2024中職班主任工作總結(jié)范文（30篇）

2024中職班主任工作總結(jié)范文（30篇）

2024中職班主任工作總結(jié)范文（精選30篇）

2024中職班主任工作總結(jié)范文篇1

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，1年教學(xué)時(shí)間的工作很快

就要接近尾聲了，回顧這1年來所經(jīng)歷的工作，工作雖然很忙，但

忙得很充實(shí)。為了每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，這是我為之不懈努力的動(dòng)

力。在1年中，我竭盡自己最大的努力，乂學(xué)校教育指南為工作指

導(dǎo)文件，在工作中傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮，根據(jù)學(xué)生發(fā)展情

況，正確實(shí)施教育c現(xiàn)將1年的工作總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

在具體班主任工作中，不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，積極發(fā)現(xiàn)在

學(xué)習(xí)生活中有能力的學(xué)生，讓他們擔(dān)任班干部，讓他們積極主動(dòng)地

開展工作。將班級(jí)活動(dòng)時(shí)間交給班干部，讓他們組織班級(jí)課外活動(dòng)

或是主題班會(huì)，加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，也鍛煉了班干部的自身能力。

對(duì)于剛上任的班級(jí)干部，我自己親自帶領(lǐng)他們熟悉班干部工作，組

織班級(jí)活動(dòng)，這樣既調(diào)動(dòng)積極性，又培養(yǎng)能力。

（二）完善班級(jí)管理制度

在班級(jí)管理過程中我親自制定《班級(jí)班規(guī)制度》和《操行評(píng)定

細(xì)則》，針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)遲到、早退、曠課、上課說話、玩手機(jī)等

現(xiàn)象的進(jìn)行扣分，計(jì)對(duì)學(xué)生中拾金不昧、好人好事行為等現(xiàn)象的給

予加分，同時(shí)將加分和扣分情況納入學(xué)期總評(píng)；總評(píng)結(jié)果將作為評(píng)選

“三好學(xué)生”和“文明學(xué)生”的條件。

（三）積極組織各種班級(jí)活動(dòng)

在1年來的工作過程中，我積級(jí)組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，

在校運(yùn)會(huì)上我班獲全校廣播操比賽第一名，拔河比賽第2名，而且

組織學(xué)生參加學(xué)校元旦晚會(huì)，我班組織的時(shí)裝秀通過學(xué)校的采排。

（四）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛

我班學(xué)生年齡從16—18之間，正處于心理成熟的重要時(shí)期，如

何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。我利用

學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫

助等等情況下，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交

心的朋友。通過本長(zhǎng)期的相處，我與學(xué)生都取得了信任和溝通。

總結(jié)：

1年來，我就兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，在工作中也取得了一定的

成績(jī)，特別是我班李偉同學(xué)被省教育廳評(píng)為優(yōu)秀三好學(xué)生,給我?guī)?/p>

來了很大的鼓勵(lì)。班級(jí)取得的成績(jī)來之不易，更是我全心付出的見

證，隨著20_年的即將結(jié)束，新的教學(xué)生涯即將開始。我相信，在

我的帶領(lǐng)和關(guān)心下，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人處世,

未來一定會(huì)有好的前途與光明未來。

2024中職班主任工作總結(jié)范文篇2

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想教育工作

對(duì)于中職的小學(xué)生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組

織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀?/p>

進(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、

校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊(duì)課、思品課及語文課部分

時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

二、安全教育工作

大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的王校長(zhǎng)特

別重視安全工作。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教

育工作，為了使安仝方面不出差錯(cuò)，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課、晨會(huì)課

等時(shí)間，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、觸電、防溺水、

防手足口病等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)

期，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時(shí)向校

領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自己的努力，本班的安全工作效果明顯。并利用語

文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生作好防范措施。

三、衛(wèi)生工作

我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)

工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神

一學(xué)期的中職班工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來的班主任工

作，感慨萬千，有取得成績(jī)的喜悅，也有失誤帶來的遺憾;有令人難

忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和

努力，也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和快樂。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到

了很多?，F(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)：

一、耐心細(xì)致、嚴(yán)格要求是做好中職班主任工作的基本原則。

由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同，如果按普

通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以，要做

好中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工作，絕不意味著放松對(duì)他們的

管理。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主

義教育，教育他們熱愛勞動(dòng)，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí),

幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的觀念。

積極配合學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教

育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認(rèn)識(shí)，端正思想。樹立學(xué)

生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以個(gè)別的典型

事例教育全班、帶動(dòng)全班。讓班級(jí)快速形成一種良好風(fēng)氣。同時(shí)，

又制訂出相應(yīng)的懲局措施。對(duì)那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴(yán)

懲。

班里的學(xué)生活潑好動(dòng)，頑皮可愛，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不

夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題。為

了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣，組織學(xué)生參加各類活

動(dòng)，如《守則》《規(guī)范》競(jìng)賽等主題班會(huì)，讓學(xué)生深受教育。

學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶惰。

這就需要從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，

從按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)起床、作操，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步，利用各種條件和適當(dāng)時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、

愛祖國(guó)的主題教育活動(dòng)和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)

化工作，根據(jù)每一個(gè)的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,

讓他們每一個(gè)人都有成功感，從而增強(qiáng)信心。

二、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營(yíng)造溫馨班級(jí)

1、對(duì)后進(jìn)生耐心教育，但不能遷就。

在班級(jí)管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的

友愛傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生，在班集體中，我總精心營(yíng)造

一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，

讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上

有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理時(shí)，讓他們?cè)诠芾碇?/p>

克服自身不良的行為習(xí)慣。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易

被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)

這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問

得先做人，做一個(gè)正直的人，熱情的人，句上的人。優(yōu)生不單純是

學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被

人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，

才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3、博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心

理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那

樣容易自暴自心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反

復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也

是偉大的。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)

還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把班主任的

教育教學(xué)工作做得更好。棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望

老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的

2024中職班主任工作總結(jié)范文篇4

加強(qiáng)空間意識(shí)，做文明中學(xué)生

從接手繪（2）班主任工作那天起，我就試圖“從培養(yǎng)學(xué)生良好

習(xí)慣，強(qiáng)化公共空間意識(shí)，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍開始做起”。

