桂林學院《馬列文論與西方文論》2023-2024學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁桂林學院《馬列文論與西方文論》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、對于美國文學，在菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》中，以下關(guān)于“美國夢”的探討，哪一個是準確的？（）A.贊美了“美國夢”的偉大和美好，鼓勵人們積極追求夢想B.揭示了“美國夢”的虛幻和破滅，反映了社會的虛偽和冷漠C.對“美國夢”持中立態(tài)度，只是客觀地描述了主人公的經(jīng)歷D.認為“美國夢”在現(xiàn)代社會依然具有強大的生命力和吸引力2、古希臘歷史學家希羅多德的《歷史》記載了眾多古代文明的故事，其寫作特點是？（）A.客觀真實B.生動有趣C.富有哲理D.以上都是3、但丁的《神曲》是中世紀文學的經(jīng)典之作，在地獄篇中，作者通過對各種罪人懲罰的描繪，想要表達的核心思想是？（）A.對教會腐敗的批判B.對人性惡的揭示C.對人類罪行的警示和救贖的渴望D.對社會不公的憤怒4、在古希臘文學中，品達的頌歌具有獨特價值。以下關(guān)于品達頌歌的特點，哪一項最能體現(xiàn)其莊重典雅？（）A.崇高的主題B.嚴謹?shù)母衤蒀.華麗的辭藻D.對英雄的贊美5、對于意大利文學，在但丁的《神曲》中，以下關(guān)于其在文學史上的地位和影響的說法，哪一個是正確的？（）A.開創(chuàng)了歐洲文藝復(fù)興時期文學的先河，對后世文學的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響B(tài).雖然在當時引起了一定的關(guān)注，但隨著時間的推移，其影響力逐漸減弱C.只是一部普通的宗教題材作品，對意大利文學的發(fā)展沒有特別突出的貢獻D.由于其語言晦澀難懂，在文學史上的地位被高估，實際價值不大6、19世紀英國批判現(xiàn)實主義文學發(fā)展，對于狄更斯的小說，以下特點描述不正確的是（）A.具有濃厚的人道主義情懷B.擅長描寫社會底層人物C.結(jié)局往往過于理想化D.情節(jié)單調(diào)，缺乏吸引力7、在歐美現(xiàn)代主義文學中，存在主義文學強調(diào)個體的存在和自由選擇。以下關(guān)于存在主義文學的特點，不準確的是？（）A.表現(xiàn)世界的荒誕和人生的痛苦B.主張人在荒誕的世界中應(yīng)消極逃避C.強調(diào)個體的主觀體驗和自我意識D.對傳統(tǒng)的價值觀念和道德規(guī)范提出質(zhì)疑8、在印度文學中，古代梵語文學成就輝煌。以下關(guān)于梵語文學的特點，哪一項最能體現(xiàn)其宗教色彩？（）A.對神明的歌頌B.宗教故事的演繹C.蘊含的宗教教義D.修行者的經(jīng)歷描寫9、在法國作家司湯達的《紅與黑》中，對于主人公于連的形象分析，以下不準確的是（）A.個人野心與社會現(xiàn)實的沖突B.勇敢追求愛情和理想C.完全是一個負面的人物形象D.反映了當時法國社會的階級矛盾10、古希臘哲學家柏拉圖的《理想國》構(gòu)建了一個理想的城邦，其中對于正義的探討主要基于？（）A.個人的品德B.社會的秩序C.統(tǒng)治者的智慧D.以上都是11、在歐洲文藝復(fù)興時期，人文主義思想在文學作品中得到廣泛體現(xiàn)。以下哪部作品通過對人物形象的塑造，宣揚了人文主義精神？（）A.《哈姆雷特》B.《羅密歐與朱麗葉》C.《威尼斯商人》D.以上都是12、在18世紀英國文學中，感傷主義文學流派興起。以下哪部作品體現(xiàn)了感傷主義的特點？（）A.《湯姆·瓊斯》B.《克拉麗莎》C.《格列佛游記》D.《魯濱遜漂流記》13、20世紀后現(xiàn)代主義文學思潮興起，以下對于后現(xiàn)代主義文學特征的描述，不正確的是（）A.消解深度和意義B.反傳統(tǒng)的敘事方式C.追求作品的永恒價值D.強調(diào)文本的不確定性14、美國作家?？思{的作品以復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和深刻的主題著稱，以下對于《喧嘩與騷動》的敘事技巧，理解不正確的是（）A.多角度敘事B.意識流手法C.時間順序混亂，難以理解D.展現(xiàn)了人物內(nèi)心的混亂和痛苦15、在德國文學中，托馬斯·曼的作品思想深邃。以下關(guān)于托馬斯·曼作品的特點，哪一項最能體現(xiàn)其對社會的洞察？（）A.對中產(chǎn)階級生活的剖析B.對歷史與現(xiàn)實的交織描寫C.對人性弱點的揭示D.對藝術(shù)與文化的思考二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）分析《追憶似水年華》中記憶與現(xiàn)實的交織及其藝術(shù)魅力。2、（本題5分）在古希臘悲劇中，分析《俄狄浦斯王》中命運悲劇的成因及對后世文學創(chuàng)作的深遠影響。3、（本題5分）簡述文藝復(fù)興時期喜劇作品的特點和社會意義，探討其對人性解放的反映。4、（本題5分）分析《戰(zhàn)爭與和平》中的戰(zhàn)爭哲學思考。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述外國語言文學中的諷刺文學，包括其諷刺手法、社會批判和幽默表達等方面的特點。以知名的諷刺作品為例，分析作者如何通過諷刺揭示社會問題和人性弱點，探討諷刺文學在推動社會進步和文化反思方面的價值。2、（本題5分）研究外語電影中的臺詞翻譯和文化傳遞，分析臺詞翻譯中的難點和策略，以及如何通過翻譯準確傳達原片的文化內(nèi)涵。探討電影翻譯對跨文化傳播的影響。3、（本題5分）研究外語學習中的語言輸入與輸出平衡。分析如何保證學生在接受足夠語言輸入的同時，有機會進行有效的語言輸出，提高語言運用能力。4、（本題5分）探討外國語言文學中的尼加拉瓜文學中的革命與文學，思考尼加拉瓜文學中的政治運動與文學表達。5、（本題5分）探討外國語言文學中的文學獎項對文學發(fā)展的推動作用，思考獎項評選標準和影響力的變化。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）從《追風箏的人》看阿富汗歷史背景下的人性與救贖。2、（本