2024秋季期末全體教師會議校長精彩講話：以全新的姿態(tài)和飽滿的熱情迎接 2025 年的到來

2024秋季期末全體教師會議，校長精彩講話：以全新的姿態(tài)和飽滿的熱情，迎接2025年的到來尊敬的老師們：上午好！“凡是過往，皆為序章；所有未來，皆可期待?！痹谶@本學(xué)期的最后一天，我們共同見證了一段充實而富有意義的教育旅程的暫告段落。回首過往，憑借著對學(xué)生的深切關(guān)懷、對教育事業(yè)的執(zhí)著熱忱以及對學(xué)校聲譽的精心呵護(hù)，我們?nèi)w師生齊心協(xié)力，不僅圓滿達(dá)成了各項教學(xué)與管理任務(wù)，更是在這一過程中，深度挖掘了學(xué)校的內(nèi)在潛力，顯著提升了學(xué)校的整體形象與影響力，為本學(xué)年的教育工作畫上了一個令人滿意的句點。在這段攜手奮進(jìn)的時光里，我們共同經(jīng)歷了無數(shù)挑戰(zhàn)與艱辛，然而，每一位老師都始終堅守崗位，以從容淡定的心態(tài)和一絲不茍的敬業(yè)精神，坦然迎接每一個困難與壓力，這份堅韌不拔的職業(yè)操守與無私奉獻(xiàn)的教育情懷，實在令人由衷欽佩。在此，請允許我向全體老師們致以最誠摯的敬意與感激：感謝你們對學(xué)校各項工作的全力支持，是你們的默默付出，讓學(xué)校的日常運作得以順暢無阻；感謝你們對學(xué)校團(tuán)隊凝聚力的悉心維護(hù)以及對大局觀念的深刻理解，正是這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，鑄就了我們學(xué)校和諧穩(wěn)定、積極向上的良好氛圍；更要感謝你們對我個人工作的充分理解與堅定支持，在攜手前行的道路上，你們的信任與鼓勵給予了我無盡的動力與信心。時光荏苒，如白駒過隙，2024年已悄然步入尾聲。在這新舊交替的關(guān)鍵節(jié)點，我們應(yīng)以更加豁達(dá)睿智的心境去面對生活與工作中的種種境遇：欣然接納那些無法改變的既定事實，積極主動地尋求變革與突破的機會，同時，學(xué)會釋懷那些曾經(jīng)困擾我們的過往包袱，以全新的姿態(tài)和飽滿的熱情，迎接2025年的到來。今日，值此教師會議之際，我愿借“接受、改變、放下”這三個關(guān)鍵詞，與諸位同仁相互砥礪，共同成長。一、接受：教育之旅的心靈基石“逝者如斯夫，不舍晝夜。”生命的長河奔騰不息，其中既有波瀾壯闊的喜悅，亦不乏曲折坎坷的磨難。正如作家馬家輝在《圓桌派》中所言：“生命無非就是，苦來了，我把它安頓好了。”與其深陷于痛苦的泥沼無法自拔，不如以坦然平和的心境接納命運賦予我們的每一段經(jīng)歷。對于教師而言，“接受”更是開啟教育實踐之門的首要鑰匙。我們需從內(nèi)心深處接納自己所負(fù)責(zé)的班級，無論其呈現(xiàn)出何種特質(zhì)與風(fēng)貌；我們更要毫無保留地接納班級中的每一位孩子，尊重他們獨一無二的個性差異，理解并包容他們背后所承載的家庭背景與社會環(huán)境因素。因為，唯有如此，我們才能真正觸及教育的本質(zhì)，讓教育之光照耀到每一個角落。而教師的教態(tài)，恰是這種接納精神的外在彰顯，它不僅僅是一種教學(xué)技巧，更是一種源于內(nèi)心深處的教育信念與情感表達(dá)。誠然，當(dāng)下的教師面臨著諸多壓力與挑戰(zhàn)。除了日復(fù)一日的教學(xué)工作核心任務(wù)之外，還肩負(fù)著一系列紛繁復(fù)雜的非教學(xué)事務(wù)：從脫貧攻堅到社會維穩(wěn)，從各類安全教育（防溺水、防詐騙、防觸電、防欺凌、防火災(zāi)、防盜竊）到應(yīng)急演練（地震預(yù)防演練），從校園環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)到學(xué)生流調(diào)登記工作，從綜治民調(diào)、交通安全宣傳到文明城市創(chuàng)建相關(guān)活動，乃至各種慶典演出的籌備參與以及形形色色的督查檢查評比任務(wù)……這一系列事務(wù)如潮水般涌來，甚至在網(wǎng)絡(luò)上流傳著這樣一句略帶調(diào)侃的話語：“只有畜牧局最友好，沒有給老師布置任務(wù)?！