2024年云南師范大學附屬世紀金源學校招聘工作人員筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年云南師范大學附屬世紀金源學校招聘工作人員筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是（）。A.核心和關鍵B.基本條件C.方向和靈魂D.基礎【答案】：C2.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織B.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量C.黨領導下的大學生群眾組織D.大學生自我教育的組織者【答案】：A3.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.平等自愿B.獨立自主C.真誠守信D.公平公正【答案】：A4.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.黨小組B.黨委會C.學生黨總支D.黨組織【答案】：C5.不屬于公派留學執(zhí)行的指導方針的是（）。A.按需派遣B.保證質(zhì)量C.學用一致D.鼓勵回國【答案】：D6.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.高校自我評價制度B.政府行政性評價制度C.第三方評價制度D.社會評價制度【答案】：C7.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯(lián)系實際B.與時俱進C.嚴謹治學D.實事求是【答案】：C8.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.教書育人B.師德建設C.學術水平D.國際學術交流【答案】：B9.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.復雜性B.獨立性C.示范性D.長效性【答案】：C10.（）是以教師為研究主體，以解決學校內(nèi)部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.教學觀摩B.校本教研C.校本培訓D.學術研究【答案】：B11.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實質(zhì)上是（）。A.對教師職業(yè)的高度肯定B.對教師道德行為的高度肯定C.對教師道德品質(zhì)的高度贊美D.對教師個人的高度肯定【答案】：C12.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.求知欲與識別力之間的矛盾B.理想與現(xiàn)實的矛盾C.獨立性與能力不足的矛盾D.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾【答案】：A13.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學B.高等教育規(guī)模和質(zhì)量C.高等教育的層次結構D.高等教育的程度結構【答案】：A14.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學反思B.教學計劃C.教學監(jiān)控D.教學設計【答案】：C15.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規(guī)劃和學科忠誠。A.研究B.教學C.學科D.學術【答案】：C16.亞里士多德用“倫理學”一詞來表述（）。A.關于價值的學問B.關于人生完美和幸福的學問C.關于智慧的學問D.關于城邦政治的學問【答案】：B17.以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的某個事件為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.情景記憶B.形象記憶C.情緒記憶D.語義記憶【答案】：A18."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.升華作用B.合理化作用C.退化作用D.投射作用【答案】：A19.《紅樓夢》中林黛玉的氣質(zhì)類型是（）。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.黏液質(zhì)【答案】：C20.（）在高等學校的社會職能體系中處于中心地位。A.提供社會服務B.培養(yǎng)專門人才C.進行科學研究D.傳承人類文明【答案】：B21.[]"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這句話出自（）A.韓愈B.柳宗元C.歐陽修D(zhuǎn).蘇軾【答案】：A22.《義務教育法》規(guī)定,（）用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。A.允許B.同意C.禁止D.認可【答案】：C23.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）。A.道德認識B.道德行為C.道德情感D.道德意志【答案】：C24.任何一個兒童的動作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點A.發(fā)展的關鍵期B.個體差異性C.方向性與不可逆性D.不平衡性【答案】：C25.下列心理學家屬于人本主義心理學流派的是（）。A.羅杰斯B.魏特海默C.斯金納D.弗洛伊德【答案】：A26.概括化理論認為遷移產(chǎn)生的關鍵是對（）的概括。A.關系頓悟B.認知結構C.共同原理D.共同要素【答案】：C27.認為理想自我難以實現(xiàn)甚至永遠不可能實現(xiàn)的，現(xiàn)實自我太不爭氣甚至無法容忍，但又沒法改變，這屬于（）。A.自我矛盾型B.自我萎縮型C.自我否定型D.自我擴張型【答案】：B28.