Unit8 Birthdays（Period 1）（說課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit8Birthdays（Period1）（說課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：Unit8Birthdays（Period1）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞譯林版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit8Birthdays的第一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，旨在讓學(xué)生掌握與生日相關(guān)的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。通過歌曲、游戲、小組討論等多種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與生日相關(guān)的詞匯和簡(jiǎn)單句型，如生日問候、禮物表達(dá)等。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下人們慶祝生日的方式和習(xí)俗。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析、比較，形成對(duì)生日主題的深度理解和創(chuàng)造性思考。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過合作交流提升英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)交流用語(yǔ)和日常問候語(yǔ)。

-學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)生日祝福語(yǔ)有初步的了解。

-學(xué)生能夠識(shí)別和使用一些基本的英語(yǔ)數(shù)字和時(shí)間表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)生日話題普遍感興趣，能夠積極參與與生日相關(guān)的活動(dòng)。

-學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽說能力，但閱讀和寫作能力相對(duì)較弱。

-學(xué)生喜歡通過游戲、歌曲和互動(dòng)活動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)視覺和聽覺刺激反應(yīng)積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在生日的英語(yǔ)表達(dá)上遇到發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的困難。

-學(xué)生可能對(duì)于生日相關(guān)的文化背景理解不足，需要引導(dǎo)和解釋。

-部分學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)缺乏自信，需要鼓勵(lì)和更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。四、教學(xué)資源-譯林版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-生日主題的PPT課件

-與生日相關(guān)的英語(yǔ)歌曲和視頻

-生日卡片和禮物圖片

-小組討論工作表

-白板和標(biāo)記筆

-學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)記錄表五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)Unit8Birthdays的第一課時(shí)。首先，請(qǐng)大家跟我一起唱一首關(guān)于生日的英文歌曲，活躍一下氣氛，同時(shí)也為我們的新課做好準(zhǔn)備。

2.課文主旨內(nèi)容探究

-（教師）唱得很好！現(xiàn)在請(qǐng)大家打開課本，翻到第42頁(yè)。我們先來閱讀課文，看看故事里發(fā)生了什么。請(qǐng)兩位同學(xué)來分角色朗讀課文，其他同學(xué)注意聽，看看他們是否能夠流利地朗讀，并理解故事內(nèi)容。

-（學(xué)生）朗讀課文，并認(rèn)真聽。

-（教師）朗讀結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們回答以下問題：故事里的主人公是誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁?？你們認(rèn)為主人公在生日那天最想做什么？

3.生詞教學(xué)

-（教師）很好，看來大家都對(duì)故事有了基本的理解。接下來，我們來學(xué)習(xí)一些與生日相關(guān)的生詞。請(qǐng)看PPT上的單詞卡片，我會(huì)在每張卡片上展示一個(gè)單詞，我會(huì)讀一遍，然后請(qǐng)大家跟讀，并盡量記住它們的拼寫和意思。

-（學(xué)生）跟讀單詞，并嘗試記憶。

-（教師）現(xiàn)在，我會(huì)請(qǐng)大家用這些單詞來造句，看看你們能否正確地運(yùn)用它們。

4.語(yǔ)法點(diǎn)講解

-（教師）剛才大家做得很好。現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一下本課時(shí)的語(yǔ)法點(diǎn)。請(qǐng)看PPT上的例句，我會(huì)在每個(gè)例句中強(qiáng)調(diào)一個(gè)重要的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，即“begoingtodosth”。這個(gè)結(jié)構(gòu)用來表達(dá)即將發(fā)生的動(dòng)作或者計(jì)劃。請(qǐng)大家注意例句的用法，并嘗試自己造句。

5.課文細(xì)節(jié)理解

-（教師）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了生詞和語(yǔ)法點(diǎn)，現(xiàn)在讓我們?cè)俅位氐秸n文。這次我們要仔細(xì)閱讀，找出故事中的細(xì)節(jié)信息。我會(huì)提出一些問題，請(qǐng)大家根據(jù)課文內(nèi)容回答。

-（學(xué)生）根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

-（教師）通過回答問題，我們可以更好地理解課文，并練習(xí)使用今天學(xué)到的單詞和語(yǔ)法。

6.口語(yǔ)練習(xí)

