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小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(北師大版)總復(fù)習(xí)BS六年級(jí)下冊(cè)估算問(wèn)題導(dǎo)入你還記得四則運(yùn)算的估算方法嗎?它們都有什么作用?1.估算的方法2.用估算把握運(yùn)算結(jié)果的范圍或用估算解決實(shí)際問(wèn)題復(fù)習(xí)探究點(diǎn)探究點(diǎn)總覽知識(shí)匯總探究點(diǎn)1估算的方法你還記得四則運(yùn)算的估算方法嗎?它們都有什么作用?1.估算的意義和方法。(1)估算的意義:根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要,按照?。ǎ┑姆椒ù致缘乜谒愠鼋Y(jié)果。(2)加減法的估算:用“四舍五入”法?。ǎ?估成幾百或幾百幾十的數(shù)。例如,5987-2316≈6000-2300=3700。近似值近似值知識(shí)匯總(3)乘除法的估算:用已知數(shù)的()口算出積或商。例如,18×29≈20×30=600。2.估算的作用:計(jì)算前有利于把握運(yùn)算結(jié)果的();計(jì)算后有利于對(duì)運(yùn)算結(jié)果進(jìn)行()。近似值范圍檢驗(yàn)知識(shí)匯總3.估算的方法。方法內(nèi)容“四舍五入”法要保留到哪一位,就看它的后一位:如果后一位上的數(shù)小于或等于(),就把它后面的數(shù)舍去;如果后一位上的數(shù)大于或等于(),就把它后面的數(shù)舍去,但同時(shí)要在本位上加1“進(jìn)一”法在取數(shù)的近似值時(shí),無(wú)論要舍去的部分是多少,都向前一位進(jìn)1,這種取數(shù)的近似值的方法,叫作“()”法。例如,每輛貨車裝135箱蘋(píng)果,有4150箱蘋(píng)果,需要幾輛貨車?4150÷135=30(輛)……100(箱),裝滿30輛后還剩100箱,還需要用1輛貨車去裝,這時(shí)要用“進(jìn)一”法。45進(jìn)一知識(shí)匯總方法內(nèi)容“去尾”法在取數(shù)的近似值時(shí),無(wú)論要舍去的部分是多少,都直接舍去,這種取數(shù)的近似值的方法,叫作“()”法。例如,做一件兒童的衣服需要1.2米布,5.6米布可以做多少件這樣的衣服?5.6÷1.2=4(件)……0.8(米),余下的0.8米不夠做1件衣服,所以只能做4件,這時(shí)用“去尾”法。去尾小試牛刀(源于《典中點(diǎn)》)1.估算下面各題。486+302≈ 996×5≈1416÷7≈ 2.8+3.1≈48.03×5.9≈ 5.12÷4.79≈8.7×6.2≈ 4.71+5.03≈8005000200630015410知識(shí)匯總2.先估一估下面各題的結(jié)果是否正確,再把錯(cuò)誤的結(jié)果改正過(guò)來(lái)。408÷4=12(
)改正:52×31=1498(
)改正:966÷21=53(
)改正:80×29=2402(
)改正:××××408÷4=10252×31=1612966÷21=4680×29=2320知識(shí)匯總3.解決問(wèn)題。(1)學(xué)校組織六年級(jí)參加“安全知識(shí)講座”。綜合教室能容納300人,小禮堂能容納235人。班級(jí)六(1)班
六(2)班六(3)班
六(4)班
六(5)班
六(6)班
人數(shù)494448504745小試牛刀(源于《典中點(diǎn)》)探究點(diǎn)2用估算把握運(yùn)算結(jié)果的范圍或用估算解決實(shí)際問(wèn)題知識(shí)匯總①你會(huì)選擇哪個(gè)場(chǎng)所做會(huì)場(chǎng)?估一估。②估一估,六年級(jí)大約有多少人?說(shuō)說(shuō)你的估算方法。45×6=270(人)
270人>235人答:選擇綜合教室做會(huì)場(chǎng)。50×6=300(人)
答:六年級(jí)大約有300人。估算方法:把每個(gè)班的人數(shù)都看作50。知識(shí)匯總(2)體育用品商店里籃球每個(gè)89元,足球每個(gè)49元。王老師要買(mǎi)6個(gè)籃球和3個(gè)足球,帶700元夠嗎?89×6+49×3≈690(元)
690元<700元
答:帶700元夠。知識(shí)匯總易錯(cuò)辨析(選題源于《典中點(diǎn)》)4.括號(hào)里最大能填幾?
42×(
)<256369÷(
)>90(
)×78<500428÷(
)>706466辨析:通過(guò)乘法估算來(lái)填空,算出結(jié)果后回填進(jìn)行檢
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