Unit3 Toys（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級下冊

Unit3Toys（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以人教新起點(diǎn)版英語一年級下冊Unit3Toys為核心內(nèi)容，旨在通過生動有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握關(guān)于玩具的英語詞匯和基本句型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地用英語描述自己喜歡的玩具，培養(yǎng)他們的聽說能力和語言表達(dá)能力，同時激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit3Toys，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用與玩具相關(guān)的英語詞匯和句型，提升語言運(yùn)用能力。同時，通過觀察、描述和討論玩具，學(xué)生將鍛煉觀察力和思維能力。在互動交流中，學(xué)生將學(xué)會合作學(xué)習(xí)，提高溝通能力和社交技能，從而培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握玩具的英語單詞，如“toy,car,ball,doll”等，以及句型“Ilike...”。

難點(diǎn)：正確發(fā)音和運(yùn)用所學(xué)單詞句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.采用直觀教學(xué)法，通過展示實(shí)物玩具，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)單詞，增強(qiáng)記憶。

2.設(shè)計游戲化活動，如“猜猜我是誰”游戲，讓學(xué)生在游戲中反復(fù)練習(xí)單詞和句型。

3.分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互交流，提高口語表達(dá)能力。

4.對于發(fā)音困難的學(xué)生，采用個別輔導(dǎo)，重點(diǎn)糾正發(fā)音，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

5.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生在模擬購物、介紹玩具等情境中運(yùn)用所學(xué)知識，突破實(shí)際交流的難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教新起點(diǎn)版英語一年級下冊課本。

2.輔助材料：玩具圖片、單詞卡片、教學(xué)PPT。

3.多媒體資源：英語歌曲視頻、玩具介紹動畫短片。

4.教室布置：準(zhǔn)備分組討論區(qū)，每組配備玩具實(shí)物，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)物教學(xué)和互動交流。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對玩具（Toys）的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“你們知道什么是玩具嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

2.展示一些關(guān)于不同玩具的圖片，讓學(xué)生初步感受玩具的多樣性和樂趣。

3.簡短介紹玩具的基本概念，說明玩具在兒童成長中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、玩具基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解玩具的基本概念、類型和特征。

過程：

1.講解玩具的定義，介紹玩具的主要類型，如教育玩具、電子玩具、拼裝玩具等。

2.使用圖片和實(shí)物展示不同類型的玩具，幫助學(xué)生理解每種玩具的特點(diǎn)。

3.通過實(shí)例，讓學(xué)生了解玩具在兒童發(fā)展中的教育意義和娛樂作用。

三、玩具案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體玩具案例，讓學(xué)生深入了解玩具的特點(diǎn)和重要性。

過程：

1.選擇幾個典型的玩具案例進(jìn)行分析，如“樂高積木”、“芭比娃娃”等。

2.詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解不同玩具的多樣性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些玩具對兒童成長的影響，以及如何選擇合適的玩具。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論玩具的未來發(fā)展趨勢或創(chuàng)新設(shè)計，并提出自己的建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與玩具相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對玩具的認(rèn)識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)玩具的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括玩具的基本概念、類型、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)玩具在兒童成長中的價值和作用，鼓勵學(xué)生了解和選擇適合自己的玩具。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅自己最喜歡的玩具的畫，并附上英文描述，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點(diǎn)梳理1.單詞學(xué)習(xí)

-玩具相關(guān)單詞：toy,car,ball,doll,bear,puzzle,robot等。

-形容詞：big,small,colorful,funny等。

2.句型掌握

-描述玩具：Ilike.../He/Shelikes.../Theylike...

-詢問喜好：Doyoulike...?/Doeshe/shelike...?/Dotheylike...?

-回答喜好：Yes,Ido./No,Idon't./Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't./Yes,theydo./No,theydon't.

3.語法知識

-一般現(xiàn)在時態(tài)的使用，尤其是第三人稱單數(shù)的動詞變化。

-名詞復(fù)數(shù)形式，如cars,balls,dolls等。

4.聽力訓(xùn)練

-能夠聽懂并識別玩具相關(guān)的單詞和句型。

-能夠理解簡單的指令，如“Pointtothecar.”，“Showmetheball.”等。

5.口語交流

-能夠用所學(xué)單詞和句型介紹自己喜歡的玩具。

-能夠參與小組討論，表達(dá)自己對玩具的喜好和觀點(diǎn)。

6.閱讀理解

-能夠理解課文中的對話和描述，提取關(guān)鍵信息。

-能夠根據(jù)圖片和上下文猜測生詞的意思。

7.寫作能力

-能夠用英語書寫簡單的句子描述自己喜歡的玩具。

-能夠繪制玩具圖片，并附上相應(yīng)的英文描述。

8.文化理解

-了解不同文化中玩具的種類和特點(diǎn)。

-認(rèn)識到玩具在兒童成長中的教育意義和娛樂作用。

9.價值觀教育

-培養(yǎng)學(xué)生分享和合作的意識，通過玩具交換和分享活動。

-引導(dǎo)學(xué)生理解玩具并非越多越好，重視玩具的質(zhì)量和教育價值。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了實(shí)物教學(xué)，通過將真實(shí)的玩具帶入課堂，讓學(xué)生能夠直觀地學(xué)習(xí)單詞，這種教學(xué)方式增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的記憶效果。

2.我還設(shè)計了一些互動性強(qiáng)的游戲，如“玩具接力”和“玩具猜猜猜”，這些游戲不僅活躍了課堂氛圍，也讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度和積極性。

3.為了鼓勵學(xué)生開口說英語，我采用了小組討論的形式，讓學(xué)生在小組內(nèi)用英語交流，這種生生互動的方式增強(qiáng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是因?yàn)樗麄兏械胶π呋蛘卟恢廊绾斡糜⒄Z表達(dá)。

2.個別學(xué)生在學(xué)習(xí)新單詞時發(fā)音不準(zhǔn)確，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻膫€別輔導(dǎo)和語音練習(xí)。

3.在課堂評價方面，我意識到我可能過于注重結(jié)果，而忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努力和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在小組討論中設(shè)置