三年級(jí) 統(tǒng)編版 語文 第二單元《該不該實(shí)行班干部輪流制》課件

三年級(jí)-統(tǒng)編版-語文-第二單元該不該實(shí)行班干部輪流制

上課前，書桌凈。書展開，筆在手。坐端正，心安靜。溫馨提示圖片來自網(wǎng)絡(luò)

大腦運(yùn)動(dòng)操

呼叫班干部

呼叫班干部

呼叫班干部

呼叫班干部

呼叫班干部

呼叫班干部

呼叫班干部

衛(wèi)生委員班長(zhǎng)學(xué)習(xí)委員紀(jì)律委員

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.積極參與討論，能表明自己的觀點(diǎn)，并說清楚理由。

2.能一邊聽一邊思考，想想別人講的是否有道理，尊重不同的想法。

班干輪流制部

輪流擔(dān)任班干部，能調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。

輪流擔(dān)任班干部，能調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。

應(yīng)該由最合適的同學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任班干部，這樣比較穩(wěn)定。大家都來支支招

討論時(shí)，我該怎么說呢？亮觀點(diǎn)我

（贊成/反對(duì)）實(shí)行班干部輪流制。說清楚理由說清楚理由說清楚想法和理由。亮觀點(diǎn)說理由

示范引路小妙招：亮觀點(diǎn)，說清楚理由

我贊成……

理由是……小妙招：亮觀點(diǎn)，說清楚理由我反對(duì)……因?yàn)椤浴∶钫校毫劣^點(diǎn)，說清楚理由發(fā)言的時(shí)候先表明你的觀點(diǎn)，再說清楚理由。

我贊成……

理由是……我反對(duì)……因?yàn)椤浴u(píng)一評(píng)：

說

亮觀點(diǎn)

說理由

我贊成……理由是……我反對(duì)……因?yàn)椤浴碛墒恰驗(yàn)椤浴Y(jié)合生活事例大家再來支支招

討論時(shí)，理由有四條，又該怎么說呢？

小妙招回顧理由較多時(shí)，可以用上連接詞第一……第二……第三……首先……其次……最后……把理由說清楚。1.班級(jí)是大家的，所以應(yīng)該實(shí)行輪流制，讓每位同學(xué)都能為班級(jí)服務(wù)。2.班干部輪流制讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)得到鍛煉，很公平。3.班干部輪流制能督促那些平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)的同學(xué)。4.班干部輪流制比老師指定的好，因?yàn)樾掳嘀魅芜€不完全了解班級(jí)情況，指定的同學(xué)可能并不適合做班干部，所以應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制。亮觀點(diǎn)：我贊成實(shí)行班干部輪流制。理由：我贊成……因?yàn)椤浴紫取浯巍谌詈蟆u(píng)一評(píng)：

說

亮觀點(diǎn)

說理由

用上小妙

招說清楚小妙招：亮觀點(diǎn)，說清楚理由

我贊成……

理由是……我反對(duì)……因?yàn)椤浴紫取浯巍谌詈蟆√嵝眩翰淮驍鄤e人的話耐心聽別人講完，盡量不打斷別人的話。

圖片資源來源網(wǎng)絡(luò)小提醒：邊聽邊思考，尊重不同的想法評(píng)一評(píng)：評(píng)一評(píng)，在你認(rèn)為做得好的地方打“√”說積極主動(dòng)地說

說出觀點(diǎn)

說清理由

聽有耐心不打斷

邊聽邊思考

尊重不同的想法

評(píng)一評(píng)：評(píng)一評(píng)，在你認(rèn)為做得好的地方打“√”說積極主動(dòng)地說

√說出觀點(diǎn)

√說清理由

√聽有耐心不打斷

√√邊聽邊思考

√尊重不同的想法

√評(píng)一評(píng)：評(píng)一評(píng)，在你認(rèn)為做得好的地方打“√”說積極主動(dòng)地說

√說出觀點(diǎn)

√說清理由

√聽有耐心不打斷

√√邊聽邊思考

√尊重不同的想法

√

我認(rèn)為不應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)比較膽小內(nèi)向，不適合當(dāng)班干部。該不該實(shí)行班干部輪流制口語交際三（2）班

我認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制，應(yīng)該給這些膽小內(nèi)向的同學(xué)提供機(jī)會(huì)，讓他們通過當(dāng)班干部來鍛煉自己。討論時(shí)，遇到不同意見怎么辦？該不該實(shí)行班干部輪流制口語交際三（2）班討論時(shí)，遇到不同意見怎么辦？該不該實(shí)行班干部輪流制口語交際三（2）班討論時(shí)，遇到不同意見怎么辦？該不該實(shí)行班干部輪流制口語交際三（2）班評(píng)一評(píng)你覺得他們做得好的地方是：

。該不該實(shí)行班干部輪流制口語交際三（2）班評(píng)一評(píng)你覺得他們做得好的地方是：

。該不該實(shí)行班干部輪流制口語交際三（2）班評(píng)一評(píng)你覺得他們做得好的地方是：

。尊重不同的想法評(píng)一評(píng)，在你認(rèn)為做得好的地方打“√”說積極主動(dòng)地說

說出觀點(diǎn)

說清理由

聽有耐心不打斷

邊聽邊思考

尊重不同的想法

（小妙招）（小提醒）發(fā)表看法

小學(xué)生該不該在校園里吃零食？

拓展練習(xí)（小妙招）亮觀點(diǎn)，說清楚理由拓展練習(xí)

說

亮觀點(diǎn)

說理由

用上小妙

招說清楚老師也來支支招

評(píng)一評(píng)，在你認(rèn)為做得好的地方打“√”說積極主動(dòng)地說

說出觀點(diǎn)

說清理由

聽有耐心不打斷

邊聽邊思考

尊重不同的想法

（小妙招）（小提醒）討論時(shí)請(qǐng)你和同學(xué)商量一個(gè)話題完成下面的練習(xí)。1.話題是

。2.觀點(diǎn)是

（贊成/反對(duì)），把理由簡(jiǎn)單記錄填在打“？”的方框里。3.練習(xí)把理由說清楚。布置作業(yè)謝

謝

觀

看該不該實(shí)行班干部輪流制-答疑三年級(jí)-統(tǒng)編版-語文-第二單元老師，是不是每次在說理由的時(shí)候一定要說很多條呢？看自己的情況而定，有幾