九年級物理全冊16.3電阻習題課件新人教版

物理第十六章電壓電阻第三節(jié)電阻目標導航課堂合作探究課前自主預習課后作業(yè)學習目標：1.知道電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量；

2.知道電阻及其單位，能進行電阻的不同單位之間的變換；

3.知道影響電阻大小的因素，電阻是導體本身的性質(zhì)，能根據(jù)決定電阻大小的因素，判斷比較不同導體電阻的大小。

學習重點：1.影響電阻大小的因素。2.電阻是導體本身的性質(zhì)，能根據(jù)決定電阻大小的因素，判斷、比較不同導體電阻的大小。目標導航課前自主預習（閱讀課本P63-66,完成以下問題）一、電阻1．電阻的定義：在物理學中，用電阻來表示導體對電流的

的大小，符號：

。2.電阻的國際主單位：

；符號：

。常用單位：

、

、。換算：1MΩ=

Ω1KΩ=

Ω3.定值電阻電路符號：

阻礙作用R

Ω歐姆

歐KΩ

MΩ

106103課前自主預習4.了解常見的電阻值：手電筒的小燈泡的燈絲的阻值約為

；常用電爐的電爐絲的阻值約為

；實驗室用的1m長的銅導線阻值約為

。二、閱讀課本P65、66的小資料及科學世界，回答以下問題1.有一些元素的導電能力介于

之間，常常稱做

。2．20世紀初，科學家們發(fā)現(xiàn)，某些物質(zhì)在溫度低到一定程度時，電阻就變成了零，這就是

現(xiàn)象。在發(fā)電廠發(fā)電、輸送電能等方面若能采用

，就可以大大降低由于電阻引起的電能損耗。

導體和絕緣體幾歐千分之幾歐半導體超導超導材料幾歐到十幾歐課前自主預習試一試：1．150Ω=

kΩ，2×105Ω=

MΩ=

kΩ。2．有兩段導體1和2，在相同的電壓下，通過導體1的電流較大，通過導體2的電流較小，則（

）A．導體1的電阻大

B．導體2的電阻大

C．兩段導體的電阻一樣大

D．無法判斷0.150.2200B課堂合作探究一、電阻1．實驗1：在圖1裝置中當銅絲或鎳鉻合金絲接入電路時，燈泡越亮，電流就

，說明不同導體對電流有

（“相同”或“不同”）的阻礙作用.在上述實驗中，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度變化并不是很大，你可以如何改進實驗？越大

不同可以在電路中串聯(lián)一個電流表，通過觀察電流表的示數(shù)變化來判斷電路中電流的變化.

課堂合作探究二、實驗：探究決定電阻大小的因素1.猜想：電阻可能與

、

、

有關.2.進行實驗：為驗證猜想，可通過觀察

來判斷接入電路中導體電阻的大小.3.本實驗采用了

和

的研究方法。a.為研究電阻和導體材料有關，控制導體的

不變，改變

.現(xiàn)象：接入

導線的電路，電流表示數(shù)大，小燈泡的更亮說明：電阻的大小與

有關.材料長度電流表的示數(shù)變化橫截面積長度、橫截面積略材料材料控制變量法轉(zhuǎn)換法課堂合作探究b.為研究電阻和導體的長度有關，控制導體的

不變，改變

.現(xiàn)象：接入

導線電路，電流表示數(shù)大，小燈泡的更亮說明：材料和橫截面積相同的電阻，

.c.為研究電阻和導體橫截面積的關系，控制導體的

不變，改變

.現(xiàn)象：接入

導線電路，電流表示數(shù)大，小燈泡的更亮說明：

.材料和橫截面積長度略長度越長，電阻越大

材料和長度

橫截面積略材料和長度相同的電阻，橫截面積越大，電阻越小課堂合作探究d.探究溫度對導體電阻的影響，需要增加什么實驗器材？如何進行實驗操作和實驗分析？4．分析歸納，得出結論：導體電阻，它是導體本身的一種性質(zhì)；它的大小只與