我很了解這個(gè)班的種種不良習(xí)慣：正式上課鈴聲響了，教室后

面至少還有五、六個(gè)位置空著，幾分鐘過后，遲到的學(xué)生才會(huì)從后

門姍姍來遲；會(huì)“咋呼”的人多，上課的.前五分鐘無法安靜下來，

講話的學(xué)生較多，上課紀(jì)律比較亂；上課過程中學(xué)生之間無所顧忌

地遞東西，甚至“拋”飲料瓶、“拋”作業(yè)本（書），教師經(jīng)常感

到教室的空間有東西在飛舞；教室的衛(wèi)生更是糟糕，畫板畫箱無序

堆放在教室后面，垃圾四溢，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)賞很差，經(jīng)常把書籍資料

直接就堆放在地上，喜歡吃零食，食品包裝袋隨手就扔地上；由于

不要學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，各任課老師發(fā)下的資料講義馬上就成了地上

的垃圾，隨風(fēng)飛舞，抽屜桌面都是亂七八糟的東西；有些學(xué)生生活

自理能力差，衣服亂扔，也不帶回家，慢慢地也成了地上的垃圾；

課桌椅排列較亂，走進(jìn)教室沒有整潔之感；有個(gè)性的學(xué)生多，不能

輕易接受老師的批評(píng)或建議，自以為是，甚至?xí)欢Y貌地頂撞老

師...如此種種，不一而足。

因此接班做班主任，真是萬般無奈。實(shí)話講，作為一個(gè)任課教

師，每天上完一節(jié)課，就可以離開此亂象之空間，眼不見為凈，但

作為班主任，這就是你工作很重要的一部分，必須得去碰，去改變。

由于時(shí)間倉促，我也就“腳痛醫(yī)腳，頭痛醫(yī)頭”了，先抓衛(wèi)生吧。

所以我的第一堂班會(huì)課就以“一屋不掃，何以掃天下”為主題。

我羅列了班里種種不良習(xí)慣（主要是衛(wèi)生習(xí)慣），給學(xué)生講了“細(xì)

節(jié)決定成敗”的有關(guān)故事，讓學(xué)生明白一個(gè)良好的習(xí)慣可以使人終

身受益的道理，并一再強(qiáng)調(diào)班級(jí)衛(wèi)生制度和值日生工作制度，也細(xì)

致地給學(xué)生提出了怎樣合理地用好課桌每一格的建議。雖然不良習(xí)

慣的力量是強(qiáng)大的，很多學(xué)生依然故我，你說你的，我照扔不誤。

但我說的多了，并且常常幫助值日生一起打掃，甚至直接去撿，學(xué)

生看在眼里，聽在耳里，衛(wèi)生狀況也有好轉(zhuǎn)，雖然和其他班還有差

距。在期中考試大掃除時(shí)，我要求每位同學(xué)用鋼絲球、抹布和洗潔

精，把自己的桌子清洗一遍。當(dāng)同學(xué)們勞動(dòng)之后發(fā)現(xiàn)桌子“舊貌換

新顏”了，個(gè)個(gè)都很興奮。我想這個(gè)過程就是體驗(yàn)和領(lǐng)悟的過程。

雖然效果不會(huì)立竿見影，但大部分學(xué)生體會(huì)我的用心，提醒和批評(píng)

之后都會(huì)自覺地?fù)炱饋?，不再反感?/p>

上課遲到問題是最會(huì)影響教師上課心情、擾亂上課秩序、影響

學(xué)風(fēng)的大問題。我不明白為何總有一小部分同學(xué)（五人幫）總是要

經(jīng)常性地遲到，問原因，就是“上廁所”。時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)了一

個(gè)現(xiàn)象：只要一下課，“五人幫”立馬走人，包括中午，教室里是

不大看得到他們?nèi)擞暗模媸恰吧颀堃娛撞灰娢病?；而到上課時(shí)間

了，教室里依然不見他們蹤影?？鄯?、處分對(duì)他們的威懾作用已基

本沒有，但也不能由著他們?nèi)?，所以我只能采取最原始的方法一?/p>

“堵截”，守在教室后面，等他們一干人搖搖晃晃地過來，一番提

醒之后，下次重犯，依然重復(fù)；全部叫到辦公室批評(píng)教育，當(dāng)面接

受，屢教不改。但不管怎樣，慢慢地遲到時(shí)間短了，次數(shù)也少了，

我想這就是進(jìn)步。要徹底改變幾乎不可能，但我想在教育個(gè)別同學(xué)

的時(shí)候其實(shí)是對(duì)大多數(shù)同學(xué)的教育。

以上我也就兩個(gè)方面來談班級(jí)公共空間建設(shè)的一點(diǎn)工作。實(shí)在

不勝其多。

一個(gè)基礎(chǔ)薄弱的班級(jí)的班主任工作很辛苦，如果辛苦有成效，

心里也就倍感欣慰，工作也有動(dòng)力；但往往我的投入很多，成效卻

很微弱，有時(shí)信心會(huì)喪失。大半個(gè)學(xué)期過去了，我最深切的體會(huì)是:

無論你的學(xué)生怎樣，你不要逃避，該管則管，該說則說。要多接觸

他們，了解多了，相互之間的認(rèn)可度就高了，彼此交流就自然了。

放低身段，把自己的真實(shí)想法與學(xué)生交流溝通，學(xué)生慢慢就會(huì)理解

你，接受你。但這肯定要經(jīng)歷一個(gè)過程，過程中間發(fā)生的許多事讓

師生有彼此了解的機(jī)會(huì)，所以班主任嫌麻煩而置身事外。記得有一

天我因?yàn)橥獬鲩_會(huì)一個(gè)上午不在學(xué)校里，回來時(shí)剛好下午專業(yè)課鈴

聲響，我來到畫室里，學(xué)生正陸續(xù)趕來上課，看見我，很驚訝：

“老師，你回來了！”“半天不見，好像隔了很長(zhǎng)時(shí)間呢。”此番

話，我感慨良多。

還是回到“公共空間”的話題上。為此，我特意開了主題班會(huì),

讓每位同學(xué)來說一說繪（2）的公共空間的班規(guī)該怎么制定。

2024中職班主任工作總結(jié)范文篇5

學(xué)生分析：

1、文化基礎(chǔ)較差。

2、心理問題多

3、自我中心意識(shí)過強(qiáng)。

4、厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)生只知道“要這樣做”而不知道“為什么

這樣做”；

5、自我控制能力較差，學(xué)習(xí)意志力薄弱；

6、茫然的、沒有什么明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

7、從學(xué)習(xí)中找不到學(xué)習(xí)的樂趣，自然就不愛學(xué)習(xí)。

8、情緒不穩(wěn)定，情緒自控能力較弱。

9、感情容易遭受挫折，挫折容忍力弱。

解決辦法：

1、篩選。建議學(xué)生學(xué)習(xí)其具有特長(zhǎng)或興趣愛好的那門專業(yè)。

2、關(guān)愛和寬容。從小學(xué)到初中長(zhǎng)期承受老師、家長(zhǎng)的過多指責(zé)

