山東省濰坊市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期1月期末 歷史試題（含答案）

2024～2025學(xué)年度上學(xué)期期末檢測(cè)試題高三歷史注意事項(xiàng)：1.據(jù)傳，黃帝的發(fā)明是多方面的，涉及衣食住行各個(gè)方冶煉，鑄成銅鼎；并且鑄造十二銅鐘，和以五音A.手工業(yè)技術(shù)高超B.社會(huì)階級(jí)分化C.已建立早期國(guó)家D.禮樂制度確立2.在現(xiàn)實(shí)政治中，漢武帝的“獨(dú)尊儒術(shù)”是有所保留的。他并不完全依賴儒士，在宗教方面，相當(dāng)依賴道家方士；在政治方面，相當(dāng)依賴法家。儒家拘泥迂腐的作風(fēng)，A.并未實(shí)施“獨(dú)尊儒術(shù)”C.推行法家的治國(guó)理念3.宋初，政府設(shè)置榷貨務(wù)管理茶葉貿(mào)易。政府向園戶提供種植本錢，園戶則將所焙制之茶除輸租外全數(shù)交由政府收購(gòu)，政府以較低價(jià)格收購(gòu)，以較高價(jià)格批發(fā)給商賈。至嘉佑(1056～1063年)中期，茶葉產(chǎn)量和質(zhì)量逐年下降，政府實(shí)施改革，茶商與C.推動(dòng)了海外貿(mào)易的繁榮D.順應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展A.引發(fā)了政局混亂B.力圖提升決策的合理性5.19世紀(jì)70年代，有人指出，“從前華案概不6.19世紀(jì)末，蔡爾康等中國(guó)學(xué)者在翻譯和撰述的過程中，嘗試用“均貧富”“安民學(xué)”7.1938年6月，國(guó)民黨通過決議，宣布對(duì)包括毛澤東、周恩來等26人“恢復(fù)國(guó)民黨黨8.1951年，在中國(guó)共產(chǎn)黨第一次宜傳工作會(huì)議上，胡喬木提出：“在一切群眾活動(dòng)場(chǎng)9.中國(guó)從1953年開始制定第一個(gè)“五年計(jì)劃”。2006年，第十屆全國(guó)人大第四次會(huì)議了A.經(jīng)濟(jì)體制改革深化B.民主政治建設(shè)加強(qiáng)C.國(guó)家綜合國(guó)力提升D.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)10.圖1為蘇美爾神話《伊楠娜與恩基》的故事梗概。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)蘇美爾地區(qū)公元前四千紀(jì)后期，女奠基神伊楠娜前往埃利都，以斗酒的方式從父神恩公元前四千紀(jì)后期，女奠基神伊楠娜前往埃利都，以斗酒的方式從父神恩基處哄得百余種技藝，并以“天船”將它們轉(zhuǎn)運(yùn)到烏魯克。在女神獲取的諸多A.手工業(yè)技術(shù)居領(lǐng)先地位B.誕生了人類最初的文明C.建立了中央集權(quán)制國(guó)家D.成為東西文化的交匯點(diǎn)11.12～13世紀(jì)，法國(guó)香檳伯爵領(lǐng)地內(nèi)四個(gè)城市輪流舉行集市貿(mào)易，從意大利運(yùn)來的東方貨物，從英國(guó)運(yùn)來的羊毛，從佛蘭德運(yùn)來的呢絨，以及從斯堪的納維亞及低地國(guó)家運(yùn)來的貨物都在此交易，香檳伯爵竭力保障集市上商人的安全和通往香檳道路A.封建莊園經(jīng)濟(jì)解體B.強(qiáng)大王權(quán)支持C.城市自治運(yùn)動(dòng)發(fā)展D.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展12.圖2反映了1500～1640年英國(guó)小麥價(jià)格的變化。