教學中還要培養(yǎng)學生分析題目的能力，培養(yǎng)學生的審題能力。四、教學改進措施：1、轉變教師的角色意識，突出學生主體，培養(yǎng)學生自主學習數(shù)學的能力，讓學生在自主學習中養(yǎng)成自我分析問題、解決問題的能力良好品質(zhì)。2、要把數(shù)學教學與兒童的實際生活密切聯(lián)系起來。數(shù)學教學要講來源，講出處，讓學生感到生活中處處有數(shù)學，讓數(shù)學成為一門看得見、摸得著、用得上的學科，不再是枯燥乏味的數(shù)字游戲。讓學生感到親切、真實，培養(yǎng)學生用數(shù)學眼光來觀察周圍的事物，讓他們對數(shù)學感興趣，有自主學習數(shù)學的態(tài)度和意識。3、充分利用年組的集備、研討、教研等活動加強年組教師之間的交流，教學上取長補短，盡快縮短班級間的差距。4、在數(shù)學教學中要注意數(shù)學課堂的生成、拓展、延伸，讓教材得到發(fā)展，讓課堂不斷的生成，讓學生得到不斷的發(fā)展。5、讓學生學會探究性的學習，把學習的重點放在過程的理解上。教學中要注意培養(yǎng)學生靈活的思維，開放的思路，就要以學生熟悉的現(xiàn)實生活為數(shù)學知識生長的基礎，對知識的生成，講授多一些過程性探究，通過學生主動性探究來理解知識的形成、發(fā)展和最終定義，對學生數(shù)學思維的形成、發(fā)展有良好的促進作用。小學數(shù)學四年級下冊期末自測題第3篇1.兩個數(shù)分別是15.36和1.035,它們的和是(),差是()。2.一個數(shù)由6個百、4個一、5個十分之一和9個百分之一組成,這個數(shù)寫作(),讀作(),精確到十分位是()。3.把5.036、5.306、5.603、5.063、5.630這五個數(shù)按從小到大的順序排列起來是()。4.一個兩位小數(shù),四舍五入后約是2.4,這個兩位小數(shù)最大是(),最小是()。5.一個等腰三角形,頂角是746.把60-40=20,705=2,20=40合并成一個綜合算式是()。7.把0.3縮小到它的是(),把0.3擴大到它的100倍是()。8.9800克=()千克()克=()噸9.一根木料長15米,把它鋸成3米長一段,每鋸一段要5分鐘,鋸完共用了()分鐘。10.在邊長是12米的正方形花壇四周放花盆,每隔3米放一盆,每邊可放()盆,四周共要放()盆。二、我會判斷(1分=5分)1.0.45擴大到它的10倍等于450縮小到它的。()2.在一個小數(shù)的末尾添上兩個0,這個小數(shù)就擴大了100倍。()3.明明量得一個三角形的三個角分別為65€啊?5€啊?5€啊?()4.三角形的任意一邊一定小于其它兩邊的和。()5.從折線統(tǒng)計圖中一定能清楚地看出數(shù)量增減變化情況。()三、我會選(1分=5分)1.直角三角形的內(nèi)角和()鈍角三角形的內(nèi)角和。A.大于B.等于C.小于D.無法確定2.一個西瓜重4.25千克,與它大小相等的數(shù)是()。A.4千克25克B.425克C.4250克D.4千克250克3.用兩個完全一樣的直角三角形,不能拼成()。A.長方形B.正方形C.平行四邊形D.梯形4.一個三角形的兩條邊分別長5cm和6cm,另一條邊不可能長()。A.9cmB.10cmC.11cmD.12cm5.把1.008米改寫成以“分米”作單位的數(shù)是()。A.0.1008B.1.008C.10.08D.100.8四、我會計算(32分)1.計算下面各題,并且驗算。(8分)6.94+1.7815.13-13.62806364232.怎樣算簡便就怎樣算。(3分=24分)0.485+0.64+3.365.76+2.43+0.24+10.5772.51-9.34-12.6610.75-1.86-2.75-3.1614.02-4.5+0.989.5+4.85-6.13429-4293+14.50182+9982五、我會畫三角形底邊上的高。(9分)六、我會應用(25分)1.在一條長3千米的公路兩旁栽樹(兩端都要栽),每隔8米栽一棵。一共栽樹多少棵?2.四(1)班學生進行廣播操比賽,排了4路縱隊,隊伍長度22米,前后兩排相距2米,四(1)班有學生多少人?3.小東身高1.43米,小亮比小東高5厘米,小強比小亮矮0.02米,小強身高多少米?4.修一條長1920米的公路,甲隊每天修96米,這條路如果由乙隊修可以提前4天完成,乙隊每天修多少米?5.王叔叔要到天宇大廈的十六樓送文件,因停電使電梯停開,王叔叔只能走樓梯。他從一樓走到第五樓用了72秒,照這樣計算,他從五樓走到十六樓,還需要多少秒?七、我會推理(4分)小學四年級下冊數(shù)學期末試卷分析doc第4篇趙仕杰本次考試的目的是對四年級學生數(shù)學水平進行檢測，突出數(shù)學課程的基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生。為了更深入全面的了解我班四年級數(shù)學教學的效果，吸取經(jīng)驗教訓，更有針對性的開展各項教學研究工作，特將本次考試試卷進行簡要分析。一、試卷說明1.形式：這份試卷與以往相比，在試題類型和敘述方式上有所變化，增加了發(fā)展性題目的權重。2.難度：試題按難度分為容易題、中等題和較難題，三種試題分數(shù)比大致為7：2：1，整體來說比上次試題要稍難一些。計算共計23分,填空題共24分,判斷5分；選擇題共10分,操作題8分,應用題27分.3.考查知識范圍：這份試卷考查的知識涵蓋前四章內(nèi)容。4.試卷特點：題型結構合理,難度適中.二、試卷分析四一班參加這次四年級數(shù)學考試的共20名同學，我對他們的均分、及格率和優(yōu)秀率作了如下統(tǒng)計:平均分分,及格率90%，優(yōu)秀率55%.從統(tǒng)計的這些指標看，成績是良好的，達到了我的預期。我對各大題的得失分情況作了統(tǒng)計，從四年級的試卷情況反映出以下五個問題：1.學生分析問題的能力不強。失分最嚴重的就是應用題,由于學生的分析問題的能力不強,不能很好的理解題意,所以失分較為嚴重.好多學生根本沒有理解自己求出來的是什么，他們能正確的運用數(shù)量關系，但是分析和解決問題的能力卻不夠。