和同學(xué)們的歧視，有些學(xué)生來自單親家庭或生活貧困家庭，缺乏真

誠(chéng)的關(guān)愛，你需要做好這些工作。

3、和家長(zhǎng)做好溝通。他們?cè)趯W(xué)校整天不學(xué)習(xí)，沒有明確的目標(biāo),

就知道家長(zhǎng)送來就是為了讓自己有個(gè)地方管，只要能熬過三年拿到

畢業(yè)證就0K了。應(yīng)該首先和家長(zhǎng)做好溝通，達(dá)成家庭和學(xué)校共同教

育的目標(biāo)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子找到自己的一個(gè)努力目標(biāo)：在社會(huì)上的

生活掌握一門專業(yè)技能是多么的重要，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校要有一

個(gè)學(xué)習(xí)目的；

4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)總是處于一定的心

理激發(fā)水平或情緒狀態(tài)，而情緒激發(fā)水平與學(xué)習(xí)效率之間有一定的

規(guī)律，溫和的情緒能使人的學(xué)習(xí)增加興趣和提高注意穩(wěn)定性。

5、要引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己，重要的是學(xué)會(huì)接納自己。

6、培養(yǎng)學(xué)生正常交往的能力，正確處理學(xué)生的早戀問題。

7、幫助學(xué)生做情緒的主人，保持和發(fā)展健康的情緒。

8、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)育規(guī)律，年齡特點(diǎn)，盡可能開展一些課外集

體活動(dòng)，這樣會(huì)使他們覺得心情舒暢、充實(shí)、有趣。

2024中職班主任工作總結(jié)范文篇6

雖然我剛成為班主任，但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作計(jì)劃。這

個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是：

一、提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的

助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)

校教育管理工作進(jìn)行。

因此，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，經(jīng)常

遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教育十分

重要。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心，從

而能夠努力學(xué)習(xí)。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)

生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

5、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。

二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深

入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平，了解他們的興

趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。

三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作計(jì)

劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措

施具體、切實(shí)可以°

2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階

段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，

一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本

班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努

力可以實(shí)現(xiàn)的。

3、選好、用好干部。

班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很

大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在20_-20_上

學(xué)期，同班同學(xué)彼比之間不熟悉，通過同學(xué)的主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)來選班干，

但因部分班干能力不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個(gè)學(xué)期以投

票選舉的方式來選擇班干4、要組織和開展集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體主

義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。

日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不

正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批評(píng)，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)

應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情

況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)

督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級(jí)環(huán)境的布置,

班級(jí)活動(dòng)的開展等C

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法。

總之做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力的,

這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)

好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有

所進(jìn)步，形成良好的習(xí)慣，也讓他們學(xué)有所獲。

我認(rèn)為，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形

成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌

的整體發(fā)展。

班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任

工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧；不僅是教書，還要育人；不僅是老

師，還要是朋友。回顧這這幾年的班主任工作，作如下小結(jié)：

一、親近學(xué)生愛護(hù)學(xué)生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎(chǔ)。

誰愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛他，只有用愛才能教育學(xué)生。我認(rèn)為班

主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交

流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛c這是班主任順利開展

一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來到

班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我

用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、真心、

熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良

好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所

在，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研

究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學(xué)生個(gè)

人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。

桃李不語，下自成蹊，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。

我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過

程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近

又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起

班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。

二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準(zhǔn)則。

加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù).它直接關(guān)系

到學(xué)生未來的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育.

1、新生到校，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)，從小事著手，

不染頭發(fā)，不戴首飾不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。

2、公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過去。對(duì)后進(jìn)生，不急

不躁，以一顆真誠(chéng)的心，感化他們，激勵(lì)他們，安排他們與好學(xué)生

一起坐，互相幫助，共同進(jìn)步.

3、圍繞《中職學(xué)生十不準(zhǔn)》制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺

遵守.并且成立五人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力,學(xué)生基本能遵守

各方面的紀(jì)律，如午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。

4、開學(xué)不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位

同學(xué)，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)

提供幫助，向良性發(fā)展.

5、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)予以調(diào)整.做好

學(xué)生的思想工作.

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們?nèi)ス?/p>

理，增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力.

三、組織健全樂觀向上班干隊(duì)伍是良好班風(fēng)的保證

創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的。班干對(duì)班集體

有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所

以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走

向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍

的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，

要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信;

其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)

格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作

則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，

培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正

確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體

的組織性、紀(jì)律性前進(jìn)取心，亦即以面帶面。

除了選準(zhǔn)班干以外，班級(jí)分為五個(gè)組，以自然座位為準(zhǔn)，每組

設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)，由學(xué)生推選，組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。尤其

是早晨，堅(jiān)決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級(jí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處理

遲到問題時(shí)，由各組組長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)。在學(xué)校制度震懾下，再加上班

級(jí)規(guī)定的約束和組長(zhǎng)自覺帶動(dòng)，各組表現(xiàn)出空前的團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)能力,

使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善。

這恰恰驗(yàn)證了魏書生的那句話：學(xué)生可以管學(xué)生的，班主任不要插

手。給學(xué)生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能

給班主任一個(gè)很大的驚喜。

四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的關(guān)鍵

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最

重要，也是最難的c因此，我對(duì)學(xué)生提出了真聽、多做、好問、求

精口號(hào)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于

互相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科

分層次組建8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于個(gè)

別差生還針對(duì)性提出改變自己什么時(shí)候都不晚的口號(hào)，以此激發(fā)他

們學(xué)習(xí)的自信心，并鼓勵(lì)他們積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，

發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)。目前有2個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生，4個(gè)同學(xué)參加

了體育特長(zhǎng)生。

2024中職班主任工作總結(jié)范文篇7

中職學(xué)校的班主任應(yīng)對(duì)15—18歲的學(xué)生，工作更加繁重。我相

信，任何一位班主任都期望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解

脫出來，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我

談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì)。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要

善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓

他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工

作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是透

過活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原

因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究

學(xué)生的個(gè)性特征（包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生

活環(huán)境，掌握哪些是用心分子，哪些是個(gè)性需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博