影響變化的主要原因是C.城市商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移13.1890年，英國(guó)在《笨拙畫報(bào)》上刊登了漫畫《德國(guó)鷹撲向非洲》(圖3)。這一舉動(dòng)表明圖3A.帝國(guó)主義瓜分非洲B.非洲的生產(chǎn)方式落后C.英德之間存在矛盾D.英國(guó)喪失非洲主導(dǎo)權(quán)14.有學(xué)者指出，《凡爾賽條約》是“女巫調(diào)制的適應(yīng)人口味、什么成分都有一點(diǎn)的藥劑……威爾遜主義的成分太少，不足以安撫德國(guó)；克里孟梭的成分太少，不足以威懾德國(guó)。威爾遜的成分足以招人輕視，克里孟梭的成分又足以激發(fā)仇恨”。該學(xué)者認(rèn)為《凡爾賽條約》A.體現(xiàn)了協(xié)約國(guó)各方的妥協(xié)B.動(dòng)搖了歐洲世界優(yōu)勢(shì)地位C.緩和了帝國(guó)主義國(guó)家矛盾D.確立了“全體一致”原則15.1967年，法國(guó)政府頒布關(guān)于外國(guó)投資的法令，規(guī)定外國(guó)在法國(guó)的直接投資必須預(yù)先向財(cái)政部申報(bào)。如果涉及外國(guó)資本對(duì)一家公司進(jìn)行控制、增加控制或擴(kuò)大受控的公司時(shí)，財(cái)政部有權(quán)審核投資賬目，財(cái)政部長(zhǎng)可以要求推遲計(jì)劃中的行動(dòng)。該法令旨在A.強(qiáng)化國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)B.建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序C.順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)D.維護(hù)法國(guó)的經(jīng)濟(jì)安全16.(14分)閱讀材料，回答問題?！傲x門”:儒學(xué)熏陶下的孝義之家材料中國(guó)歷史上，由于儒家倫理的影響，累世同居的大家族屢見不鮮，被引為社會(huì)楷宋朝以來“義門”現(xiàn)象盛行，影響最大的當(dāng)推婺州“義門鄭氏”,在《宋史》《元史》《明史》中，以“孝友”或“孝義”名義為他們列傳，歷經(jīng)宋元明三朝傳誦不息。《宋史》寫道：“鄭綺，婺州浦江人，善讀書，通《春秋》穀梁學(xué)，以肅穆治家，寫得更具體：“鄭文嗣，婺州浦江人，其家十世同居，凡二百四十余年，一錢尺帛無敢私”“家庭中凜如公府”,子孫即使擔(dān)任官員，也“不敢一毫有違家法”。還特別強(qiáng)調(diào)，鄭氏家族“冠婚喪葬，必稽朱熹家禮而行”。從《明史》可以看到，元朝名人余闕以浙東廉訪使身份，為鄭氏家族題寫“東浙第一家”碑；明朝建文帝為它題寫“孝義家”匾額。“義門鄭氏”贏得人們尊崇，十分關(guān)鍵的一條是有一部以朱熹家禮為宗旨的家訓(xùn)——《鄭氏規(guī)范》。它是鄭氏世世代代遵守的家族法規(guī)，規(guī)定了家族中人的生活起居、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、冠婚喪祭各個(gè)方面的行為規(guī)范，不僅維系大家族內(nèi)部幾代人的和諧相處，而且維系大家族與鄉(xiāng)鄰之間的和諧相處。明朝初年，退休高級(jí)官僚、著名文人宋濂，為《鄭氏規(guī)范》第三次修訂本寫了一篇序言，說這部家訓(xùn)如果能夠推廣，必然會(huì)起到“厚人倫”“美教化”的榜樣效應(yīng)。使得它身價(jià)百倍，廣為流傳，從家族走向社會(huì)。對(duì)中國(guó)古代歷史上“義門”現(xiàn)象加以闡釋。(14分)17.