我想我們在教學中要在這個方面有所側重，才能使我們的學生高分高能。2.對概念的理解不深。部分同學在回答填空題和判斷題時對概念理解不深.3.計算能力有待提高。計算的得分率雖然相對最高，但也只有不到86％。這里不光有粗心的習慣問題，在計算中都出現(xiàn)了不少的錯誤。4.表述能力欠佳。這是個新的考查內(nèi)容，是為了體現(xiàn)課標中“能表達解決問題的過程，并嘗試解釋所得結果”的目標。在這份試卷中暴露出的問題比較多。三、今后教學工作的措施：通過前面對試題的分析，在今后的教學中我們除過要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點，數(shù)學思想與數(shù)學方法的嵌入點，憑借教學手段、方法，在教學數(shù)學知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學思想、數(shù)學方法，從而達到學習數(shù)學、應用數(shù)學的最終目的。鑒于此，教學中我們應當做到以下“幾多幾少”：1、多一些數(shù)學方法、數(shù)學思想，少一些知識轉移、搬遷。數(shù)學思想是在數(shù)學活動中解決問題的基本觀點和根本想法，是對數(shù)學概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)認識，是數(shù)學中的智慧和靈魂。所以，領悟數(shù)學思想，方法是數(shù)學教學的首要任務。教學中要鉆研教材，把握知識中蘊含的數(shù)學思想和方法，通過傳授知識，教給學生解決問題的數(shù)學方法，思考問題的數(shù)學思想。學生在學習了數(shù)學知識的同時，更能領悟到數(shù)學思想和方法，能熟練的對知識進行舉一反三式的應用，真正達到活學活用，使教學理念轉變，促進學習方式轉變，為學生更深層次的理解、學習數(shù)學知識探索有效途徑。2、多一些過程探究，少一些知識陳列。數(shù)學知識起源于生活，是從實際應用中逐漸抽象、概括、演算、推理而形成的系統(tǒng)的、嚴密的學科體系，教學中要注意培養(yǎng)學生靈活的思維，開放的思路，就要以學生熟悉的現(xiàn)實生活為數(shù)學知識生長的基礎，對知識的生成，講授多一些過程性探究，通過學生主動性探究來理解知識的形成、發(fā)展和最終定義，對學生數(shù)學思維的形成、發(fā)展有良好的促進作用。而實際教學中公式化、概念化的粗淺、簡單、枯燥的誦讀、機械式的演練教學不注重數(shù)學理性的、深層次的內(nèi)涵，使數(shù)學教學浮于表面，不利于學生面對新理念指導下的檢測，不利于今后的教學和學生數(shù)學方面的發(fā)展。3、多一些以生為本，少一些教師中心。小學生對學習的熱情是非常高的，尤其是對貼近他們的生活，有一定感性經(jīng)驗的學習素材，更能煥發(fā)出極大的學習積極性和主動性。但長期的教師中心式的講授，會挫傷學生學習熱情，造成了學習的被動和教學的困境。數(shù)學學習中結合知識多創(chuàng)設一些生動活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境，將學生放置于問題之中，容易激活學生已有經(jīng)驗和數(shù)學知識，能培養(yǎng)學生獨立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì)，對數(shù)學學習有推進作用。以生為本，破除教師中心，要始終成為數(shù)學課堂實施教學的首要策略。小學四年級下冊數(shù)學期末試卷第5篇一.直接寫出得數(shù)1.4×100=2.80÷10=2.4÷100=0.33×10=0.025×100=96÷6=90÷100=198×36=80÷16=0.32－1.98=0.3+5.7=24×5=二.填空：（8）（1）2.05的計數(shù)單位是（），它有（）個這樣的計數(shù)單位。（2）去掉3.42的小數(shù)點是（），是原數(shù)（）倍。（3）10個（）是0.01（4）30個1，3個千分之一組成的數(shù)是（）（5）0.64改寫成以千分之一為單位的數(shù)是（）（6）最大的一位純小數(shù)是（），最小的一位純小數(shù)是（）（7）5以百分之一為單位寫出來就是（）（8）2160千克、2.016噸和20噸106千克三個數(shù)量中，最大的數(shù)量是（），最小的數(shù)量是（）三.判斷（1）在小數(shù)中添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。（）（2）4.8里面有48個百分之一。（）（3）把8.07的小數(shù)點向左移動兩位，它就擴大了100倍。（）（4）小數(shù)都比整數(shù)小。（）（5）0.80元和0.8元都表示8角。（）（6）把7.6先擴大100倍，再縮小10倍后是76.4。（）四.選擇正確答案的.字母填在括號里．（4）1．分針在鐘面上走一圈經(jīng)過的時間是A．60分B．12小時C．一日2．兩個數(shù)相除，商和除數(shù)都是23，被除數(shù)最小是[]A．529B．575C．5523．1.38－0.43－0.57－0.38的最簡便算法是[]A．1.38－(0.43＋0.57＋0.38)B．(1.38－0.38)－(0.43＋0.57)4．25×46×40=46×(25×40)這是應用了[]A．乘法交換律B．乘法結合律C．乘法分配律D．乘法交換律和結合律五.在括號里填上適當?shù)臄?shù)．（4）15千米=()米6.3平方米=()平方分米9平方分米=()平方米．80千克80克=()千克7200秒=()時54千克=()噸40千克=()噸=()克206平方分米=()平方米六、在○里填上“＞”、“＜”或“=”．（3）6分米8厘米○68厘米400克○4千克8平方分米5平方厘米○8.5平方分米2米2厘米○2.2米1日○12小時5平方米○50平方分米七.下面各題怎樣算簡便就怎樣算（12）1．49．8＋39.7+11.22．5.02－3.99－0.013．13.7－4.5－5.5＋6.34．125×565．