四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)5篇

四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)5篇欄目我為大家整理的“四班級音樂教學(xué)工作總結(jié)”或許能夠成為您的靈感來源。在工作日常中我們需要常常書寫大量的文件和文檔，聰慧的人往往會先看看別人是怎么寫的，閱讀范文有助于提升我們對道德倫理和價值觀念的理解。我們情愿為你供應(yīng)這些資料以幫助你參考和使用！

四班級音樂教學(xué)工作總結(jié)(篇1)

一、基本狀況概述

本學(xué)期的四班級音樂課教學(xué)任務(wù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)完成了。同學(xué)們在音樂觀賞、唱歌、演奏等方面都有了不同程度的提高。在平常的教學(xué)中，我注意引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加音樂活動，培育了他們對音樂的愛好和愛好，也培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如正確的學(xué)習(xí)姿態(tài)、寧靜的學(xué)習(xí)態(tài)度，并借助熟識的歌曲旋律認(rèn)唱簡潔的音符等。我還通過音樂嬉戲、實物演奏等形式，讓同學(xué)在開心的氛圍中學(xué)習(xí)。

二、取得的成果

1.在教學(xué)中，我始終注意音樂審美教育。通過音樂的美感來陶冶同學(xué)的情操，培育他們良好的審美情趣。我樂觀組織各種音樂活動，讓同學(xué)通過聽、唱、演奏、表演等多種形式來感受和表現(xiàn)音樂的美。

2.我注意培育同學(xué)的唱歌技能和技巧。通過引導(dǎo)同學(xué)用正確的姿態(tài)和呼吸方法來發(fā)聲，讓他們能夠清楚地咬字吐詞，并且能夠在唱歌中表達(dá)出歌曲的情感。

3.我通過音樂嬉戲、實物演奏等形式，讓同學(xué)在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)。這些活動不僅能夠激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，還能夠培育他們的合作精神和制造力。

4.我注意利用多媒體教學(xué)資源，通過播放美麗的音樂、展現(xiàn)生動的圖片和視頻等手段，讓同學(xué)更加直觀地感受音樂的魅力。

三、存在的問題

盡管在四班級音樂教學(xué)中取得了肯定的成果，但我也糊涂地意識到還存在一些問題。這些問題主要來自于客觀條件的限制和眾所周知的共性問題。

1.教學(xué)資源不足：音樂教學(xué)需要豐富的樂器、音響設(shè)備和其他教學(xué)資源。由于學(xué)校經(jīng)費有限，無法滿意全部班級的需求。有時候，我們需要共享樂器或者使用質(zhì)量較低的音響設(shè)備，這在肯定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量。

2.教學(xué)時間不足：與其他科目相比，音樂課在學(xué)校課程設(shè)置中所占的時間相對較少。四班級同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)需要更多的時間來實踐和鞏固，但現(xiàn)實狀況是每節(jié)課的時間有限，難以滿意同學(xué)的需求。

3.評價機制不完善：盡管我們有一套評價同學(xué)音樂學(xué)習(xí)的方法，但這種方法仍不夠完善。有時僅憑一張試卷或是一次表演很難全面評價同學(xué)的音樂素養(yǎng)和技能。

4.老師培訓(xùn)機會少：音樂教育不斷進(jìn)展，新的教學(xué)方法和理念不斷涌現(xiàn)。由于工作繁忙和其他緣由，老師參與專業(yè)培訓(xùn)的機會較少，這在肯定程度上限制了我們的教學(xué)方法和理念的提升。

四、改進(jìn)措施和建議

針對上述問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.爭取更多教學(xué)資源：建議學(xué)校加大對音樂教學(xué)的投入，購買更多高質(zhì)量的樂器和音響設(shè)備，以滿意教學(xué)需求。

2.調(diào)整課程設(shè)置：建議學(xué)校適當(dāng)增加音樂課的課時，讓同學(xué)有更多的時間來學(xué)習(xí)和實踐。

3.完善評價機制：建議學(xué)校建立更加科學(xué)全面的評價機制，以便更精確?????地評價同學(xué)的音樂素養(yǎng)和技能。

4.增加老師培訓(xùn)機會：建議學(xué)校定期組織音樂老師參與專業(yè)培訓(xùn)，提升老師的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

四班級音樂教學(xué)工作總結(jié)(篇2)

四班級音樂老師的教學(xué)工作總結(jié)范文

這學(xué)期學(xué)校支配我上四班級音樂課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)有理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的革命抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的進(jìn)展。作為音樂老師已有一個學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的'教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、基本狀況概述

堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。

二、取得的成果與閱歷

1、在教學(xué)中，仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確?????的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解力量，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“

3、在教唱一首新歌，為了使同學(xué)能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于簡單歌曲的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)以后自學(xué)的力量。

三、實行的方法和措施

1、為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。

2、更好地培育同學(xué)對音樂的愛好。

3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

四、不足及今后努力的方向

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。

四班級音樂教學(xué)工作總結(jié)(篇3)

本學(xué)期我連續(xù)以進(jìn)展同學(xué)的制造性思維為重點，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，注意同學(xué)對音樂的感受力量和表現(xiàn)力量，培育同學(xué)形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終身寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受樂奠定良好的基礎(chǔ)。我的教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下幾方面。

