《科創(chuàng)競賽訓(xùn)練》教學(xué)大綱

《科創(chuàng)競賽訓(xùn)練》教學(xué)大綱課程編號：10220122英文名稱：Competitiontrainingforscienceandinnovation學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐64學(xué)時(shí)先修課程：無課程類別：專業(yè)拓展課授課對象：科學(xué)教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：數(shù)理信息學(xué)院修讀學(xué)期：第2學(xué)期一、課程描述和教學(xué)目標(biāo)科創(chuàng)競賽訓(xùn)練是數(shù)理信息學(xué)院科學(xué)教育專業(yè)的基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)了解科學(xué)研究的一般方法與基本過程，堅(jiān)定遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的意識(shí)，掌握文獻(xiàn)的檢索與整理的基本技巧與方法，初步掌握項(xiàng)目申報(bào)及項(xiàng)目書的撰寫，熟悉文獻(xiàn)綜述、研究報(bào)告、和科技論文的寫作，了解專利的申報(bào)，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)熱情和科研興趣，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、科研素養(yǎng)和信息獲取與應(yīng)用能力，為學(xué)生參加大學(xué)生科研立項(xiàng)，物理創(chuàng)新競賽和畢業(yè)設(shè)計(jì)?(論文)等學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。課程教學(xué)目標(biāo)如下：課程目標(biāo)1專業(yè)知識(shí)方面，通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解科學(xué)研究的一般方法和基本過程，掌握文獻(xiàn)檢索與整理的方法，熟悉項(xiàng)目書、專利、綜述、研究報(bào)告和科技論文的寫作方法與技巧。課程目標(biāo)2專業(yè)能力方面，通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握科學(xué)研究的基本技能，具備信息獲取與應(yīng)用的能力，掌握綜述、研究報(bào)告、科研課題立項(xiàng)申請書、專利申報(bào)說明書等學(xué)術(shù)文稿的寫作能力，通過學(xué)科競賽訓(xùn)練和模擬，使學(xué)生擁有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)3綜合能力方面，通過課程的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)熱情和科創(chuàng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的科研素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德意識(shí)。二、課程對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系本課程教學(xué)目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系如表2-1所示。表2-1課程教學(xué)目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度（H、M、L）學(xué)科素養(yǎng)3-4知識(shí)運(yùn)用：理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)以及環(huán)境的相互關(guān)系，了解科學(xué)學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以及與其他學(xué)科的聯(lián)系，具備運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法分析和解決實(shí)際問題的能力。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3H（高支撐）學(xué)會(huì)反思7-1發(fā)展能力：了解國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)和制定職業(yè)生涯規(guī)劃，提高專業(yè)素質(zhì)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3M（中支撐）溝通合作指標(biāo)點(diǎn)8-1：具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和協(xié)作精神，理解學(xué)習(xí)共同體的作用，掌握團(tuán)隊(duì)協(xié)作的策略和方法，能積極開展小組互助和合作學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)2M（中支撐）三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配本課程總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐64學(xué)時(shí)，課后自主學(xué)習(xí)不占學(xué)時(shí)。表3-1實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐內(nèi)容、基本要求、課程目標(biāo)與學(xué)時(shí)分配序號實(shí)踐內(nèi)容基本要求支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)1緒論及各類學(xué)科競賽介紹使學(xué)生了解科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造、學(xué)科競賽的內(nèi)容和意義，掌握基本的科學(xué)研究方法和科創(chuàng)問題的重要性。課程目標(biāo)142科研學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范了解學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范在科創(chuàng)過程中的意義。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)343市場調(diào)研及文獻(xiàn)檢索（尋找想法和靈感）使學(xué)學(xué)生掌握市場調(diào)研方法及常用中外文檢索工具，查找與專業(yè)相關(guān)的信息，并保證一定的查全率以及查準(zhǔn)率。