302×99＋3026．145×89＋145×21八.求未知數(shù)．（12）1．x＋46.8=1122.28×x=21283．44.2－x=32.54．x÷210=407九.計算下面各題．（12）1．9396÷58×(32＋69)2．1600－(720＋650÷13)3．250×400－40836÷124．1624÷(707－14×36)十.列式計算．（9）1．36乘15的積加上80除5760的商，和是多少？2．8.7與7.8的和比一個數(shù)多1.4，求這個數(shù)．3.657減去225的差，除以18與8的積，商是多少？十一.應用題．（24）1.學校買來320套課桌椅，每張桌子55元，每把椅子36元，學校共花多少元？(用兩種方法解答)2.一塊長方形菜地長120米，寬60米，如果每12平方分米種一棵西紅柿，這塊菜地一共可以種多少棵西紅柿？如果每棵西紅柿收3千克，一共收西紅柿多少千克？3．果園里有梨樹132棵，比桃樹少44棵，蘋果樹的棵數(shù)等于梨樹、桃樹總棵數(shù)的2倍，果園里有蘋果樹多少棵？4．學校把清掃一塊長39米，寬20米的綠地任務分配給兩個班，甲班有40人，乙班有38人，如果按人數(shù)分配，每班應清掃多少平方米？5.要架一條7200米長的電纜，計劃12天完成任務，實際9天就完成任務，實際每天比計劃每天多架設多少米?6.希望小學要買60個足球，現(xiàn)有甲、乙、丙三個商店可以選擇，三個商店足球的價格都是25元，但各個商店的優(yōu)惠辦法不同。甲店：買10個足球免費贈送2個，不足10個不贈送。乙店：每個足球優(yōu)惠5元，丙店：購物每滿200元，返回現(xiàn)金30元，小學數(shù)學四年級下冊期末試卷第6篇1.100.0103讀作()，五十點五零寫作()。2.一個數(shù)的百位、百分位和千分位上都是6，其它各位上都是0，這個數(shù)是()，精確到十分位是()。3.把264-28×6÷2的運算順序改變成先求差和商，最后求積，則原式變?yōu)?)。4.一個三角形的三條邊的長度分別是3厘米、3厘米、4厘米，按照邊來分，這是一個()三角形;圍成這個三角形至少要()厘米長的繩子。5.正方形有()條對稱軸，圓形有()條對稱軸。6.12千米50米=()千米8.04平方米=()平方分米7.在一個三角形中，已知∠1=720，∠2=480，∠3=();一個等腰三角形的底角是45o，這個三角形一定是一個()三角形(按角分類)。8.9.0968精確到十分位約是()，保留兩位小數(shù)約是()，保留整數(shù)約是()。10.把25縮小為原來的是0.025，把7.8的小數(shù)點向右移動兩位是()。11.把306900寫成以“萬”做單位的數(shù)()，把687430000改成用“億”作單位的數(shù)是()。二、用心選一選，把正確答案的序號填到括號里。1.直角三角形有()高。A.1條B.2條C.3條2.從三角形的一個頂點到對邊的()是三角形的高。A.直線B.線段C.垂直線段3.把6.25的小數(shù)點向左移一位再向右兩位，得到的數(shù)與6.25相比()。A.擴大10倍B.縮小10倍C.擴大100倍D.大小不變4.下面()是與相等的小數(shù)。A.0.0019B.0.019C.0.195.一個三角形的三個角中，只有兩個角是銳角，這個三角形一定不是()三角形。A.鈍角B.直角C.銳角D等腰三、判斷。1.42÷6×9和42+6×9的運算順序是一樣的。()2.把0.067的小數(shù)點去掉，它的值就會擴大到原來的100倍。()3.最小的兩位小數(shù)是0.11。()4.3.42在3和4這兩個整數(shù)之間。()5.0.8里面有80個百分之一。()四、計算。1.口算。0.78+0.06=0.4×1000=6-1.6=321-73-27=71.2+5.3=0×218=0.101×100=40-30÷5=2.豎式計算，帶※的驗算。8.21+0.908=※100-9.735=2.計算下面各題，怎樣簡便就怎樣算。51.27-8.66-1.3496×37+37×3+3718.2+1.57+2.8+0.43(37+28)×(96÷8)101×87120+935÷17×12五、下面的物體分別從前面、左面、上面看到的形狀是什么?請你在方格紙上畫出來。六、走進生活，解決問題。1.水果店購回蘋果150千克，購回梨比蘋果的4倍還多30千克，購回梨和蘋果一共多少千克?2.一個停車場上，停著汽車和三輪車共32輛，共有108個輪子，汽車和三輪車各有幾輛?3.四名同學的平均體重是43千克，第五名同學的體重是38千克，求這五名同學的平均體重是多少千克?4.為慶祝六一兒童節(jié)，王老師為小朋友們購買了演出用的服裝，買3件T恤和5條短褲的錢同樣多。每條短褲39元，每件T恤多少錢?小學四年級下冊數(shù)學期末試卷分析doc第7篇語文七色光1．看拼音寫詞語。相信你一定能寫得既正確又美觀。開(辟避)(忘妄)想(尊遵)循(振震)耳欲聾3．形近字組詞，照樣子寫一組再組詞。湍()怔()囚()婉()瑞()證()因()碗()4．給多音字選擇正確的讀音。舊社會勞動人民起早貪黑，就是為了掙(zhengzheng)一口飯吃?？墒且荒甑筋^，還是吃不飽穿不暖。在死亡線上掙(zhengzheng)扎著。5．關聯(lián)詞語填空。因為……所以……雖然……但是……()我們每個人都有兩只手，()我們不能接受你的照顧。()擺在紅四團面前的困難很多，()這些并沒有嚇倒他們。6．將下列地名按要求歸類。北京青島張家界香港周口店黑河西安臺灣(1)與水有關的地名______、______(2)含有方位的地名______、______(3)含有顏色的地名______、______(4)含有姓氏的地名______、______日積月累1．把成語補充完整。身()其()()材()教()()動聽()居()樂()然()朗志()高()2．根據(jù)課文內(nèi)容填空?？鬃邮谴呵飼r期的_______，因為他對中國的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響，所以被后人稱為“_______”?！鄂劳蝗愤@篇課文是我國著名作家__________先生寫的。