迸c此同時，手機也成為了我們工作中無法割舍卻又時常帶來困擾的“伙伴”，眾多的工作群消息此起彼伏，每一次提示音的響起都可能牽動著我們敏感的神經(jīng)，帶來一絲不安與壓力。然而，正如前文所述，教師的工作起始于“接受”，心態(tài)決定著我們的幸福指數(shù)。無論工作環(huán)境如何變幻，我們都應(yīng)秉持積極樂觀的心態(tài)，因為開心是一天，煩惱亦是一天，而教學(xué)工作與班級管理始終是我們肩負(fù)的神圣使命。與其在抱怨與嘆息中消磨時光，不如以欣然接受的態(tài)度去擁抱這一切，或許在不經(jīng)意間，我們會發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)視為負(fù)擔(dān)的事物，也能成為我們成長與歷練的寶貴契機。二、改變：教育之路的成長密碼作家三毛曾留下這樣一句發(fā)人深省的話語：“偶爾抱怨一次，可能是某種情感的宣泄，也無不可。但習(xí)慣性地抱怨而不謀求改變，便不是聰明人?！痹谏钆c工作的舞臺上，當(dāng)遭遇困境與挫折時，抱怨似乎是一種本能的反應(yīng)。例如，疫情的突如其來打亂了我們原本井然有序的教學(xué)計劃，線上教學(xué)的種種不便、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的難以掌控以及教學(xué)效果的不盡如人意，都可能成為我們抱怨的源頭；在日常工作中，一旦遇到些許不如意之事，我們也常常會習(xí)慣性地將責(zé)任歸咎于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱、家長的配合不力或者領(lǐng)導(dǎo)的管理嚴(yán)苛。然而，我們必須清醒地認(rèn)識到，一味地抱怨只會讓煩惱如影隨形，而幸福卻漸行漸遠(yuǎn)。訴苦，如同飲鴆止渴，既無法從根本上解決實際問題，亦難以舒緩內(nèi)心的焦慮與壓力，反而會在不知不覺中消磨我們對教育事業(yè)的熱情與初心，讓消極負(fù)面的情緒肆意蔓延?！兑捉?jīng)》有云：“變則通，通則久?！边@個世界唯一不變的就是“變”，萬事萬物皆處于永恒的運動與變化之中，人亦不能例外。作為新時代的教師，肩負(fù)著培育祖國未來棟梁的重任，更應(yīng)深刻領(lǐng)悟這一哲理，不斷追求自我更新與變革。首先，我們需要對自身有一個全面而深入的認(rèn)識，清晰地洞察自己的優(yōu)勢與不足，明確自身的專業(yè)發(fā)展方向與成長目標(biāo)。唯有如此，我們才能有的放矢地進(jìn)行自我調(diào)整與提升。在教育教學(xué)實踐中，當(dāng)問題出現(xiàn)時，我們應(yīng)學(xué)會從自身尋找根源，積極主動地思考如何改變自己的教學(xué)方法、教育理念以及與學(xué)生、家長、同事溝通交流的方式。因為，試圖改變他人往往是徒勞無功的，世界上若每個人都執(zhí)著于改變他人，那么社會將陷入無盡的紛爭與混亂之中。經(jīng)過多年的教育實踐與人生閱歷的積累，我們會逐漸領(lǐng)悟到：改變自己，是一種智慧與勇氣的體現(xiàn)；而妄圖改變他人，則可能陷入一種偏執(zhí)與迷茫的境地。與其在改變他人的道路上四處碰壁，不如專注于自身的成長與進(jìn)步，以自身的榜樣力量去影響和帶動身邊的人。三、放下：教育之境的心靈解脫電影《肖申克的救贖》中有這樣一句經(jīng)典臺詞：“心若是牢籠，處處為牢籠，自由不在外面，而在于內(nèi)心?！痹诮逃ぷ鞯穆L旅程中，我們常常會在不經(jīng)意間被各種瑣事與煩惱所束縛，陷入一種自我設(shè)限的困境。執(zhí)著于某一件事情或某一段過往，往往會使我們的心靈背負(fù)沉重的負(fù)擔(dān)，如同被困在無形的牢籠之中，難以自拔。