的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是

值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干

部對(duì)班群眾有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的

左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐

漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)單。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力。干部隊(duì)伍的

組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙班干

部樹立威信；

其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更

嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作

則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過干部這個(gè)班群眾

建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)

成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗

蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)群眾活動(dòng)

宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群

眾的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的

資料包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、

課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及

路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我

國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行

為的訓(xùn)練要透過群眾或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)

行（根據(jù)具體狀況選取），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從群眾，服從命令

的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出

活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定群眾與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況,

擬定全班與小組在知識(shí)、潛力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每

一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲

目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)群眾的凝聚力和動(dòng)力。然后，要

引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將群眾的動(dòng)力落實(shí)

到每個(gè)學(xué)生身上，幫忙和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而

又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何透過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的

素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特彳F,有兩點(diǎn)需注意:

一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定務(wù)必切實(shí),

要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高鷲遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達(dá)或代

替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。務(wù)必強(qiáng)

調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為

了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從群眾活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)

人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意

識(shí)。這也是一種群眾主義精神的培養(yǎng)。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以小紅花等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表

現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何

位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）、小組

幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、

小組與群眾奮斗的目標(biāo)。

2024中職班主任工作總結(jié)范文篇8

在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年，我接受了一個(gè)全新的班集體,

這之前我是對(duì)班主任工作最多只能談得上是只有理論，而沒有實(shí)踐

的一張白紙。這是我人生當(dāng)中笫一次當(dāng)班主任，這個(gè)班的特點(diǎn)是：

（1）學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。（2）學(xué)習(xí)主

動(dòng)性高，學(xué)習(xí)自覺性較高。（3）綜合能力及素質(zhì)有待提高，在管理這

個(gè)班集體時(shí)我常通過思想交流的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提

高他們對(duì)學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

一、班主任工作

在班主任工作上，由我擔(dān)任烹飪復(fù)合班的班主任工作，在學(xué)生

管理中我主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和

培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和西我教育能

力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力，充分利用班會(huì)、召開座談會(huì)、

電話通知其家長(zhǎng)、開張“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行教

育。

二、把學(xué)生位置擺正

書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,

不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，

去開啟他們的心扉c你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次

的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎

么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接

受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。在引導(dǎo)的同時(shí)，要因材施教，教師的心態(tài)

要放寬一些，任意拔高要求不要拔苗助長(zhǎng)，得不償失。孩子小，在

嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任

在批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)侯掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，

讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同

學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不

能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的

同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)

滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，這一下子，他也沒時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，

我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)

人。

三、工作中存在的問題

1、班會(huì)課沒有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備

2、每一次活動(dòng)前后應(yīng)做的思想動(dòng)員和動(dòng)員不夠

3、工作能力有限，缺少創(chuàng)新精神。

4、在思考方面，還需繼綾努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸取新知識(shí)，提高認(rèn)

識(shí)，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付

出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，

我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

轉(zhuǎn)眼間，來到四月末，離我們實(shí)習(xí)結(jié)束也只有僅僅三四天，沒

有想到時(shí)間會(huì)過得這么快。說實(shí)話，來時(shí)是抱著忐忑心情的，陌生

的學(xué)校、學(xué)生、老師以及那讓人緊張不已的講臺(tái)，剛開始總覺得日

子特別難熬，只想著實(shí)習(xí)什么時(shí)候才能結(jié)束?？墒锹?xí)慣之后，

真的覺得實(shí)習(xí)是一件特別有意義的事情，在這期間，我得到了很大

的鍛煉，整個(gè)人也成熟不少。雖然每天要早出晚歸，辛苦的聽課、

備課、上課，但是這樣的日子是充實(shí)而快樂的。在這短短的一個(gè)多

月里，我將自己的角色從學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)老師，真正從一個(gè)老師的

角度來嚴(yán)格要求自己。這與我們平時(shí)在專業(yè)學(xué)習(xí)中所學(xué)到的書本知

識(shí)感覺不一樣，怎樣教學(xué)、怎樣管理班級(jí)，我從實(shí)踐中得到切身的

感受，收獲經(jīng)驗(yàn)。接下來我從以下幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)工作及生活

進(jìn)行總結(jié)。

一、教學(xué)工作

教學(xué)是我們實(shí)習(xí)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是檢測(cè)實(shí)習(xí)老師成績(jī)

高低的一個(gè)重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。因此，一開始我就把教學(xué)工作當(dāng)做我實(shí)

習(xí)工作中的重中之重。俗話說：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。以前從

來沒有覺得老師上課很厲害，認(rèn)為他們的工作很普通很輕松，只要

上好幾堂課就好，一直忽略了老師上課背后所付出的努力與艱辛。

直到自己真正走上講臺(tái)，方才明白這是多么的不易。首先，在見習(xí)

的那個(gè)禮拜，我們都忙著聽課，主要是聽原任課老師的講課風(fēng)格以

及進(jìn)度，在他們身上我們看到了我們身上所沒有的優(yōu)點(diǎn)，如教學(xué)幽

默與機(jī)智，這都要靠長(zhǎng)期的積累，他們講起課來旁征博引，這不是

我們一下子就能學(xué)到的，所以在以后的時(shí)間里我們要不斷地充實(shí)自

己。在接下來的日子里，我們還要聽隊(duì)員們的課，一方面，是大家

互相加油打氣，另一方面，互相聽課，揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于整個(gè)實(shí)習(xí)

隊(duì)員之間相互學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)。

其次是正式上課。在這之前，我們要做好備課工作。備課工作

包括制作ppt和寫教案。ppt的制作一直是我的一個(gè)硬傷，由于以

前上計(jì)算機(jī)課也沒有認(rèn)真聽講，ppt的制作始終停留在初級(jí)階段，

而ppt是展示課本內(nèi)容、吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)重要媒介，所以,

我必須要克服。在這里我要特別感謝我的室友，在技術(shù)方面給予我

很大的支持。教案方面要感謝本學(xué)期教我們教學(xué)設(shè)計(jì)的劉老師，在

實(shí)習(xí)之前，細(xì)心教導(dǎo)我們?cè)鯓油ㄟ^教案更好地設(shè)計(jì)教學(xué)，并且實(shí)際

訓(xùn)練我們，所以實(shí)習(xí)時(shí)我們的教案才可以寫的這么順利。

二、班主任日常工作

實(shí)習(xí)期間除了要進(jìn)行教學(xué)之外還要做的常規(guī)工作是班主任工作。

因?yàn)樵谝院笞呱辖虒W(xué)崗位很有可能會(huì)成為一名班主任老師。在這實(shí)