本冊書我們還學習了一篇他寫的文章《》。游覽結束后他發(fā)出這樣的感慨：“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。”《瑞雪圖》一課中，作者寫雪后的景色，先寫()再寫人；先寫色彩再寫()；先寫靜再寫()；先寫()再寫近處。愛我中華，_______。愛我中華，_____。愛我中華，_______。開卷有益月色是迷人的恬靜的，就讓我們一起走近月夜聽曲、吟詩。閱讀短文。回答問題。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。1．仿照畫線的短語，在括號里填上適當?shù)脑~語。幽靜的()美妙的()()的()2．摘抄自己喜歡的句子。3．仿照摘錄的句子寫一句話。多美的月夜，做個小詩人，吟誦一首描寫月夜的詩吧!默寫古詩并回答問題：《暮江吟》__________這首詩分別描寫了___、______、____、______4種景物。展現(xiàn)________了一幅色彩燦爛的秋江暮景圖，________表達了詩人對大自然的____之________情，讀后給人以美的享受。讀短文回答問題。我的外公最愛讀書。那天下午，外公又在書房讀書，聽見我來了，就喚我進去。我看到外公的書桌上放著厚厚的書，上面圈圈點點，空白處還密密麻麻寫滿了字。我問外公您的學問這么大為什么還要天天讀書呢?外公笑著說：“知識就像無邊的海洋，只有虛心好學，不斷地用新知識充實自己，才能更好地為國家效力呀!”1．請給文中畫線的部分加上標點符號。2．這段話共有句話，都是圍繞“________”來寫的。3．外公學問很大，為什么還要天天讀書呢?請把原因用“～～”畫出來。4．讀了短文你有什么想法，請用一兩句話寫下來。________________________野鴨一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初。我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動不動。我覺得很奇怪，便彎下身仔細看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側微微向上翹起，脖子向前伸著、嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋?？匆娺@兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。果然在她身子底下有一個巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。我把她仔細地看了一遍，在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結論：她是為了保護自己的孩子。同那場暴風雪進行一番殊死的斗爭以后死去的。我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這種深沉的愛，多么感人肺腑啊!太陽已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。1．課文寫了三個方面的內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)死鴨和鴨蛋→猜測野鴨死因→掩埋死鴨。其中的主要內(nèi)容是_________；次要內(nèi)容是________。2．從第二自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風雪搏斗的詞句。用“_______”畫下來。3．任選一題做：①文中的人稱本應用“它”來稱呼野鴨，卻用了“她”，從中你體會到什么?②你認為野鴨這樣做值得嗎?從野鴨身上你體會到什么?(回答時要寫清題號。)筆下生花任選一題，完成習作1．讀了上面的文章你是否感動?想象一下以后還會發(fā)生什么事呢?展開合理的想象續(xù)寫《十三只鴨蛋的故事》。2．哈爾濱被譽為“冰城”，哈爾濱的冰雪舉世聞名，動筆寫一寫家鄉(xiāng)的冰雪吧，最好能寫出家鄉(xiāng)冰雪的美麗(魅力)以及小朋友們在冰雪中玩耍的情趣。題目自擬。四年級數(shù)學下冊期末試卷分析第8篇一、基本情況分析本次數(shù)學試卷題型多樣,覆蓋全面，符合學生的認知水平.。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。突出數(shù)學課程的基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生?，F(xiàn)將本次考試試卷進行簡要分析。二、試卷分析數(shù)學試卷分為計算、基礎知識、實踐操作、解決問題共五道大題。參加考試的共有49名學生，平均分81.2,及格率86.7%，從統(tǒng)計的這些指標看，成績是良好的，達到了我的預期。我對各大題的得失分情況作了統(tǒng)計，1.學生分析問題的能力不強。失分最嚴重的就是應用題的4題，1小題、這是一道植樹問題，另外一道是5題，平時做此類型題很多，但此次出的題我感覺學生不易看出題意，也沒有理解題意。按我們平時練習像這種題不該出錯，我在練習時沒有練過這類似的題，學生感到陌生，這也是我的一個失誤，另外也由于學生的分析問題的能力不強,不能很好的理解題意,所以失分較為嚴重.好多學生根本沒有理解自己求出來的是什么，他們能正確的運用數(shù)量關系，但是分析和解決問題的能力卻不夠。我想我在教學中要在這個方面有所側重，才能使我們的學生高分高能。2.填空這部分基礎知識，學生大部分發(fā)揮正常水平，較以前都有明顯的提高，這與平時的課堂訓練是分不開的。但也有部分學生對概念的理解不深。答填空題和判斷題時不理解出錯的。比如一大題的8小題，這是找規(guī)律單元的題，出錯較多，一是沒有認真看題，另一個就是練習2——3個人的較多，出現(xiàn)4個人對基礎較差的學生來說反應不過來，以后對這些類型的題也要進行個別講解，引起注意。3.計算方面較理想，平時的教學中對基礎知識抓的緊、穩(wěn)，對學生應掌握的知識訓練的到位?？