Unit 4 Numbers Lesson 1（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級上冊

Unit4NumbersLesson1（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit4NumbersLesson1，選自2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級上冊。本節(jié)課主要教授數(shù)字1-10的英文表達(dá)，以及簡單的計數(shù)和問答。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了英文字母表和基本的英語問候語，為本節(jié)課的數(shù)字學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課將利用學(xué)生已掌握的知識，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)數(shù)字的英文表達(dá)，并能在實(shí)際場景中運(yùn)用，如詢問物品數(shù)量、表達(dá)年齡等。同時，本節(jié)課也為后續(xù)學(xué)習(xí)更大數(shù)字和復(fù)雜計數(shù)概念打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠正確聽、說、讀數(shù)字1-10的英文表達(dá)，并能用這些數(shù)字進(jìn)行簡單的計數(shù)和問答。

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)字的英文表達(dá)，了解中西方在計數(shù)和表達(dá)方式上的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂活動中，通過合作、探究、互動等方式，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行簡單的推理、比較和歸納，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了英文字母表的基礎(chǔ)知識，能夠識別和書寫部分字母，同時也學(xué)習(xí)了一些簡單的英語問候語和日常用語，為數(shù)字的學(xué)習(xí)奠定了初步的語言基礎(chǔ)。

2.學(xué)生處于一年級階段，對新鮮事物充滿好奇心，學(xué)習(xí)興趣較為濃厚。他們可能更傾向于通過游戲、歌曲和互動活動來學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的英語聽說讀寫能力還在發(fā)展中，注意力集中時間有限。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更偏好直觀、生動的教學(xué)方式，如通過實(shí)物、圖片和動作來理解語言。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對英文數(shù)字發(fā)音的掌握，特別是在發(fā)音上與中文數(shù)字的不同之處；記憶數(shù)字的英文表達(dá)；以及在實(shí)際語境中正確運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行問答。此外，由于學(xué)生年齡較小，他們可能需要更多的時間和重復(fù)練習(xí)來鞏固新知識。教學(xué)資源-人教新起點(diǎn)版英語一年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-數(shù)字卡片

-英語學(xué)習(xí)歌曲CD

-教學(xué)PPT

-簡易教具（如小玩具、水果等用于實(shí)物教學(xué)）

-互動游戲軟件

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過程：

-開場提問：“我們平時是怎樣數(shù)數(shù)的？你們知道數(shù)字在英語中怎么說嗎？”

-展示一些日常生活中使用數(shù)字的場景圖片，如購物、打電話等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的重要性。

-簡短介紹數(shù)字的基本概念和在學(xué)習(xí)英語中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字的基本概念，掌握1-10的英文表達(dá)。

-過程：

-講解數(shù)字的定義，以及它們在英語學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)作用。

-詳細(xì)介紹數(shù)字1-10的英文表達(dá)，使用卡片和PPT展示每個數(shù)字的拼寫和發(fā)音。

-通過實(shí)例，如數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生更好地理解數(shù)字的實(shí)際應(yīng)用。

3.數(shù)字案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字的運(yùn)用和重要性。

-過程：

-選擇幾個與日常生活相關(guān)的數(shù)字使用案例進(jìn)行分析，如電話號碼、價格標(biāo)簽等。

-詳細(xì)介紹每個案例中數(shù)字的使用方式和作用，讓學(xué)生全面了解數(shù)字的實(shí)用性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字在生活中的作用，并討論如何用英語表達(dá)數(shù)字。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)字相關(guān)的主題，如編寫一個包含數(shù)字的小故事。

-小組內(nèi)討論該主題中數(shù)字的使用，如何用英語表達(dá)等。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對數(shù)字的認(rèn)識和理解。

-過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題內(nèi)容、數(shù)字的使用等。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字的重要性和意義。

-過程：

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字1-10的英文表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)數(shù)字在英語學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)地位，以及在生活中的廣泛應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用今天學(xué)的數(shù)字編寫一個簡單的英語對話或故事，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語數(shù)字歌謠：通過歌曲學(xué)習(xí)數(shù)字，增加學(xué)習(xí)的趣味性，如《One,Two,Three》等。

-數(shù)字閃卡游戲：使用數(shù)字卡片進(jìn)行快速識別游戲，提高學(xué)生對數(shù)字的敏感度和記憶能力。

-數(shù)學(xué)繪本：選擇包含數(shù)字和計數(shù)概念的數(shù)學(xué)繪本，如《十只小橡皮鴨》等，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)數(shù)字。

-英語數(shù)字動畫視頻：觀看英語數(shù)字的學(xué)習(xí)視頻，如《DoratheExplorer》中的數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