習(xí)中，我很有幸能夠有一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、班主任工作出色的老師

指導(dǎo)我們。這位班主任對(duì)待同學(xué)采取的是恩威并施的態(tài)度，在她面

前，我們這些實(shí)習(xí)老師顯得很生澀，但是她經(jīng)常鼓勵(lì)我們，讓我們

放手去干，從早自習(xí)、眼保健操到家校聯(lián)系作業(yè)的批改都耐心地知

道我們。我真心地感受到作為一名班主任老師的不容易，從早到晚,

班上的大小事物都要了如指掌，但又沒有時(shí)間和精力事事親力親為,

這就要懂得怎樣放權(quán)，這個(gè)“放”值得是班主任要將部分事情交給

班干部去管理，而且要做到收放自如，這又涉及到另外一個(gè)問題，

挑選怎樣的班干部，這些恐怕都要在實(shí)踐中感受，書本上是很難學(xué)

到的。除此之外，班主任不在學(xué)校的日子也有很多事情要處理，比

如批改作業(yè)，所以下班還要抽出很多時(shí)間和精力去處理?？梢?，要

成為一名合格的班主任老師是真的不簡(jiǎn)單。

期間還發(fā)生了很多有趣的故事，在實(shí)習(xí)期間，我們隊(duì)員相互鼓

勵(lì)、互相幫助，當(dāng)然也沒少實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的幫忙和指導(dǎo)。在大家齊

心協(xié)力下，我們的實(shí)習(xí)工作開展的很順利也很成功。不管以后我是

不是真的走上教師這個(gè)崗位，我都會(huì)珍惜實(shí)習(xí)的這段美好時(shí)光。

2024中職班主任工作總結(jié)范文篇9

緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的班級(jí)工作，充實(shí)而

又充滿挑戰(zhàn)，下面重點(diǎn)圍繞幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、扎扎實(shí)實(shí)抓好班級(jí)管理常規(guī)工作

一是組建了一支比較得力的學(xué)生干部，由于這些學(xué)生干部由群

眾評(píng)議，有一定的群眾基礎(chǔ)，因此工作有魂力，有威信，能得到大

多數(shù)同學(xué)的信任，在日常生活中，大多數(shù)同學(xué)能服從班干部的管理。

二、是堅(jiān)持了每周一次的主題班會(huì)

都安排了一次主題班會(huì)，每次都有明確的主題，主持人和發(fā)言

人，期初大家就心中有數(shù)，不盲目，不匆忙做到有計(jì)劃，也有實(shí)效,

每次的主題班會(huì)對(duì)大家的心靈是一種震憾，思想是一種提煉，認(rèn)識(shí)

是一種升華。

三、是堅(jiān)持每周日晚修

班干部的例會(huì)制度，老師根據(jù)值日情況記載，結(jié)合自己的觀察

進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，提出要求，對(duì)下周的工作有布置、

有安排。之間從末間斷。

四、是堅(jiān)持每天六到崗

即早起到崗，三餐飯后到崗，早操到崗，課外活動(dòng)到崗，晚睡

午睡到崗，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，也為當(dāng)天的晚講積累。

本學(xué)期我們班著重抓學(xué)生禮儀，就業(yè)培訓(xùn)方向，在學(xué)期初讓學(xué)

生們學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)歷，上網(wǎng)搜集和專業(yè)有關(guān)的招聘信息。同時(shí)，還展開

了開展了形式多樣、內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生，貼近生活，具有本班特

色課前三分鐘演講，要求是人人上臺(tái)，個(gè)個(gè)發(fā)言，使黑板前面的這

方講臺(tái)，成為師生交流的平臺(tái)，情感互動(dòng)的舞臺(tái)，成為學(xué)生觀察生

活和分析生活的嚓望臺(tái)，展示自我的擂臺(tái)。事實(shí)上，在這樣形式的

活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中敢于敞開心扉說真話，有的交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

和感悟，有的暢談生活中的發(fā)現(xiàn)和感受，有的抨擊班上的歪風(fēng)邪氣,

有的表揚(yáng)新人新事，有的提出合理化的要求和建議，最終，膽小的

同學(xué)敢在臺(tái)上發(fā)言了，整體班風(fēng)收到了較好的效果。

五、身體力行，耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的工作

身教重于言教和學(xué)生在一起，我總能身體力行，做學(xué)生的表率,

班上的事情，事無大小我都親自過問，學(xué)校安排的勞動(dòng)任務(wù)與學(xué)生

一起完成，總是用自已無聲的行動(dòng)去感化每一個(gè)學(xué)生，打動(dòng)每一個(gè)

學(xué)生，收到了潛移默化的效果。

理解需要溝通，在班級(jí)工作上，我總是與學(xué)生交朋友，找學(xué)生

談心，只有溝通，交流才無障礙，學(xué)生才樂意上你的課，聽你的調(diào)

度，才能構(gòu)建好的師生關(guān)系，收到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果，本期利

用課余時(shí)間，我同全班70%以上的同學(xué)進(jìn)行交流和溝通，尤其是是

對(duì)調(diào)皮學(xué)生。如男生中的某些同學(xué)幾乎是每周喚醒他們的良知，從

而產(chǎn)生心靈的共鳴°溝通中我極少打罵學(xué)生，因?yàn)槲颐靼状蛄R是解

決不了問題的，反而，因一時(shí)的意氣用事自找麻煩也有可能。

轉(zhuǎn)化的力量在于愛，班級(jí)工作中我能關(guān)愛學(xué)生，班上有同學(xué)生

病，只要知道我都我去問個(gè)明白，黃小瓊司學(xué)周末生病，我送他去

看醫(yī)生，與他的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。雖然學(xué)校規(guī)定班主任每個(gè)值日的

晚上都要到宿舍巡查一遍，但我只要得空，都會(huì)到學(xué)生宿舍里與學(xué)

生們聊天，我相信，與學(xué)生們多溝通，會(huì)讓師生彼此更加信任。

六、存在問題

1、部分學(xué)生有厭學(xué)情緒。

2、極個(gè)別學(xué)生有早戀、打游戲、去網(wǎng)吧上網(wǎng)現(xiàn)象。

3、單親家庭、父母離異家庭、留守家庭的學(xué)生叛逆情緒重，容

易出問題。

今后工作重點(diǎn):

