黑龍江七臺(tái)河市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

黑龍江七臺(tái)河市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

湯姆想當(dāng)海盜，他和__________、__________一起乘木筏來到密西西比河上的________島，玩了一星期后，他們又在鎮(zhèn)上的人們以為他們死了、并為他們舉行葬禮的時(shí)候，出現(xiàn)在全鎮(zhèn)人面前。2）.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（摘錄或仿寫詩句，與冬天相關(guān)。）

_____________________________________________3）.“展覽館之行，感瓷器書法之神韻”。

(1)你帶父親參觀瓷器展，寫下了這樣的語句“中國瓷器沒有陶器的古樸，卻多了一些細(xì)膩；沒有青銅器那樣肅mù，卻多了一種輕巧和雅致?！钡貌粶?zhǔn)用哪個(gè)字，父親只給你查了“mù”，你應(yīng)選擇。A．目：眼睛B．穆：恭敬：嚴(yán)肅C．募：募集（財(cái)物或兵員等）D．暮：傍晚

(2)你們還參觀了書法作品展，你非常欣賞這三幅，父親問你知道哪幅作品是趙孟頫的嗎？請你選出來。A．B．C．4）.經(jīng)典古詩。

（1）中華自古多義士，“____________，任爾東西南北風(fēng)”，這是鄭燮的堅(jiān)韌；“__________，快走踏清秋”，這是李賀的抱負(fù)；“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，這是于謙的傲骨。

（2）春天充滿詩情畫意。晨雨，“_____，客舍青青柳色新”；夜雨，“_____，潤物細(xì)無聲”；春風(fēng)，“_____，明月何時(shí)照我還”；春色，“_____，一枝紅杏出墻來”……請將序號填在相應(yīng)的橫線上。A．無邊光景一時(shí)新B．春風(fēng)又綠江南岸C．春色滿園關(guān)不住D．隨風(fēng)潛入夜E．渭城朝雨浥輕塵F．天街小雨潤如酥5）.回憶《兩小兒辯日》，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。

一兒曰日初出大如車蓋及日中則如盤盂此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.4.下列詞語書寫完全正確的一組是（）A．神密別出心裁B．貢獻(xiàn)暴露無疑C．斗篷自作自受2）.下列詞語中感情色彩完全相同的一項(xiàng)是（）A．暢所欲言鞠躬盡瘁裝腔作勢B．相提并論引以為戒聲名狼藉C．舍己為人舍生取義奮不顧身D．永垂不朽脈絡(luò)清晰遺臭萬年3）.貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！必惗喾覟槭裁磸椡暌磺謴椧磺肯铝姓f法正確的一項(xiàng)是（

）A．貝多芬想滿足兄妹倆，讓他們大飽耳福。B．貝多芬一時(shí)興起，想多彈幾曲。C．貝多芬想讓盲姑娘領(lǐng)略彈奏的技巧，以便更好地演奏。D．一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛音樂，懂音樂，這不就是知音嗎？貝多芬難以抑制自己激動(dòng)的心情，創(chuàng)作激情油然而生。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這間儲(chǔ)藏室太小了。（改寫為夸張句。）

______________________________________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詩文連線。

南風(fēng)知我意

臨風(fēng)聽暮蟬

倚杖柴門外

水寒風(fēng)似刀

飲馬渡秋水

吹夢到西洲

回看射雕處

弱者道之用

反者道之動(dòng)

千里暮云平2）.品人物：書中有許多讓我們難忘的人物，請你給下面的人物及其相關(guān)特點(diǎn)連線。

阿廖沙

吝嗇貪婪

外祖父

樂觀純樸

小茨岡

善良慈祥

“好事兒”

堅(jiān)強(qiáng)勇敢

外祖母

獻(xiàn)身科學(xué)的知識分子評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重排

________虹聽見了，就驕傲起來，連太陽都看不起了。

________虹不相信，還是很驕傲。

________人們都稱贊虹美麗。

________白云對虹說：“你美麗，這是真的，不過要是沒有太陽，也就不會(huì)有你了?！?/p>

________一會(huì)兒，白云遮住了太陽，虹就不見了。

________剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道彩虹。2）.重新排列下列錯(cuò)亂的句子，在括號里標(biāo)明序號。

()看它那樣子生氣勃勃，天真可愛，我從來不責(zé)打它。

()它膽子越來越大，就到院子里去玩了。

()它從這個(gè)花盆跳到那個(gè)花盆，還抱著花枝打秋千。

()院中的花草可遭了殃，被它折騰得枝折花落。

()滿月的小貓更可愛，腿腳還站不穩(wěn)就學(xué)會(huì)淘氣。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

1．芭蕉不展丁香結(jié)，萬紫千紅總是春。(

)

2．“倡議書”一般包括標(biāo)題、稱呼、正文、署名與日期幾部分。(

)

3．“五行”是指金、銀、銅、鐵、木。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。桃夭桃之夭夭①，灼灼②其華。之子于歸③，宜④其室家⑤，桃之夭夭，有蕡⑥其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁⑦。之子于歸，宜其家人。注釋：①夭夭：花朵怒放，美麗而繁華的樣子。②灼灼：花朵色彩鮮艷如火，明亮鮮艷的樣子。③之子于歸：這位姑娘出嫁。④宜：和順、親善。⑤室家：這里指夫家。⑥有蕡（fén）：即蕡蕡。草木結(jié)實(shí)很多的樣子。此處指桃實(shí)肥厚肥大的樣子。⑦蓁（zhēn）蓁：草木繁密的樣子。這里形容桃葉茂盛。1．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