谒阒蛔鲥e幾道，簡便計算做錯的也很少，這與平時練的多要求高有關，計算時我要求學生做到“一步一回頭”，不要到頭來算總賬，大多數(shù)學生對本冊計算知識點掌握得很牢固，僅有個別學生出現(xiàn)問題，計算能力有待提高。三、改進措施：從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有個別學生在一些比較簡單的填空題、判斷中出現(xiàn)問題，并不是他們都是真的不會，而是有的學生不夠細心，比較浮躁，這是學生中普遍存在的問題，所以我認為最重要的還是要培養(yǎng)學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。2、通過考試我發(fā)現(xiàn)看似簡單的問題，不少學生做錯，我有時也埋怨學生，但靜下心來想一想，其實問題不是出在學生身上，而是我對學上把握度上出了偏差，過高過低的估計了學生的能力，這是我教學上的弱點，今后我一定想辦法克服這一毛病。3、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。4、平時練習時要有針對性，不要讓學生泛泛做題，力爭做到優(yōu)生吃好，一般學生吃飽，學困生吃了，既不浪費時間，又收到良好效果。四年級下冊數(shù)學期末試卷分析第9篇一、試卷的基本結構。本份試卷共分為六大題：一、填空。（26分）二、判斷（7分）三、選擇（14分）四、我會算（28分）五、我會解決問題（20分）六、我會看圖和作圖（5分）全卷共100分?？荚嚂r間共70分鐘。二、試卷題型分析本份試卷試題基礎性強，檢查內(nèi)容面廣，難易適中，試題內(nèi)容沒有偏題，依據(jù)《數(shù)學課程標準》的目標要求，體現(xiàn)新課程理念，符合學生認知水平，突出數(shù)學科特點。既考察學生數(shù)學基礎知識和基本技能的掌握情況，以及考察學生基本的數(shù)學能力的發(fā)展。1.注重知識與技能，本次試題以基礎知識為主，既檢測了全冊內(nèi)容，也注意突出重點，保證基礎知識占較高的比例，同時也體現(xiàn)了必要的深度。2.突出數(shù)學思維。3.注重解決實際問題的實踐。如“解決問題”過程中得到了很好的體現(xiàn)。4.貼近生活實際。通過填空、判斷、選擇、我會解決問題、我會看圖和作圖等形式讓學生經(jīng)歷“做試卷”中，感受學習數(shù)學知識的必要性.趣味性.實際應用價值。三、學生成績分析本次參加考試人數(shù)：33人，做到了全員參與?？偡?651分，平均分80.33分。最高分99分，最低分52分，及格人數(shù)32人，及格率96.97%，優(yōu)秀人數(shù)16人，優(yōu)秀率48.48%四、學生答題分析這份試卷難易適中，從題量和時間安排上來說題量不是很大.所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學生的試卷中，并注重考查學生活學活用的數(shù)學能力。本試卷基本上能夠測出學生對所學知識的掌握情況。1、填空題：本題共26分，小數(shù)部分的題就占了15分，學生錯的最多的是2013年6月26日的理解不夠，是導致失分的主要原因，在以后的教學中還要培養(yǎng)學生分析題目的能力，培養(yǎng)學生的審題能力。白山小學四年級下冊數(shù)學期末試卷第10篇班級：學校：姓名：分數(shù)：一、填空。（每空一分，計16分）1、5.925保留一位小數(shù)是（），0.798精確到百分位是（）。2、610.04讀作（）；零點三零七寫作（）。3、8.903是由（）個1，（）個0.1，（）個0.01，（）個0.001組成的。4、把一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動三位，再向左移動兩位，這個數(shù)是40.9。原來這個小數(shù)是（）。5、三角形具有（）性；三角形的內(nèi)角和是（）。6、計算48×98＋48×2時，運用（）律可以使計算簡便。7、不改變數(shù)的大小，把4.5改寫成三位小數(shù)是（）。8、一個等腰三角形的一個底角是35°，它的頂角是（）度。9、一根木頭長6米，要把它鋸成4段。每鋸一段需要5分鐘，鋸完一共需要（）分鐘。二、判斷題。（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）（6分）1、在表示近似數(shù)的時候，小數(shù)末尾的零不能去掉?！ǎ?、乘法分配律用字母表示為(a＋b)c=ac＋bc……………（）3、等邊三角形每個內(nèi)角都是60度?！ǎ?、被減數(shù)等于減數(shù)，差一定是0?！ǎ?、用三個完全一樣的直角三角形可以拼成一個梯形。……（）6、0.078擴大100倍是78?！ǎ┤?、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里。）（6分）1、三角形任意任意兩邊的和（）第三邊。①等于②大于③小于④大于或等于2、0.0385精確到（）位是0.039。①十分位②百分位③個位④千分位3、小于6.98的數(shù)是（）。①7②6.980③6.99④6.8904、78×99用簡便方法計算是（）。①78×100＋78×1②78×100－78③78×100＋1④78×100－15、把0.13改寫成三位小數(shù)是（）。①0.13②0.130③0.013④0.00136、雞、鴨、鵝、狗各一只，一共重28千克，雞和鴨一樣重，鵝重是鴨的3倍，狗重是鵝的3倍。鵝重（）。①2千克②8千克③6千克④18千克四、計算。1、口算。（6分）0.36＋0.14=7.2－5.8=1－0.4=1－0.08=4.8＋3.12=0.01＋0.1=102×5=3.9＋4.4＋5.1=4.7－0.47－1.43=25×17×4=120÷5÷2=20－20÷5=2、用豎式計算，并驗算。（6分）48.5＋47.25=20.8－6.48=3、用簡便方法計算。（8分）6.3＋6.44＋2.7＋3.5615.35－（5.35＋7.2）600÷1267×1024、計算。（16分）（58＋76）×12（450－125）×（82－64）（200＋350）÷11×38720－（750÷15＋248）5、列式計算。