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)384研究方法和作品形式使學(xué)生了解常用的研究方法和一般過程，具有一定科創(chuàng)思維能力。使學(xué)生了解常規(guī)科創(chuàng)比賽的作品形式。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)385專利的撰寫與申報(bào)了解專利基礎(chǔ)知識(shí)、專利申請流程和專利申報(bào)說明書的寫作方法。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)386報(bào)告的分類與撰寫掌握各類報(bào)告的寫作方法，知道研究報(bào)告的分類，掌握研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)、格式和書寫規(guī)則課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)387項(xiàng)目的申請與撰寫使學(xué)生了解項(xiàng)目申請的一般格式，內(nèi)容；掌握項(xiàng)目申請書寫作思路和技巧課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)388報(bào)告撰寫和海報(bào)設(shè)計(jì)（物理創(chuàng)新比賽）以浙江省大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)和科技創(chuàng)新競賽的要求和規(guī)范為例，提交研究報(bào)告和海報(bào)設(shè)計(jì)，進(jìn)行學(xué)科競賽的模擬訓(xùn)練。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)389報(bào)告撰寫和海報(bào)設(shè)計(jì)（機(jī)器人創(chuàng)意比賽）以浙江省大學(xué)生機(jī)器人創(chuàng)意競賽的要求和規(guī)范為例，提交設(shè)計(jì)報(bào)告和相應(yīng)海報(bào)設(shè)計(jì)，進(jìn)行學(xué)科競賽的模擬訓(xùn)練。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)38合計(jì)64四、課程教學(xué)方法本課程在教學(xué)方式上主要采用教師課堂教學(xué)為輔、學(xué)生課堂訓(xùn)練為主的教學(xué)模式，以達(dá)到符合畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的教學(xué)目的。其中，課堂教學(xué)主要采用課堂講授、啟發(fā)式、案例式、討論式、研究式等教學(xué)方法，同時(shí)輔以學(xué)習(xí)通平臺(tái)的各項(xiàng)功能豐富課堂教學(xué)形式。學(xué)生在課堂上完成各項(xiàng)內(nèi)容的模擬訓(xùn)練和模擬答辯。課后學(xué)習(xí)主要采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、依托學(xué)習(xí)通學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式。五、課程考核與成績評定本課程采用過程性考核和結(jié)果性考核相結(jié)合的方式，總評成績由課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、和期末考核等三個(gè)方面組成，采用百分制計(jì)分制，具體計(jì)算方法如下：總評成績=課堂表現(xiàn)(100分制)×20%+平時(shí)作業(yè)(100分制)×30%+期末研究報(bào)告及海報(bào)設(shè)計(jì)(100分制)×50%。表5-1課程考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核依據(jù)建議分值考核/評價(jià)細(xì)則對應(yīng)的課程目標(biāo)平時(shí)成績50%課堂表現(xiàn)20%課堂表現(xiàn)包括出勤情況、聽課情況、主要考核課堂討論參與情況、教學(xué)上互動(dòng)和學(xué)習(xí)反饋、線上討論參與情況等等。修課學(xué)生基礎(chǔ)分80分，若發(fā)生遲到、無故曠課、學(xué)習(xí)態(tài)度差(課堂玩手機(jī)、多言好睡等)現(xiàn)象一次，則扣1-5分，扣完為止；積極參與討論，回答問題或有效提問者，酌情加分2-5分，上限20分。學(xué)期末該分值×30%核定分值計(jì)入總評成績。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3平時(shí)作業(yè)30%平時(shí)作業(yè)（論文等形式）批改以百分制登記，教師批閱給分，不交作業(yè)記為零分，最后作業(yè)成績按平均分值計(jì)算。學(xué)期末平均分值×20%核定分值計(jì)入總評成績。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3研究報(bào)告及海報(bào)50%修課學(xué)生參加期末考核（論文形式），教師批閱，成績以百分制登記，學(xué)期末以該分值×50%核定分值計(jì)入總評成績。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3表5-2課堂表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)考核類型分值比重考核指標(biāo)考核內(nèi)容說明課堂表現(xiàn)20%平時(shí)表現(xiàn)出勤、聽課情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、回答問題、提問情況等課堂研討拓展學(xué)習(xí)課堂專題研討參與、課外拓展學(xué)習(xí)情況線上學(xué)習(xí)參與情況可從理論知識(shí)學(xué)習(xí)、作業(yè)遞交、問題反饋、完成結(jié)果等幾個(gè)方面進(jìn)行評分

表5-3研究報(bào)告評分標(biāo)準(zhǔn)評分標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)形式評分細(xì)則研究報(bào)告撰寫1.從選題(20分)、問題陳述(20分)、內(nèi)容與信息(20分)、創(chuàng)新新或提出新見解(20分)、表達(dá)與結(jié)構(gòu)(20分)共5個(gè)方面進(jìn)行評分，單項(xiàng)不超過20分，滿分100分（等級A++）；2.只要語言表達(dá)清晰流暢，論述完整，邏輯性強(qiáng)，且論題的信息與數(shù)據(jù)正確，沒有不確定性、猜測性內(nèi)容，記