Unit 7 International charities-study skills 說課稿 2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語下冊

Unit7Internationalcharities-studyskills說課稿2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit7Internationalcharities-studyskills

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語下冊

3.授課時(shí)間：待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞八年級英語下冊Unit7Internationalcharities的主題，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。通過分析課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握快速閱讀、精讀和查找關(guān)鍵信息的技巧，提高學(xué)生的閱讀理解能力。同時(shí)，結(jié)合單元話題，讓學(xué)生了解國際慈善組織，培養(yǎng)他們的國際視野和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語言能力，通過閱讀實(shí)踐，提升學(xué)生的信息獲取、理解分析及語言表達(dá)能力；思維品質(zhì)，鼓勵學(xué)生批判性思考，對國際慈善組織的作用和影響進(jìn)行深入分析；文化意識，通過了解不同國家和文化背景下的慈善活動，增強(qiáng)學(xué)生對多元文化的理解和尊重；學(xué)習(xí)能力，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，獨(dú)立完成閱讀任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于學(xué)生全面發(fā)展，提高其綜合素質(zhì)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級的學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流和對文章的基本理解。在能力方面，學(xué)生已掌握基本的閱讀技巧，但尚需提高對長篇閱讀材料的處理能力和對復(fù)雜信息的分析能力。素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心，但對于深度學(xué)習(xí)可能缺乏一定的耐心和持久性。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能習(xí)慣于被動接受知識，缺乏主動探索和獨(dú)立思考的習(xí)慣。這可能會影響他們在本節(jié)課中對閱讀策略的運(yùn)用和自主學(xué)習(xí)能力的提升。此外，由于現(xiàn)代媒體的影響，部分學(xué)生可能存在注意力分散的問題，這需要教師在課堂上采取有效的教學(xué)策略來吸引和維持學(xué)生的注意力。

學(xué)生對國際慈善組織的了解有限，可能對其運(yùn)作模式和影響缺乏深入認(rèn)識。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要激發(fā)學(xué)生的興趣，結(jié)合他們的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們理解課程內(nèi)容，從而提高他們對英語學(xué)習(xí)的積極性和參與度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年牛津譯林版八年級英語下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit7Internationalcharities相關(guān)的慈善組織介紹、活動圖片和視頻，以及閱讀技巧指導(dǎo)資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電腦、投影儀和音響設(shè)備，用于播放視頻和展示PPT。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生分組討論和分享學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張國際慈善組織的標(biāo)志圖片，詢問學(xué)生是否知道這個(gè)組織，以及它做什么。

-回顧舊知：簡要回顧上一單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將英語學(xué)習(xí)應(yīng)用于了解國際事務(wù)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹Unit7Internationalcharities的主題，講解本節(jié)課的閱讀技巧目標(biāo)，包括快速閱讀、精讀和查找關(guān)鍵信息。

-舉例說明：使用課文中的慈善組織作為例子，展示如何運(yùn)用閱讀技巧來獲取信息。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們閱讀課文并討論如何使用不同的閱讀技巧來理解內(nèi)容。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立完成一份閱讀練習(xí)，練習(xí)運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的閱讀技巧。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決閱讀過程中遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的閱讀技巧，強(qiáng)調(diào)它們在理解課文和其他閱讀材料中的重要性。

-學(xué)生分享他們在閱讀練習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和體會。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一份家庭作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的閱讀技巧，閱讀一篇關(guān)于國際慈善組織的文章，并撰寫一篇簡短的總結(jié)報(bào)告。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生在下次課堂上分享他們的報(bào)告。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展閱讀材料：收集一些關(guān)于國際知名慈善組織的英文文章，如聯(lián)合國兒童基金會（UNICEF）、世界自然基金會（WWF）等，讓學(xué)生閱讀并分析這些組織的宗旨、活動和影響。

-視頻資源：尋找一些關(guān)于慈善活動和慈善組織的英文視頻，如TED演講、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生觀看并討論。

