UNIT5 free time（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

UNIT5freetime（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）UNIT5freetime（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：UNIT5freetime

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第五單元的內(nèi)容，主題為“freetime”。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握與休閑活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞課本，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語(yǔ)言能力——通過(guò)學(xué)習(xí)與freetime相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力；思維品質(zhì)——通過(guò)情景對(duì)話和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和邏輯思維；文化意識(shí)——通過(guò)了解不同國(guó)家的休閑活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重；學(xué)習(xí)能力——通過(guò)小組合作和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生獨(dú)立探索和解決問(wèn)題的能力。這些目標(biāo)與新課程改革的要求相契合，旨在全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與“freetime”相關(guān)的詞匯和基本句型。具體包括：

-詞匯：如“swimming,football,basketball,reading,drawing”等休閑活動(dòng)相關(guān)的單詞；

-句型：如“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?Iliketoplayfootball.”等詢問(wèn)和描述個(gè)人愛(ài)好的句子。

例如，在課堂活動(dòng)中，教師將通過(guò)圖片和實(shí)物展示來(lái)引入新詞匯，并通過(guò)情景對(duì)話讓學(xué)生練習(xí)使用新句型，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用這些核心知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

-對(duì)詞匯的正確發(fā)音和拼寫(xiě)：由于一些詞匯如“swimming,basketball”等含有不常見(jiàn)的字母組合，學(xué)生可能會(huì)在發(fā)音和拼寫(xiě)上遇到困難；

-句型的正確運(yùn)用：學(xué)生在使用“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”這樣的疑問(wèn)句時(shí)，可能會(huì)混淆疑問(wèn)詞和助動(dòng)詞的順序。

例如，教師可以采取以下方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-通過(guò)播放錄音和逐個(gè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確發(fā)音；

-利用卡片游戲和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)句型，加深理解；

-對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解和練習(xí)，如通過(guò)練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)題目，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)建與freetime相關(guān)的真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯和句型。

2.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，分享自己的freetime活動(dòng)，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT和視頻資料，生動(dòng)展示freetime活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)生答案，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)物或模型輔助教學(xué)，如運(yùn)動(dòng)器材等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“猜猜我在業(yè)余時(shí)間喜歡做什么？”的問(wèn)題開(kāi)場(chǎng)，引起學(xué)生的好奇心和興趣。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上一課學(xué)習(xí)的動(dòng)詞和活動(dòng)類詞匯，如“play,read,watch”等，為學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題“freetime”，并詳細(xì)講解與休閑活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示不同人物的freetime活動(dòng)圖片，如小明踢足球、小紅畫(huà)畫(huà)等，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型的用法。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論自己的freetime活動(dòng)，并嘗試用新學(xué)的句型進(jìn)行描述。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，如聽(tīng)錄音并選擇正確的答案，或角色扮演進(jìn)行freetime活動(dòng)的對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，幫助學(xué)生正確使用句型。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型進(jìn)行回顧，確保學(xué)生掌握了重點(diǎn)內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在課堂中的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置聽(tīng)力和書(shū)寫(xiě)作業(yè)，要求學(xué)生回家后聽(tīng)錄音并抄寫(xiě)新學(xué)的詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人用英語(yǔ)談?wù)撟约旱膄reetime活動(dòng)，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我們的休閑時(shí)光》：一本介紹各國(guó)兒童freetime活動(dòng)的書(shū)籍，讓學(xué)生了解不同文化背景下的休閑方式。

-《英語(yǔ)休閑活動(dòng)小詞典》：收錄了大量與休閑活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)，適合學(xué)生課后查閱和自學(xué)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道的相關(guān)視頻，如“EnglishwithGames”或“StoryTime”，這些視頻通常包含與freetime相關(guān)的對(duì)話和故事，能夠提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

-完成在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)上的練習(xí)題，如“Duolingo”或“RosettaStone”，這些平臺(tái)提供了豐富的與freetime話題相關(guān)的練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄一周內(nèi)的freetime活動(dòng)，并用英語(yǔ)寫(xiě)日記，描述自己的活動(dòng)內(nèi)容和感受。

-創(chuàng)建一個(gè)“freetime”主題的英語(yǔ)角，讓學(xué)生在課后自由交流，分享自己的休閑活動(dòng)，并用英語(yǔ)討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文版的故事書(shū)或漫畫(huà)，如《PeppaPig》或《DoratheExplorer》，這些故事中經(jīng)常包含與freetime相關(guān)的情節(jié)。

-讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)小故事，主題是自己的freetime活動(dòng)，這不僅能夠提高寫(xiě)作能力，還能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)freetime話題的興趣。

-探索不同的freetime活動(dòng)，如繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等，并了解這些活動(dòng)在不同文化中的表現(xiàn)形式和意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)俱樂(lè)部或其他相關(guān)活動(dòng)，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語(yǔ)，并在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-家長(zhǎng)可以參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，與孩子一起用英語(yǔ)討論家庭freetime活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了情境教學(xué)法，通過(guò)模擬真實(shí)的freetime場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型，這種方法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我還引入了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論和分享自己的freetime活動(dòng)，這種方式不僅增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也促進(jìn)了學(xué)生的口語(yǔ)交流。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋虿辉敢鈪⑴c而影響了整體的學(xué)習(xí)效果。

2.在教學(xué)組織上，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)間緊張，學(xué)生未能充分實(shí)踐新學(xué)的知識(shí)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我過(guò)于注重結(jié)果評(píng)價(jià)，而忽視了過(guò)程評(píng)價(jià)，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于小組合作中的參與問(wèn)題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行更多的個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)那些害羞的學(xué)生積極參與，并在課堂上設(shè)立激勵(lì)機(jī)制，