、

、

和

有關；與是否通電無關。增加酒精燈。先在常溫下做一次實驗,記下電流表的讀數(shù),再加熱電阻的同時做一次實驗,記下電流表讀數(shù)。若電流表的示數(shù)發(fā)生變化，則說明導體的電阻值受溫度的影響；反之，則不受溫度影響。溫度長度材料橫截面積例1：關于導體的電阻，下列說法中正確的是（）A．導體中有電流，導體才能有電阻B．導體電阻的大小取決于通過它的電流的大小C．導體電阻是導體本身的一種性質(zhì)，與通過的電流無關D．導體的電阻只與導體的長度有關例2：有一盞白熾燈，正常發(fā)光時的電阻為R1，熄滅后的電阻為R2，則下列說法正確的是（）

A.R1=R2

B.R1>R2

C.R1<R2

D.熄滅后,由于不通電白熾燈的電阻為0課堂合作探究CB例3：有三根相同材料制成的導體A.B.C，在相同的溫度下，A比B長，粗細相同；C與B長度一樣，C粗些．這三根導體的電阻由大到小的排列順序為

。

。三.讀課本P65常溫下物體的導電能力和絕緣能力的順序排列圖表，小組討論，歸納總結出內(nèi)容的信息或規(guī)律：

課堂合作探究RARBRC（1）越往上導體的導電性能越好（2）越往下絕緣體的絕緣性能越好

（3）導體和絕緣體之間沒有絕對的界線課后作業(yè)夯實基礎1．（2017?蘭州）關于電壓、電流和電阻，下列說法正確的是（）A．導體的電阻由它兩端電壓和通過的電流決定B．電荷移動就能形成電流C．電路中有電流時它兩端一定有電壓D．電壓的作用是電路中產(chǎn)生自由電荷C課后作業(yè)2．（2017?廣西）如圖所示，將一根鉛筆芯通過兩個夾子接入電路中，當只把右端夾子向左移時，鉛筆芯接入電路的電阻變小，小燈泡變亮。導致鉛筆芯接入電路的電阻變小的主要因素是（）A．材料 B．長度 C．溫度 D．橫截面面積B課后作業(yè)3．（2017?長沙改編）關于導體的電阻，下列說法中正確的是（）A．導體導電說明它對電流沒有任何阻礙作用B．導體的電阻越大，說明它對電流的阻礙作用越小C．相同條件下，銅導線比鐵導線的導電性能好，說明導體的電阻與材料有關D．長度相同的兩根導線，橫截面積小的電阻一定大C課后作業(yè)4．一段1m長的電阻絲，下列做法能使它的電阻增大的是（）A．對折 B．長度拉伸為原來的2倍C．剪掉一半 D．外表涂上絕緣材料B5．（2017?郴州）隨著技術的進步，LED常被用作光源或信號顯示器，制作LED的關鍵材料是（）A．絕緣體 B．普通導體 C．超導體 D．半導體課后作業(yè)D課后作業(yè)6．在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，要研究導體電阻大小與其長度的關系，可以選用表格中的導體代號是（）導體代號長度/m橫截面積/mm2材料a1.00.3錳銅b1.00.6錳銅c0.50.6錳銅d1.00.6鎳鉻合金

A．a(chǎn)、b B．b、c C．b、d D．a(chǎn)、d導體代號長度/m橫截面積/mm2材料a1.00.3錳銅b1.00.6錳銅c0.50.6錳銅d1.00.6鎳鉻合金B(yǎng)7．電阻是導體對電流的

作用，如圖中A、B兩根橫截面積相同的銅線，則A銅線的電阻比B銅線的電阻

．課后作業(yè)阻礙小課后作業(yè)8．就導電性能來說，金屬的導電性能一般比非金屬

（選填“強”或“弱”）；有些物質(zhì)如硅、鍺等，其導電性能介于導體和絕緣體之間，稱作

，某些物質(zhì)在溫度極低時，電阻會變成零，這就是

現(xiàn)象．強半導體超導課后作業(yè)9．（2017?河池改編）科學家發(fā)明一種由石墨烯制成的“排熱被”，把它覆蓋在電子元件上，能大幅度降低電子元件工作時的溫度．這說明石墨烯具有良好的