(16分)閱讀材料，回答問題。1928年，在全國(guó)教育會(huì)議期間，陶行知就兒童教育提出“推廣鄉(xiāng)村幼稚園案”,以下為(一)鄉(xiāng)村幼稚園，是鄉(xiāng)村社會(huì)普遍的、永久的需求。農(nóng)忙時(shí)，農(nóng)婦忙得天昏地暗，哪里有空來管小孩子?如果有了鄉(xiāng)村幼稚園，便能節(jié)省農(nóng)婦好些精力。與其開幼稚園幫助城里太太，拋下小孩子去打麻將，倒不如幫助采桑娘子照應(yīng)兒女，使得她們可以多養(yǎng)些蠶，多生(二)農(nóng)忙時(shí)，幼兒無人照應(yīng)，父母往往令稍長(zhǎng)兒女輟學(xué)回家，陪小弟弟小妹妹玩。如(三)鄉(xiāng)村小學(xué)教師辦小學(xué)，夫人辦幼稚園，便可造成夫妻學(xué)校，減少鄉(xiāng)村教師之寂寞，(四)鄉(xiāng)村幼稚園倘能推廣，便可為鄉(xiāng)村受過教育的婦女開一職業(yè)上之出路。(五)鄉(xiāng)村幼稚園是鄉(xiāng)村婦女運(yùn)動(dòng)之惟一的中心。(一)教育研究所應(yīng)研究創(chuàng)造平民的、省錢的、適合國(guó)情的幼稚園，使幼稚園在鄉(xiāng)間易(二)每省區(qū)應(yīng)先試辦一鄉(xiāng)村幼稚師范。依據(jù)中心幼稚園辦法，訓(xùn)練鄉(xiāng)村幼稚教師。(三)鄉(xiāng)村幼稚園不易單獨(dú)設(shè)立。故最初辦法，應(yīng)多招現(xiàn)任鄉(xiāng)村教師之夫人、未婚妻，近親訓(xùn)練之，方能造就一人，便一人之用。(四)鄉(xiāng)村幼稚園不限定要房屋，倘使無校舍，便可在露天里辦起來。天晴開，雨來散，結(jié)合時(shí)代背景，對(duì)“推廣鄉(xiāng)村幼稚園案”進(jìn)行可行性分析。(16分)18.(13分)閱讀材料，回答問題。從外語教育語種演變管窺我國(guó)外交政策時(shí)間外語教育語種的演變1952年全國(guó)有57所高校開設(shè)俄語專業(yè)，教育部只保留華東師范大學(xué)英語系培養(yǎng)全國(guó)的中學(xué)英語師資1956年教育部確定外語教學(xué)中俄語與英語的比例是1:1,隨后又規(guī)定俄語占1/3,英語和其他語言占2/360年代頒布《外語教育七年規(guī)劃綱要》,指出要注重各外語語種比例，確立英語為第一外語；增加了一些亞、非歐國(guó)家的語言1979年教育部把大力發(fā)展英語教育作為主要任務(wù)，同時(shí)注意日、法、德等外語的比例90年代開設(shè)英語專業(yè)的高校由90年代初的300多所增加到1998年的790所2016年全國(guó)共開設(shè)66種非通用語專業(yè)，專業(yè)點(diǎn)391個(gè)，分布在167所高校2018年北京外國(guó)語大學(xué)已基本開齊175個(gè)與我國(guó)建交國(guó)家的官方用語專業(yè)。截至2019年，北外獲批開設(shè)的外語語種數(shù)量達(dá)到101種——根據(jù)孫國(guó)寬《從我國(guó)外語教育語種的演變管窺我國(guó)外交政策》等整理提取材料信息，以“外語教育語種演變與外交變化”為題寫一則歷史短文。(13分)(要求：表述成文，敘述完整；立論正，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰)19.(12分)閱讀材料，回答問題。材料一18世紀(jì)中葉，印度逐步淪為英國(guó)殖民地。英國(guó)殖民者不僅把印度作為工業(yè)原料的重要來源地，更把它作為工業(yè)品的消費(fèi)市場(chǎng)。輸入印度的英國(guó)棉布從1824年的90萬碼增至1835年的5100萬碼，同期印度向英國(guó)輸出的棉布從126萬匹減少到30萬匹。