-互動式數(shù)字學(xué)習(xí)軟件：使用電腦或平板電腦上的互動式學(xué)習(xí)軟件，如“NumbersGarden”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中與家長一起觀看英語數(shù)字歌曲和動畫視頻，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

-建議家長在日常生活中有意識地使用英語數(shù)字與學(xué)生進(jìn)行交流，如購物時詢問價格、數(shù)數(shù)玩具等。

-推薦學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)繪本，通過故事情節(jié)讓學(xué)生在不經(jīng)意間學(xué)習(xí)并鞏固數(shù)字知識。

-利用周末或假期，組織學(xué)生參與戶外活動，如公園游玩時讓學(xué)生用英語數(shù)數(shù)看到的物品，如樹木、車輛等。

-建議學(xué)生定期使用互動式數(shù)字學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行練習(xí)，軟件中的游戲設(shè)計能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時鞏固數(shù)字知識。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的數(shù)字故事或歌曲，通過創(chuàng)作活動加深對數(shù)字的理解和記憶。

-安排學(xué)生進(jìn)行數(shù)字接力賽，每組學(xué)生依次說出一個數(shù)字，直到數(shù)到10，通過游戲形式鍛煉學(xué)生的數(shù)字反應(yīng)能力。

-建議學(xué)生記錄下自己在生活中遇到的數(shù)字，如電視節(jié)目的播放時間、家庭電話號碼等，并在課堂上與同學(xué)分享。

-鼓勵學(xué)生在家中設(shè)置一個數(shù)字角，放置數(shù)字卡片、繪本等學(xué)習(xí)材料，隨時復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-定期組織數(shù)字知識小測驗(yàn)，讓學(xué)生在測試中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，同時也為下一階段的學(xué)習(xí)提供反饋。教學(xué)反思今天在課堂上進(jìn)行了Unit4NumbersLesson1的教學(xué)，整體來看，學(xué)生們對數(shù)字的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，但也存在一些不足之處，值得我深思和改進(jìn)。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計我認(rèn)為是成功的。通過展示生活中常見的數(shù)字使用場景，如購物、打電話等，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對數(shù)字的英文表達(dá)產(chǎn)生了好奇心。這說明，貼近生活的教學(xué)情境更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在數(shù)字基礎(chǔ)知識講解部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于數(shù)字的英文發(fā)音掌握得不夠準(zhǔn)確，尤其是數(shù)字“four”和“seven”，學(xué)生們?nèi)菀谆煜?。我意識到，我在講解時可能沒有足夠強(qiáng)調(diào)發(fā)音的細(xì)節(jié)，今后在教學(xué)中，我需要更加注重發(fā)音的示范和糾正。

案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們參與度很高，能夠積極討論數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。但是，我也注意到，一些學(xué)生在討論時還是傾向于使用中文，而不是嘗試用英語表達(dá)。這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z口語能力還不夠強(qiáng)，或者是對自己的英語表達(dá)能力缺乏信心。針對這一點(diǎn)，我計劃在今后的課堂中更多地鼓勵學(xué)生們用英語進(jìn)行思考和表達(dá)，同時提供更多的口語練習(xí)機(jī)會。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠很好地合作，但是在展示成果時，一些學(xué)生的表達(dá)還不夠流暢。我覺得可以在這方面做更多的引導(dǎo)，比如在討論結(jié)束后，讓每個學(xué)生都簡單復(fù)述一下小組的討論內(nèi)容，這樣可以提高他們的口語表達(dá)能力。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們對于同伴的展示內(nèi)容很感興趣，但是在提問和點(diǎn)評時，缺乏深度和針對性。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生如何提出有建設(shè)性的問題和給出有深度的點(diǎn)評。

課堂小結(jié)部分，我覺得自己可能過于匆忙，沒有留給學(xué)生們足夠的時間來消化和回顧所學(xué)內(nèi)容。下次我會預(yù)留更多的時間，讓每個學(xué)生都有機(jī)會用自己的話復(fù)述今天學(xué)到的知識。

布置的課后作業(yè)是讓學(xué)生用今天學(xué)的數(shù)字編寫一個簡單的英語對話或故事。我希望通過這樣的作業(yè)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)字知識應(yīng)用到實(shí)際語境中，同時也鍛煉他們的寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字的概念與表達(dá)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式。

-重點(diǎn)詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

-重點(diǎn)句型：HowdoyousaythisnumberinEnglish?

②數(shù)字在生活中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)字在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用場景。

-重點(diǎn)詞匯：phonenumber,age,price,count。

-重點(diǎn)句型：Thisismyphone