（8分）（1）148與48的和除以它們的差，商是多少？（2）一個數(shù)比13.86多3.2，這個數(shù)是多少？五、解決問題。（28分）（1）一個修路隊3天修路630米，照這樣計算，15天可修路多少千米？（4分）（2）環(huán)球旅行社組織九寨溝五日游，上午有360人名，下午有240人報名。如果每60人乘座一輛車，這次一共需要旅行車多少輛？（4分）（3）六一兒童節(jié)快到了，學校擺放了一個方陣花壇。這個花壇最外層每邊各放20盆花，最外層一共擺了多少盆花？（5分）（4）修路隊修一條公路，第一天修了3.4千米，比第二天多修了0.6千米，兩天共修了多少千米？（5分）（5）一輛汽車從某城去省城，走高速公路的速度是90千米/小時，用了2小時，返回時走普通公路的速度是70千米/小時，用了3小時，走普通公路比走高速公路多走多少千米？（5分）（6）5名同學去參觀航天展覽，共付門票費60元，每人乘車用2元。平均每人花了多少錢？（5分）四年級數(shù)學下冊期末試卷答案一、1,5.90.802，六百一十點零四0.0373,89034,4.095，穩(wěn)定180度6，乘法分配律7,4.5008,1109,15二、1,√2,√3,√4,√5,√6，×三、1,②2,④3,④4,②5,②6，④四、1略2,95.7514.323,192。85068344,16085850190004225,19617.06小學數(shù)學六年級下冊綜合試卷第11篇2.40＝8400＝3.5＋5.3＝7－2.7＝5＝18＋＋＝1－＋＝二、計算（能簡便計算的要用簡便方法計算）三、解方程0.8x－0.4＝1.2x－＝＝四、填空1.在直線下面的括號里填上適當?shù)臄?shù)。2.9個億和900個萬組成的數(shù)是（），改寫成用“億”作單位的數(shù)是（），省略“億”位后面的尾數(shù)是（）。3.去年2月，張叔叔把1000元存入銀行，存期一年，年利率4.14%。到期時應得利息（）元，繳納5%的利息稅后，實得利息（）元。4.3∶4＝（）∶12＝＝（）%5.下圖表示一輛汽車在公路上行駛的時間與路程的關系，這輛汽車行駛的時間與路程成（）比例。照這樣計算，5.5小時行駛（）千米。6.在○里填上“>”或“<”。0.444○○7.9580○3207.把下圖所示的長方形鐵皮卷成一個深2分米的圓柱形鐵桶的側面，鐵桶的底面直徑大約是（）分米，加上底面后，鐵桶的容積是（）升。（鐵皮的厚度忽略不計）8.300立方分米＝（）立方米2公頃＝（）平方米45秒＝（）分1.8噸＝（）千克9.下圖中輪船在燈塔的（）偏（）（）€胺較潁?）千米處。10.右圖是一個等腰三角形，它的一個底角是（）度，面積是（）平方厘米。五、選擇正確的答案，在它右邊的□里畫“√”1.10個百分之一是多少？千分之一□百分之一□十分之一□2.把一根長2米的繩子剪成相等的6段，每段的長是這根繩子的幾分之幾？□□□3.有男、女生各3人，任選1人去澆花，選到男生的結果怎么樣？一定選到男生□選到男生的可能性比女生小□選到男生的可能性和女生相等□4.從右面看虛線左邊的物體，看到的形狀是右邊的哪一個圖形？5.紅旗面數(shù)是黃旗的，紅旗面數(shù)和兩種彩旗總數(shù)的比是幾比幾？5:4□5:9□9:5□6.涂色部分的面積大約占圓面積的百分之幾？40%□25%□12.5%□六、畫圖1.把圖中的長方形繞A點順時針旋轉90點的位置用數(shù)對表示是（，）。2.按邊長2∶1的比畫出三角形縮小后的圖形?？s小后的三角形的面積是原來面積的。3.如果1個小方格表示1平方厘米，在方格紙上設計一個面積是10平方厘米的軸對稱圖形，并畫出對稱軸。七、解決實際問題1.小明打算16天看完一本故事書，平均每天看15頁。現(xiàn)在要10天看完，平均每天應看多少頁？2.一套衣服56元，褲子的價錢是上衣的60%。上衣和褲子各多少元？3.甲地到乙地的公路長250千米，一輛客車和一輛貨車同時從甲地開往乙地，客車每小時行100千米，貨車每小時行80千米?？蛙嚨竭_乙地時，貨車離乙地還有多少千米？4.一個圓錐形零件，底面半徑3厘米，高5厘米。每立方厘米鐵塊重7.8克，這個零件重多少克？5.下面是某旅游景點去年接待游客情況統(tǒng)計圖。（1）根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，把統(tǒng)計表填寫完整。（2）平均每月接待游客多少萬人？（3）最多時一個季度接待游客的人數(shù)比最少時多百分之幾？四年級下冊數(shù)學期末考試試卷分析第12篇一、卷面分析：（一）本次試卷共分八大題題型有：第一題口算、第二題、豎式計算及驗算、第三題、簡算、第四題填空，第五題判斷題，第六題選擇，第七題、操作實踐，第八題應用知識、解決實際問題。讓學生置身在一個充滿趣味的數(shù)學活動中，激勵學生用自己的智慧去解決問題。（二）學生答卷分析：1、計算方面：口算完成得較好，有24名學生全對，筆算方面有22名學生全對。脫式計算（能簡便計算的要簡便）有21人全對。大部分部分學生都能運用正確的方法進行計算。但少部分學生由于粗心造成錯誤。2、大部分學生有良好的書寫習慣。個別學生還是書寫亂。本次試卷中，除了極個別學生外，大多數(shù)學生能做到了書寫工整，卷面整潔，這與我平時的指導和要求及學生的努力是密不可分。3、學生對讀數(shù)、寫數(shù)、三角形和統(tǒng)計這部分知識掌握較好，出現(xiàn)錯誤少，個別是因為不認真審題造成的。4、在單位換算、數(shù)的改寫及求近似值方面，能較好地完成，個別學生出現(xiàn)數(shù)錯的情況。從中看出對小數(shù)點的移動、數(shù)的改寫的意義、求近似值的方法等方面，沒有把所學的知識充分應用到實際中去，如學生知道單位換算的方法，但到作題時就不懂得用，說明學生學的知識較死。5、少部分學生分析問題能力欠缺，聯(lián)系實際生活解決問題的能力有待于提高。二、改進措施：（1）、加強學生對基礎知識的掌握，利用課堂教學及課上練習鞏固學生對基礎知識的扎實程度。（2）、加強對學生的能力培養(yǎng)，尤其是動手操作認真分析和實際應用的能力培養(yǎng)。