Unit 4 Information Technology Reading Club 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第二冊(cè)

Unit4InformationTechnologyReadingClub說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第二冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit4InformationTechnologyReadingClub說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第二冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)《Unit4InformationTechnologyReadingClub》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深入了解信息技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)日常生活的影響，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力、信息檢索能力和批判性思維能力。結(jié)合高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第二冊(cè)的教材內(nèi)容，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，掌握關(guān)鍵信息，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀水平，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)討論信息技術(shù)帶來(lái)的利弊，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀和理解文本，學(xué)生將提升獲取和整合信息的能力，培養(yǎng)用英語(yǔ)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的語(yǔ)言能力。同時(shí)，通過(guò)探討信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，增強(qiáng)文化意識(shí)和對(duì)多元文化的理解。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)批判性思維，對(duì)信息技術(shù)的利弊進(jìn)行辯證分析。學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生將掌握閱讀技巧，提高自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。

2.理解課文內(nèi)容，分析文章結(jié)構(gòu)和作者觀點(diǎn)。

3.運(yùn)用批判性思維討論信息技術(shù)對(duì)生活的影響。

難點(diǎn)：

1.對(duì)課文中的復(fù)雜句子和難懂詞匯的理解。

2.將課文中的信息與個(gè)人實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)行深入討論。

解決辦法：

1.對(duì)關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，通過(guò)單詞卡片、小組討論等方式進(jìn)行強(qiáng)化記憶和練習(xí)。

2.通過(guò)思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)，通過(guò)問(wèn)答和討論促進(jìn)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用上下文線索、背景知識(shí)等策略來(lái)理解難句和難詞。

4.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，以小組報(bào)告或辯論形式探討信息技術(shù)的利弊，從而突破深入討論的難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，用于介紹課文背景和解釋復(fù)雜詞匯。

2.討論法，鼓勵(lì)學(xué)生就課文主題進(jìn)行小組討論，提高口語(yǔ)交流能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過(guò)設(shè)定具體任務(wù)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問(wèn)題的興趣。

教學(xué)手段：

1.使用PPT展示課文重點(diǎn)和難點(diǎn)，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.利用在線平臺(tái)進(jìn)行詞匯測(cè)試和閱讀理解練習(xí)，及時(shí)反饋。

3.利用視頻材料輔助教學(xué)，增加信息技術(shù)的直觀感受。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《Unit4InformationTechnologyReadingClub》的預(yù)習(xí)資料，包括課文概要和關(guān)鍵詞匯，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并標(biāo)注難點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)關(guān)于課文主題的討論問(wèn)題，如“你認(rèn)為信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的最大影響是什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和提交的預(yù)習(xí)筆記。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀課文并記錄下不理解的詞匯和句子。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，準(zhǔn)備課堂討論內(nèi)容。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示信息技術(shù)的發(fā)展歷程視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的難句和關(guān)鍵詞匯，確保學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：分組討論信息技術(shù)對(duì)生活的影響，每組準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的報(bào)告。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考并提問(wèn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，準(zhǔn)備報(bào)告并展示。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在討論中提出問(wèn)題，與組員和老師交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：清晰講解課文難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和報(bào)告，實(shí)踐英語(yǔ)交流能力。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于信息技術(shù)利弊的短文寫(xiě)作作業(yè)。

提供拓展資源：提供相關(guān)的網(wǎng)站鏈接和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供個(gè)性化的反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成寫(xiě)作作業(yè)，反思信息技術(shù)對(duì)個(gè)人生活的影響。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行自學(xué)，加深對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)。

反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：培養(yǎng)學(xué)生自我反思和總結(jié)的能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于理解信息技術(shù)的雙重影響，并通過(guò)英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生逐步掌握這些重難點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit4InformationTechnologyReadingClub是高中英語(yǔ)北師大版（2019）必修第二冊(cè)中的一個(gè)重要單元，本單元主要圍繞信息技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響展開(kāi)。以下是對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的全面梳理：

