Unit 3 Fascinating Parks Reading and thinking說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊

Unit3FascinatingParksReadingandthinking說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit3FascinatingParksReadingandthinking

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年高中一年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀和理解課文"Unit3FascinatingParks"，學(xué)生將能夠提升獲取信息、處理信息的能力，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。同時，通過課堂討論和分享，學(xué)生將增強(qiáng)合作意識和溝通能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生還需運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)造性思考，形成自己的見解，并有效地表達(dá)出來。此外，學(xué)生將學(xué)會如何自主學(xué)習(xí)和探究，發(fā)展獨(dú)立解決問題的能力，為終身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯，具備了一定的閱讀理解能力。他們也對不同類型的公園有一定的了解，比如城市公園、國家公園等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對自然和旅游話題通常表現(xiàn)出較高的興趣，這有助于他們對課文內(nèi)容的吸收。在能力方面，他們能夠理解簡單的英文文章，但分析復(fù)雜文本的能力還有待提升。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動式學(xué)習(xí)，喜歡通過小組討論和實踐活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會在理解課文中的一些專業(yè)詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)上遇到困難。此外，對于一些抽象的概念，如“批判性思維”和“深度閱讀”，他們可能需要額外的指導(dǎo)和練習(xí)來掌握。另外，學(xué)生可能在將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中時感到挑戰(zhàn)，需要引導(dǎo)他們?nèi)绾螌⒗碚撝R與實際情境相結(jié)合。四、教學(xué)資源-人教版高中英語選擇性必修第一冊教材

-多媒體投影儀

-電腦及教學(xué)軟件

-課堂活動卡片

-網(wǎng)絡(luò)資源（英文文章、視頻片段）

-學(xué)生作業(yè)本

-黑板和粉筆

-小組討論指導(dǎo)材料五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同公園的圖片，引發(fā)學(xué)生對公園的興趣。

-提問學(xué)生對公園的印象和感受，引導(dǎo)學(xué)生思考公園的魅力所在。

-簡要介紹本節(jié)課的主題“Unit3FascinatingParks”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀課文“FascinatingParks”，讓學(xué)生注意文章結(jié)構(gòu)、主題思想和關(guān)鍵信息。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的生詞和短語，解釋其含義并讓學(xué)生在語境中使用。

-分析課文中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解并模仿使用。

-通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考課文內(nèi)容，培養(yǎng)批判性思維能力。

-分組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的公園，并用英文描述其特色。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計填空、匹配、問答等形式的練習(xí)題，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

-讓學(xué)生用自己的語言復(fù)述課文的主要觀點(diǎn)，練習(xí)口語表達(dá)能力。

-組織小組活動，讓學(xué)生合作編寫關(guān)于一個虛構(gòu)公園的短文，鞏固所學(xué)知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公園的多樣性和獨(dú)特之處。

-回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，鼓勵他們在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識。

-開放性問題討論，讓學(xué)生思考如何將課文內(nèi)容與個人經(jīng)歷相結(jié)合。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一篇關(guān)于學(xué)生參觀過的公園的英文作文，要求描述公園的特點(diǎn)和個人感受。

-要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的生詞和短語，并準(zhǔn)備下節(jié)課的討論話題。

-激勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找更多關(guān)于公園的信息，為下節(jié)課的分享做準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠熟練掌握課文“FascinatingParks”中的生詞、短語和關(guān)鍵句子結(jié)構(gòu)。通過閱讀理解和課堂討論，他們能夠準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，把握文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。

2.閱讀能力：學(xué)生在閱讀課文過程中，提高了獲取信息、分析信息和評價信息的能力。他們能夠從文中提取關(guān)鍵信息，對文章內(nèi)容進(jìn)行批判性思考，并形成自己的見解。

3.口語表達(dá)：通過課堂討論和小組活動，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉。他們能夠用英文描述公園的特點(diǎn)，表達(dá)自己的喜好和觀點(diǎn)，并在交流中展示合作意識和溝通能力。

4.寫作能力：學(xué)生在完成課后作文時，能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，描述公園的景色和自己的感受。他們的寫作內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰，語法和拼寫錯誤明顯減少。

5.思維品質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維。他們能夠分析課文中的觀點(diǎn)，提出自己的疑問，并嘗試從不同角度思考問題。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們積極參與課堂活動，主動查找資料，學(xué)會了對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。

7.情感態(tài)度：學(xué)生對公園和自然環(huán)境的興趣得到了提升。他們更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)，愿意為創(chuàng)建美好家園貢獻(xiàn)自己的力量。

8.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生在完成作業(yè)和課堂活動中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際情境相結(jié)合，提高了綜合運(yùn)用英語的能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-公園的分類和特點(diǎn)

-公園對人類的重要性

-如何描述和評價一個公園

②重點(diǎn)詞匯：

-Fascinating（迷人的）

-Unique（獨(dú)特的）

-Scenery（風(fēng)景）

-Recreational（娛樂的）

-Conservation（保護(hù)）

-Naturalbeauty（自然美）

③重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)：

-描述公園的句子：“...isafascinatingparkwithuniquescenerya