（3）、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括認真審題，及時檢查，仔細觀察，具體問題具體今分析等良好的學習習慣。（4）、加強與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力，提高學生綜合素質(zhì)。三、教學反思：1、立足教材，扎根生活。認真鉆研教材，從生活數(shù)學做起，努力提高學生對數(shù)學的自信心和興趣。是我們的教學之本，在教學中我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學基礎知識夯實，又要緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。2、重視過程，培養(yǎng)能力。結果重要，但過程更重要。能力就是在學習過程中形成、發(fā)展的。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。針對學習弱勢群體制定切實可行的方案，多做多練，提高成績。3、加強基礎，強化習慣。重視數(shù)學基礎，加強數(shù)學基本功訓練是學好數(shù)學的法寶。如：口算、速算、計算中的巧算，常用數(shù)值的強記等。另外就是要經(jīng)常性地對學生進行查漏補缺，科學編制一些簡易又能強化學習結果的材料，給學生解題設置一些障礙，讓學生通過思考、探究，解決這些問題不定時地進行檢測、評估、矯正。同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。如;估算、驗算、認真審題、檢驗方法等。4、教師應多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數(shù)學能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教。小學四年級下冊數(shù)學期末試卷分析doc第13篇一、綜合評價本次試卷的覆蓋面大，知識點小，能檢測出學生的知識水平。大部分試題注重基礎，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學科特點，體現(xiàn)了《數(shù)學課程標準》的精神。重點考察了本學期學生所學的內(nèi)容，體現(xiàn)了三個亮點：第一個亮點：遷移能力的檢測。第二個亮點：用數(shù)學解決生活中的問題，體現(xiàn)學習數(shù)學的價值和數(shù)學的思考魅力。第三個亮點：巧設開放題目，展現(xiàn)個性思維。鼓勵學生展示自己的思維方式和解決問題的策略。但難題占分比例過多，今后出題還應考慮中下成績的學生。二、試題分析：從學生的答題分析，對基礎知識，學生掌握的比較牢固，但不夠靈活。綜合運用知識的能力較弱，最大的失誤是學生對知識的延伸性沒有掌握。從部分題來看，教師關注少的方面，失分還是比較嚴重?？梢妼W生更多的時候只會簡單的模仿，沒有深層次的形成知識體系。例如：第一大題：填空此題考察內(nèi)容覆蓋面廣、且具有典型性，全面考查了學生對教材中的基礎知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學知識的靈活應用能力。但個別中下水平的的學生在第7題，錯誤多。對于小數(shù)部分向左移動幾位，向右移動幾位，1掌握還不牢。還有一部分好點的學生在第一題出錯了，題目要求是寫面試，而學生卻填成周長，不該出錯。第12題名數(shù)的改寫仍然有許多出錯的。第二大題：選擇此題包括5個小題，這5個小題出得較好，能考察學生的能力，這幾個題如果學生不去認真觀察，不去動腦想，就很容易錯誤理解，尤其是第3小題由于平時書本沒出現(xiàn)有這種簡便計算，學生不去認真計算和分析就會失分，第4小題觀察物體，學生由于怕麻煩不認真分析，錯的也多。第三大題：判斷5個小題，覆蓋了本冊教材知識及概念，考察了學生對概念、技能的掌握情況，看似簡單卻容易失分，主要是學生不認真讀題分析，找出判斷的理由。第四大題：計算第1小題：口算此題包括8小題，加減乘除算是都有，考察了學生的口算能力，從卷面看，學生正確率比較高。只是個別學生沒考慮計算順序，如：40+10×4=200，像這樣的錯誤也不少。第2小題：怎樣簡便就怎樣算此題出錯較多，大部分同學對基本計算都掌握了，只是在做的過程中，有馬虎、不認真現(xiàn)象，就容易出錯。如有的題不能簡便只能四則運算，但是學生一門心思想著如何才能簡便，所以四則運算的題失分的較多。特別是135×98這題簡便計算，考的是乘法分配律，由于平時練得比較多，大部分學生掌握較好，但是還是有部分學生掌握不牢。第3小題：用豎式計算，學生好多計算不正確的，忘記進位的，忘記在橫式上寫得數(shù)的。第五大題：作圖這個題考察學生動手操作能力：第一小題，畫直角等腰三角形和鈍角三角形。這道題失分較少，只是個別學生畫好后沒標上直角符號和名稱。畫銳角的時候好多畫成直角三角形的，出錯確實不應該。畫鈍角三角形高的時候好多標錯垂直符號的。第六大題：走進生活，解決問題。此題是考察學生的理解能力，并與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來了，培養(yǎng)了學生的觀察能力和生活應用能力。存在以下問題：計算得數(shù)出錯，第4題明明是兩輛車好多計算成一輛車的，最后一題，數(shù)數(shù)都有好多數(shù)錯的。三、建議及措施：1、對學生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生“做前仔細審題，做后認真檢查的好習慣”。2、在教學中，注重聯(lián)系學生的生活實際，學會解決問題的方法與策略，發(fā)揮學生的思維，形成解題技能。3、對知識的掌握精雕細琢，直至學生靈活運用。4、試卷排版要符合小學生的特點，試題難易要面向全體，特別是中下水平的學生。從這次考試中，我深刻體驗到學生畢竟是孩子，如果用自己思考、記憶、解決問題地方法去灌輸他們，只是事倍功小學四年級下冊數(shù)學期末試卷分析doc第14篇一、口算0.82＋0.28＝0.74－0.4＝0.125×1000＝0.63＋0.37＝25＋2.5＝