英國(guó)的19世紀(jì)以后，英國(guó)在印度進(jìn)行大規(guī)模投資，特別是大規(guī)模的鐵路建設(shè)，一方面控制了印度的經(jīng)濟(jì)命脈，使印度的工業(yè)化和市場(chǎng)化畸形發(fā)展；另一方面，伴隨現(xiàn)代交通工具的發(fā)展，市場(chǎng)的交易費(fèi)用進(jìn)一步降低，印度的資本主義民族工業(yè)也獲得了極大的發(fā)展。到1875~1876年，印度棉紡織廠已增至47家，擁有9100臺(tái)織機(jī)和110萬枚紗錠，到1900年印度已有近300家工廠，其中棉紡織廠193家，雇用工人約20萬；麻紡廠30家，雇用工人11.4萬；煤炭產(chǎn)量也達(dá)到600萬噸以上。(1)根據(jù)材料一，概括18世紀(jì)以來印度社會(huì)發(fā)生的變化。(8分)材料二1905～1908年印度民族革命運(yùn)動(dòng)高潮是20世紀(jì)初亞洲覺醒的重要組成部分。(2)結(jié)合史實(shí)，談?wù)勀銓?duì)材料二的理解。(4分)16.答案要點(diǎn)(1)說明“義門”現(xiàn)象。受儒家倫理影響；累世同居；被引為社會(huì)楷模；得到官方推崇；內(nèi)部管理嚴(yán)格，強(qiáng)調(diào)宗族認(rèn)同；宋朝以來盛行。(4分)(2)分析“義門”現(xiàn)象的原因。農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展，安土重遷、追求社會(huì)穩(wěn)定；受傳統(tǒng)儒學(xué)族凝聚力。(6分)(3)談?wù)剬?duì)“義門”現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)?！傲x門”現(xiàn)象是中國(guó)古代傳統(tǒng)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展社會(huì)穩(wěn)定、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用。(4分)17.答案要點(diǎn)從時(shí)代背景的角度：20世紀(jì)20年代，中國(guó)處于社會(huì)變革時(shí)期；西方教育思想傳播；農(nóng)村幼兒教育資源匱乏；近代教育家的社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。(4分)從提案合理性的角度：該方案基于鄉(xiāng)村實(shí)際，利用現(xiàn)有人員、場(chǎng)地、材料建設(shè)幼稚園，降低辦學(xué)成本；試辦鄉(xiāng)村幼稚師范，培訓(xùn)師資，保障師資來源；先試點(diǎn)后推廣，有序推進(jìn)；辦學(xué)方式靈活。(4分)教育投入有限；鄉(xiāng)村傳統(tǒng)觀念的影響。(4分)動(dòng)幼兒教育發(fā)展；為鄉(xiāng)村婦女提供出路，對(duì)提升婦女地位和推動(dòng)鄉(xiāng)村社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。但該方案由于時(shí)代的局限，其實(shí)施仍面臨諸多挑戰(zhàn)。(4分)18.答案要點(diǎn)20世紀(jì)50年代前期，我國(guó)實(shí)行“一邊倒”外交方針，在此背景下，我國(guó)大力發(fā)展俄語教育。(3分)50年代中期到60年代，我國(guó)提出和平共處五項(xiàng)原則，出現(xiàn)與以亞非拉民族獨(dú)立國(guó)家建速度較快，其它國(guó)家語種也有所發(fā)展。(3分)70年代以來，中國(guó)外交打開新局面，先后與美、日等西方國(guó)家