高校教師自主確定教學的內(nèi)容、教材和方法，提出自己獨到的觀點，形成“百家爭鳴”的局面，這反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化創(chuàng)新功能B.文化選擇功能C.文化繼承功能D.文化保存功能【答案】：B29.我國高等教育類型結構的調(diào)整必須做到（）A.提升研究生教育層次的水平B.避免過度綜合化C.追求同質(zhì)化D.加大應用型學科門類的比重【答案】：B30.人們會根據(jù)經(jīng)驗對某個社會群體形成一種概括和固定的看法，例如，南方人聰明伶俐，善于隨機應變；北方人剛強正直，能吃苦耐勞等這反映的是知覺印象效應中的（）A.首因效應B.近因效應C.刻板效應D.光環(huán)效應【答案】：C31.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.學校B.成績C.掌握D.社會【答案】：C32.人際關系的具體表現(xiàn)形式是（）A.親和行為B.人際溝通C.人際互動D.人際交往【答案】：D33.態(tài)度的核心成分是（）。A.認知成分B.行為成分C.能力成分D.情感成分【答案】：D34.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.正遷移與負遷移B.特殊遷移與普通遷移C.順向遷移與逆向遷移D.橫向遷移與縱向遷移【答案】：D35.1903年，《教育心理學》一書的出版被看作是教育心理學獨立的標志，該書的作者是（）。A.弗洛伊德B.奈塞爾C.羅杰斯D.桑代克【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.隨著高等教育的發(fā)展和新技術在教學中的廣泛應用，高等學校教學組織形式正在發(fā)生一些新變化，主要表現(xiàn)為（）。A.教學活動的小規(guī)模化B.教學活動場所多樣化C.教學活動的高效率化D.教學活動的短學程化【答案】：ABD37.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會身份B.社會環(huán)境C.自我觀念D.與人交往【答案】：AC38.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.自我實現(xiàn)需要C.歸屬與愛的需要D.精神需要【答案】：ABC39.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進行角色知覺B.對他人外部特征的觀察C.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺D.通過對物質(zhì)自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺【答案】：ABCD40.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可辨別性B.可利用性C.鞏固性D.可組織性【答案】：ABC41.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知策略遷移B.認知結構遷移C.產(chǎn)生式遷移D.認知能力遷移【答案】：ABC42.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨B.虛心向他人學習，自覺與他人交流C.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗D.確立可行目標，堅持不懈努力E.堅持自律和他律相結合【答案】：ABCD43.科技倫理的現(xiàn)實意義在于（）。A.可以使科學技術的運用得到明確的道德理性的指導B.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用C.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責任意識D.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性【答案】：ABCD44.個體心理發(fā)展的影響因素有（）A.社會生活環(huán)境B.教育C.遺傳素質(zhì)D.實踐活動【答案】：ABCD45.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.情緒表征階段B.形象表征階段C.動作表征階段D.符號表征階段【答案】：BCD46.道德意志一般應經(jīng)歷以下三個階段（）。A.認同心B.立恒心C.樹信心D.下決心【答案】：BCD47.轉(zhuǎn)變后進生應注意（）A.樹立一分為二的觀點B.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛C.分析后進生的形成原因D.建議后進生轉(zhuǎn)學以改變教育環(huán)境【答案】：ABC48.下列關于職業(yè)紀律的說法，正確的是（）。A.職業(yè)紀律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準則B.職業(yè)紀律是在校學生必須共同遵守的行為準則C.職業(yè)紀律是從業(yè)人員不必遵守的行為準則D.職業(yè)紀律是人們在特定的職業(yè)活動范圍內(nèi)必須共同遵守的行為準則【答案】：AD49.高等學校科學研究的原則有（）。A.基礎研究和應用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則B.個體研究和集體協(xié)作相結合的原則C.學術責任和學術自由相結合的原則D.社會效益和學術水平相統(tǒng)一的原則E.教學與科研相結合原則【答案】：ABCDE50.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.曉之以理B.動之以情C.持之以恒D.導之以行【答案】：ABCD51.認知過程包括（）A.感覺B.記憶C.思維D.知覺【答案】：ABCD52.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.指出研究基本