一、課文內(nèi)容理解

1.課文標(biāo)題：TheImpactofInformationTechnology

2.課文作者：未注明

3.課文主題：探討信息技術(shù)對(duì)個(gè)人生活、教育、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)交往的深遠(yuǎn)影響。

4.課文結(jié)構(gòu)：課文分為四個(gè)部分，分別從不同角度討論信息技術(shù)的利弊。

二、關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)

1.信息技術(shù)的相關(guān)詞匯：Internet,email,socialmedia,e-commerce,cybersecurity,artificialintelligence,bigdata,digitaldivide。

2.描述信息技術(shù)影響的詞匯：transform,revolutionize,enhance,facilitate,impact,influence,benefit,challenge,risk。

3.常用短語(yǔ)：playarolein,haveaneffecton,beresponsiblefor,contributeto,dealwith,facechallenges。

三、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

1.現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)：用于描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。

例句：Informationtechnologyhastransformedthewayweliveandwork.

2.定語(yǔ)從句：用于修飾名詞或代詞，提供詳細(xì)信息。

例句：TheInternet,whichhasconnectedtheworld,hasalsobroughtaboutnewchallenges.

四、閱讀理解技巧

1.主旨大意：快速閱讀課文，抓住文章的中心思想和主旨。

2.細(xì)節(jié)理解：仔細(xì)閱讀課文，理解文章中的具體信息、事實(shí)和例子。

3.推理判斷：根據(jù)文章中的信息，進(jìn)行合理的推理和判斷。

4.猜測(cè)詞義：通過(guò)上下文線索，猜測(cè)文章中不熟悉詞匯的意思。

五、寫(xiě)作技能

1.文章結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)如何寫(xiě)一篇結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密的文章，包括引言、主體和結(jié)論。

2.論點(diǎn)論據(jù)：學(xué)會(huì)提出明確的觀點(diǎn)，并通過(guò)事實(shí)、例子和解釋來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。

3.語(yǔ)言表達(dá)：掌握如何使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的思想，包括詞匯的選擇和句式的變化。

六、口語(yǔ)交流技巧

1.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：注意正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提高口語(yǔ)的流利度和自然度。

2.問(wèn)答技巧：學(xué)會(huì)如何提出問(wèn)題和回答問(wèn)題，包括開(kāi)放式問(wèn)題和封閉式問(wèn)題。

3.討論技巧：在小組討論中，學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并進(jìn)行有效的交流。

七、信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響

1.個(gè)人生活：信息技術(shù)改變了人們的日常生活，如購(gòu)物、社交、娛樂(lè)等。

2.教育：信息技術(shù)為教育提供了新的工具和平臺(tái)，如在線教育、遠(yuǎn)程教學(xué)等。

3.經(jīng)濟(jì)：信息技術(shù)推動(dòng)了電子商務(wù)的發(fā)展，改變了傳統(tǒng)的商業(yè)模式。

4.社會(huì)交往：信息技術(shù)改變了人們的社交方式，如社交媒體、即時(shí)通訊等。

八、信息技術(shù)的挑戰(zhàn)與對(duì)策

1.網(wǎng)絡(luò)安全：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題日益突出，需要采取相應(yīng)的措施來(lái)保護(hù)個(gè)人信息和隱私。

2.數(shù)字鴻溝：信息技術(shù)的發(fā)展在不同地區(qū)、不同人群之間存在差異，需要采取措施縮小數(shù)字鴻溝。

3.依賴(lài)性：人們對(duì)信息技術(shù)的過(guò)度依賴(lài)可能導(dǎo)致社交障礙和現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.Informationtechnology'sinfluenceondailylife.

2.Theroleofinformationtechnologyineducationandtheeconomy.

3.Thechallengesandrisksposedbyinformationtechnology.

②關(guān)鍵詞：

1.Internet,email,socialmedia,e-commerce,cybersecurity,artificialintelligence,bigdata,digitaldivide.

2.Transform,revolutionize,enhance,facilitate,impact,influence,benefit,challenge,risk.

3.Playarolein,haveaneffecton,beresponsiblefor,contributeto,dealwith,facechallenges.

③重點(diǎn)句子：

1."Informationtechnologyhasrevolutionizedthewayw