一、注意進(jìn)展同學(xué)的制造性思維

制造是藝術(shù)乃至整個社會歷史進(jìn)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動好玩的制造性活動內(nèi)容、形式和情景，進(jìn)展同學(xué)的想像力，增加同學(xué)的制造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把制造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的制造可以多種多樣、豐富多彩。如：依據(jù)音樂編動作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓同學(xué)進(jìn)行制造性學(xué)習(xí)。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時，讓同學(xué)觀看它的結(jié)構(gòu)特點，然后思索怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請全班每個同學(xué)想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種制造，讓全班同學(xué)都來進(jìn)行制造性學(xué)習(xí)。

二、給同學(xué)適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間準(zhǔn)時間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓同學(xué)表現(xiàn)自己，鼓舞同學(xué)在他人面前自信地表演，樹立同學(xué)的自信念。如在觀賞《獅王》時，我并不直接和同學(xué)說這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣，而是讓同學(xué)聽音樂，依據(jù)自己對音樂的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無論同學(xué)覺得音樂在表現(xiàn)什么，我都不去壓抑同學(xué)，而是鼓舞同學(xué)勇于表達(dá)自己個人的精管，愛護(hù)和鼓舞同學(xué)在音樂體驗中的獨立見解。

三、注意自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過供應(yīng)開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)同學(xué)的奇怪???心和探究愿望。如：組織力量、交際力量、合作意識、團隊精神等。我在上音樂戲劇表演課時，讓同學(xué)分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、安排備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)憂一班級的同學(xué)是否有這樣的組織力量及合作精神，但是最終的結(jié)果令我大吃一驚：小組長組織得井

四班級音樂教學(xué)工作總結(jié)(篇4)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

防衛(wèi)的平安愛護(hù)意識。

2、初步熟悉最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通平安常識。

（二）行為目標(biāo)：

培育獨立、防衛(wèi)的平安愛護(hù)意識。遵守交通規(guī)章。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行公路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在公路上追跑打鬧，在鐵路道口留意來往車輛，不搶行。

（三）力量目標(biāo)：培育同學(xué)的合作意識、觀看、動腦、動手及生活實踐力量。

二、教學(xué)重難點

防衛(wèi)的平安愛護(hù)意識。

交通設(shè)施。

三、教學(xué)預(yù)備

同學(xué)：課前布置同學(xué)到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。

老師：

1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2、交通標(biāo)志圖。

3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

四、教學(xué)過程

（一）、事例煽情，導(dǎo)入新課。

。

2、請同學(xué)就故事內(nèi)容說說自己的看法。

4、請同學(xué)們就故事內(nèi)容說說自己的看法。

5、老師小結(jié)：假如有生疏人來學(xué)校接自己，一般狀況下不熟悉的人，我們不要任憑跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學(xué)會實行措施做好自我愛護(hù)。在日常生活中假如不留意交通平安，很簡單造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來損害，給家人帶來苦痛，給社會帶來麻煩。今日，我們一起學(xué)習(xí)了《平安回家》。

6、板書課題，齊讀課題。

（二）課堂小調(diào)查，研討回家路上應(yīng)留意哪些方面。

1、小調(diào)查：放學(xué)后，多少同學(xué)自己獨自回家；多少同學(xué)和小伴結(jié)伴回家；多少同學(xué)由家人接自己回家。

2、小演習(xí)：老師播放鈴聲，讓同學(xué)依據(jù)入學(xué)來的閱歷，做出相應(yīng)的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。

3、四人小組爭論：

（1）放學(xué)時，應(yīng)當(dāng)留意什么？

（2）回家路上，應(yīng)怎樣留意平安。

（三）、合作學(xué)習(xí)，熟悉交通標(biāo)志設(shè)施。

繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特殊多，為了保證行人的平安，交通的暢通，公路上修建了很多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？

（1）同桌相互說說。

（2）志愿上講臺說給大家聽。

2、熟悉交通標(biāo)志：

為了保證交通平安，大街上除了有交通設(shè)施外，還有很多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想熟悉它們，和它們做伴侶嗎？

（1）每組推舉一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志。

（2）小組內(nèi)溝通爭論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？

（

3、讓同學(xué)溝通收集到的其他交通標(biāo)志。

（四）模擬活動，鞏固新知。

交通設(shè)施等

2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機。老師和同學(xué)輪番當(dāng)警察。

（五）、總結(jié)：

通過今日的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲（同學(xué)自由組合溝通）。交通平安關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軗p害，珍惜珍貴的生命，老師盼望每個同學(xué)都成為留意交通平安的小模范。

五、課后延長

課件出示（以下作業(yè)任選一項做）

1、設(shè)計一條留意交通平安的標(biāo)語。

2、辦一份“交通平安”的小報。

四班級音樂教學(xué)工作總結(jié)(篇5)

本學(xué)期即將結(jié)束，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳嗉壱魳方虒W(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)有理解、有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的革命抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的進(jìn)展，我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

二、課堂管理：

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。

三、教學(xué)討論

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強自身素養(yǎng)的培訓(xùn)，從每一節(jié)音樂課教學(xué)開頭，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的抱負(fù)來入手，對于每節(jié)課我都提前做了充分預(yù)備。

四、實行的方法和措施

1、為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，常常多用鼓舞的語言使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。

2、更好地培育同學(xué)對音樂愛好的提高和熟悉。給他們的環(huán)境較為寬松。

五、存在的問題和改進(jìn)措施

三班級嬉戲活動設(shè)計較少，吸引同學(xué)愛好不夠，在以后的教學(xué)中我