在這種狀態(tài)下，我們的心情會變得愈發(fā)沉重，快樂與幸福也會悄然遠(yuǎn)去。其實，生活的美好與困苦，皆在我們一念之間。這個世界上，沒有什么事情是過不去的，真正難以逾越的，往往是我們內(nèi)心的執(zhí)念與糾結(jié)。在學(xué)校這個大家庭中，師生之間、同事之間以及上下級之間的相處互動，難免會產(chǎn)生一些摩擦與矛盾。然而，無論是曾經(jīng)的誤解與沖突，還是那些已經(jīng)成為過去式的過錯與遺憾，都如同歷史長河中的一朵朵浪花，已然消逝在歲月的洪流之中。無論這些過往在當(dāng)時看來是多么重要或者微不足道，如今都已成為無法改變的既定事實。既然如此，我們又何必執(zhí)著于過去，讓那些已經(jīng)遠(yuǎn)去的陰影繼續(xù)籠罩我們的心靈呢？學(xué)會放下，是一種人生智慧，更是一種心靈的解脫與升華。當(dāng)我們能夠坦然地將往事清零，輕裝上陣時，或許會在前行的道路上發(fā)現(xiàn)更多的美好與驚喜。不必在原地徘徊不前，與自己苦苦較勁，有時候，只需輕輕轉(zhuǎn)個彎，換個角度看待問題，便能豁然開朗，迎來一片全新的天地。在此，我還想特別強調(diào)一點：作為教師，我們肩負(fù)著為人師表的重任，一言一行都可能對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們務(wù)必時刻保持自律自省，謹(jǐn)言慎行?！把詾樾穆暎袨槭婪??！蔽覀兊难哉Z，應(yīng)當(dāng)充滿智慧與正能量，能夠啟迪學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)造力；而我們的行為，則應(yīng)成為學(xué)生效仿的楷模，傳遞出高尚的品德與良好的素養(yǎng)。切勿因一時的情緒失控而放任自己的言語，出口傷人；更不能因一時的沖動而濫用手中的權(quán)力，做出有損教師形象與學(xué)生尊嚴(yán)的行為。“花若盛開，蝴蝶自來；人若精彩，天自安排。”讓我們以優(yōu)雅從容的姿態(tài)，積極樂觀的心態(tài)，去迎接生活與工作中的每一個挑戰(zhàn)與機遇?！叭粘鰱|海落西山，愁也一天，喜也一天。”人生苦短，如白駒過隙，不過是晨暮交替與春秋輪回之間的短暫旅程。讓我們珍惜每一個平凡而又珍貴的日子，以全新的自我去擁抱每一個新的清晨，以飽滿的熱情去書寫每一段新的教育篇章。老師們，寒假的鐘聲即將敲響，這是一段屬于我們自己的休息與調(diào)整時光。希望大家能夠充分利用這段假期，好好調(diào)養(yǎng)身心，緩解一學(xué)期以來的疲憊與壓力。合理規(guī)劃生活節(jié)奏，注重飲食健康與營養(yǎng)均衡，時刻牢記我們作為教師的身份與形象，自覺遵守法律法規(guī)，以高尚的品德和行為舉止為社會樹立良好的榜樣。同時，對于寒假期間的值班工作，值班人員務(wù)必高度重視，嚴(yán)格遵守值班制度，按時到崗，認(rèn)真履行職責(zé)，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定。在值班過程中，要做好各項工作的交接與記錄，如遇突發(fā)情況，應(yīng)及時妥善處理并上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。此外，也請全體老師們在假期期間保持電話暢通，以便學(xué)校在必要時能夠及時與大家取得聯(lián)系。在享受假期的同時，也不要忘記我們作為教育工作者的使命與擔(dān)當(dāng)。建議大家利用這段時間，多陪伴家人，孝敬老人，悉心教育子女，傳承良好的家庭美德；走親訪友時，注重文明禮儀，倡導(dǎo)文明出行，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)一份力量；適度參與娛樂活動，放松身心，但也要注意節(jié)制，