1、重視中等生，中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們

有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，作為班主任，應(yīng)該重視他們，調(diào)動(dòng)他們的

積極因素。

2、建立一套競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：人人要有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)。

3、提高自身素質(zhì)，塑造自身形象，贏得學(xué)生依賴。

4、狠抓倆頭。重點(diǎn)學(xué)生實(shí)行每日向我匯報(bào)制度。每周和其家長(zhǎng)

通一次電話或見一次面。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，做好指導(dǎo)工作計(jì)劃。如超級(jí)學(xué)習(xí)法、

五步學(xué)習(xí)法。

盡管我清楚的看到一年后的結(jié)果，但我依然會(huì)做好自己的本職

工作，弱者總是為自己找借口，強(qiáng)者只是盡力的去尋找解決問題的

辦法。無病呻吟只會(huì)引起別人更多的反感。

也許最后的結(jié)果不一定令人滿意。但自己畢竟付出了。

2024中職班主任工作總結(jié)范文篇10

本學(xué)年在學(xué)校教務(wù)處和學(xué)生管理科室的安排下，我繼續(xù)擔(dān)任

20—級(jí)電子技術(shù)應(yīng)用班的班主任，在任課老師的配合支持下，在所

有同學(xué)的共同努力下，班級(jí)形成良好班風(fēng)，較為順利地開展教學(xué)教

育工作。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況

下，學(xué)生素質(zhì)趨于極端形勢(shì)。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。

本學(xué)期的電子班由原來的兩個(gè)班合并成一個(gè)班級(jí)，班級(jí)人數(shù)上升到

44人，其中男生43人，女生1人，這讓我在原來的班級(jí)管理上增

加了不少難度，需要我更加用心地管理和維護(hù)班級(jí)狀況。我首先樹

立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的

工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中，我

的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好，把所有同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，平等

對(duì)待，把班級(jí)營(yíng)造成“家”的感覺，然而在學(xué)習(xí)上讓每一個(gè)學(xué)生的

能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特

點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。除了在圍繞班級(jí)

特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)?，我們的班?jí)

還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有

自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該

樹立的工作思想。

二、具體工作

首先要做好學(xué)生思想教育工作。我們的學(xué)生容易產(chǎn)生思想波動(dòng),

他們很容易受到環(huán)境變化從而對(duì)學(xué)習(xí)有影響。合并班級(jí)初期，班級(jí)

出現(xiàn)不和睦的想象，我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)

生的思想。我先成立班委會(huì)，帶領(lǐng)班干部組織、策劃班級(jí)團(tuán)體活動(dòng),

讓每一位學(xué)生都能夠參與到活動(dòng)當(dāng)中，感受到班級(jí)和諧氛圍，增強(qiáng)

班級(jí)凝聚力。隨著班級(jí)輿論的好轉(zhuǎn)，他們的學(xué)習(xí)積極性也隨之提升。

再針對(duì)個(gè)別同學(xué)的特殊情況，具體問題具體分析，對(duì)上課違反紀(jì)律、

無故遲到、曠課的同學(xué)進(jìn)行思想教育和談話，提升他們?cè)诎嗉?jí)的責(zé)

任感，讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為。除了增添

班級(jí)文華建設(shè)以外，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上面也沒有落下，因?yàn)?，只有學(xué)生

愛好學(xué)習(xí)，他們的各方面素質(zhì)才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任

課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問，去

幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也

就更認(rèn)真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成績(jī)，學(xué)生

成績(jī)好了，學(xué)習(xí)就更有激情了。

次之，重視班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)，在這學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校的要求和

教育的需要，我們班級(jí)經(jīng)常開展班級(jí)和全校性的活動(dòng)，內(nèi)容豐富多

彩。比如，廣播操比賽、集體跳繩、羽毛球比賽、三人足球賽等等,

通過多項(xiàng)活動(dòng)的逐一開展，不但豐富了學(xué)生的課余生活，也提升學(xué)

生個(gè)人的自信心，感受到學(xué)校課余生活的趣味性。而且只有我們有

良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的

快樂，學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了合

作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團(tuán)結(jié)了。

除此，我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)以及志愿

者隊(duì)伍，讓他們?cè)谶@些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力。所以，我們班

的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非常活躍，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助,

這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。

三、努力目標(biāo)

雖然在這一年學(xué)期的工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績(jī)，但

還是存在很多的不足，有很多方面需要提高。只有通過不斷的學(xué)習(xí)

和實(shí)踐，再進(jìn)行總結(jié)和思考，爭(zhēng)取可以得益每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生

都可以帶著優(yōu)越感和成就感走出校門，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能全面

發(fā)展，使自己成為一位優(yōu)秀的中職班主任。

2024中職班主任工作總結(jié)范文篇11

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、

體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作，使每一

位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工

作：

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

(1)思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的

重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他

們熱愛祖國(guó)，樹立為中華之振興而奮發(fā)向上的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體

觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃

的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的

方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)

行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,

把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提

高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先

要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為司學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)

干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷

進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

1、選拔培養(yǎng)班干部。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班

干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！

但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向

選舉自己的好朋友，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧，同樣有不

足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,

再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)

定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,

前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而

且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格

類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民

主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了

同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我

經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)

習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,

注意工作方法。

當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因比對(duì)他們不能過分苛求、

指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,

而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工

作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，

組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并

加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。

而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則

并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

2、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織

了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上

互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加

強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理

上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)

中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正

的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,

提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來

報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)

他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的

勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌

握一定的生產(chǎn)知識(shí)加技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。在班級(jí)工作中盡管我取

得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工

作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作更上一層樓。

回顧這一年來當(dāng)班主任的工作，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己

在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。

2024中職班主任工作總結(jié)范文篇12

不經(jīng)意間一學(xué)期的教學(xué)工作基本結(jié)束了，回顧本期來所做的各

項(xiàng)工作感慨萬千，有取得成績(jī)的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；

有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付

出的艱辛和努力，也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和謝意?？傊?，回顧

一學(xué)期的工作使我黑了很多，現(xiàn)將本期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、管理工作中應(yīng)全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因材施教，對(duì)癥

下藥，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生在不同的年齡階段，都有

自己對(duì)事物認(rèn)識(shí)的獨(dú)特見解及想法，但他們做出的任何舉動(dòng)都是由

其想法決定著，因比做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要。我認(rèn)