80÷1000＝9.9＋1.1＝3.21×100＝

8.33－8.33＝6.4－4.6＝32－3.2＝100×0.64＝二、填空1.在小數(shù)中，小數(shù)點右邊第二位是（

）位，它的計數(shù)單位是（

）。2.由三個十、兩個十分之一、六個百分之一組成的數(shù)可以寫成（

）。3.4.06＝（

）噸（

）千克5千米4米＝（

）千米5角4分＝（

）元7.98米＝（

）米（

）厘米4.一個兩位小數(shù)四舍五入后約是1.5。這個小數(shù)最大是（）。5.2.73－（0.73＋1.05）＝2.73□0.73□1.056.把3.8擴大100倍是（

），把（

）縮小10倍是1.2；把3.2擴大（

）倍是3200。7.四庫全書是世界上頁數(shù)最多的書，全書共約997000000字，改寫成以億做單位的數(shù)是（

）億字。8.12月7日北京的最高氣溫是零上6℃，最低氣溫是零下5℃，用正、負數(shù)表示上面的氣溫，可以記作最高氣溫（

），最低氣溫（

）。9.有3個紅色球和4個綠色球，任意摸出一個球，摸出（

）球的可能性大。三、選擇正確答案的序號填在括號里1.0.09的計數(shù)單位是（

）（1）十分之一

（2）百分之一（3）千分之一2.在同一個平面內(nèi)不相交的兩條直線的位置關系叫（

）（1）平行

（2）相交（3）垂直四、用豎式計算下列各題1.3.98＋21.02＝

驗算2.12.4－11.68＝

驗算五、計算下列各題，能簡算的`要簡算1.26.78＋15.29＋18.222.136.7－15.54－41.463.17.8＋52.9－15.84.12.96－（4.27＋3.96）－1.03。六、解決實際問題（1）三隊合修一條32.6千米的水渠，第一隊修了9.3千米，第二隊比第一隊多修0.97千米，第三隊修了多少千米？（2）甲乙兩車同時從相距860千米的兩地相對開出，甲車每小時行65千米，乙車每小時行57千米，6小時后兩車相距多少千米？（3）一個蓄水池可以裝60噸水，單開甲管5小時可將空池注滿水，單開乙管每小時可注入水8噸。如果兩管一起開，幾小時可將水池注滿水？小學數(shù)學二年級下冊期末自