-文化背景資料：提供一些關(guān)于不同文化中慈善活動的背景資料，幫助學(xué)生理解不同文化背景下慈善行為的特點(diǎn)和差異。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀拓展閱讀材料，增強(qiáng)對慈善組織的認(rèn)識和理解。

-建議學(xué)生觀看視頻資源，通過視覺和聽覺的結(jié)合，更直觀地感受慈善活動的影響力和意義。

-引導(dǎo)學(xué)生對比分析不同文化背景下的慈善活動，促進(jìn)他們對多元文化的尊重和理解。

-建議學(xué)生成立興趣小組，針對某個(gè)慈善組織或活動進(jìn)行深入研究，通過小組合作，共同完成研究報(bào)告。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的慈善活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐中，體驗(yàn)慈善活動的實(shí)際意義。

-提供一些英文慈善組織的官方網(wǎng)站鏈接，讓學(xué)生在父母的指導(dǎo)下，安全地瀏覽相關(guān)內(nèi)容，了解最新的慈善動態(tài)和活動信息。

-鼓勵學(xué)生撰寫英文博客或文章，分享他們對慈善活動的看法和參與經(jīng)歷，提高寫作能力和表達(dá)能力。

-定期組織課堂討論，讓學(xué)生分享他們的拓展學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和交流。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-國際慈善組織的定義和作用

-閱讀技巧：快速閱讀、精讀、查找關(guān)鍵信息

②重點(diǎn)詞匯：

-Charity（慈善）

-Organization（組織）

-捐助（Donate）

-志愿者（Volunteer）

-全球化（Globalization）

③重點(diǎn)句子：

-"Whatisthepurposeofinternationalcharities?"

-"Howcanweusedifferentreadingskillstounderstandthetext?"

-"Whatarethemainactivitiesofthischarityorganization?"教學(xué)反思與改進(jìn)在完成Unit7Internationalcharities-studyskills的教學(xué)后，我進(jìn)行了一系列的反思活動，以評估教學(xué)效果并識別潛在的改進(jìn)點(diǎn)。

首先，我通過課堂問答和學(xué)生的作業(yè)反饋來評估學(xué)生對閱讀技巧的掌握程度。我發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們能夠理解快速閱讀和查找關(guān)鍵信息的概念，但在實(shí)際操作中，他們?nèi)匀恍枰嗟木毩?xí)來提高準(zhǔn)確性和效率。此外，學(xué)生們在精讀方面的表現(xiàn)也不夠理想，他們往往忽略了文章中的細(xì)節(jié)信息。

為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

-增加課堂上的互動環(huán)節(jié)，例如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用閱讀技巧。

-設(shè)計(jì)更多的閱讀練習(xí)，包括不同難度的文章，讓學(xué)生逐步提升閱讀能力。

-引入更多的閱讀策略，如思維導(dǎo)圖和筆記技巧，幫助學(xué)生更好地理解和分析文本。

其次，我注意到學(xué)生們在討論國際慈善組織時(shí)，對于不同文化背景下的慈善行為理解不夠深入。這可能導(dǎo)致他們對某些慈善活動的誤解或偏見。

為了解決這個(gè)問題，我打算：

-在課堂上提供更多關(guān)于不同文化中慈善活動的案例，以促進(jìn)學(xué)生的跨文化理解。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨文化交流，例如與不同文化背景的同學(xué)討論，以拓寬他們的視野。

-設(shè)計(jì)一些文化研究項(xiàng)目，讓學(xué)生通過小組合作來深入研究特定文化的慈善活動。

此外，我也反思了自己的教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，在講解新知時(shí)，我可能過于依賴PPT和口頭講解，而沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

為了改善這種情況，我計(jì)劃：

-使用更多的互動式教學(xué)方法，如問題驅(qū)動學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加主動地參與進(jìn)來。

-在課堂上創(chuàng)造更多的機(jī)會，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，以增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。

-定期進(jìn)行教學(xué)方法的評估和調(diào)整，以