______（選填“導電”或“導熱”）性；用半導體材料制成的發(fā)光二極管具有

________導電的屬性，它的主要材料

．導熱單向半導體課后作業(yè)10．白熾燈的燈絲斷了一截，若搭上仍能使用，則燈絲的電阻將

；用久的白熾燈發(fā)光變暗，原因是燈絲的電阻

；導致通過燈絲的電流

．（以上均填“變大”“變小”或“不變”）變小變大變小11．（2017?鞍山改編）如圖所示，將長短和粗細相同、材料不同的金屬絲分別接入電路，當把鎳鉻合金絲接入電路后，閉合開關，小燈泡發(fā)光較暗，這說明

____________的電阻較大。生活中，若想制作輸電導線應選擇

________________這種材料。(以上兩空選填“銅絲”或“鎳鉻合金絲”)課后作業(yè)鎳鉻合金絲銅絲課后作業(yè)12．（2017?呼和浩特改編）導體電阻的大小與哪些因素有關呢？對于這個問題，小明提出了以下幾種猜想：猜想1：導體的電阻可能跟導體的材料有關；猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；猜想3：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關：為了驗證自己的猜想，實驗室有如下表格中的7種電阻絲，則：課后作業(yè)導線代號ABCDEFG長度（m）1.00.51.51.01.21.50.5橫截面積（mm2）3.20.81.20.81.21.21.2材料錳銅

鎢鎳鉻

錳銅鎢錳銅鎳鉻（1）若要探究電阻跟橫截面積的關系，可依次把如圖1中M、N跟電阻絲

、

（選填導線代號）的兩端連接，閉合開關記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個金屬絲電阻大小．（2）若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接；閉合開關記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個金屬絲的電阻大小，這時探究的是電阻跟導體的

的關系．課后作業(yè)AD材料（3）在上面的實驗中，電阻的大小并不能直接觀察，而是通過電流表的示數(shù)反映出來的，電流表的示數(shù)越大，說明電阻絲的電阻越

．（4）分別將C和G兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結論是：當

和橫截面積相同時，導體電阻跟

有關．課后作業(yè)小材料長度（5）為了進一步探究電阻是否受溫度的影響，按圖2所示．接通電路后，用酒精燈給電阻絲緩慢加熱，觀察加熱前后電流表的示數(shù)，發(fā)現(xiàn)示數(shù)變小了，由此現(xiàn)象可得出結論：。課后作業(yè)隨著溫度的升高，電阻絲的電阻增大．精英題庫13．小明在探究“電阻的大小與什么因素有關”的活動中，發(fā)現(xiàn)實驗器材中電阻絲只有一根，其它器材足夠，如果要他完成下面的實驗探究活動，不可能完成的是（）A．探究導體電阻與長度的關系B．探究導體電阻與橫截面積的關系C．探究導體電阻與材料的關系D．探究導體電阻與溫度的關系課后作業(yè)C首頁14．（2017?北京）有一種用新型材料制成的電阻，小明通過實驗探究該電阻大小與某個預想的因素是否有關．他將該電阻、電流表和開關串聯(lián)起來，接在電源兩端．先用冷風使電阻降溫，閉合開關，觀測電流表示數(shù)為I1，并記錄，斷開開關．再用熱風使電阻升溫，閉合開關，觀測電流表示數(shù)為I2，并記錄．他發(fā)現(xiàn)：I1＜I2．則小明所探究問題的自變量是：

．課后作業(yè)電阻的溫度15．長度相同的鎳鉻合金絲A比鎳鉻合金絲B粗得多，它們以某種方式連入同一個電路，如圖所示．如果鎳鉻合金絲A和B的電阻分別為RA和RB，此時通過它們的電流分別為IA和IB