為，在一個(gè)班集中，要想使學(xué)生做一個(gè)規(guī)規(guī)距距的學(xué)生，光靠各種

制度的振攝是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接

受制度，但學(xué)生的個(gè)性差異，總會(huì)有些搗亂分子出現(xiàn)，那么就要讓

這些學(xué)生接受這樣那樣的制度，就要對(duì)其說服教育，但我們現(xiàn)在所

面臨的學(xué)生不是小學(xué)生，隨隨便便訓(xùn)斥一頓要想讓其變的服服帖帖,

那是不容易的事情，所以就得先對(duì)學(xué)生做一個(gè)全面的了解，了解其

是一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生，還是一個(gè)外向型的學(xué)生，或是一個(gè)壓根就聽不

進(jìn)去道理的學(xué)生，只有這樣才能對(duì)癥下藥，做好學(xué)生的思想教育工

作就會(huì)更加湊效。

二、正確引導(dǎo)，擴(kuò)展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教育，全面

提升道德品質(zhì)教育C無論是班會(huì)課、還是其它文體活動(dòng)時(shí)間，我都

和學(xué)生們?cè)谝黄饛膫€(gè)人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想；從今天

怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛

移默化的教育學(xué)生如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使

學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才。現(xiàn)在的

中職生正處于一種辨別是非不清的階段，換句話講，就是怎么要求,

怎么來，不要求就會(huì)自由生長(zhǎng)，所在，我覺得平時(shí)就要正確引導(dǎo)，

特別是教育學(xué)生心理健康，熱愛班集體，不打架、不說臟話努力提

高自身素質(zhì)。

三、在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后

進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，班級(jí)管理中要一碗水端平，如處理不當(dāng)，

則會(huì)無形中助長(zhǎng)了好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑了后進(jìn)生的上進(jìn)心。但職

業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，這些學(xué)生馬上要踏入社會(huì)，參加工作，

但整天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃，買手機(jī)，上課時(shí)間曠課，

和家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)說他也沒辦，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找，這些學(xué)生經(jīng)常

曠課，說服教育根本就不起作用。但于對(duì)其它學(xué)生我都堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)

準(zhǔn)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和表現(xiàn)不足一視同仁，贏得大

部分學(xué)生的信任。

四、教育引導(dǎo)學(xué)生做到“三個(gè)學(xué)會(huì)”。

（1）學(xué)會(huì)做人、做事、感恩；

（2）學(xué)會(huì)知識(shí)和技能；

（3）學(xué)會(huì)生存。使學(xué)生明確其“三個(gè)學(xué)會(huì)”，體會(huì)和悟出新的

道理?，F(xiàn)今是“知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)、信息競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)”，就業(yè)和求學(xué)矛

盾突現(xiàn)的時(shí)期，不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結(jié)合當(dāng)

今的社會(huì)現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導(dǎo)，使學(xué)生明

白、準(zhǔn)確的理解、領(lǐng)悟其中的精髓所在，讓他們受益終生。

五、在課余時(shí)間、晚自習(xí)，要盡可能地深入到學(xué)生中去，多去

宿舍，與他們交談、聊天和參與活動(dòng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)

生們分憂解難，同時(shí)加深與同學(xué)之間的情感。

六、切實(shí)調(diào)動(dòng)班干部的管理作用。設(shè)立班干部，增添紀(jì)律委員,

明確分工，落實(shí)責(zé)任。讓學(xué)生去管學(xué)生，管理更全面，更周到，隨

時(shí)都有人在監(jiān)督。同時(shí)設(shè)立了綜合素質(zhì)評(píng)比欄，實(shí)行學(xué)分制，加強(qiáng)

班級(jí)考核，從而強(qiáng)制性不讓學(xué)生違紀(jì)，達(dá)到做好班級(jí)管理的目的。

七、積極鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。由于去年12月份的考證大家都考

的不是很理想，所以在考完后證后除了做她們的安撫工作外還鼓勵(lì)

她們繼續(xù)努力，準(zhǔn)備明年3月份的會(huì)計(jì)資格考試。

不管如何，本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，雖然盡全力去做了，但還

存在許多的問題，我會(huì)在以后目標(biāo)計(jì)劃中努力去改正和實(shí)施，爭(zhēng)取

為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級(jí)管理中，我將會(huì)合理

的把握尺度，并在比基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說的

好：“沒有規(guī)矩不成方圓”，無論是“規(guī)矩“還是“尺度”都需要有人

去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到“成方圓”

之目的。我想只有這樣，各項(xiàng)工作才能干好

2024中職班主任工作總結(jié)范文篇13

在班級(jí)管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)

校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健

康成長(zhǎng)，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能，本學(xué)期內(nèi)，本班認(rèn)真開展創(chuàng)建

文明班級(jí)活動(dòng)，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)

中取得較好的成績(jī)，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

抓好一支隊(duì)伍建設(shè)。

即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)（包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè)）。建設(shè)的

內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要

有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全

大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干

部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部

責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。

這兩類教育主要通過定期召開班委會(huì)進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，

主要在實(shí)踐中進(jìn)行C對(duì)于班干部的工作，不包辦，給予他們一個(gè)較

寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時(shí)指出，

并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé)，結(jié)合班級(jí)情況制定階段性工作

計(jì)劃；如何開展工作等。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工

作。

完善學(xué)校和本班制度。

制度是保障，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，還針對(duì)班級(jí)的實(shí)

際情況，特制定了班級(jí)《衛(wèi)生管理制度》和《考勤制度》?！缎l(wèi)生

管理制度中》明確指出，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是每個(gè)學(xué)生的義

務(wù)?！犊记谥贫取分幸?guī)定學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，并將學(xué)

生遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合成課時(shí)，計(jì)入學(xué)期總評(píng)，并

規(guī)定病事假包括課間病假都必須履行請(qǐng)假手續(xù)，否則以早退論處，

這項(xiàng)制度是保證學(xué)生按時(shí)到校上課和保持較高“三率”的重要保證。

制度的落實(shí)離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭

做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，

打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著做。升旗儀式和早讀課從不遲到。

發(fā)揮班會(huì)課和專業(yè)動(dòng)課的作用。

正確應(yīng)用班會(huì)，這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開

一次班會(huì)課，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主

義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)

容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生

觀，健康的成長(zhǎng)；針對(duì)本專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)老師徐利國(guó)老師商量，就

調(diào)酒技術(shù)進(jìn)行定期比賽，以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

加強(qiáng)四種思想教育。

一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。

由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈，

每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)