①“灼灼其華”讓我們自然聯(lián)想到一個(gè)充滿青春氣息、美麗的少女形象。(

)

②從“之子于歸”中可以看出本詩是一首在少女出嫁之時(shí)表達(dá)對其祝福的詩。(

)

③本詩各個(gè)章節(jié)只變換了幾個(gè)詞，反復(fù)詠唱，韻律節(jié)奏缺少變化。(

)

2．清代姚際恒《詩經(jīng)通論》：“桃花色最艷，故以取喻女子，開千古詞賦詠美人之祖?！毕铝性娫~句不是以桃花寫美人的是（

）。A．依舊桃花面，頻低柳葉眉。B．去年今日此門中，人面桃花相映紅。C．柳葉眉間發(fā)，桃花臉上生。D．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.快樂作文、妙筆生花

話題：展開想象，創(chuàng)編一則故事。

提示：下面提供了兩組環(huán)境和人物，請你從中選擇一組。

A環(huán)境：鳥語花香的公園

人物：6歲的甜甜、小學(xué)生李明

B環(huán)境：雪花飛舞的校園

人物：默默無聞的張默、班長徐明

要求：（1）題目自擬；（2）故事要圍繞主要人物展開；（3）寫清故事發(fā)生的環(huán)境，還要寫出人物的心理活動(dòng)；（4）故事要完整，情節(jié)要吸引人。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。頂碗少年（從“頂碗少年”的身上，感受成長的瞬間。）趙麗宏①吃完晚飯，要看大戲。臺(tái)上，一位英俊的少年出場了。只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣驚美的動(dòng)作。碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來。最后，是一組難度很大的動(dòng)作——少年騎在另一位成年演員身上。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來，哐啷一聲，摔成了一地碎片。這意想不到的失誤，使所有的觀眾驚呆了。②臺(tái)上，卻并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，然后又捧出一大摞碗。少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動(dòng)作，到最后關(guān)頭了，碗，又在他頭頂厲害地?fù)u晃起來。觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著……臺(tái)上，少年頭上那摞擺碗?yún)s仿佛故意要搗蛋，突然又跳起搖擺舞來。（批注：這句話運(yùn)用

的修辭手法，將少年頭頂上碗的晃動(dòng)刻畫得活靈活現(xiàn)，突出了少年

。）碗，又掉了下來……③場子里一片喧嘩。臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。牛嘎糖悄悄對雪弟說：“這個(gè)演員，這下子完蛋啦！”阿爹聽見了牛嘎糖的話，低下頭厲聲說：“別瞎三話四！”④觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來了，演下一個(gè)節(jié)目吧！”觀眾這可不是喝倒彩，而是同情舞臺(tái)上這位連續(xù)兩次失誤的頂碗少年。⑤這時(shí)，一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者從后臺(tái)走到燈光下，他的手里，依然是一摞金邊紅花白瓷碗！他走到少年面前，臉上微笑著，并無責(zé)怪的神色。⑥音樂第三次奏響了！場子里靜得沒有一絲兒聲息。（批注：這句話運(yùn)用

的修辭手法，寫出了觀眾看表演時(shí)的

從側(cè)面突出少年表演時(shí)的

。）⑦這真是一場驚心動(dòng)魄的搏斗，當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動(dòng)起來時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于穩(wěn)住了頭頂上那摞碗。掌聲，不約而同地從每個(gè)座位上爆發(fā)出來，匯成了一片暴風(fēng)雨般的雷聲。⑧雪弟拼命拍手。場子里掌聲安靜下來時(shí)，雪弟還在拍手……（有刪改）(1)閱讀文章，結(jié)合故事情節(jié)發(fā)展，補(bǔ)全頂碗少年的心理變化過程。

情節(jié)：第一次碗從頭上掉下來→第二次碗從頭上掉下來→第三次碗沒有從頭上掉（頂碗前）

心理：__________→_________→_______

(2)請你補(bǔ)全兩處文章中的批注內(nèi)容，感受頂碗少年的形象。

(3)閱讀全文，你覺得頂碗少年是個(gè)怎樣的人？請簡要概括。

_______________

(4)假如你是雪弟，散場后見到了這位頂碗少年，你會(huì)說些什么？請以雪弟的口吻表達(dá)對少年的敬佩之情。

_______________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面這些形容秋天的詞語，奇奇有點(diǎn)混淆，一時(shí)不知道使用哪個(gè)合適，請你根據(jù)語境幫奇奇補(bǔ)充完整。

豐滿

圓滿

飽滿

（1）秋季是個(gè)(

)充實(shí)又令人陶醉的季節(jié)，有寫不完的美，抒不完的情！

（2）今年秋天風(fēng)調(diào)雨順，稻谷籽粒顆顆(

)，豐收在望。

（3）水果掛滿枝頭，田野一片金黃，這個(gè)秋天(

)了。2）.下列句子運(yùn)用了哪種抒發(fā)情感的方法？選一選。

A．直抒胸臆

B．融情于景

C．融情于人

D．融情于事

①我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？(

)

②天灰蒙蒙的，壓抑得讓人透不過氣來，連路旁的花兒都耷拉