-（教師）現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行一些口語(yǔ)練習(xí)。請(qǐng)大家分成小組，每個(gè)小組用今天學(xué)到的生日主題詞匯和語(yǔ)法，編寫一個(gè)小對(duì)話，模擬兩個(gè)朋友討論即將到來的生日派對(duì)。

-（學(xué)生）小組合作，編寫并練習(xí)對(duì)話。

-（教師）每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)在全班同學(xué)面前展示你們的對(duì)話，記得要大聲、清晰、自信地表達(dá)。

7.寫作練習(xí)

-（教師）口語(yǔ)練習(xí)之后，我們來嘗試一些寫作。請(qǐng)大家拿出一張白紙，寫下自己的生日愿望。你可以用今天學(xué)到的單詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，寫一段話，描述你希望在生日那天做什么，收到什么禮物。

-（學(xué)生）獨(dú)立完成寫作練習(xí)。

-（教師）完成寫作后，如果你愿意，可以和旁邊的同學(xué)分享你的愿望。

8.總結(jié)與反饋

-（教師）很好，大家都完成了今天的寫作練習(xí)?，F(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下這節(jié)課我們學(xué)到了什么。請(qǐng)大家回顧一下我們學(xué)習(xí)的生詞、語(yǔ)法點(diǎn)，以及我們進(jìn)行的口語(yǔ)和寫作練習(xí)。

-（學(xué)生）回顧所學(xué)內(nèi)容。

-（教師）最后，我想聽聽大家對(duì)本節(jié)課的看法。你認(rèn)為哪些部分最有幫助？哪些部分你覺得還可以改進(jìn)？大家的反饋對(duì)我來說非常重要。

9.作業(yè)布置

-（教師）今天的作業(yè)是：復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的生詞和語(yǔ)法點(diǎn)，并準(zhǔn)備在下節(jié)課上分享你的生日愿望寫作。記得復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以嘗試用英語(yǔ)描述你的生日派對(duì)計(jì)劃，這樣能更好地練習(xí)我們的英語(yǔ)。

10.結(jié)束語(yǔ)

-（教師）好了，今天的課程到這里就結(jié)束了。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，并在下節(jié)課上展示你們的進(jìn)步。祝大家有一個(gè)愉快的一天，我們下節(jié)課再見！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后取得了以下效果：

1.學(xué)生能夠流利地朗讀并理解課文內(nèi)容，掌握了與生日相關(guān)的詞匯和句型，如"HappyBirthday,""Howoldareyou?""I'mgoingtohaveabirthdayparty"等。

2.學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)，如歌曲演唱、口語(yǔ)練習(xí)和小組討論，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力，能夠自信地用英語(yǔ)表達(dá)生日祝福和描述生日計(jì)劃。

3.學(xué)生在語(yǔ)法點(diǎn)學(xué)習(xí)方面取得了進(jìn)步，能夠正確使用"begoingtodosth"結(jié)構(gòu)來表達(dá)未來的計(jì)劃和意圖。

4.學(xué)生通過寫作練習(xí)，能夠用英語(yǔ)描述自己的生日愿望和計(jì)劃，這不僅鍛煉了寫作能力，也增強(qiáng)了學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。

5.學(xué)生對(duì)生日文化的理解有所提升，能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下慶祝生日的方式和習(xí)俗，培養(yǎng)了跨文化交際意識(shí)。

6.學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極，愿意主動(dòng)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

7.學(xué)生通過課堂互動(dòng)，學(xué)會(huì)了合作和分享，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也能夠在小組活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)和幫助。

8.學(xué)生在回答問題和參與討論時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展示了對(duì)課文內(nèi)容的深入理解，以及對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸克服了對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的困難，提高了語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中用英語(yǔ)為家人慶祝生日，或在朋友聚會(huì)時(shí)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。七、板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生日相關(guān)詞匯：birthday,cake,party,gift,age,candle等。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：Howoldareyou?I'mgoingto...

②重點(diǎn)詞句：

-詢問年齡：Howoldareyou?/I'm...yearsold.

-表達(dá)生日祝福：H