識(shí)，平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、蓄長(zhǎng)

發(fā)、說臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來，絕大部分

學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

二、集體主義教育。

集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。

但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過組

織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，

大家共同進(jìn)步，樹立集體意識(shí)，并通過參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，

如籃球賽、拔河等，增進(jìn)集體的凝聚力。

三、愛國(guó)主義教育。

一是通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；

二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙，關(guān)心國(guó)家大事；唱紅歌、

參加德育比賽愛國(guó)主義教育活動(dòng)，從中接受教育。

學(xué)習(xí)重要性教育。

盡管職業(yè)中專學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，

但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。

一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺

性差的學(xué)生，共同教育、幫助；

二是指導(dǎo)班委會(huì)根據(jù)任課老師要求制訂班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組

織學(xué)生讀英語。

三是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)

任務(wù)完成情況。

對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円?/p>

般看似無所事事，沒有目標(biāo)但都比較自卑、敏感、方法不當(dāng)，容易

挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易

接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對(duì)他們我平

時(shí)多注意，多觀察，多鼓勵(lì)，目前，他們思想上不存在著什么大問

題。

班主任工作存在的問題：

一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了?duì)班級(jí)的管理，

出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教育了，但

成效不大，沒有好的辦法。

三、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通，互相

配合，共同教育。

2024中職班主任工作總結(jié)范文篇14

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過去了，回顧這一個(gè)學(xué)期，雖然在

做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的,

但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班

主任工作能力。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。

1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)巨標(biāo)。

我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一部分同

學(xué)比較活躍，始班級(jí)的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績(jī)較

差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)

范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問

題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我通過乂下方法糾正學(xué)生思想和

行為習(xí)慣。

(1)通過集體活動(dòng)，樹立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)

風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。

(2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們

遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。

(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，以積

極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的心理距離,

和學(xué)生成為交心的朋友。

通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后

達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo)。

2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基

礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老

師溝通的意見，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題給予解決。

(1)對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)

生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況，及時(shí)的制

止并做相應(yīng)的教育。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對(duì)有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

通過這一個(gè)學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、組織活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識(shí)感。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購買

學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛

球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng)，另一方面積極參加學(xué)校

組織的文體活動(dòng)，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)

也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，樹立了良好班級(jí)形

象等目的。

通過活動(dòng)的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛，得到了發(fā)揮

個(gè)人機(jī)會(huì)，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái)，豐富的課余生活，保障了教

學(xué)的有序進(jìn)行。

4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時(shí)

有效的做好處理和教育工作。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對(duì)出現(xiàn)的

問題，我都及時(shí)處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作

經(jīng)驗(yàn)。

(1)每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí)，同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電，是否

有抽煙等存在安全隱患的事情。對(duì)出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。

(2)定期開展安全教育，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理

教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件

及時(shí)報(bào)告，并在未發(fā)生重大危害前處理。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)處理

好問題。

5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

我班學(xué)生年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成

熟的重要時(shí)期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又

一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間，在學(xué)生吃飯、生病、

有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生，

與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取

得了信任和溝通。

在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長(zhǎng)是學(xué)生的最大管理

者，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等

特點(diǎn)，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對(duì)癥下藥處理。與家長(zhǎng)聯(lián)合

共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級(jí)，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也

是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。通過請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)

習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)

慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、

溝通聯(lián)系家長(zhǎng)。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人

處世，未來一定會(huì)有好的前途與光明未來。

時(shí)間過得很快，一個(gè)學(xué)期就接近尾聲了。經(jīng)過上一學(xué)年的工作

實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。這一

學(xué)期我擔(dān)任著201汽修班班主任，該班學(xué)生是外出實(shí)習(xí)歸來且全為

男生。由于是實(shí)習(xí)生沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，反而把社會(huì)上一些不好的

歪風(fēng)邪氣帶到了學(xué)校，這給管理增加了不少難度，因此也遇到了不

少難題，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升

自己班主任工作的能力。以下是我對(duì)本班工作的一些工作總結(jié)。

一、提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)的助手，

又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育

管理工作進(jìn)行。因比，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工

作規(guī)律。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散，經(jīng)常

遲到曠課，早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣，思想教育十分

重要。

2、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)

生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量。

3、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。

4、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深

入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平，了解他們的興

趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。

三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)

1、學(xué)生日常管理。對(duì)于部分學(xué)生紀(jì)律散慢，經(jīng)常遲到缺課等違

紀(jì)行為，通過制定班規(guī)公約，用制度規(guī)范其行為習(xí)慣，同時(shí)多進(jìn)教

室，進(jìn)宿舍多抽查，發(fā)現(xiàn)情況立即處理，使學(xué)生形成一定的緊迫感。

對(duì)于個(gè)別行為習(xí)慣差的學(xué)生，加強(qiáng)與他們的溝通交流，誘導(dǎo)他們遵

守紀(jì)律，必要時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，與家長(zhǎng)聯(lián)合共管。

2、時(shí)時(shí)開展安全教育。對(duì)于學(xué)生自身、財(cái)產(chǎn)、飲食等各種安全

問題，班主任也要給學(xué)生講解，要不然，學(xué)生真的出了安全事故，

對(duì)于學(xué)校和班主任來說也是較棘手的問題。另外，對(duì)可能出現(xiàn)的自

然災(zāi)害事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

和一定危機(jī)情況處理能力。

3、選好、用好班干部。

班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很

大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。班級(jí)選用的班委

當(dāng)中，并不是個(gè)個(gè)都是稱職且盡職盡責(zé)的，也許班委中，有的自己

做得不是很好，也許不能被多數(shù)同學(xué)所信服，也許本身能力不夠，

也許……，因此，選好，用好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且

有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。有擔(dān)當(dāng)?shù)陌喔刹科鸬氖菂f(xié)

助班主任管理班級(jí)的作用，同時(shí)又能及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情

況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一

個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。

4、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。我們的學(xué)

生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí)。根

據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)

識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。要先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是

思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。一是

要讓學(xué)生做好自己，做到自我約束自我管理。而是積極加入到班級(jí)

建設(shè)來，具有團(tuán)隊(duì)精神。

4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法。

總之做好一個(gè)中職學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力的，這

學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，

不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作

做得更好。

2024中職班主任工作總結(jié)范文篇15

有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校

里最苦的崗位。確實(shí)，班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦繁瑣碎的工作，

班主任不但要教好自己所教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集

體，不